廣東省中考道德與法治七下走進(jìn)法治天地文檔

第四單元

走進(jìn)法治天地七年級(jí)下冊(cè)2019全新版重難點(diǎn)撥體驗(yàn)中考知識(shí)梳理目

錄CONTENTS理解法律?1．為什么說生活與法律息息相關(guān)？?①生活需要法律來調(diào)整。我們?cè)谏钪行纬傻母鞣N社會(huì)關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，需要法律來調(diào)整。法律應(yīng)生活的需要而制定和頒布，對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。②作為社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)未來的生活。知識(shí)梳理?③法律與我們相伴一生。我們享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利,同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。易混易錯(cuò)法律和我們的生活息息相關(guān),不能認(rèn)為“只要自己不違法犯罪,法律就與我無關(guān)”。?2．法律的本質(zhì)是什么？?法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。?3．法治的含義和重要性是什么？?(1)含義：法治就是依法對(duì)國家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國、法律至上，要求任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。?(2)重要性：①法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。②堅(jiān)持全面依法治國是新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的基本方略之一。③法治助推中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。?4．全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)是什么？?建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國家。?5．法律的特征有哪些？?①由國家制定或認(rèn)可。②由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施。③對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。法律道德區(qū)別制定由國家制定或認(rèn)可不是由國家制定的實(shí)施由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施

，

以

強(qiáng)大的國家力量作后盾(區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主

要特征)依靠社會(huì)輿論

、信念

、

習(xí)俗

、

教育和行政等力量保證實(shí)施約束力對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約

束力調(diào)整范圍廣

，

主要

依靠人們自覺遵守相同點(diǎn)都是公民應(yīng)該遵守的行為規(guī)范

，

它們共同約束人們的行為

，

調(diào)整社會(huì)關(guān)系

，

維護(hù)社會(huì)秩序聯(lián)系道德水平的提高

，

有利于增強(qiáng)人們尊法守法的意識(shí)和自覺性

，

有利于促進(jìn)法治生活方式的形成?6．法律與道德的關(guān)系是什么？?7.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力體現(xiàn)在哪些方面？?①在法治社會(huì)里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。②每個(gè)公民都平等地受到法律的保護(hù)，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)。③任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。?命題點(diǎn):法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。?中央紀(jì)委國家監(jiān)委網(wǎng)站2018年7月19日消息，2018年上半年，全國紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)共接受信訪舉報(bào)168.3萬件次，處置問題線索74萬件，談話函詢15.4萬件次，立案30.2萬件，處分24萬人(其中黨紀(jì)處分20.1萬人)。處分省部級(jí)及以上干部28人，廳局級(jí)干部1500余人，縣處級(jí)干部1萬人，鄉(xiāng)科級(jí)干部3.7萬人，一般干部4.5萬人，農(nóng)村、企業(yè)等其他人員14.6萬人。?命題點(diǎn):法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。?8．法律的作用有哪些？?①規(guī)范全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。②規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)，也為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。③通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)我們的合法權(quán)益。④隨著我國法治建設(shè)的不斷推進(jìn)，法律將讓我們的生活更美好。?國無法不治,民無法不立。?木受繩則直,人學(xué)法則慎?！盾髯印?一民之軌,莫如法。子》?法令行則國治,法令弛則國亂。論》?命題點(diǎn):法律具有規(guī)范作用。法律規(guī)范個(gè)人行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序?！?/p>

《韓非——

《潛夫—?熱點(diǎn)探究?材料一:2018年3月20日，十三屆全國人大一次會(huì)議表決通過了監(jiān)察法。該法規(guī)定，為了推進(jìn)全面依法治國，實(shí)現(xiàn)國家監(jiān)察全面覆蓋，深入開展反腐敗工作，制定本法。?材料二:2018年5月8日，天津市第一中級(jí)人民法院對(duì)第十八屆中央政治局原委員、重慶市委原書記孫政才受賄案一審公開宣判，對(duì)被告人孫政才以受賄罪判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。?材料三:2018年6月6日，保姆莫煥晶因縱火導(dǎo)致女主人朱小貞及其三個(gè)孩子遇難，被判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身；以盜竊罪判處其有期徒刑五年，并處罰金人民幣一萬元，二罪并罰，決定執(zhí)行死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處罰金人民幣一萬元。?探究一：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明材料一和材料二體現(xiàn)了法律的哪些特征？?①法律是由國家制定或認(rèn)可的。②法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。?探究二：材料三這則案例給你帶來哪些啟示？?①法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。②法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益。③法不可違，違法必究，要做一名遵紀(jì)守法的公民。()?A.法律是由國家制定或認(rèn)可?B.法律對(duì)官員的約束力強(qiáng)于普通公民?C.法律是我們唯一的行為準(zhǔn)則?D.犯罪的法律標(biāo)志是刑事違法性?1.(2018廣州模擬)2018年3月20日，十三屆全國人大一次會(huì)議表決通過了《中華人民共和國監(jiān)察法》。監(jiān)察立法，實(shí)現(xiàn)反腐敗國家立法，彰顯黨和國家從嚴(yán)懲治腐敗的決心。這說明了A?2.(2018烏魯木齊)中共中央印發(fā)的《社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入法治建設(shè)立法修法規(guī)劃》中強(qiáng)調(diào)，力爭經(jīng)過5到10年時(shí)間，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀全面融入中國特色社會(huì)主義法律體系，B筑牢全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想道德基礎(chǔ)。這樣做是基于()?①我國法律和社會(huì)主義道德互相配合、互相促進(jìn)互相補(bǔ)充②我國社會(huì)主義道德的要求，都是法律規(guī)定的義務(wù)③法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施④法律具有保護(hù)作用，規(guī)定人們可以做什么，必須做什么?3.(2018廣東模擬)2018年2月23日，在南京紫金山抗戰(zhàn)遺址穿著侵華日軍軍服拍照的違法行為人唐某、宗某被警方抓獲。警方依法對(duì)二人分別予以行政拘留15日。這一事例說明()A?A.法律對(duì)人們的行為具有規(guī)范作用?B.唐某、宗某的行為已構(gòu)成犯罪?C.唐某、宗某的行為觸犯了民事法律?D.不懂法必然會(huì)受到法律制裁特殊保護(hù)?1．為什么未成年人需要法律特殊保護(hù)？?①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害。②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對(duì)未成年人的特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。?易混易錯(cuò)自我保護(hù)能力較弱或缺乏自我保護(hù)能力

，

不等于沒有自我保護(hù)能力

，

所以認(rèn)為“未成年人沒有自我保護(hù)能力

”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。?2．我國保護(hù)未成年人的法律有哪些？?我國憲法和婚姻法、義務(wù)教育法等法律，都對(duì)保護(hù)未成年人作出了特別規(guī)定；我國還頒布了未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等專門法律，給予未成年人特殊關(guān)愛和保護(hù)。含義地位判斷依據(jù)家庭保護(hù)父母或其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人進(jìn)行的

保護(hù)

，

包括生活上

的關(guān)心照顧和思想

上的教育培養(yǎng)是未成年人保

護(hù)的基礎(chǔ)未成年人受父母或其他監(jiān)護(hù)人的撫養(yǎng)

、監(jiān)護(hù)

、教育，特點(diǎn)是與父母或其

他監(jiān)護(hù)人有關(guān)?3.保護(hù)未成年人合法權(quán)益的四道防線實(shí)施保護(hù)的主體是有關(guān)學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)及其教職員工，受保護(hù)的對(duì)象是未成年學(xué)生和幼兒園兒童注:教育部的相關(guān)措施屬于社會(huì)保護(hù)社會(huì)保護(hù)的責(zé)任主體是全方位的,包括政府、有關(guān)部門、組織、團(tuán)體乃至每一個(gè)公民都承擔(dān)著保護(hù)未成年人的責(zé)任學(xué)校

、幼兒園和

其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)

未成年人實(shí)施的

保護(hù)國家

、社會(huì)團(tuán)體

、企業(yè)事業(yè)組

織以及其他組織

和個(gè)人對(duì)未成年

人實(shí)施的保護(hù)學(xué)校保護(hù)

起著重要

作用是未成年

人保護(hù)中

必不可少

的組成部

分判斷依據(jù)學(xué)校保護(hù)含義社會(huì)保護(hù)地位含義地位判斷依據(jù)司法保護(hù)國家司法機(jī)關(guān)(包括公安機(jī)關(guān)

、人民檢察院

、人民法院以及司法行政部門在內(nèi)的廣義上的司法機(jī)關(guān))依法履行職責(zé)

，

對(duì)

未成年人實(shí)施的專門保護(hù)是維護(hù)未成年

人合法

權(quán)益的

重要保障實(shí)施保護(hù)的主體是司法機(jī)關(guān)

，

特點(diǎn)是其在履行職責(zé)的

過程中實(shí)施的?命題點(diǎn):司法保護(hù)。命題點(diǎn):社會(huì)保護(hù)。易混易錯(cuò)未成年人受法律特殊保護(hù),不等于擁有特權(quán)或可以為所欲為,未成年人也應(yīng)該尊崇和遵守法律,增強(qiáng)法律意識(shí),依法行使自己的權(quán)利,尊重和維護(hù)他人的權(quán)利。青少年違法也要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。?4.未成年人在享受特殊保護(hù)的同時(shí)，要注意什么？?未成年人要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。?熱點(diǎn)探究?材料:2018年7月5日，教育部發(fā)布北京市中小學(xué)欺凌治理方案:發(fā)生校園欺凌10分鐘內(nèi)須向上級(jí)部門口頭匯報(bào)，情節(jié)嚴(yán)重學(xué)校直接與司法部門對(duì)接，設(shè)置校級(jí)欺凌事件舉報(bào)電話，學(xué)生在校時(shí)間“無縫隙監(jiān)管”，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)時(shí)段的巡查，每學(xué)期要進(jìn)行三次“防欺凌”教育。?探究一：材料體現(xiàn)了對(duì)未成年學(xué)生的哪一特殊保護(hù)？?社會(huì)保護(hù)。?探究二：教育部發(fā)布北京市中小學(xué)欺凌治理方案有何重要意義？?①有利于預(yù)防和減少校園欺凌事件的發(fā)生，促進(jìn)青少年健康成長。②有利于營造和諧安全的校園環(huán)境，建設(shè)平安校園。③有利于增強(qiáng)青少年的法治觀念，依法規(guī)范自身行為。④有利于推進(jìn)全面依法治國，維護(hù)社會(huì)公平正義。?探究三：如果遭遇校園欺凌，我們青少年應(yīng)怎樣做？?①保持高度警惕，學(xué)會(huì)運(yùn)用智慧保護(hù)自己。②要學(xué)法、知法、懂法，遇到不法侵害時(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。③學(xué)會(huì)及時(shí)向?qū)W校、家庭、社會(huì)尋求保護(hù)，如撥打110報(bào)警、向路人求救等。?1.(2018安徽)校園拒絕欺凌，和諧需要守護(hù)。為有效預(yù)防中小學(xué)生欺凌行為的發(fā)生，2017年年底，教育部等十一部門印發(fā)了《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》。此舉主要體現(xiàn)了對(duì)中小學(xué)生的()B?A.家庭保護(hù)B.社會(huì)保護(hù)?C.司法保護(hù)D.學(xué)校保護(hù)?2．(2018福建)父親:“寶貝，臨近中考，天氣炎熱，記得多喝水，以免中暑?！迸畠?“好的，謝謝爸爸的提醒?！币陨蠈?duì)話體現(xiàn)了對(duì)未成年人的()?A．家庭保護(hù)B．學(xué)校保護(hù)?C．社會(huì)保護(hù)D．司法保護(hù)A?3．(2018嘉興)《最高人民法院關(guān)于公布失信被執(zhí)行人名單信息的若干規(guī)定》第四條:“被執(zhí)行人為未成年人的，人民法院不得將其納入失信被執(zhí)行人名單?！边@條規(guī)定()D?A．增強(qiáng)了未成年人自我保護(hù)意識(shí)?B．體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)?C．增強(qiáng)了未成年人誠實(shí)守信意識(shí)?D．體現(xiàn)了對(duì)未成年人的司法保護(hù)學(xué)會(huì)依法辦事，樹立法律信仰?1．為什么要學(xué)會(huì)依法辦事？?①中國邁向法治時(shí)代，我們需要積極適應(yīng)法治時(shí)代的要求，學(xué)會(huì)依法辦事，讓法律保護(hù)我們健康成長。②法律保障人們的幸福生活，法律保障功能的實(shí)現(xiàn)靠我們每個(gè)人對(duì)法律的尊崇和遵守。?

有法而不循法

，

法雖善與無法等

?！蚣冶?

命題點(diǎn)：

法律功能的實(shí)現(xiàn)靠我們每個(gè)人對(duì)法律的尊崇和遵守。?2．怎樣做到依法辦事？?①樹立法律意識(shí)。②遵守各種法律法規(guī)。③養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣。?3．為什么要樹立法律信仰？?①建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。②法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰。③當(dāng)法律真正成為我們的信仰時(shí)，才會(huì)充分體現(xiàn)自身的價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。?4．如何樹立法律信仰？?①發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。②提高道德水平，增強(qiáng)尊法守法的意識(shí)和自覺性，促進(jìn)法治生活方式的形成。③增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事，成為法治中國建設(shè)的參與者和推動(dòng)者。?熱點(diǎn)探究?材料一:見義勇為受傷可獲補(bǔ)償，個(gè)人信息、隱私權(quán)受保護(hù)，公序良俗、綠色發(fā)展成“硬法”……作為民法典開篇之作的民法總則，成為將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入法治中國建設(shè)的鮮明寫照。隨著社會(huì)主義核心價(jià)值觀不斷融入法治國家、法治政府、法治社會(huì)建設(shè)，并日益深入人心，必將為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)提供強(qiáng)大價(jià)值引導(dǎo)力、文化凝聚力和精神推動(dòng)力。?材料二:2018年5月7日，中共中央印發(fā)的《社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入法治建設(shè)立法修法規(guī)劃》強(qiáng)調(diào)指出，要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持全面依法治國，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，著力把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入法律法規(guī)的立改廢釋全過程，確保各項(xiàng)立法導(dǎo)向更加鮮明、要求更加明確、措施更加有力，力爭經(jīng)過5到10年時(shí)間，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀全面融入中國特色社會(huì)主義法律體系。?探究一:結(jié)合上述材料，分析為什么要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入法治建設(shè)。?①法律實(shí)施有賴于道德支持，道德踐行也離不開法律規(guī)范。②法治和德治不可分離，國家治理需要法律和道德共同發(fā)力。③法律是準(zhǔn)繩，任何時(shí)候都必須遵守，道德是基石，任何時(shí)候不能忽視。④要把法治中國建設(shè)好，必須堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。⑤是堅(jiān)持依法治國基本方略，走中國特色社會(huì)主義法治道路的需要。⑥是維護(hù)社會(huì)公平正義，構(gòu)建和諧社會(huì)和全面建成小康社會(huì)的需要等。?探究二：建設(shè)法治中國，需要我們與法律同行。你打算怎樣以實(shí)際行動(dòng)為我國法治建設(shè)作出貢獻(xiàn)？?①樹立法律信仰，弘揚(yáng)法治精神，樹立法治理念。②認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，自覺學(xué)法尊法守法用法。③把法律作為自己的行為準(zhǔn)則，尊崇法律、遵守法律。④依法辦事，依法行使權(quán)利，依法履行義務(wù)，依照法律程序維護(hù)合法權(quán)益。⑤積極宣傳法律知識(shí)，使國家的各項(xiàng)法律法規(guī)深入人心。⑥積極與違法亂紀(jì)行為作斗爭等。?

(2018廣東模擬)漫畫《知

法懂法》對(duì)青少年的啟示

是

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①認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)?

②自覺樹立法律意識(shí)③依法保護(hù)自身的合法權(quán)益④奮不顧身與不法行為作斗爭A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④?1.法律的特征?法律是一種特殊的行為規(guī)范。①從制定上看，法律是由國家制定或者認(rèn)可的。②從發(fā)揮作用的保障機(jī)制上看，法律是靠國家強(qiáng)制力保障實(shí)施的，其他行為規(guī)范沒有國家強(qiáng)制力做保障。這是法律區(qū)別于其他行為規(guī)范的最主要特征。重難點(diǎn)撥?③從適用范圍來看,法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。紀(jì)律、章程等規(guī)范僅在局部適用。總之,法律是由國家制定或認(rèn)可的,靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的,對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的一種特殊的行為規(guī)范。?2．如何正確理解“法律面前人人平等”？?我國憲法規(guī)定，公民在法律面前一律平等。其基本含義包括三個(gè)方面：?(1)我國公民平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利和自由。凡是我國公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況等，都平等地享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利和自由，我國法律保護(hù)每個(gè)公民的合法權(quán)益，不歧視任何公民。?(2)我國公民平等地承擔(dān)憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。在我國,沒有只享受權(quán)利不履行義務(wù)的特殊公民。凡是公民,都要切實(shí)履行法律規(guī)定的義務(wù)。任何人不依法履行應(yīng)盡的義務(wù),都會(huì)受到法律的制裁。?(3)執(zhí)法機(jī)關(guān)對(duì)任何公民在適用法律上一律平等。任何人不論職務(wù)高低、功勞大小,一旦違法犯罪,都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任,不允許任何人超越法律之上。?3．四種特殊保護(hù)的辨別?對(duì)于四種特殊保護(hù)的判斷，一般可以依據(jù)直接對(duì)未成年人實(shí)施保護(hù)的行為主體。?(1)家庭保護(hù):實(shí)施保護(hù)的主體是“父母”或者“其他監(jiān)護(hù)人”。?(2)學(xué)校保護(hù):實(shí)施保護(hù)的主體是“學(xué)校”、“幼兒園”和其他“教育機(jī)構(gòu)”及其“教職員工”。?(3)司法保護(hù):實(shí)施保護(hù)的主體是“公安機(jī)關(guān)”“人民法院”“人民檢察院”等司法機(jī)關(guān)，通過實(shí)施司法活動(dòng)，對(duì)未成年人本身進(jìn)行特殊保護(hù)。?(4)社會(huì)保護(hù):其他的，如國家、一切社會(huì)團(tuán)體和社會(huì)個(gè)人對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)就屬于社會(huì)保護(hù)了。?4.青少年怎么做(觀點(diǎn)強(qiáng)化)?(1)法律是由國家制定或認(rèn)可的、由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的一種特殊行為規(guī)范，對(duì)生活具有規(guī)范和保障作用，我們應(yīng)樹立法律面前人人平等的觀念，尊崇和遵守法律。?(2)未成年人的身心發(fā)育尚未成熟,容易受到不法侵害,家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)構(gòu)筑起保護(hù)未成年人合法權(quán)益的四道防線。我國法律給予未成年人特殊的關(guān)愛和保護(hù),我們要珍惜自己的權(quán)利,依法行使自己的權(quán)利,依法維護(hù)自身的合法權(quán)益。?(3)法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰,我們要樹立法律信仰,自覺養(yǎng)成尊法守法用法護(hù)法的習(xí)慣。?理解法律?1.(2014,7)2014年5月22日，十二屆全國人大一審?fù)ㄟ^《安全生產(chǎn)法》修正案，把安