田字格書法比賽范文

田字格書法比賽范文第一篇田字格書法比賽范文第一篇寫字比賽策劃書

一、比賽目的：

為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學(xué)生對書寫的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。又為了迎接“元旦”的到來，推動美麗學(xué)校的建設(shè)，學(xué)校決定舉行“迎元旦、書美麗”書法比賽。

二、比賽要求：

1、參賽對象：一至六年級全體學(xué)生。

2、參賽用筆：一、二年級硬筆、三到六年級硬筆、軟筆各一份。

3、參賽要求：一、二年級用鉛筆（楷體），三至六年級學(xué)生須分別用硬筆（簽字筆、鋼筆等）、軟筆（毛筆）進行書寫（字體不限）。比賽時用的毛筆、墨汁、報紙請學(xué)生自己準備。

書寫內(nèi)容按各個年級統(tǒng)一內(nèi)容。由語文備課組長確定告知各班主任（在經(jīng)典誦讀中選擇）。

書寫紙張由美術(shù)組統(tǒng)一安排，比賽前由各年級組長統(tǒng)一領(lǐng)取。

三、比賽方式：

1、全員參與。比賽完畢，各班主任出自己班級最好的'10到15個作品，一年級交潘安老師處，二、三年級各班交沙盼盼老師處，四年級交袁長彪老師處，五年級交支建飛老師處，六年級交袁衛(wèi)軍老師處。

2、比賽時間：12月12日下午班會課時完成。

3、比賽地點：各班教室。各班學(xué)生比賽由各班主任組織、監(jiān)督。

4、比賽巡視：主要職責關(guān)注學(xué)生的書寫姿勢（握筆、坐姿等）

一年級：潘x陳xx二年級：袁xxxxx

三年級：葛xx陳xx四年級：沙xx葛xx

五年級：支xx袁xx六年級：袁xx鄭xx

四、評比要求：

1、大賽作品必須以規(guī)范、標準字體書寫，字體必須統(tǒng)一。若出現(xiàn)錯字、漏字即取消其評選資格。

2、按年級評獎，以示鼓勵。

3、優(yōu)秀作品張貼出來供全校學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。

五、獎項設(shè)立：

各年級一等獎10名、二等獎20名、三等30名；

六、評委：

組長：鄭xx

副組長：袁xx

組員：陳xx陳xx葛xx袁xx葛xx繆xx沙xx袁xx潘xx

參評人員：各年級組長及美術(shù)教師

附：寫字比賽小貼士

1、書寫必須合乎規(guī)范，紙面整潔，不能有涂改的痕跡，否則不予評獎。

2、書寫時，在比賽用紙下面墊一個本子，筆畫更富有彈性。

3、注意正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法：

正確的寫字姿勢：身直、頭正、臂開、足挨。

正確執(zhí)筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。

田字格書法比賽范文第二篇近日，xx小學(xué)舉行了“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”規(guī)范漢字書寫比賽。

此次活動，是為了弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生道德素養(yǎng)，進一步促使廣大教師重視寫字教學(xué)，重視學(xué)生良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生從小練就一手好字，全面提高學(xué)生書寫水平，并結(jié)合我?！罢Z言文字達標校建設(shè)”的工作要求，而舉辦的一次寫字比賽。

本次比賽活動，由學(xué)校教科室冀群主任牽頭，在教科室的統(tǒng)一布置之下，各位語文老師負責具體實施。比賽分為低中年級組和高年級組，由語文組統(tǒng)一命題，各年級先進行初賽，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一書寫用紙?！皟砂对陈曁洳蛔?，輕舟已過萬重山”，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”、“紅*不怕遠征難，萬水千山只等閑”，一句句精辟又充滿經(jīng)典底蘊的古詩文名句，映入每一個孩子的眼簾，閃存在每一個孩子的心靈，流淌在每一個孩子的筆端。

賽場上，孩子們專心致志，一絲不茍。在規(guī)定時間里，他們?nèi)褙炞⒌貢鴮懕荣愔付▋?nèi)容，現(xiàn)場洋溢著筆墨之香、向上之風！瞧，那一橫一豎，那一撇一捺，那起筆收筆，足以看出他們平時堅持練習(xí)寫字的“功底”扎實。

比賽結(jié)束后，語文組的老師們對學(xué)生的書法作品進行了認真評比，堅持公平、公開、公正原則，從書寫規(guī)范、字跡大小，整體效果三個方面進行評價，選出了有特*、有風骨的優(yōu)秀作品參加復(fù)賽。復(fù)賽之后，分年級進行綜合評比，劉楚、杜景瑞、曾銘宇等35位同學(xué)獲得一等獎，鄒云揚、袁丹怡等48位同學(xué)獲得二等獎。

這次活動，不僅提高了學(xué)生寫字的正確*、規(guī)范*和美觀*，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣和寫字技能，還提升了學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣和愛好，同時也提高了學(xué)生的審美意識，道德認知。學(xué)校將以這次大賽為契機，營造良好的練字氛圍，形成寫字教學(xué)齊抓共管的局面。當然，提高學(xué)生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信，經(jīng)過全校老師不懈的努力，我校學(xué)生的寫字能力一定能邁,上一個新的臺階。

田字格書法比賽范文第三篇要舉行書法比賽了，不知這次比賽胡老師會選哪幾個同學(xué)參加呢？我多么希望我能被選上。

在胡老師要宣布參加比賽的名單時，我的。心“蹦蹦——————”地跳個不停，可緊張了。前幾個名字都沒有我，我的手心都快冒出汗來了，終于，從胡老師的嘴里吐出了“董佳昕”三個字。我想：真好，我又被選上了！

書法比賽開始了，我手握著毛筆，有點發(fā)抖。這時，胡老師說慢慢寫，別緊張。

終于，寫好了，看著自己寫的字想：真棒！比家里寫的字好多了！

過了五天，比賽結(jié)果出來了，我們班的俞楠得了一等獎，我只有得了三等獎，我們班團體得了第二名。

我真氣自己沒有取得更好的名次，我暗暗下決心：以后要好好練書法，爭取在下一次比賽中為班級爭光。

田字格書法比賽范文第四篇今天，媽媽帶我到永嘉中學(xué)參加浙江省第二屆“蘭亭杯”現(xiàn)場書法大賽。

永嘉中學(xué)坐落在上塘下堡山腳，校園里一座座樓房鱗次櫛比。這里綠樹成陰、鮮花盛開，環(huán)境十分幽靜，難怪主辦方會選擇在這兒舉行比賽。

走進比賽現(xiàn)場，空氣里彌漫著一股隆重、嚴肅、緊張的氣氛。雖然這是我第一次參加現(xiàn)場比賽，但是我依然胸有成竹地做好寫字前的準備。這時，我悄悄地掃視了一下整個試場，看見工作人員緊張有序地做著賽前準備，一個個小選手嚴陣以待。

經(jīng)過一個簡短的開幕式，比賽馬上開始了。頓時，整個試場變得鴉雀無聲，每個人都俯下身，低下頭，認真地寫著作品。同學(xué)們個個精神抖擻，希望發(fā)揮出自己最好的水平。在大家全神貫注地書寫中，時間滴滴答答地流走了，兩個小時的比賽時間很快就到了，同學(xué)們將寫好的作品交到工作人員的手里，陸陸續(xù)續(xù)地走出了試場。

在這次比賽中，雖然我只得了個優(yōu)秀獎，但是我堅信一份汗水一份收獲，有付出就會有回報，只要我刻苦練習(xí)，明年我一定可以取得更好的成績的。

田字格書法比賽范文第五篇天是瓦藍瓦藍的一片，云是潔白潔白的幾朵，空中鳥兒展開雙翼迎著清風滑行，輕松愜意，殊不知地上的人兒卻無暇去欣賞這風和日麗的畫卷！

只見禮堂的中央整齊地擺放著幾張長桌，由一匹暗紅的綢緞覆蓋，筆墨紙硯都擺放在每張桌子的正上方，舞臺前上方的電子屏上閃亮的紅色大字——“傳承漢字文化，秀出真我風采”讓人肅然起敬，一場籌劃已久的書法比賽已經(jīng)拉開帷幕。你看，主持人邁著自信的腳步走上了禮堂的舞臺；你聽，話筒里傳來了百靈鳥兒一樣的聲音：“漢字是我們民族文化的靈魂，而完美演繹它的書法更是光耀古今，書法是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)……下面有請各位選手閃亮登場！”這時臺下的評委老師和各班觀摩代表響起了熱烈的掌聲。

選手們向禮堂中央各自指定的位置邁去，我也隨著隊伍前進，感覺腿有千斤重，呼吸也受阻，雖然老師和同學(xué)都在為我鼓勁，但我仍然很激動，仿佛能聽到心跳的聲音，好像是要去參加一次世界級的較量，畢竟這是我第一次現(xiàn)場展示?！昂⒆?，心靜才能寫好一筆一劃?！蔽业亩匣仨懫鹆藸敔?shù)穆曇?，他老人家教我寫字的情景歷歷在目，寫字的時候無論周圍發(fā)生什么狀況，他總是那樣淡定。我長長的舒了一口氣，這時我清晰的聽到禮堂里面響起了輕柔的古箏樂曲——《漁舟唱晚》，三十分鐘的時間，就讓音樂來伴隨我們綻放藝術(shù)的光彩吧！

臺上響起了主持人洪亮的聲音，“下面我宣布比賽的結(jié)果……”走出禮堂的時候，天空藍藍的，鳥兒在歡樂的歌唱，獎狀上金色的字體在陽光下熠熠生輝，我的臉上也洋溢著燦爛的微笑。

田字格書法比賽范文第六篇首先，觀察是認識事物的基礎(chǔ)。寫字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形，弄清漢字在田字格中的位置。一年級起步階段，教師要詳細指導(dǎo)寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則，要求每一個字，每一個筆畫，都要盡量要求寫好。一橫，一豎，一撇、一捺……教師都要筆筆指導(dǎo)到位。教師的范寫很重要。示范是寫字教學(xué)的先導(dǎo)。在指導(dǎo)學(xué)生整體認知之后，教師要在黑板上畫好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。教師要邊演示邊講述：這個字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個部位落筆，每一筆畫的名稱、運筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個初步的感性認識。

其次，幫助孩子選好筆。一年級小朋友使用的鉛筆最好是HB型，既不太硬，又不太軟。要注意觀察每個小朋友寫字的力度，對于下筆重的小朋友，建議使用H型或2H型的鉛筆;下筆輕的小朋友，可使用B型鉛筆。選擇好合適的寫字工具，能夠讓孩子得心應(yīng)手，為孩子寫出一手漂亮字做準備。要求孩子要有正確的寫字姿勢，并將其編成兒歌，便于孩子記憶并根據(jù)兒歌提示調(diào)整姿勢：“學(xué)寫字，要記牢，頭正腰直腿放好，五指執(zhí)筆筆桿正，一拳一尺一寸高?！痹谌粘W(xué)習(xí)中要從嚴要求，養(yǎng)成習(xí)慣。

第三，要注意培養(yǎng)孩子寫字的興趣?？梢越o孩子講講古代人勤練書法的故事，欣賞一些書法作品，引起孩子對書法的興趣。幫助他們選好字貼，效果較為理想。

第四，練習(xí)寫字時要循序漸進，由簡到繁，穩(wěn)步提高。先要求正確、清楚，再要求迅速、好看，糾正孩子寫字貪快、字跡隨意的毛病。

另外，在引導(dǎo)孩子寫字時，還要靠耐心和方法得當。

田字格書法比賽范文第七篇在這充滿快樂的暑假，我參加了浙江省少兒藝術(shù)書法比賽，這讓我受益匪淺。

比賽快要開始了。我坐在座位上，心里仿佛揣著十五只兔子——上蹦下跳，甚至連手里的筆都握的顫顫巍巍。我忐忑不安的寫下第一筆，這時連宣紙都似乎變的不聽話，偏不讓我寫好。果不其然，第一個字寫得歪歪扭扭的?？墒俏乙矝]時間顧那么多了，還是接下來的比賽比較重要。

時間一分一秒地流逝著，豆大般的汗珠從我的臉頰流下，焦慮和心急交集在我的腦中。我恨不得直接把樣品紙印在宣紙上，好讓我平靜一會兒。突然，我的手一抖，筆“嗖”的往外劃了一下，整個字不僅不美觀，甚至連結(jié)構(gòu)都寫錯了?！鞍パ?！怎么辦？”我的心里十分著急，忙著往上添了一筆，可是這一筆非但沒起到“回天之力”，還讓這個字更加糟糕了。沒辦法了，我只好重寫一張?？晌姨ь^看看時間，只剩下十幾分鐘了。我已沒時間寫下一張，便只能將手上的這張七上八下的交了上去