熱工基礎課程教學大綱

熱工基礎課程教學大綱（ThermalEngineering）一、課程概況課程代碼學 分：2學 時：32（其中講授學時32，實驗學時0，上機學時先修課程：高等數(shù)學大學物理適用專業(yè)：機械制造及其自動化專業(yè)，車輛工程建議教材：《熱工基礎》（第三版），張學學，高等教育出版社，2015.4課程歸口：航空與機械工程學院/飛行學院課程的性質(zhì)與任務：本課程是機械制造及其自動化專業(yè)的專業(yè)基礎必修課，也可作為其他非能源動力類專業(yè)的必修課或選修課。通過本課程的學習，培養(yǎng)學生掌握包括熱力學和傳熱學兩方面的熱工理論知識，獲得有關熱科學的基本計算訓練和解決有關熱工工程問題的基本能力，為后續(xù)專業(yè)課程及實驗環(huán)節(jié)奠定基礎。二、課程目標目標1.掌握熱能和機械能相互轉(zhuǎn)換的基本規(guī)律，以解決工程實際中有關熱能和機械能相互轉(zhuǎn)換的能量分析計算和不可逆分析計算。目標2.掌握包括理想氣體、水蒸氣在內(nèi)的常用工質(zhì)的物性特點，能熟練應用常用工質(zhì)的物性公式和圖表進行物性計算。目標3.掌握不同工質(zhì)熱力過程的基本分析方法，能對工程熱力過程進行計算，具有解決實際工程中有關熱能轉(zhuǎn)換的能量分析和計算能力。目標4.掌握包括導熱、對流換熱、輻射換熱三種熱量傳遞方式的機理，進而掌握熱量傳遞的基本規(guī)律和基本理論。目標5.掌握對較簡單工程傳熱問題的分析和計算，了解傳熱工程技術的應用及技術手段。本課程支撐專業(yè)人才培養(yǎng)方案中畢業(yè)要求1-2、畢業(yè)要求2-2，對應關系如表所示。畢業(yè)要求指標點課程目標目標1目標2目標3目標4目標5畢業(yè)要求1-2√√√√畢業(yè)要求2-2√√√三、課程內(nèi)容及要求（一）能源概論教學內(nèi)容能源和熱能利用的基本知識。工程熱力學的研究對象、主要內(nèi)容和研究方法。傳熱學的研究內(nèi)容和研究方法?；疽笳莆毡緦W科的研究概況。正確認識、理解本課程與專業(yè)的關系。（二）熱能轉(zhuǎn)換的基本概念和基本定律教學內(nèi)容基本要求了解能量貶值原理的實質(zhì)。（三）工質(zhì)的熱力性質(zhì)和熱力過程教學內(nèi)容基本要求掌握利用理想氣體的狀態(tài)方程計算理想氣體的基本狀態(tài)參數(shù)，掌握理想氣體p-v圖上的表示和分析。（四）工程熱力學的應用教學內(nèi)容空氣壓縮式制冷循環(huán)原理，蒸汽壓縮式制冷循環(huán)原理。基本要求系。（五）熱量傳遞的基本理論教學內(nèi)容導熱、熱對流和熱輻射三種熱量傳遞的基本方式簡介。對流換熱概述，牛頓冷卻公式，影響對流換熱表面?zhèn)鳠嵯禂?shù)的因素。熱輻射的基本概念；黑體輻射的基本定律；實際物體的輻射特性?；疽笳莆諢崃總鬟f的三種基本方式及其特點。的各種因素。-玻爾茲曼定律；掌握實際物體輻射特性與黑體輻射的關系，理解基爾霍夫定律。（六）傳熱學的應用教學內(nèi)容傳熱過程與傳熱系數(shù)。換熱器及其分類，傳熱的的增強與削弱?；疽笳莆绽脽嶙杈W(wǎng)絡方法對工程實例中傳熱過程的計算。類，理解增強傳熱和削弱傳熱的原則與手段，了解換熱器熱設計的基本方法。教學內(nèi)容與課程目標的對應關系及學時分配如表所示。序號教學內(nèi)容支撐的課程目標支撐的畢業(yè)要求指標點講授學時實驗學時1能源概論目標1、41-2102熱能轉(zhuǎn)換的基本概念和基本定律目標11-2903工質(zhì)的熱力性質(zhì)和熱力過程目標2、31-2、2-2804工程熱力學的應用目標31-2、2-2405熱量傳遞的基本理論目標41-2806傳熱學的應用目標52-220合計320四、課程實施（一）對熱工理論知識的講解要清晰透徹、深入淺出，使學生掌握工程熱力學和傳熱學的基礎知識。（二）采用板書結(jié)合多媒體教學手段，配合例題的講解及適當?shù)乃伎碱}，保證講課進度的同時，注意學生的掌握程度和課堂的氣氛。（三培養(yǎng)學生利用熱工知識解決工程問題的能力。（四）主要教學環(huán)節(jié)質(zhì)量要求如表所示。主要教學環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課2講授3作業(yè)布置與批改學生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)必須達到以下基本要求：教師批改和講評作業(yè)要求如下：部分。4課外答疑為了解學生的學習情況，幫助學生更好地理解和消化所學知識、改進學習方法和思維方式，培養(yǎng)其獨立思考問題的能力，任課教師需每周安排一定時間進行課外答疑與輔導。5成績考核1/31/30.6。六、課程考核（一）課程考核包括期末考試、平時及作業(yè)情況考核，期末考試采用開卷筆試。成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權重考核/評價細則平時成績平時作業(yè)成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權重考核/評價細則平時成績平時作業(yè)30%課后完成10-15個習題，主要考核學生對課程知識點的理解和掌握程度，計算全部作業(yè)的平均成績再按30%計入總評成績。1-2，2-2考勤及課堂表現(xiàn)10%課堂表現(xiàn)包括：思考討論題、隨堂測試等，結(jié)合出勤情況，此部分按10%計入總評成績。1-2期末考試期末考試簡答題、綜合應用題等；試題考查內(nèi)容覆蓋工1-2，2-2成績卷面成績60%程熱力學和傳熱學的重要理論知識及其應用。此部分按60%計入總評成績（三個課程目標達成度計算方法如下：i

平時成績Ai期末成績Bi100AiBi式中：Ai=平時成績占總評成績的權重×i在平時成績中的權重，Bi=期末成績占總評成績的權重×i在實驗成績中的權重。250250七、有關說明（一）持續(xù)改進點達成。（二）參考