2024年新九年級化學(xué)上冊暑假優(yōu)學(xué)講練（人教版2024）第02講 化學(xué)實驗與科學(xué)探究-（原卷版）

第02講化學(xué)實驗與科學(xué)探究一、認識常見儀器序號儀器簡圖名稱主要用途操作要求1燒杯配制、蒸發(fā)濃縮溶液，在常溫下或加熱下進行物質(zhì)反應(yīng)加熱前，燒杯外壁須擦干加熱時，燒杯底須墊石棉網(wǎng)攪拌時，攪拌棒不能打擊玻璃壁反應(yīng)液體的量不超過燒杯容積的2/32試管溶解少量試劑或作反應(yīng)的容器用于收集少量氣體加熱時，液體不超過試管容積的1/3加熱前，試管外壁要擦干，并均勻預(yù)熱加熱時，試管口不可對著人，須用試管夾加熱液體時，試管跟桌面傾斜成45°角用鐵夾夾持加熱固體時，試管口略向下傾斜用右手中指、食指、拇指拿在離試管口距離約全長1/3出操作3蒸發(fā)皿蒸發(fā)液體濃縮和結(jié)晶加熱前外壁擦干，不宜驟冷加熱的液體體積不超過蒸發(fā)皿容積的2/3液體較少或液體粘稠時，應(yīng)墊石棉網(wǎng)加熱蒸發(fā)接近完成時，要勤攪拌；剩下少量液體時，停止加熱，用余熱烤干4錐形瓶用于中和滴定裝配氣體發(fā)生器做蒸餾液體的接受器盛液體量一般不超過錐形瓶容積的1/3加熱時，先擦干外壁，墊在石棉網(wǎng)上或置于水浴中進行振蕩時，用手指拿住錐形瓶的頸部，以手腕為支點，用腕力使錐形瓶做圓周運動，不能做上下振動或左右擺動。5量筒用于量取液體的體積不能在量筒里進行化學(xué)反應(yīng)或量取熱液體讀液體體積時要把量筒豎直放置6集氣瓶用于收集氣體集氣瓶磨砂瓶口應(yīng)蓋上毛玻璃不能加熱收集密度比空氣大的氣體，瓶口要向上放置；收集密度比空氣小的氣體，瓶口要向下7漏斗過濾向小口容器內(nèi)注入液體不能加熱加濾紙后制成過濾器，濾紙要貼緊漏斗過濾時，漏斗應(yīng)放在漏斗架或鐵圈中8分液漏斗用于分離不相溶的液體裝配氣體發(fā)生器等反應(yīng)裝置，用于不斷向燒瓶中添加液體試劑使用前要檢查漏斗活塞是否緊密，玻璃活塞應(yīng)涂凡士林分液時應(yīng)充分振蕩后靜置,待分層后開啟活塞,放出下層液體,再從漏斗口倒出上面液體裝配氣體發(fā)生器,用活塞控制添加劑,加液后關(guān)閉活塞9長頸漏斗用于加液用于氣體發(fā)生器裝置漏斗管下端開口要浸入容器里的液面下10石棉網(wǎng)使儀器受熱均勻燒杯、燒瓶加熱時必須墊不能浸水和彎折11試管夾夾持試管試管夾從最下端套入試管必須夾在離試管口1/4～1/3處手指握住試管夾的長柄12鐵架臺固定和支持反應(yīng)儀器鐵夾夾持儀器應(yīng)松緊適度，以儀器不脫落為宜鐵圈上放石棉網(wǎng)3、被固定儀器的重心，應(yīng)在鐵臺底座上13酒精燈用于試劑量不多、溫度要求不高的情況下加熱燈內(nèi)酒精一般應(yīng)占容積的1/3～2/3用火柴點燃，不可以用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈用畢隨手用燈帽蓋滅。注意不可用嘴吹滅。應(yīng)用酒精燈外焰加熱加熱時，試管底部不能觸及燈芯14膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體膠頭滴管要在擠空后，再伸入試劑瓶內(nèi)吸取液體吸入液體后，滴管不可平放或倒置滴液時，管口不能接觸容器，用后插回原試劑瓶或洗凈15藥匙取粉狀或小顆粒固體試劑用過的藥匙應(yīng)立即擦干凈，以備再用根據(jù)取用試劑的量，分別選用藥匙的大小端，取用量由少到接近需要16燃燒匙用于少量藥品的燃燒實驗做可燃性實驗時，燃燒匙應(yīng)緩緩放入集氣瓶中，但不能接觸瓶底燃燒匙用完后，應(yīng)立即洗凈擦干17坩堝鉗用來夾取熱的坩堝、蒸發(fā)皿等，有時也用來夾金屬絲（條）狀物做燃燒實驗夾取灼熱的器皿時，一定要預(yù)熱坩堝鉗夾取瓷質(zhì)器皿，不能用力過猛；夾取灼熱的器皿后，器皿和坩堝不能放在桌面上，而應(yīng)放在石棉網(wǎng)上18玻璃棒用于攪拌及引流攪拌時，玻棒頭上套橡皮引流時玻棒緊靠器皿嘴二、藥品取用原則:“三不一要”①“三不”，即不用手藥品，不直接藥品氣味，不藥品味。②嚴格藥品用量。若未說明用量，則取最少量：液體取mL，固體只需蓋滿試管底部。③“三不一要”，即用剩的藥品，不放回原瓶，不隨意丟棄，不拿出實驗室，要放入指定容器中。三、藥品取用方法藥品狀態(tài)用量所需儀器取用方法注意事項塊狀（顆粒狀）固體鑷子“一橫二放三慢豎”將試管（或容器）橫放，把藥品放入試管（或容器）口以后，再將試管（或容器）慢慢豎立起來。防止試管底被砸破粉末狀固體藥匙（或紙槽）“一斜二送三直立”要將試管傾斜，用藥匙或紙槽將藥品送入試管底，再將試管緩緩直立，以免藥品沾在試管內(nèi)壁。液體少量膠頭滴管①使用過程中，膠頭滴管不能平放或倒置，防止液體進入膠頭內(nèi)；②滴加液體時，管口不能伸入容器內(nèi)接觸器壁，要把滴管豎直懸空在容器正上方；③使用后，應(yīng)及時洗滌干凈；與滴瓶配套使用的滴管不必清洗。較多量傾倒時，瓶塞倒放在桌上，防止瓶塞污染瓶中的藥品；標簽向著手心，避免留在瓶口的液體流下來腐蝕標簽；瓶口緊靠試管口一定量量筒仰低、俯高、平正確量筒豎直放置，讀數(shù)時視線與凹液面最低處相平；量筒量程應(yīng)略大于所量取液體的體積易錯點：取用固體藥品時，一定要注意將試管橫放，將藥品送入試管內(nèi)底部或入口處，再將試管慢慢直立。取用液體時，。取用固體時用鑷子或藥匙，取用一定量的液體時用量筒。四、物質(zhì)加熱1.酒精燈的使用方法（1）絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免。（2）絕對禁止用酒精燈另一只酒精燈。（3）用完酒精燈后，用嘴吹滅，必須用蓋滅（蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好的目的是）。（4）如不慎碰倒酒精燈，不要驚慌，萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)立即。（5）向燈內(nèi)添加酒精時，酒精的量不能超過燈壺容積的，也不能少于。（6）酒精燈的火焰分為三層，從外到內(nèi)分別是、、。溫度最高的是，所以用酒精燈加熱時，應(yīng)該用加熱。2．加熱的儀器（選擇右側(cè)的儀器填空）（1）可以直接加熱的：（2）需要墊陶土網(wǎng)的：（3）不能用來加熱的儀器：3．給固體試劑加熱（1）加熱時，試管口應(yīng)（防止）。（2）加熱時，先使試管，再對準試劑部位加熱。（3）鐵夾夾在距試管口約處。4．給液體試劑加熱（1）試管外壁應(yīng)該（如果外壁有水就進行加熱，容易造成）。（2）試管中液體的體積不應(yīng)超過試管容積的。（3）用試管夾夾持試管時，應(yīng)由試管（填“底”或“口”）套上、取下，手握在試管夾的（填“長”或“短”）柄處，不要把拇指按在（填“長”或“短”）柄上。（4）試管傾斜與桌面呈角。加熱試管里的液體時，管口不能朝向，因為沸騰的液體會濺出試管傷人。（5）加熱時，先使試管底部受熱，然后用酒精燈的固定加熱。（6）加熱后的試管，不能立即接觸冷水或用冷水沖洗，否則容易造成。五、儀器連接把玻璃導(dǎo)管插入橡膠塞的孔里在玻璃導(dǎo)管上套上乳膠管用橡膠塞塞住試管1．把玻璃導(dǎo)管插入帶孔橡膠塞先把玻璃管口，然后對準橡膠塞上的孔，將其插入。2．連接玻璃導(dǎo)管和乳膠管先把導(dǎo)管口，然后把玻璃導(dǎo)管插入乳膠管。3．連接橡膠塞和容器應(yīng)把橡膠塞塞進容器口，切不可把容器放在桌上再使勁塞進塞子，以免。4．檢查裝置的氣密性如圖所示，連接好裝置，把導(dǎo)管放入水中，用手，若觀察到水中的導(dǎo)管口，說明裝置不漏氣。將手松開，過一會兒，觀察到。六、玻璃儀器洗滌1．洗滌方法：先倒凈試管內(nèi)的廢液，再注入半試管水，振蕩后把水倒掉，再注入水，振蕩后再倒掉，這樣連洗幾次。如果內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)，要用刷洗，刷洗時須試管刷，但用力不能過猛，以防損壞試管。試管的洗滌試管的洗滌2．干凈的標準：洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不，也不時，表示儀器已洗干凈。3．洗凈的玻璃儀器不能亂放，應(yīng)放在指定的地方，如試管要在試管架上晾干。4．如果玻璃儀器中附有油脂，先用或洗衣粉洗滌，再用水沖洗。如果玻璃儀器中附有難溶于水的堿、堿性氧化物、碳酸鹽，先用溶解，再用水沖洗。七、科學(xué)探究實驗探究的一般過程1．提出問題：通過創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)學(xué)生提出供探究的問題，或者直接給出所要探究的問題讓學(xué)生進行探究；2．猜想與假設(shè)：依據(jù)已有的知識和經(jīng)驗對提出的問題的可能出現(xiàn)的答案，作出猜想與假設(shè)，并經(jīng)過討論、思考作出初步的論證；3．制定計劃（或設(shè)計方案）：根據(jù)科學(xué)探究的要求，設(shè)計實驗方案，同時包括選擇儀器、試劑等等；4．進行實驗：按實驗正確的步驟，細心規(guī)范地進行具體的實驗操作；5．收集證據(jù)：收集并整理通過實驗得出實驗現(xiàn)象、實驗數(shù)據(jù)，以及其它與猜想假設(shè)有關(guān)所有資料、信息等等，為了驗證猜想與假設(shè)做好充分的準備；6．解釋與結(jié)論：將收集到的資料進行分析、討論，得出事實證據(jù)與猜想假設(shè)之間的關(guān)系，通過比較、分類、歸納、概括等方法，得到最后的結(jié)論；7．反思與評價：主要是要有對探究結(jié)果的可靠性進行評價的意識，用口頭或書面等方式表達探究過程的結(jié)果，與他人進行交流討論時，敢于發(fā)表自己的觀點，傾聽并尊重他人的意見，在實驗方案、現(xiàn)象、解釋等方面與他人存在不同之處時，能與他人進行討論，不斷反思，并提出改進的具體建議，能體驗到探究活動的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅。實驗探究：對蠟燭及其燃燒的探究實驗?zāi)康膶ο灎T在點燃前、點燃時和熄滅后的三個階段進行細致的觀察，學(xué)會完整地觀察物質(zhì)的變化過程及其現(xiàn)象。實驗用品一支新蠟燭、火柴、一支干凈燒杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把小刀。實驗過程點燃前①操作：觀察蠟燭的顏色、形狀、狀態(tài)、硬度；嗅其氣味。②現(xiàn)象：蠟燭是白色、較軟的圓柱狀固體，無氣味。（物理性質(zhì)）①操作：用小刀切下一塊石蠟，放入水槽，觀察其在水中的現(xiàn)象。②現(xiàn)象：石蠟漂浮在水面上，不溶于水。③結(jié)論：石蠟是一種密度比水小，不溶于水的固體。（物理性質(zhì)）點燃時①操作：點燃蠟燭，觀察其變化及其火焰和其各層溫度的比較。②現(xiàn)象：石蠟受熱時熔化、蠟燭燃燒時發(fā)光、冒黑煙、放熱。燭焰分三層：外焰、內(nèi)焰、焰心。外焰_溫度最高，焰心最低。③結(jié)論：石蠟受熱會熔化，燃燒時形成炭黑。（化學(xué)性質(zhì)）①操作：干燥的燒杯罩在燭焰上方，觀察燒杯壁上的現(xiàn)象片刻，取下燒杯，倒入少量石灰水。振蕩，觀察其現(xiàn)象。②現(xiàn)象：干燥的燒杯壁上出現(xiàn)了許多小水珠。取下燒杯后迅速倒入澄清石灰水，振蕩，石灰水變得渾濁。③結(jié)論：蠟燭燃燒產(chǎn)生了水和能使石灰水變渾濁的二氧化碳。（化學(xué)變化）熄滅后①操作：熄滅蠟燭，觀察其現(xiàn)象，用火柴點燃剛熄滅時的白煙。②現(xiàn)象：熔化的石蠟逐漸凝固，白色棉線燭心變黑，易碎。用火柴點燃剛熄滅時的白煙，蠟燭會重新燃燒。③結(jié)論：石蠟遇冷凝固，燃燒時產(chǎn)生炭黑，棉線炭化，白煙由細小的石蠟顆粒構(gòu)成，有可燃性。蠟燭在空氣中能夠燃燒，在燃燒過程中和過程后能產(chǎn)生許多新的物質(zhì)。（化學(xué)性質(zhì)）【思考交流】通過探究活動，你認為化學(xué)實驗中應(yīng)注意哪幾點？關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、氣味、密度等物理性質(zhì)；石蠟?zāi)芊袢紵?、燃燒產(chǎn)物能否使澄清石灰水變渾濁等化學(xué)性質(zhì)；關(guān)注物質(zhì)的變化（物理變化和化學(xué)變化）；關(guān)注物質(zhì)變化過程中的現(xiàn)象（變化前、變化時、變化后）及對結(jié)果的解釋和描述?？键c1：常用實驗儀器與化學(xué)品標識【例1】（2024·山東德州·一模）下列儀器可以直接加熱的是A． B． C． D．【例2】（2024·河南安陽·二模）危險化學(xué)品應(yīng)在包裝標簽上印有警示性標志。濃硫酸應(yīng)在包裝標簽上印制的標志是A．易燃液體 B．爆炸性物質(zhì)C．腐蝕性物質(zhì) D．毒性物質(zhì)【變式1】（2024·云南·一模）識別常用危險化學(xué)品標識是必備的化學(xué)實驗技能。常溫下水銀呈液態(tài)，在裝有水銀的試劑瓶上應(yīng)貼的標簽是A． B． C． D．【變式2】（23-24九年級下·廣東汕頭·開學(xué)考試）儲存硫的藥品柜張貼的標識是A．易燃氣體 B．易燃液體C．腐蝕品 D．易燃固體【變式3】（2024·四川綿陽·二模）下列玻璃儀器中，可以直接在酒精燈火焰上加熱的是A．燒杯 B．試管 C．錐形瓶 D．玻璃片【變式4】現(xiàn)有如下儀器:a量筒、b玻璃棒、c藥匙、d托盤天平、e酒精燈、f膠頭滴管，回答下列問題。(填標號)①稱量固體藥品的是。②取用固體藥品的是。③量取液體體積的是。④用于攪拌液體的是。⑤用于加熱的是。⑥用于吸取和滴加少量液體的是。【變式5】下圖是化學(xué)實驗中常見的儀器，按要求填寫下列空白。（1）填寫儀器名稱⑦，⑧。（2）食鹽水蒸發(fā)得到食鹽的實驗中用于攪拌、轉(zhuǎn)移固體的儀器是(填序號)。（3）用于收集和貯存氣體的儀器是(填序號)。（4）序號③的儀器的作用是，不能加熱，不能做反應(yīng)的容器?？键c2：實驗儀器操作【例3】（2024·北京西城·二模）下列實驗操作正確的是A．取固體粉末 B．點燃酒精燈C．讀取液體體積 D．滴加液體【例4】（23-24八年級下·廣西·期中）下列關(guān)于儀器洗滌說法正確的是A．加熱后的試管趁熱洗B．試管內(nèi)壁的水既不聚成水滴，也不成股流下，標明已洗干凈C．燒杯上有油，用水沖洗即可D．洗干凈的燒杯、試管、燒瓶都可以直接擺在實驗臺上【例5】（23-24九年級上·四川德陽·階段練習(xí)）化學(xué)實驗操作非常嚴謹，下列有關(guān)操作，正確的是A．量取9.5mL的液體最好用100mL的量筒B．用普通托盤天平稱取25.45克氯化鈉C．量筒可以用作反應(yīng)容器D．試管、坩堝、燃燒匙、蒸發(fā)皿等儀器可在酒精燈火焰上直接加熱【變式1】（2024·北京東城·二模）下列實驗操作正確的是A．取固體粉末 B．稱量固體C．傾倒液體 D．滴加液體【變式2】（23-24九年級上·廣東廣州·階段練習(xí)）某學(xué)生測定了下列幾個實驗數(shù)據(jù)，其中操作正確且數(shù)據(jù)合理的是A．用托盤天平稱取11.58g食鹽 B．用10mL量筒量取5.5mL水C．用“右物左碼”方式稱取4.7g糖 D．用100mL量筒量取7mL酒精【變式3】（2024·甘肅武威·二模）小琪將油桶中的食用油裝入小油壺時，油桶口要小油壺的瓶口，以防灑落；在家中洗玻璃杯時，確定玻璃杯洗干凈的標志是玻璃杯內(nèi)壁的水?！咀兪?】（2020·廣東廣州·中考真題）取用藥品應(yīng)注意操作規(guī)范。

（1）取用粉末狀固體時，先使試管，用把藥品送至試管底部，再直立試管。（2）某同學(xué)向量筒傾倒液體時的操作如圖，糾正其中的兩處錯誤：，?！咀兪?】（2024·黑龍江大慶·二模）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，請根據(jù)圖回答問題。（1）圖1中甲：儀器a的名稱是；（2）在連接c和d時，使d較容易插入c的措施是；如果采用乙的操作，可能造成的后果之一是。（3）圖2是某同學(xué)稱取氯化鈉的操作，請你指出該同學(xué)的錯誤操作是，該同學(xué)稱取氯化鈉的實際質(zhì)量是g。（4）圖3中你認為三位同學(xué)中讀數(shù)正確的是，量筒內(nèi)實際液體體積為mL。考點3：實驗安全與規(guī)則【例6】（22-23九年級上·安徽亳州·階段練習(xí)）下列實驗操作符合實驗室規(guī)則的是A．為了便于觀察，給試管里的液體加熱時，試管口可以對著實驗者B．為了操作方便，對于沒有毒和沒有腐蝕性的藥品，可以用手直接去拿C．為了節(jié)約藥品，剩余藥品應(yīng)倒回原試劑瓶，以免浪費D．為了防止試劑污染，滴管應(yīng)懸空在試管口上方滴加液體，不要伸進試管內(nèi)【變式1】（22-23九年級上·安徽·階段練習(xí)）下列對實驗安全與操作要求的說法正確的是A．將鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味B．將灼熱的蒸發(fā)皿直接放在冰水中沖洗C．用試管加熱藥品時要先預(yù)熱再集中加熱，避免試管炸裂D．實驗結(jié)束后，將實驗后的廢液直接倒入下水道【變式2】（2024年江西省鷹潭市中考二?；瘜W(xué)試題）實驗要有安全意識。下列行為正確的是A．在實驗室吃零食 B．穿實驗服和護目鏡C．在實驗室追打鬧 D．將藥品帶出實驗室【變式3】（23-24九年級上·陜西西安·期末）下列行為中，符合實驗室安全規(guī)則要求的是A．酒精燈被碰翻著火時，立即用濕抹布蓋滅B．實驗結(jié)束后，剩余藥品放回原試劑瓶C．加熱試管中的液體時，不能將試管口對著他人，要對著自己D．為提高實驗操作效率，沒有毒性的藥品可以直接用手抓取【變式4】（2024·福建泉州·模擬預(yù)測）下列符合實驗室安全規(guī)則要求的是A．用漏斗直接向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精B．實驗室中沒有腐蝕性的藥品可用手抓取C．加熱試管中的液體，要從側(cè)面觀察實驗現(xiàn)象D．實驗室中未經(jīng)老師允許，可自行動手做實驗考點4：實驗探究的一般過程【例7】（23-24九年級上·江蘇宿遷·階段練習(xí)）“84”消毒液在日常生活中被廣泛使用。某同學(xué)想知道“84”消毒液為什么能消毒殺菌，就“84消毒液為什么能消毒殺菌”這屬于科學(xué)探究中的A．建立假設(shè) B．提出問題 C．獲得結(jié)論 D．收集證據(jù)【例8】（22-23九年級上·安徽·階段練習(xí)）維生素C片放入了水中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。興趣小組同學(xué)進行的如下實驗探究環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)正確的先后順序是①產(chǎn)生的氣泡是什么？②氣泡是二氧化碳氣體③氣泡可能是二氧化碳氣體④將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水⑤這個實驗既簡單，現(xiàn)象又明顯A．①②③④⑤ B．①③④②⑤ C．①④③②⑤ D．①④②③⑤【變式1】（23-24九年級上·寧夏銀川·階段練習(xí)）寒冷的冬天，小明同學(xué)戴著眼鏡從室外進入到室內(nèi)，鏡片上瞬間出現(xiàn)一層白霧，小亮同學(xué)提出這可能與空氣中含有水蒸氣有關(guān)?！翱赡芘c空氣中含有水蒸氣有關(guān)”這一敘述屬于科學(xué)探究中的A．提出問題 B．形成假設(shè) C．獲取證據(jù) D．形成結(jié)論【變式2】（22-23九年級上·廣東佛山·階段練習(xí)）化學(xué)課上，同學(xué)們看見老師做了大理石與稀鹽酸反應(yīng)的實驗，觀察到產(chǎn)生了大量氣泡，于是就提出“鐵片能不能與稀鹽酸反應(yīng)呢”，就“鐵片能不能與稀鹽酸反應(yīng)呢”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的A．實驗 B．提出問題 C．觀察 D．得出結(jié)論【變式3】（23-24九年級上·廣西南寧·階段練習(xí)）為了探究薯片袋中充入的氣體是什么，“將氣體收集在集氣瓶中，將燃著的木條伸入瓶中，木條熄滅”，這是科學(xué)實驗探究環(huán)節(jié)中的A．作出猜想 B．設(shè)計實驗 C．進行實驗 D．得出結(jié)論考點5：對蠟燭及其燃燒的探究【例9】（23-24九年級上·海南·階段練習(xí)）通過觀察蠟燭的燃燒以及對燃燒產(chǎn)物的實驗探究，得出正確的結(jié)論是①燃燒時發(fā)光、發(fā)熱

②蠟燭燃燒時有水霧生成③火焰的溫度最高處是外焰

④蠟燭先熔化再燃燒

⑤熄滅時蠟燭冒白霧A．①②③④ B．只有③④⑤ C．只有④ D．只有①②③【例10】（23-24九年級上·江蘇宿遷·階段練習(xí)）燃燒是生活中常見現(xiàn)象，興趣小組同學(xué)進行了蠟燭燃燒的探究。（1）實驗1：取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，放入水中發(fā)現(xiàn)蠟燭浮在水面上，說明石蠟的密度比水小，(填“易”或“難”)溶于水，硬度小。（2）實驗2：點燃蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。用一根木條迅速放入火焰中1～2s后取出，發(fā)現(xiàn)木條與外焰接觸處炭化變黑，說明蠟燭火焰的(填“內(nèi)焰”“外焰”或“焰心”)溫度最高。（3）實驗3：將一只干燥的冷燒杯罩在蠟燭火焰的上方，發(fā)現(xiàn)燒杯的內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，觸摸燒杯外壁感覺到發(fā)熱，迅速將燒杯倒轉(zhuǎn)過來，倒入少量的澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變，說明蠟燭燃燒生成了水和。（4）如圖，取一支短導(dǎo)管，將其一端伸入焰心，等另一端有白煙出現(xiàn)時，再將燃著的火柴放到導(dǎo)管口，觀察到白煙可以被點燃，證明蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。若導(dǎo)管長度過長，則實驗容易失敗，原因是?！咀兪?】（23-24九年級上·廣西南寧·階段練習(xí)）某興趣小組利用蠟燭進行實驗，下列根據(jù)現(xiàn)象作出的分析錯誤的是A．切一小塊蠟燭放入水中，蠟燭浮于水面，說明石蠟的密度小于水B．用火柴點蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，蠟燭重新燃燒，說明白煙具有可燃性C．用一個燒杯將燃著的蠟燭罩住，燃燒一段時間后熄滅，說明燒杯內(nèi)剩余氣體全都是氮氣D．取一根木條拿住一端迅速平放入蠟燭火焰中，觀察到處于外焰的木條處先碳化，說明外焰的溫度最高【變式2】下列有關(guān)蠟燭燃燒時的實驗現(xiàn)象描述中不正確的是A．火焰分為三層，外層最亮 B．熄滅后有白煙產(chǎn)生C．燃燒時生成了二氧化碳和水 D．罩在火焰上的干而冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧【變式3】（23-24九年級上·湖南永州·階段練習(xí)）以下是蠟燭燃燒的探究實驗（1）實驗中I小木條（填字母）處最先變黑，原因是。（2）實驗Ⅱ中分別用干冷的燒杯和內(nèi)壁用澄清石灰水潤濕的燒杯先后罩在火焰上方，可以觀察到第一個燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，第二個燒杯內(nèi)壁。寫出石蠟燃燒的文字表達式。（3）實驗Ⅲ中，若用燃著的火柴接近導(dǎo)管另外一端，導(dǎo)管口出現(xiàn)火焰，說明蠟燭火焰中導(dǎo)出的物質(zhì)具有性。（4）實驗Ⅳ中蠟燭又被點燃，說明蠟燭熄滅時產(chǎn)生的白煙不是二氧化碳和水蒸氣，此白煙的成分是?！咀兪?】（23-24九年級上·海南?？凇るA段練習(xí)）小明通過學(xué)習(xí)蠟燭的及其燃燒的探究，最近對酒精燈燃燒、家庭使用的液化氣燃燒現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，于是開始了系列實驗。

（1）首先他發(fā)現(xiàn)三種物質(zhì)的狀態(tài)不同，蠟燭是，酒精是，液化氣是（填“固體”“液體”“氣體”）；（2）點燃液化氣，觀察到的主要現(xiàn)象有填序號）；①發(fā)出藍色或淡藍色火焰；②燃燒后產(chǎn)生有刺激性的氣味的物質(zhì)；③發(fā)光、發(fā)熱；④產(chǎn)生濃煙；⑤火焰分層。（3）用一支木筷迅速插入液化氣火焰中片刻取出，觀察到木筷表面出現(xiàn)現(xiàn)象和蠟燭燃燒出現(xiàn)的現(xiàn)象相同，在最外層呈圓弧狀焦黑斑，說明液化氣燃燒火焰的也（填“是”“不是”）分層的，平時用水壺在煤氣灶上燒開水應(yīng)將水壺放在部位加熱；（4）為了探究液化氣燃燒后生成的產(chǎn)物，他將一只干燥的燒杯罩在液化氣燃燒的火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁。說明液化氣燃燒生成物中一定含和?！咀兪?】（23-24九年級上·福建廈門·階段練習(xí)）化學(xué)興趣小組的同學(xué)對蠟燭及其燃燒進行如圖探究，請完成相關(guān)內(nèi)容：實驗方法實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論用小刀切下一塊蠟燭，投入水里如圖一將木條橫放在火焰處，(如圖二)3秒后取下，觀察木條靠外焰處最焦黑蠟燭的溫度最高火焰上方罩一個干冷的燒杯(如圖三)火焰上方罩一個內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯(如圖三)蠟燭熄滅后，迅速用燃著的木條靠近白煙(如圖四)白煙具有性1．（2024·寧夏固原·一模）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，而化學(xué)實驗則是化學(xué)學(xué)科的靈魂，化學(xué)實驗不僅是學(xué)生獲取直觀信息、認識化學(xué)世界的窗口，而且是幫助學(xué)生認識化學(xué)規(guī)律、形成化學(xué)概念、理解和鞏固化學(xué)知識、提高各種能力的重要途徑，化學(xué)實驗以其獨特的優(yōu)勢，在學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上發(fā)揮著重要的作用。下列有關(guān)化學(xué)實驗操作說法中錯誤的是A．實驗產(chǎn)生的廢液應(yīng)倒入廢液缸B．給玻璃儀器加熱時都必須墊石棉網(wǎng)C．點燃可燃性氣體之前必須檢驗其純度D．實驗室制取氣體，要先對裝置的氣密性進行檢查2．（23-24九年級上·江蘇宿遷·階段練習(xí)）某同學(xué)在點燃蠟燭時，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒。就此看法而言，應(yīng)屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的A．提出問題 B．猜想與假設(shè) C．收集證據(jù) D．獲得結(jié)論3．（2024·河南商丘·一模）運輸濃硫酸的罐車上應(yīng)粘貼的圖標是A．易燃氣體 B．腐蝕性物質(zhì)C．爆炸性物質(zhì) D．易于自燃的物質(zhì)4．（23-24九年級上·廣東廣州·期末）下列是某同學(xué)在實驗室中的做法，不正確的是A．洗滌后的試管倒放在試管架上晾干B．酒精在桌面上燃燒起來，可用水撲滅C．實驗剩余藥品放入指定容器D．歸類整理試劑瓶并使標簽朝外5．（2024·陜西延安·三模）化學(xué)實驗操作中也有“橫平豎直”之美。下列操作中不正確的是A．橫 B．平C．豎 D．直6．（2024·河南鄭州·三模）下列實驗操作正確的是A．液體體積讀數(shù) B．移開蒸發(fā)皿C．稱量NaOH固體 D．傾倒液體7．（23-24八年級下·廣西南寧·階段練習(xí)）下列儀器中，可以用酒精燈火焰直接加熱的是①試管②集氣瓶③量筒④燒杯⑤燃燒匙⑥陶土網(wǎng)A．①②⑤ B．①③⑥ C．①⑤⑥ D．②③⑥8．（23-24九年級上·四川綿陽·階段練習(xí)）某同學(xué)的實驗報告中，有以下實驗數(shù)據(jù)，其中合理的是A．用普通溫度計測得室溫為23.58℃ B．用100mL量筒量取9mL鹽酸C．用10mL量筒量取到7.52mL鹽酸 D．用托盤天平稱得11.7g食鹽9．（23-24九年級上·山東棗莊·階段練習(xí)）關(guān)于蠟燭燃燒實驗的現(xiàn)象描述錯誤的是A．放出大量的熱 B．發(fā)出黃白色火焰C．火焰分成三層 D．生成二氧化碳和水10．（23-24九年級上·湖北省直轄縣級單位·階段練習(xí)）某同學(xué)的實驗報告中，有以下實驗數(shù)據(jù)，其中合理的是A．用量筒量取到5.26ml鹽酸 B．用托盤天平稱得8.36g鋅粒C．用托盤天平稱得11.7g食鹽 D．量取5ml鹽酸用100ml量筒11．（23-24八年級下·江西宜春·階段練習(xí)）下圖所示為實驗室常用的儀器，請根據(jù)圖回答：（1）寫出A~F各儀器的名稱：B，D。（2）用于量取液體的是（填字母序號，下同）。（3）能直接加熱的是。（4）能給物質(zhì)加熱的是。（5）用于夾持試管的是。（6）可取用少量固體粉末的是。（7）吸取和滴加少量液體試劑的儀器是。（8）對實驗剩余的藥品要學(xué)會正確處理。下列處理方法中正確的是（填序號）。A．倒入水池，用水沖走 B．帶回家玩C．放入實驗室指定的容器中 D．放回原瓶中，以免浪費12．（2024·湖南永州·一模）化學(xué)實驗離不開實驗儀器，如圖1是實驗室常用的實驗儀器。（1）圖1中可用于直接加熱的儀器是(填名稱)，儀器D的用途是。（2）按圖2操作量取液體，則所量液體的體積為mL，倒出一部分液體后，將量筒水平放置，俯視讀數(shù)，則實際倒出液體的體積(填“>”“=”或“<”)兩次讀數(shù)的差值。13．（23-24九年級上·江蘇泰州·階段練習(xí)）如圖為初中化學(xué)常見實驗儀器，按要求回答問題。（1）指出儀器③的名稱：；為方便向密封容器中隨時添加液體藥品，常選用的儀器是(填名稱)。（2）盛放固體藥品，應(yīng)用儀器(填序號)。（3）需要墊陶土網(wǎng)加熱儀器的是。(填序號)（4）溶解較多量的食鹽，應(yīng)選用的儀器④和⑥，其中儀器⑥在此實驗中的作用是。（5）量取18mL水應(yīng)選用的儀器(填序號)，讀數(shù)時視線要與液體；若將量好的18mL水倒出來一些后仰視讀數(shù)是10mL，倒出來的實際體積(填“大于”或“小于”)8mL。（6）用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是(填名稱)。14．（23-24九年級上·福建福州·階段練習(xí)）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。（1）請從下列常見儀器圖示中，選擇合適的儀器填空(填儀器名稱)：

①用于吸取和滴加少量液體的是。②用于測量液體體積的是。③用于固定和支撐各種儀器的是。④用于向酒精燈中添加酒精的儀器是。（2）根據(jù)下列實驗示意圖回答相關(guān)問題：

①圖1中明顯的錯誤是(填一條)；若天平平衡后，左盤的砝碼及游碼指示位置如圖所示，則金屬塊的實際質(zhì)量為。②小明使用正確的方法稱取12.6g的食鹽，在稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針偏向左邊，此時他應(yīng)該。(填序號)A．增加砝碼

B．增加藥品

C．減少砝碼

D．減少藥品③如圖2所示則所量取液體的實際體積將(填“偏大”、“偏小”或“不變”)，如要量取42mL水，應(yīng)選擇量筒(填“50mL”或“100mL”)。15．（23-24八年級下·廣西·期中）了解實驗注意事項，規(guī)范操作，能更好完成實驗。（1）實驗室藥品的取用要嚴格按照實驗規(guī)定的用量取用；若沒有說明用量，一般應(yīng)按最少量取用：液體取mL，固體只需。（2）給液體加熱時，試管內(nèi)液體的體積不超過試管容積的。（3）夏敏用托盤天平稱取食鹽，見下圖，所稱食鹽的質(zhì)量為g，若食鹽與砝碼的位置放顛倒了，讀數(shù)仍如圖所示，則稱取食鹽的實際質(zhì)量為g。要稱取一定質(zhì)量的食鹽，正確稱量時，若稱取過程中指針偏右，應(yīng)采取的措施是(填字母序號)。A．將螺母向左調(diào)

B．取下一部分砝碼

C．向左盤添加氯化鈉

D．將螺母向右調(diào)（4）某同學(xué)用50mL量筒仰視量取47mL水，判斷他所量取到的體積實際是(填大于、等于或小于)47mL。16．（23-24九年級上·湖北宜昌·階段練習(xí)）在“對蠟燭及其燃燒的探究”之后，同學(xué)們對酒精燃燒的產(chǎn)物進行了探究，請完成下列表格。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方法提煉（1）點燃酒精燈，在火焰上方罩一個干冷的燒杯。燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生。酒精燃燒生成了。根據(jù)實驗可以推測出實驗結(jié)論。（2）在火焰上方罩一個的燒杯。。酒精燃燒生成了二氧化碳。17．（23-24九年級上·廣東汕頭·階段練習(xí)）某興趣小組對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了以下探究。經(jīng)查閱資料可知：蠟燭的主要成分為石蠟，白色固體，質(zhì)地較軟，沸點低。（1）點燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1秒后取出，現(xiàn)象如圖A，這證明外焰。（2）蠟燭的主要成分是石蠟，其燃燒產(chǎn)物為和。（3）向焰心處插入一根短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象(如圖B)，在玻璃管的上口點燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是和。（4）猜想和驗證，完成下列的操作和現(xiàn)象描述猜想操作現(xiàn)象結(jié)論假設(shè)1：焰心氣體含二氧化碳在未點燃的短玻璃管上方①②假設(shè)1不成立假設(shè)2：焰心氣體含石蠟蒸氣取一較長的細玻璃管，用濕冷的毛巾包住中部將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點燃③假設(shè)2成立取下長玻璃管，打開濕毛巾④（5）由以上可知，蠟燭的燃燒過程是___________(填字母)A．物理變化 B．化學(xué)變化 C．既有物理變化又有化學(xué)變化18．（23-24九年級上·廣東惠州·階段練習(xí)）李彬同學(xué)就蠟燭及其燃燒進行了如下一系列的探究，請你和他一起完成下列實驗?！緦嶒灢僮饕弧浚?）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水，硬度。點燃蠟燭，將一根小木條迅速平放于火焰中，約1s后取出。然后再向焰心斜向插入一根細短玻璃管。李彬同學(xué)把小木條迅速從火焰中取出，觀察到的現(xiàn)象如圖中A所示，這證明焰心?！緦嶒灢僮鞫坷畋蛲瑢W(xué)再將一個干