jsp課程設(shè)計(jì) 投票系統(tǒng)

jsp課程設(shè)計(jì)投票系統(tǒng)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解JSP的基本概念，掌握J(rèn)SP的語法和結(jié)構(gòu)；

2.幫助學(xué)生掌握如何在JSP中嵌入Java代碼，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁的生成；

3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用JSP內(nèi)置對(duì)象和數(shù)據(jù)庫連接技術(shù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和讀??；

4.通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡單的投票系統(tǒng)。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用JSP技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和開發(fā)的能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，能將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際項(xiàng)目中；

3.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)與他人共同完成項(xiàng)目任務(wù)。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)計(jì)算機(jī)編程產(chǎn)生興趣；

2.增強(qiáng)學(xué)生的自信心，勇于面對(duì)編程過程中的困難和挑戰(zhàn)；

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)他們嘗試新的解決方案；

4.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，讓他們意識(shí)到編程在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和價(jià)值。

課程性質(zhì)：本課程屬于實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，以項(xiàng)目為導(dǎo)向，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握J(rèn)SP技術(shù)。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生已經(jīng)具備一定的Java基礎(chǔ)，了解基本的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)知識(shí)，但可能對(duì)JSP技術(shù)及其應(yīng)用尚不熟悉。

教學(xué)要求：教師應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與項(xiàng)目實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)性化指導(dǎo)，確保課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。通過課程評(píng)估，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.JSP基本概念：JSP的定義、作用及其與JavaServlet的關(guān)系。

2.JSP語法與結(jié)構(gòu)：JSP頁面結(jié)構(gòu)、腳本元素、指令、聲明、表達(dá)式、標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。

3.JSP內(nèi)置對(duì)象：請(qǐng)求對(duì)象（request）、響應(yīng)對(duì)象（response）、會(huì)話對(duì)象（session）、應(yīng)用對(duì)象（application）、頁面上下文對(duì)象（pageContext）、輸出對(duì)象（out）、配置對(duì)象（config）、異常對(duì)象（exception）。

4.數(shù)據(jù)庫連接技術(shù)：JDBC簡介、數(shù)據(jù)庫連接池、數(shù)據(jù)庫操作。

5.投票系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)：

a.投票系統(tǒng)的功能需求分析；

b.數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)，包括數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)表之間的關(guān)系；

c.JSP頁面設(shè)計(jì)，包括投票頁面、投票結(jié)果頁面、管理員頁面；

d.邏輯處理，包括投票邏輯、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和讀取邏輯、管理員管理邏輯；

e.項(xiàng)目部署與測試。

教學(xué)大綱安排：

第一周：JSP基本概念、語法與結(jié)構(gòu)；

第二周：JSP內(nèi)置對(duì)象、數(shù)據(jù)庫連接技術(shù)；

第三周：投票系統(tǒng)需求分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)；

第四周：JSP頁面設(shè)計(jì)、邏輯處理；

第五周：項(xiàng)目部署與測試、總結(jié)與評(píng)價(jià)。

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

1.JSP基本概念與語法：《JavaWeb開發(fā)技術(shù)》第一章；

2.JSP內(nèi)置對(duì)象與數(shù)據(jù)庫連接技術(shù)：《JavaWeb開發(fā)技術(shù)》第二章、第三章；

3.投票系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)：《JavaWeb開發(fā)技術(shù)》項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)章節(jié)。

教學(xué)內(nèi)容確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在掌握J(rèn)SP技術(shù)的基礎(chǔ)上，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)一個(gè)投票系統(tǒng)。

三、教學(xué)方法

1.講授法：在課程初期，針對(duì)JSP基本概念、語法和結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，采用講授法進(jìn)行教學(xué)。教師通過清晰的講解，使學(xué)生快速掌握J(rèn)SP基礎(chǔ)知識(shí)，為后續(xù)項(xiàng)目實(shí)踐打下基礎(chǔ)。

2.討論法：在課程中，針對(duì)投票系統(tǒng)的需求分析、頁面設(shè)計(jì)、邏輯處理等方面，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

3.案例分析法：結(jié)合教材中的案例，分析投票系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)過程。通過案例教學(xué)，使學(xué)生了解實(shí)際項(xiàng)目開發(fā)中的常見問題及解決方案，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：在整個(gè)課程中，安排多個(gè)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括JSP基本語法練習(xí)、數(shù)據(jù)庫連接與操作、投票系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)等。通過實(shí)驗(yàn)法，鞏固學(xué)生的理論知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：將整個(gè)投票系統(tǒng)項(xiàng)目分解為多個(gè)子任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生按照任務(wù)要求逐步完成。在完成任務(wù)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考和解決問題的能力。

6.互動(dòng)教學(xué)法：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生保持良好互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表意見，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。通過互動(dòng)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

7.演示法：針對(duì)復(fù)雜或難以理解的知識(shí)點(diǎn)，教師通過現(xiàn)場演示，讓學(xué)生更直觀地了解和掌握。例如，演示如何使用JSP內(nèi)置對(duì)象進(jìn)行數(shù)據(jù)傳遞、如何實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫連接等。

8.反饋與評(píng)價(jià)法：在項(xiàng)目開發(fā)過程中，定期組織學(xué)生進(jìn)行成果展示和評(píng)價(jià)。教師與學(xué)生共同參與評(píng)價(jià)，指出作品的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和提高。

教學(xué)方法多樣化，結(jié)合課本內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保教學(xué)效果的提高。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)和創(chuàng)新能力，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績的30%。評(píng)估內(nèi)容包括課堂紀(jì)律、出勤情況、課堂互動(dòng)、小組討論參與度等。通過觀察和記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績的20%。根據(jù)課程進(jìn)度，布置與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括JSP語法練習(xí)、數(shù)據(jù)庫操作練習(xí)等。作業(yè)要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：占總評(píng)成績的20%。學(xué)生需在實(shí)驗(yàn)課后提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)心得。通過實(shí)驗(yàn)報(bào)告，評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的動(dòng)手能力、問題解決能力和總結(jié)能力。

4.項(xiàng)目評(píng)價(jià)：占總評(píng)成績的30%。將學(xué)生分組完成投票系統(tǒng)項(xiàng)目，從需求分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、測試等環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括項(xiàng)目完成度、功能實(shí)現(xiàn)、代碼質(zhì)量、團(tuán)隊(duì)合作等方面。

5.評(píng)估方式：

a.平時(shí)表現(xiàn)：由教師根據(jù)課堂觀察進(jìn)行評(píng)分；

b.作業(yè)：由教師批改后給出成績；

c.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：由教師評(píng)審，根據(jù)報(bào)告質(zhì)量和實(shí)驗(yàn)成果給出成績；

d.項(xiàng)目評(píng)價(jià)：采用小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，確保評(píng)估的客觀性和公正性。

6.評(píng)估要求：

a.評(píng)估內(nèi)容要與課本知識(shí)緊密結(jié)合，確保評(píng)估的實(shí)用性和針對(duì)性；

b.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)要明確，讓學(xué)生了解評(píng)估的要求和標(biāo)準(zhǔn)；

c.評(píng)估過程要公正、透明，給予學(xué)生充分反饋，指導(dǎo)學(xué)生提高；

d.評(píng)估結(jié)果要全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)15周，每周2課時(shí)，共計(jì)30課時(shí)。

-第1-2周：JSP基本概念、語法與結(jié)構(gòu)；

-第3-4周：JSP內(nèi)置對(duì)象、數(shù)據(jù)庫連接技術(shù)；

-第5周：投票系統(tǒng)需求分析與數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)；

-第6-8周：JSP頁面設(shè)計(jì)與邏輯處理；

-第9-10周：項(xiàng)目部署與測試；

-第11-15周：項(xiàng)目完善、總結(jié)與評(píng)價(jià)。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行授課，以確保學(xué)生能按時(shí)參加。

3.教學(xué)地點(diǎn)：課程授課地點(diǎn)安排在學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，以便學(xué)生可以在課堂上直接進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

4.教學(xué)安排注意事項(xiàng)：

-確保教學(xué)進(jìn)度與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，使學(xué)生能夠在有限的時(shí)間內(nèi)掌握J(rèn)SP技術(shù)；

-在教學(xué)過程中，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，如課程難度、學(xué)生學(xué)習(xí)能力等，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)