電子工業(yè)版（安徽） 四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù) 第10課 家鄉(xiāng)百科網(wǎng)上搜 教案

第3單元網(wǎng)絡(luò)助我贊家鄉(xiāng)第10課家鄉(xiāng)百科網(wǎng)上搜一、教材分析：在第二冊(cè)教材中已經(jīng)對(duì)IE瀏覽器、超鏈接、網(wǎng)上瀏覽信息等基礎(chǔ)知識(shí)作了具體闡述。本課是這一冊(cè)教材網(wǎng)絡(luò)單元的第1課，主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容是認(rèn)識(shí)搜索引擎、了解百度網(wǎng)站、掌握提煉關(guān)鍵字、在網(wǎng)上搜索需要的信息，以及保存網(wǎng)上文字的方法。這節(jié)課的重點(diǎn)是如何合理地選擇關(guān)鍵字；怎樣在搜索的結(jié)果中篩選信息。這些內(nèi)容是學(xué)生后面學(xué)習(xí)搜索圖片、音樂(lè)、視頻、獲取信息的基礎(chǔ)?？梢哉f(shuō)，本課在整個(gè)小學(xué)階段的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中起著承上啟下的作用。二、學(xué)情分析：在上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)IE瀏覽器有初步的認(rèn)識(shí)；能熟練輸入網(wǎng)址，打開并瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息。本課在此知識(shí)基礎(chǔ)上，重點(diǎn)講解提煉關(guān)鍵詞、篩選信息的方法。主要是讓學(xué)生在活動(dòng)中自己去感知提煉關(guān)鍵詞的方法與技巧。本課活動(dòng)的任務(wù)是以學(xué)生的上網(wǎng)操作為主，查找感興趣的百科知識(shí)，他們興趣比較濃厚，有探究學(xué)習(xí)的欲望。從學(xué)生們的思維特點(diǎn)來(lái)看，學(xué)生好奇心重，勇于嘗試，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這些也有利于展開教學(xué)。三、教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】1、認(rèn)識(shí)百度網(wǎng)站，能正確提煉關(guān)鍵詞，解決問(wèn)題。2、能通過(guò)查看百度搜索的結(jié)果，合理篩選需要的信息。3、掌握下載、保存網(wǎng)絡(luò)中文字信息的方法?！具^(guò)程與方法】通過(guò)實(shí)踐操作，完成“搜一搜解決遇到的問(wèn)題”的搜索任務(wù)，嘗試使用搜索引擎解決實(shí)際生活中遇到的問(wèn)題，體驗(yàn)信息技術(shù)給我們的生活帶來(lái)的便捷，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】1、培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，具有初步的資料分類存放和管理的意識(shí)。2、在獲取信息的過(guò)程中，增強(qiáng)學(xué)生積極主動(dòng)利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)使用信息技術(shù)的習(xí)慣。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)（1）了解合理提煉關(guān)鍵詞是縮小信息查找范圍，保證搜索結(jié)果精確的關(guān)鍵。（2）知道怎樣篩選信息才能更精準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生信息分析的能力。2、教學(xué)難點(diǎn)能通過(guò)百度網(wǎng)站，正確、快速地搜索任務(wù)問(wèn)題，提升學(xué)生獲取信息的能力。五、教學(xué)策略與手段：本課的操作性和應(yīng)用性很強(qiáng)，是學(xué)生以后獲取知識(shí)的實(shí)用工具。它是學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科知識(shí)的重要助手。教學(xué)時(shí)，可以圍繞教材，設(shè)定“以學(xué)生為中心，以任務(wù)為載體，以協(xié)助為手段，以探究為主線”的核心理念，教法如下。（1）巧設(shè)情境，引出任務(wù)。本課以“走進(jìn)家鄉(xiāng)”為主線，通過(guò)創(chuàng)設(shè)“家鄉(xiāng)百科知識(shí)問(wèn)答”競(jìng)猜活動(dòng)，引出課題。首先提出一些有關(guān)家鄉(xiāng)的百科知識(shí)，讓學(xué)生試著回答，當(dāng)學(xué)生不清楚答案時(shí)，再提出可以在網(wǎng)上查找答案，獲取新知，由此順利地揭示課題任務(wù)。（2）分組協(xié)作，相互競(jìng)爭(zhēng)。本課中采用分組協(xié)作、探究學(xué)習(xí)的方式展開學(xué)習(xí)，注重組內(nèi)成員分工協(xié)作，以及組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)。（3）對(duì)比分析，感知技巧。在篩選搜索結(jié)果時(shí)，可以讓學(xué)生對(duì)比“好評(píng)率”等數(shù)據(jù)，讓學(xué)生感知如何合理地篩選搜索結(jié)果，提煉更為準(zhǔn)確的信息。（4）演示引導(dǎo)，互評(píng)點(diǎn)評(píng)。教師借助多媒體演示情境，幫助學(xué)生提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，讓學(xué)生從實(shí)踐中獲得啟迪。六、教學(xué)準(zhǔn)備：（1）教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備教學(xué)課件、微課等輔助學(xué)生學(xué)習(xí)的資源，如準(zhǔn)備家鄉(xiāng)知識(shí)百科的競(jìng)猜題目。做好機(jī)房設(shè)備的調(diào)試，每臺(tái)學(xué)生機(jī)具備上網(wǎng)條件。（2）學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生復(fù)習(xí)IE瀏覽器、輸入網(wǎng)址、打開瀏覽網(wǎng)頁(yè)等基礎(chǔ)知識(shí)。七、課

時(shí)：1課時(shí)八、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖巧設(shè)情境引出課題1、教師：同學(xué)們，你們了解家鄉(xiāng)嗎？那老師考考大家，看看這幾道有關(guān)家鄉(xiāng)的問(wèn)題，有誰(shuí)知道。教師出示家鄉(xiāng)百科知識(shí)競(jìng)答題：安徽最高山峰的名稱是什么？安徽最大的湖泊是什么湖泊？……2、教師：作為家鄉(xiāng)的小主人，我們應(yīng)該了解家鄉(xiāng)的知識(shí)。如果不知道，可以求助“百度”老師來(lái)獲取問(wèn)題的答案。今天，就讓我們一起在網(wǎng)上搜索家鄉(xiāng)的資料，走進(jìn)家鄉(xiāng)。1、知識(shí)競(jìng)猜，比一比，哪組同學(xué)回答的問(wèn)題多。2、明確本課任務(wù)。創(chuàng)設(shè)情境，從學(xué)生未知的問(wèn)題引入搜索需要，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。合作探究搜索信息1、教師：怎樣在網(wǎng)上搜索信息，獲取知識(shí)呢？教師給出金鑰匙：在網(wǎng)上搜索信息不是盲目的，需要通過(guò)“問(wèn)題需求→選擇方法→搜索篩選”幾個(gè)環(huán)節(jié)。2、問(wèn)題需求教師：?jiǎn)栴}需求，也就是查找前，要明確自己將在網(wǎng)上查什么，能提出問(wèn)題。你們想提出什么問(wèn)題？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。師生交流，列舉問(wèn)題。3、選擇方法教師：今天我們解決問(wèn)題的方法是上網(wǎng)求助。百度網(wǎng)站是專業(yè)的搜索引擎網(wǎng)站，它使用某些程序和數(shù)據(jù)庫(kù)的支持把因特網(wǎng)上的所有信息歸類以幫助我們?cè)诿Ｃ＞W(wǎng)海中搜尋到所需要的信息。4、教師提供百度網(wǎng)站網(wǎng)址，學(xué)生登錄百度網(wǎng)站，閱讀課本，熟悉百度網(wǎng)站的界面。5、搜索篩選教師：請(qǐng)?jiān)囍ㄟ^(guò)百度搜索查找問(wèn)題答案。查找的具體問(wèn)題是“安徽最高山峰的名稱是什么？”比一比，誰(shuí)最先找到問(wèn)題答案。6、學(xué)生匯報(bào)自己搜索的方法。教師引導(dǎo)對(duì)比分析，請(qǐng)學(xué)生觀察：哪一位同學(xué)獲取信息的速度最快？他在搜索框中輸入了什么詞？在搜索結(jié)果中，他又是怎樣篩選答案的？教師小結(jié)：搜索技巧，要提煉出問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，也就是關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞要準(zhǔn)確，這樣可以縮小搜索的范圍。篩選結(jié)果時(shí)，可以選擇“百度百科”，相對(duì)查找的結(jié)果更精準(zhǔn)。7、教師：課件呈現(xiàn)剛才學(xué)生提出的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)問(wèn)題，先提煉關(guān)鍵詞，再搜索信息。比一比，誰(shuí)查找得最快、最準(zhǔn)確。1、聽教師講解，理清上網(wǎng)查找信息的環(huán)節(jié)。2、學(xué)生提出自己要查找的問(wèn)題。3、學(xué)生輸入網(wǎng)址，打開百度網(wǎng)站首頁(yè)，認(rèn)識(shí)百度的界面。4、學(xué)生閱讀教材，嘗試查找。5、學(xué)生匯報(bào)討論。6、學(xué)生運(yùn)用方法，再次查找，感悟技巧。學(xué)生在搜索信息前明確分析問(wèn)題是非常關(guān)鍵的?？梢钥s小查找的范圍，查找的結(jié)果也更精確。這樣的設(shè)計(jì)是教會(huì)學(xué)生提出問(wèn)題，分析問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)。通過(guò)幾個(gè)同學(xué)查找方法和搜索結(jié)果對(duì)比，讓學(xué)生初步了解搜索的方法和技巧。學(xué)生了解方法和技巧后，通過(guò)運(yùn)用方法，查找新任務(wù)，在活動(dòng)中感悟技巧。演示分析保存文字1、教師：剛才在網(wǎng)上查找的文字信息，我們還可以保存在文檔中，制作成“家鄉(xiāng)百科知識(shí)問(wèn)答題本”，方便以后學(xué)習(xí)運(yùn)用。2、教師演示保存網(wǎng)上文本信息的方法。選擇復(fù)制文本信息，打開“家鄉(xiāng)百科.doc”文檔，無(wú)格式粘貼文本，保存文件。3、請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍鴮⒕W(wǎng)上查找的答案保存在“家鄉(xiāng)百科.doc”文檔中，完成家鄉(xiāng)百科知識(shí)問(wèn)答。4、師生小結(jié)方法。強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)：先選中，后操作；粘貼時(shí)選擇無(wú)格式文本。1、觀看教師演示操作，掌握方法。2、學(xué)生動(dòng)手操作，完成“家鄉(xiāng)百科知識(shí)問(wèn)答題本”。將保存網(wǎng)上文字的方法融入“家鄉(xiāng)百科知識(shí)問(wèn)答題本”制作活動(dòng)。這樣的設(shè)計(jì)滲透了信息的整理、加工，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的信息技術(shù)習(xí)慣。有了Word文檔編輯的基礎(chǔ)，這部分操作技能不難。先完成任務(wù)的同學(xué)可對(duì)答題本進(jìn)行美化，鞏固練習(xí)。鞏固練習(xí)深入理解1、請(qǐng)同學(xué)們對(duì)自己所在的城市，提出感興趣的問(wèn)題，并查找答案，補(bǔ)充題本內(nèi)容。2、試一試，完成教材中“做一做”的第2題。了解世界上各種各樣的樹，“樹之最”。1、學(xué)生上網(wǎng)查找有關(guān)家鄉(xiāng)的百科問(wèn)題。2、學(xué)生上網(wǎng)查找“最高的樹”、“樹冠最大的樹”等樹之最。通過(guò)對(duì)感興趣問(wèn)題的查找，加大練習(xí)體驗(yàn)，鞏固所學(xué)知識(shí)。歸納總結(jié)評(píng)價(jià)提升1、師生交流討論：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？誰(shuí)來(lái)談一談。教師通過(guò)板書，以思維導(dǎo)圖的方式，呈現(xiàn)網(wǎng)上搜索信息的方法和技巧。2、請(qǐng)學(xué)生完成課本中的評(píng)一評(píng)，對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果做一自我評(píng)價(jià)。3、教師：你們想了解更多搜索引擎的知識(shí)和技巧嗎？可以登錄以下介紹“搜索引擎”的網(wǎng)站，看看有哪些好的技巧，課余時(shí)間相互交流探討吧！中文搜索引擎指南網(wǎng)（搜網(wǎng)）/搜索引擎周邊/1、學(xué)生小結(jié)匯報(bào)。2、學(xué)生根據(jù)自己的