二年級下冊 項(xiàng)目一 精打細(xì)算會規(guī)劃-小小理財師 任務(wù)一《學(xué)會記賬》教案

二年級下冊項(xiàng)目一精打細(xì)算會規(guī)劃——小小理財師任務(wù)一《學(xué)會記賬》教案課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：二年級下冊項(xiàng)目一精打細(xì)算會規(guī)劃——小小理財師任務(wù)一《學(xué)會記賬》

2.教學(xué)年級和班級：二年級

3.授課時間：第2學(xué)期第1周

4.教學(xué)時數(shù)：2課時（90分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生財經(jīng)素養(yǎng)，理解貨幣的基本概念，掌握記賬的基本方法，養(yǎng)成良好消費(fèi)習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力，通過實(shí)際案例分析，學(xué)會運(yùn)用記賬解決日常生活中的理財問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，分組討論記賬過程，學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流，共同完成記賬任務(wù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生探索不同的記賬方法，激發(fā)學(xué)生個性化思考與表達(dá)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解記賬的必要性：使學(xué)生明白記賬對于個人財務(wù)管理的重要性，以及它是如何幫助人們合理安排消費(fèi)和儲蓄的。

-掌握記賬的方法：教授學(xué)生如何使用簡單的記賬表格，記錄每日的收入和支出，以及如何進(jìn)行分類。

-培養(yǎng)預(yù)算意識：通過記賬活動，讓學(xué)生了解預(yù)算的概念，并學(xué)會如何為自己制定小型的消費(fèi)預(yù)算。

舉例：通過模擬真實(shí)場景，如班級小商店的運(yùn)營，讓學(xué)生記錄購買商品的支出，理解記賬對于追蹤資金流向的意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-記賬的分類：學(xué)生需要理解不同的消費(fèi)類別，如食品、娛樂、學(xué)習(xí)用品等，并能正確歸類。

-數(shù)據(jù)的處理：在記賬過程中，學(xué)生可能會遇到處理數(shù)據(jù)的問題，如加減運(yùn)算的準(zhǔn)確性，以及如何從數(shù)據(jù)中提煉信息。

-預(yù)算的實(shí)際應(yīng)用：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生將從記賬中學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，比如制定零花錢的預(yù)算計(jì)劃。

舉例：

-分類難點(diǎn)：通過提供具體的物品或消費(fèi)場景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何區(qū)分不同的消費(fèi)類別，并討論為何要這樣分類。

-數(shù)據(jù)處理難點(diǎn)：設(shè)計(jì)簡單的記賬練習(xí)，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成，強(qiáng)調(diào)運(yùn)算的準(zhǔn)確性，并提供反饋。

-預(yù)算應(yīng)用難點(diǎn)：開展小組活動，讓學(xué)生共同討論如何為一次班級活動制定預(yù)算，并在實(shí)際操作中調(diào)整預(yù)算，以適應(yīng)不同的消費(fèi)情況。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有二年級下冊的數(shù)學(xué)課本，特別是涉及本項(xiàng)目“精打細(xì)算會規(guī)劃”的相關(guān)章節(jié)。

-提供記賬練習(xí)工作紙，包含簡單的記賬表格和預(yù)算規(guī)劃表。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備一系列與記賬相關(guān)的圖片，如不同種類的貨幣、購物小票、記賬本等，以便于直觀展示記賬過程。

-制作或收集有關(guān)記賬和預(yù)算的圖表，包括餅圖、條形圖等，幫助學(xué)生理解數(shù)據(jù)分類和匯總。

-搜集一些簡短的視頻資料，展示現(xiàn)實(shí)生活中人們?nèi)绾芜M(jìn)行記賬和預(yù)算管理，增強(qiáng)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用感。

-設(shè)計(jì)互動式的PPT，包含記賬的基本步驟、分類方法、預(yù)算制定等關(guān)鍵知識點(diǎn)，用于課堂講解和互動。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備記賬用的文具，如記賬本、筆、計(jì)算器等，供學(xué)生實(shí)際操作使用。

-若條件允許，準(zhǔn)備一些模擬貨幣和商品，用于課堂上的角色扮演活動，增加學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。

4.教室布置：

-將教室分成幾個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備一張桌子、若干椅子，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。

-在教室的前方或后方設(shè)置一個演示區(qū)，用于教師展示PPT、視頻等教學(xué)資源。

-如果有足夠空間，可以設(shè)置一個小型的模擬商店，讓學(xué)生在實(shí)際場景中進(jìn)行記賬練習(xí)。

-確保教室環(huán)境整潔、安全，利于學(xué)生集中注意力學(xué)習(xí)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括記賬的概念、重要性及簡單方法的PPT和視頻資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“記賬的必要性”和“記賬的基本方法”，設(shè)計(jì)問題，如“為什么我們需要記賬？”和“你能想到的記賬方法有哪些？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，初步理解記賬的基本概念和操作。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試回答預(yù)習(xí)問題，記錄自己的理解和新產(chǎn)生的疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的筆記、問題清單等預(yù)習(xí)成果提交至平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨(dú)立探索新知識，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用數(shù)字平臺和社交媒體，實(shí)現(xiàn)資源的快速傳遞和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備，提前接觸和理解記賬的相關(guān)知識點(diǎn)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個簡短的故事或?qū)嶋H案例，引出記賬的重要性，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解記賬的方法、分類和預(yù)算制定，結(jié)合實(shí)際例子幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演（如模擬商店記賬）、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握記賬技能。

-解答疑問：在活動中及時解答學(xué)生的疑問，提供個別指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對講解的知識點(diǎn)進(jìn)行思考和理解。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動，親身體驗(yàn)記賬的全過程。

-提問與討論：對不懂的問題勇敢提問，參與小組討論，分享自己的想法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握記賬的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：通過模擬活動，增強(qiáng)學(xué)生對記賬的實(shí)際操作能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解記賬的知識點(diǎn)，掌握記賬和預(yù)算的實(shí)際技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和交流表達(dá)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置相關(guān)的記賬練習(xí)和預(yù)算制定任務(wù)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，供有興趣深入了解的學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)改進(jìn)方向。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂上學(xué)到的記賬知識和技能。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)記賬相關(guān)的知識。

-反思總結(jié)：學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)收獲和不足，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自我驅(qū)動力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，形成自我評價和自我提升的能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生課堂上學(xué)到的記賬和預(yù)算制定的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野，增強(qiáng)思維的深度和廣度。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，提高自我管理和自我完善的能力。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《小小理財師》：介紹兒童理財?shù)幕A(chǔ)知識，包括貨幣的認(rèn)識、儲蓄的意義、消費(fèi)的規(guī)劃等，與課堂學(xué)習(xí)的記賬知識相輔相成。

-《錢不是長在樹上的》：通過故事形式，教育學(xué)生理解金錢的價值，學(xué)會合理支配和管理自己的零花錢。

-《我的第一本預(yù)算書》：提供實(shí)用的預(yù)算制定方法和案例，幫助學(xué)生將課堂上學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-《數(shù)學(xué)奧秘之旅：生活中的數(shù)學(xué)》：選取與記賬和預(yù)算相關(guān)的數(shù)學(xué)知識，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵學(xué)生觀察家庭日常生活中的消費(fèi)行為，記錄下來并嘗試分析哪些是必要的支出，哪些是可節(jié)省的部分。

-學(xué)生可以嘗試為家庭制定一個星期的消費(fèi)預(yù)算，包括食物、交通、娛樂等方面的支出，并與實(shí)際消費(fèi)情況進(jìn)行對比。

-探究不同家庭的消費(fèi)習(xí)慣和理財方法，了解不同背景下的財務(wù)規(guī)劃。

-研究如何通過節(jié)約和合理消費(fèi)來積累資金，實(shí)現(xiàn)一個小目標(biāo)，如購買一個心儀已久的玩具或參加一次班級旅行。

-學(xué)生可以訪問圖書館或利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解更多關(guān)于個人財務(wù)管理、投資和儲蓄的知識。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了這節(jié)課的教學(xué)后，我感到有些地方做得不錯，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對記賬的概念和重要性有了初步的理解，他們能夠參與到課堂討論中來，這讓我感到很欣慰。然而，我也注意到，在具體的記賬操作和預(yù)算制定上，部分學(xué)生還是顯得有些吃力。

在教學(xué)過程中，我意識到需要更加注重學(xué)生的實(shí)際操作能力培養(yǎng)。下一步，我計(jì)劃在課堂上增加更多的小組合作活動，比如模擬真實(shí)的消費(fèi)場景，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)記賬的過程，這樣他們能更好地理解和掌握記賬的技能。

另外，我發(fā)現(xiàn)通過預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生們對課程內(nèi)容的提前接觸確實(shí)有助于課堂上的理解和吸收。但我也看到，有些學(xué)生在預(yù)習(xí)中遇到了困難，可能是因?yàn)轭A(yù)習(xí)資料的設(shè)計(jì)還不夠貼近他們的實(shí)際生活。因此，我打算在未來的預(yù)習(xí)任務(wù)中，加入更多與學(xué)生們生活密切相關(guān)的元素，讓預(yù)習(xí)變得更加生動有趣。

此外，課后作業(yè)的反饋顯示，學(xué)生們在預(yù)算制定方面的應(yīng)用還不夠熟練。為了加強(qiáng)這一點(diǎn)，我會設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的課后任務(wù)，比如讓他們?yōu)榧彝セ驅(qū)W校的某個活動制定詳細(xì)預(yù)算，并在課堂上分享和討論。

改進(jìn)措施如下：

1.在課堂活動中，增加更多實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會動手實(shí)踐。

2.調(diào)整預(yù)習(xí)資料，使其更加貼近學(xué)生生活，提高預(yù)習(xí)效果。

3.設(shè)計(jì)更具針對性和實(shí)用性的課后作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固預(yù)算制定技能。

4.加強(qiáng)課堂上的個別指導(dǎo)，特別是對那些在記賬和預(yù)算方面有困難的學(xué)生。

我相信，通過這些反思和改進(jìn)，學(xué)生們在下一節(jié)課上會有更好的表現(xiàn)，對記賬和預(yù)算的理解也會更加深入。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)

-記賬的基本概念：記賬的定義、重要性、日常生活中的應(yīng)用。

-記賬的方法：如何記錄收入和支出、分類記賬、使用記賬表格。

-預(yù)算的制定：預(yù)算的意義、簡單的預(yù)算制定方法、如何根據(jù)預(yù)算進(jìn)行消費(fèi)。

②關(guān)鍵詞

-記賬：記錄、分類、分析、管理。

-預(yù)算：計(jì)劃、分配、控制、節(jié)約。

-理財：消費(fèi)、儲蓄、投資、規(guī)劃。

③重點(diǎn)句子

-"記賬能幫助我們更好地管理自己的金錢，避免無謂的浪費(fèi)。"

-"預(yù)算制定是我們合理規(guī)劃消費(fèi)的第一步，它可以幫助我們實(shí)現(xiàn)財務(wù)目標(biāo)。"

-"通過理財，我們可以