Unit 2 I Like the Shape Lesson 7（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年北京版英語三年級下冊

Unit2ILiketheShapeLesson7（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年北京版英語三年級下冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容Unit2ILiketheShape

Lesson7

2023-2024學(xué)年北京版英語三年級下冊核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的英語語言能力，包括聽、說、讀、寫四個(gè)方面。

2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，使其能夠理解和尊重不同的文化背景。

3.發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，包括批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使其能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象是三年級的學(xué)生，他們在知識、能力、素質(zhì)方面具有一定的基礎(chǔ)，但仍需進(jìn)一步提高。

1.知識方面：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語字母和單詞，能夠進(jìn)行簡單的英語口語交流。但是，對于形狀的單詞和表達(dá)方式還不夠熟悉，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行鞏固和拓展。

2.能力方面：學(xué)生的思維能力和想象力較強(qiáng)，能夠通過觀察和思考發(fā)現(xiàn)事物的特點(diǎn)。但是，他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作交流能力還需要加強(qiáng)，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，能夠認(rèn)真聽講和參與課堂活動。但是，他們的自我管理能力和自律性還有待提高，需要教師在教學(xué)中進(jìn)行引導(dǎo)和激勵(lì)。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生有良好的課堂紀(jì)律，能夠遵守課堂規(guī)則，積極參與課堂活動。但是，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待改進(jìn)，如課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，需要教師進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。

綜合以上分析，本節(jié)課的教學(xué)需要針對學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)和行為習(xí)慣等方面的特點(diǎn)，采用合適的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作交流能力，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識，發(fā)展他們的思維品質(zhì)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、電腦等。

2.課程平臺：北京版英語教材配套的數(shù)字化教學(xué)資源。

3.信息化資源：英語單詞卡片、形狀圖片、動畫視頻等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、游戲教學(xué)法等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解形狀的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)形狀的單詞和表達(dá)方式做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確形狀單詞和表達(dá)方式的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保形狀單詞和表達(dá)方式教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)形狀單詞和表達(dá)方式的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入形狀單詞和表達(dá)方式學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的顏色單詞，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對顏色單詞的掌握情況，為形狀單詞和表達(dá)方式新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解形狀單詞和表達(dá)方式，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出形狀單詞和表達(dá)方式的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞形狀單詞和表達(dá)方式展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)形狀單詞和表達(dá)方式的運(yùn)用，提高實(shí)踐能力。

在形狀新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對形狀單詞和表達(dá)方式知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)形狀單詞和表達(dá)方式的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對形狀單詞和表達(dá)方式的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決形狀問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與形狀相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合形狀內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)形狀的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的形狀單詞和表達(dá)方式，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的形狀單詞和表達(dá)方式，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將能夠熟練掌握形狀單詞和表達(dá)方式，包括circle（圓形）、square（正方形）、triangle（三角形）、rectangle（長方形）、oval（橢圓形）等，并能正確使用這些單詞描述日常生活中的物體形狀。

2.語言技能：學(xué)生將能夠在聽、說、讀、寫四個(gè)方面運(yùn)用所學(xué)形狀單詞和表達(dá)方式，提高英語語言能力。在聽力方面，學(xué)生能夠聽懂有關(guān)形狀的簡單對話和故事；在口語方面，學(xué)生能夠用英語描述物體的形狀；在閱讀方面，學(xué)生能夠閱讀并理解有關(guān)形狀的簡單文章；在寫作方面，學(xué)生能夠用英語書寫有關(guān)形狀的句子和段落。

3.思維能力：學(xué)生將能夠通過觀察、比較和歸納等方式，分析和解決問題。在課堂活動中，學(xué)生能夠積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和疑問，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，包括預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成課后作業(yè)。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠主動提問，尋求幫助，提高自主學(xué)習(xí)能力。

5.合作交流能力：學(xué)生將能夠在小組討論中積極參與，與同伴合作完成任務(wù)。在課堂活動中，學(xué)生能夠傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)合作精神和溝通能力。

6.跨文化交際意識：學(xué)生將能夠理解和尊重不同的文化背景，提高跨文化交際能力。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠了解不同國家的形狀表達(dá)方式，拓寬國際視野。

7.情感態(tài)度：學(xué)生將能夠?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，對形狀單詞和表達(dá)方式產(chǎn)生濃厚的興趣。在課堂活動中，學(xué)生能夠積極參與，分享學(xué)習(xí)心得，增進(jìn)師生之間的情感交流。

8.行為習(xí)慣：學(xué)生將能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽講、課后復(fù)習(xí)等。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①圓形：circle

②正方形：square

③長方形：rectangle

④三角形：triangle

⑤橢圓形：oval

2.形狀的描述和表達(dá)

①描述物體的形狀：Thebookissquare.

②詢問物體的形狀：Whatshapeisthebook?

③回答物體的形狀：Thebookissquare.

④形狀的比較：Thisbookisbiggerthanthatone.

3.形狀在生活中的應(yīng)用

①描述日常生活中的物體形狀：Thetableisrectangular.

②詢問日常生活中的物體形狀：Whatshapeisthetable?

③回答日常生活中的物體形狀：Thetableisrectangular.

④形狀的分類：Circle,square,triangle,rectangle,oval.

4.形狀單詞的復(fù)習(xí)和鞏固

①復(fù)習(xí)圓形單詞：circle

②復(fù)習(xí)正方形單詞：square

③復(fù)習(xí)長方形單詞：rectangle

④復(fù)習(xí)三角形單詞：triangle

⑤復(fù)習(xí)橢圓形單詞：oval

5.形狀的描述和表達(dá)的復(fù)習(xí)和鞏固

①復(fù)習(xí)描述物體的形狀：Thebookissquare.

②復(fù)習(xí)詢問物體的形狀：Whatshapeisthebook?

③復(fù)習(xí)回答物體的形狀：Thebookissquare.

④復(fù)習(xí)形狀的比較：Thisbookisbiggerthanthatone.

6.形狀在生活中的應(yīng)用的復(fù)習(xí)和鞏固

①復(fù)習(xí)描述日常生活中的物體形狀：Thetableisrectangular.

②復(fù)習(xí)詢問日常生活中的物體形狀：Whatshapeisthebook?

③復(fù)習(xí)回答日常生活中的物體形狀：Thetableisrectangular.

④復(fù)習(xí)形狀的分類：Circle,square,triangle,rectangle,oval.

板書設(shè)計(jì)：

1.形狀單詞的學(xué)習(xí)

-circle

-square

-rectangle

-triangle

-oval

2.形狀的描述和表達(dá)

-Thebookissquare.

-Whatshapeisthebook?

-Thebookissquare.

-Thisbookisbiggerthanthatone.

3.形狀在生活中的應(yīng)用

-Thetableisrectangular.

-Whatshapeisthetable?

-Thetableisrectangular.

-Circle,square,triangle,rectangle,oval.

4.形狀單詞的復(fù)習(xí)和鞏固

-circle

-square

-rectangle

-triangle

-oval

5.形狀的描述和表達(dá)的復(fù)習(xí)和鞏固

-Thebookissquare.

-Whatshapeisthebook?

-Thebookissquare.

-Thisbookisbiggerthanthatone.

6.形狀在生活中的應(yīng)用的復(fù)習(xí)和鞏固

-Thetableisrectangular.

-Whatshapeisthetable?

-Thetableisrectangular.

-Circle,square,triangle,rectangle,oval.教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度、回答問題的準(zhǔn)確性和語言表達(dá)的流暢性，評估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的積極參與程度、提出的觀點(diǎn)和意見的質(zhì)量和團(tuán)隊(duì)合作的能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試題，檢查學(xué)生對形狀單詞和表達(dá)方式的掌握程度，評估學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

4.作業(yè)完成情況：評估學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量和及時(shí)性，檢查學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)和鞏固情況。

5.學(xué)習(xí)態(tài)度：通過觀察學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自我管理能力。

6.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況，給予學(xué)生積極的評價(jià)和鼓勵(lì)，同時(shí)指出學(xué)生的不足之處，并提出改進(jìn)的建議和指導(dǎo)。

綜合以上評價(jià)和反饋，教師需要根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師需要與學(xué)生保持良好的溝通，了解學(xué)生的需求和困難，為學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。通過教師的評價(jià)和反饋，學(xué)生能夠更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，提高自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。重點(diǎn)題型整理1.單詞拼寫題

(1)寫出下列單詞的正確拼寫：

a.圓形

b.正方形

c.長方形

d.三角形

e.橢圓形

(2)根據(jù)漢語寫出英文單詞：

a.圓的（形容詞）

b.正的（形容詞）

c.長方形的

d.三角形的

e.橢圓形的

2.選擇題

(1)選出下列單詞的正確形式：

a.circle

b.squares

c.rectangles

d.triangles

e.ovals

(2)選出下列句子的正確翻譯：

a.這個(gè)書是圓形的。

b.這個(gè)書是正方形的。

c.這個(gè)書是長方形的。

d.這個(gè)書是三角形的。

e.這個(gè)書是橢圓形的。

3.填空題

(1)根據(jù)句意，填寫正確的單詞：

a.這個(gè)蘋果是____形的。

b.這個(gè)盒子是____形的。

c.這個(gè)桌子是____形的。

d.這個(gè)球是____形的。

e.這個(gè)鉛筆是____形的。

(2)根據(jù)句意，填寫正確的形容詞：

a.這個(gè)蘋果是____的。

b.這個(gè)盒子是____的。

c.這個(gè)桌子是____的。

d.這個(gè)球是____的。

e.這個(gè)鉛筆是____的。

4.翻譯題

(1)將下列句子翻譯成英文：

a.這個(gè)書是圓形的。

b.這個(gè)書是正方形的。

c.這個(gè)書是長方形的。

d.這個(gè)書是三角形的。

e.這個(gè)書是橢圓形的。

(2)將下列句子翻譯成中文：

a.Thisbookisround.

b.Thisbookissquare.

c.Thisbookisrectangular.

d.Thisbook