《荷葉母親》教學教案設計共3篇

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《荷葉母親》教學教案設計1

《荷葉母親》教學教案設計

一、教學目標

1.了解《荷葉母親》的作者、主題、結(jié)構(gòu)和語言特點；

2.培養(yǎng)學生對母愛的感悟和對天倫之樂的追求；

3.提高學生的閱讀能力和文學素養(yǎng)。

二、教學重點

1.閱讀與理解故事人物的性格特點；

2.理解故事中表現(xiàn)的母愛和親情的深厚感情；

3.總結(jié)故事主題和鑒賞故事格調(diào)。

三、教學難點

1.理解故事中的象征含義；

2.鑒賞故事的藝術價值。

四、課時安排

本教案設計為兩課時，每課時40分鐘。第一課時閱讀及理解

故事，第二課時總結(jié)故事主題和鑒賞故事格調(diào)。

五、教學過程

第一課時

1.導入

通過圖片、詩歌、視頻等多種形式，引導學生了解母愛的真諦,

如“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，導入《荷葉母親》

這一作品。

2.閱讀故事

通過老師講解和學生獨立閱讀，幫助學生確立故事中的主題和

人物形象，如故事中的老母親，以及人性的善與惡的表現(xiàn)。

3.解讀故事

幫助學生理解故事中的象征意義：荷葉象征著母親的無私奉獻

和愛，眾波濤好比生活困難和挫折，讓學生明白母親是他們的

堅強后盾。

4.歸納總結(jié)

讓學生思考并總結(jié)故事主題:母愛，人性的善與惡、家庭和睦

的重要性等。

第二課時

1.回顧上節(jié)課

通過提問，讓學生回顧上節(jié)課所學的知識，如故事主題，人物

的性格特點和象征意義等。

2.分析故事格調(diào)

引導學生分析故事的藝術價值和格調(diào)，如第一節(jié)的描繪如詩般

的山水，第二節(jié)以動人心魄的描寫展示母親的慈愛和無限量以

及善良，在藝術創(chuàng)作上表現(xiàn)出來。

3.課堂討論

通過質(zhì)疑和討論，讓學生反思自己的情感體驗，如是否理解母

愛的真諦，以及家庭和睦的重要性，督促有學生對故事中的人

物形象進行分析和評價。

4.作業(yè)布置

提供學生一些能力提升性文本，讓學生在此方面獲得更多的啟

發(fā)，如《高考派析》以及《字的歷程》，幫助他們平衡閱讀和

文學素養(yǎng)的能力。

六、教學評估

課中檢查：學生的課間答題，和提問，反映出他們的學習情況。

學生自我評析：學生小組內(nèi)相互交流，根據(jù)回憶、過程程度等

評估自己的學習情況。

作業(yè)評定：根據(jù)作業(yè)完成情況評定，如文學素養(yǎng)提升性文本最

終的完成情況。

七、教學參考

L段婷婷.荷葉母親

2.黃明.名著解讀:荷葉母親.

3.夏世名.文學谷潮書系-荷葉母親

4.唐恒韓.現(xiàn)代文學欣賞

5.阮宜懷.解讀現(xiàn)代文學經(jīng)典影視臺詞-荷葉母

通過本次教學，學生們不僅進一步掌握了文學鑒賞能力，理解

了荷葉母親故事的主題和人物形象，還對母愛的真正內(nèi)涵以及

家庭和睦的重要性產(chǎn)生了深刻的認識。同時，通過課堂活動和

作業(yè)，學生們也提高了閱讀和分析文學作品的能力，增強了文

學素養(yǎng)。教師在教學中重視引導學生深入思考和交流，采用了

多種評估方式，確保學生對課程知識的掌握和運用。這次教學

不僅使學生對荷葉母親故事產(chǎn)生了深刻的感悟，也培養(yǎng)了他們

的思辨能力和文學素養(yǎng)，是一次十分成功的教學

《荷葉母親》教學教案設計2

《荷葉母親》教學教案設計

一、背景與教學目標

《荷葉母親》是中國著名兒童文學作家鄭淵潔所著的一篇精彩

故事，它生動地描寫了一個母親默默無聞的奉獻精神。本次教

學的目標是：1.學生能夠理解“愛”和“奉獻”的內(nèi)涵，懂

得尊重父母、互相關愛的重要性；2.學生能夠感受文學的魅

力，了解文學創(chuàng)作中如何表現(xiàn)主題思想。

二、教學重點難點

1.理解故事情節(jié)，掌握主要人物形象；

2.思考故事所傳達的思想感情，通過討論和反思，激發(fā)學生

的創(chuàng)造能力。

三、教學方法

1.故事朗讀：教師朗讀故事，讓學生感受故事的情節(jié)和氛圍。

2.組織討論：針對故事中的關鍵問題，組織學生討論并表達

觀點。

四、教學過程設計

1.教師引導學生感受文學作品的情感和想象力，然后向?qū)W生

介紹《荷葉母親》的作者和故事情節(jié)。

2.教師朗讀全文，讓學生了解故事情節(jié)和人物形象。

3.給學生分組，讓每組選擇一個角色，分別閱讀并分析這個

角色的行為方式和語言表達，并從中找到他們的性格特征和情

感等。

4.教師組織學生就“荷葉母親”的內(nèi)涵與感悟展開討論，學

生通過人物的言行和感情，理解“母愛”和“奉獻”等概念，

并思考自己在日常生活中的行為和態(tài)度。

5,最后，教師還可以布置文學創(chuàng)作作業(yè)，讓學生用自己的語

言創(chuàng)作《荷葉母親》的故事情節(jié)或重現(xiàn)其中的場景。

五、教學評價

作業(yè)完成質(zhì)量、口頭表達能力和思維能力的提升，以及對故事

中人物形象和情節(jié)的理解程度，都是教學評價的重要方面。通

過對學生創(chuàng)作的故事情節(jié)進行評分，加以引導和評價，可以讓

學生發(fā)掘自己的創(chuàng)造力并提高文學創(chuàng)作能力。

六、教學建議

1.閱讀《荷葉母親》故事前，教師可適當準備背景知識、引

導學生關注細節(jié)，從不同角度提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。

2.通過與學生們的談話和思維激發(fā)，讓他們感受到故事所蘊

含的情感和思想，激發(fā)學生的創(chuàng)作能力和創(chuàng)造性思維，從中提

升閱讀能力和文化素養(yǎng)

通過對《荷葉母親》的閱讀與學習，學生對母愛和奉獻的含義

有了更深層次的理解和感悟。教師通過引導學生分析人物行為

和語言表達，激發(fā)學生的思維能力和文學創(chuàng)作興趣，促進了學

生的文化素養(yǎng)和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。通過有趣的教學方式和多

元化的教學方法，讓學生充分地感受到文學的魅力，提高了學

生的閱讀能力和口頭表達能力。因此，在今后的教學實踐中，

應加強多樣化的文學教育，以傳遞正面的人文價值觀，并通過

提升學生的學習興趣和主動性，激發(fā)學生的學習熱情和自覺性

《荷葉母親》教學教案設計3

《荷葉母親》教學教案設計

導言

《荷葉母親》是一篇感人至深的現(xiàn)代散文，講述了一位母親去

世后留給兒子的個人信件，兒子從信件中獲得了母親更深層次

的理解和愛。這篇文本語言簡潔生動，情感深沉，能夠引起讀

者共鳴。本次教學教案的設計旨在幫助學生理解和感悟母親的

愛，提高學生的文學鑒賞能力。

一、教學目標

1.了解《荷葉母親》的作者背景和作品特點；

2.能夠描述散文的結(jié)構(gòu)特點；

3.能夠讀懂《荷葉母親》；

4.發(fā)現(xiàn)課文中的生詞、詞組及語言表達方式；

5.發(fā)現(xiàn)散文中的音、形、義等修辭手法；

6.能夠用自己的語言復述整篇文章；

7.能夠理解母親的愛，感悟人生的真諦。

二、教學內(nèi)容

本教案設計主要內(nèi)容為《荷葉母親》教學。具體內(nèi)容如下：

1.教學課堂活動：

(1)聽朗讀：讓學生在靜聽家長、教師、老師讀課文的過程中

進入文章的情境，建立課文的感性認識。

(2)看朗讀：讓學生隨課文內(nèi)容的變化，協(xié)調(diào)地進行有節(jié)奏的

朗讀。

(3)課文解讀：明確文章的語言運用、主題、文體、結(jié)構(gòu)，理

解整篇文章的大致內(nèi)容。

(4)語言分析：介紹文章中的生詞、詞組，以及文章中的照應

等語言表達方式。

(5)修辭分析：分析文章中的修辭手法，包括音、形、義等。

(6)感悟歸納：讓學生對文章中的思想和情感體會，通過討論、

寫作、演講等方式來提高文章的感性認識和理性分析。

(7)主題探究：講解文章中的主題和人生哲理，幫助學生理解

母親的愛和人生的真諦。

2.教學媒體及工具

(1)教學PPT

(2)多媒體設備

(3)課件資料

(4)學生筆記

三、教學方法

本次教學采用多種方法結(jié)合的方式，旨在讓學生在盡可能多的

方面理解和感悟課文。

1.講解教學法：通過對課文的解讀，讓學生理解文章內(nèi)容。

2.聽說訓練法：讓學生通過語音和語言的練習、演講以及聽

講經(jīng)驗加強對文章的理解和感悟。

3.漫畫示意法：通過漫畫來呈現(xiàn)文章的情感和氣氛，讓學生

理解文章的情感主旨。

4.團隊合作法：讓學生在小組內(nèi)進行合作學習，加強學生的

合作精神和交互學習。

四、教學過程

1.引入環(huán)節(jié)

⑴了解《荷葉母親》的背景，并聽一遍課文。

(2)帶領學生進行感性認識，引導學生理解課文的內(nèi)涵。

2.學習環(huán)節(jié)

(1)突出課文的情感體驗，讓學生參與到目標情境中。

(2)進行語言解析、修辭分析，引導學生自己發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律

和技巧。

(3)針對論述模式，讓學生掌握論述的方法，提高理解和應用

能力。

3.感悟環(huán)節(jié)

(1)知識點復述

(2)審題思路搜集

(3)分析思路搜集

(4)閱讀做答

4.課堂結(jié)束

預習作業(yè)

(1)閱讀《荷葉母親》，總體了解課文基本情節(jié)，理解母親的

愛。

(2)重點抓住課文中的部分內(nèi)容來自我理解，并記錄下來。

課后作業(yè)

(1)給出任務，讓學生對當天的課程進行總結(jié)，回顧所學的內(nèi)

谷。

(2)檢查學生掌握的作業(yè)內(nèi)容并回答所提出的問題。

五、教學效果

通過本次教學，考慮到課程的特殊性和學生的特點，我通過綜

合手段和各種方法的綜合對教學教案設計，并通過語音、講解、

漫畫、小組合作等方式加強學生對本文的理解和感悟，使學生

進一步深入理解母親的愛和人生的真諦。通過學生的課堂情境

和學習行為，我發(fā)現(xiàn)教學效果顯著，并能夠有效地提高學生的

中文閱讀和寫作水平

通過本次教學，我嘗試運用不同的教學手段和方法，帶領學生

感悟課文，理解母親的愛和人生的真諦