14《母雞》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

14《母雞》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《母雞》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)某班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言素養(yǎng)：提升學(xué)生對(duì)文本的閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生流利、準(zhǔn)確地朗讀課文，并能運(yùn)用課文中的詞語(yǔ)和句式進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，通過(guò)討論和思考，提高學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)《母雞》這篇課文，使學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)母雞的描繪和象征意義，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重。

4.價(jià)值觀：通過(guò)課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭、親情和母愛的價(jià)值觀念，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待家庭和親情，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解《母雞》課文內(nèi)容，把握母雞的形象和特點(diǎn)。

2.掌握課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句式，提高閱讀理解能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。

難點(diǎn)：

1.對(duì)課文深層次含義的理解，特別是對(duì)母雞象征意義的把握。

2.運(yùn)用課文中的詞語(yǔ)和句式進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)和寫作。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重。

解決辦法：

1.通過(guò)分組討論、提問(wèn)等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，把握母雞的形象和特點(diǎn)。

2.舉例講解課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句式，讓學(xué)生在語(yǔ)境中理解并運(yùn)用。

3.設(shè)計(jì)相關(guān)的口語(yǔ)表達(dá)和寫作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握運(yùn)用課文語(yǔ)言的能力。

4.通過(guò)講解和討論，引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)母雞的描繪和象征意義，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

a)講授法：在課堂上，我將以講解的形式，向?qū)W生傳授《母雞》課文的相關(guān)知識(shí)，包括母雞的形象、特點(diǎn)及其象征意義。

b)討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高他們的思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

c)案例研究法：通過(guò)對(duì)《母雞》課文的深入剖析，讓學(xué)生在具體的案例中掌握課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句式。

d)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)的寫作和口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用課文中的知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

a)角色扮演：讓學(xué)生扮演課文中的角色，如母雞、小雞等，通過(guò)表演的形式，讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

b)實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)，如觀察母雞的行為特點(diǎn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受母雞的形象。

c)游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)的游戲活動(dòng)，如母雞飼養(yǎng)模擬游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握課文知識(shí)。

d)小組競(jìng)賽：開展小組競(jìng)賽活動(dòng)，如課文知識(shí)問(wèn)答、寫作比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

a)PPT：制作精美的PPT，展示課文內(nèi)容、重點(diǎn)詞語(yǔ)和句式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

b)視頻：播放與母雞相關(guān)的視頻資料，如母雞的飼養(yǎng)過(guò)程、母雞的行為特點(diǎn)等，讓學(xué)生在直觀的視覺(jué)感受中學(xué)習(xí)。

c)在線工具：利用在線工具，如百度、谷歌等，讓學(xué)生查找與母雞相關(guān)的文化背景資料，拓寬他們的知識(shí)視野。

d)教材和輔助資料：運(yùn)用教材和輔助資料，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助他們更好地掌握課文知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《母雞》課文，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《母雞》課文內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解《母雞》課文，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述母雞的有趣故事或播放相關(guān)視頻，引出《母雞》課文，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解《母雞》課文的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解課文中的母雞形象和象征意義。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、母雞行為觀察等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析文本的能力。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、母雞行為觀察等活動(dòng)，體驗(yàn)文本分析的過(guò)程。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《母雞》課文的內(nèi)容。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析文本的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解《母雞》課文內(nèi)容，掌握分析文本的技能。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《母雞》課文，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《母雞》課文相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《母雞》課文知識(shí)點(diǎn)和分析文本技能。通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-文學(xué)作品：提供其他描述母雞的文學(xué)作品，如古代詩(shī)詞、現(xiàn)代小說(shuō)等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解母雞在不同文化背景下的象征意義。

-紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于母雞生活習(xí)性的紀(jì)錄片，如《母雞的生活》等，增加對(duì)母雞的了解。

-研究文章：提供一些關(guān)于母雞行為、生態(tài)和飼養(yǎng)的研究文章，讓學(xué)生了解母雞的科學(xué)研究?jī)r(jià)值。

-傳統(tǒng)文化：介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化中關(guān)于母雞的習(xí)俗和信仰，如雞年、雞的象征意義等。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用圖書館或在線資源，尋找更多關(guān)于母雞的文學(xué)作品，深入探索母雞在文學(xué)中的形象和意義。

-觀看相關(guān)紀(jì)錄片，了解母雞的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)。

-閱讀研究文章，了解母雞在科學(xué)研究中的重要性，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。

-深入了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中關(guān)于母雞的習(xí)俗和信仰，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如是否積極發(fā)言、參與小組討論等。

-評(píng)估學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作等。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂提問(wèn)中的反應(yīng)，如是否能理解問(wèn)題、是否能提出有深度的觀點(diǎn)等。

2.小組討論成果展示

-評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，如是否能提出有價(jià)值的觀點(diǎn)、是否能傾聽他人意見等。

-評(píng)價(jià)學(xué)生小組討論的成果，如討論是否深入、是否能形成共識(shí)等。

3.隨堂測(cè)試

-設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試題目，涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)。

-評(píng)估學(xué)生的測(cè)試成績(jī)，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。

-分析學(xué)生的錯(cuò)誤原因，針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

4.作業(yè)完成情況

-檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，如是否按時(shí)提交、作業(yè)是否整潔、內(nèi)容是否準(zhǔn)確等。

-評(píng)估學(xué)生作業(yè)的創(chuàng)新性，如是否能提出新的觀點(diǎn)、是否能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試成績(jī)和作業(yè)完成情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

-給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵(lì)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。

-提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的不足，促進(jìn)他們的進(jìn)一步提高。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)要描述《母雞》一文中母雞的特點(diǎn)。

答案：母雞的特點(diǎn)有：勤勞、負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦。

2.例題2：請(qǐng)用課文中的句子，表現(xiàn)出母雞的慈愛。

答案：母雞是一只慈愛的雞媽媽，她總是用溫暖的翅膀呵護(hù)著小雞，保護(hù)他們免受傷害。

3.例題3：請(qǐng)用課文中的句子，表現(xiàn)出母雞的勇敢。

答案：母雞是一只勇敢的雞媽媽，她從不畏懼任何危險(xiǎn)，總是挺身而出保護(hù)小雞。

4.例題4：請(qǐng)用課文中的句子，表現(xiàn)出母雞的辛苦。

答案：母雞是一只辛苦的雞媽媽，她每天早早地起床，忙碌地照顧小雞，從不抱怨。

5.例題5：請(qǐng)用課文中的句子，表現(xiàn)出母雞的勤勞。

答案：母雞是一只勤勞的雞媽媽，她總是不停地打掃雞舍，保持環(huán)境的整潔。

6.例題6：請(qǐng)用自己的話，簡(jiǎn)要概括《母雞》一文的主題思想。

答案：本文通過(guò)描述母雞的特點(diǎn)，表現(xiàn)了母愛的偉大和無(wú)私，贊揚(yáng)了母愛的力量。

7.例題7：請(qǐng)用自己的話，簡(jiǎn)要分析《母雞》一文中的母雞形象。

答案：母雞形象鮮明，她勤勞、負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，是一位偉大的母親。

8.例題8：請(qǐng)用自己的話，簡(jiǎn)要分析《母雞》一文中的母雞形象對(duì)現(xiàn)代家庭教育的啟示。

答案：母雞形象告訴我們，母愛是無(wú)私的，母親是家庭的支柱，我們應(yīng)該尊重和愛護(hù)母親，學(xué)會(huì)感恩。

9.例題9：請(qǐng)用自己的話，簡(jiǎn)要分析《母雞》一文中的母雞形象對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的啟示。

答案：母雞形象告訴我們，母愛是偉大的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)愛家人，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)感恩。

10.例題10：請(qǐng)用自己的話，簡(jiǎn)要分析《母雞》一文中的母雞形象對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟示。

答案：母雞形象告訴我們，母愛是無(wú)私的，我們應(yīng)該尊重和愛護(hù)母親，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源，如視頻、動(dòng)畫等，以增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能