人的由來同步檢測卷1

30分鐘課時檢測練第四單元生物圈中的人第一章人的由來(30分鐘100分)一、選擇題(共15小題，每小題3分，共45分)1.下列屬于人類特有的特征的是()①制造工具 ②使用工具③有復(fù)雜的語言 ④直立行走⑤大腦具有語言中樞A.①②③④⑤ B.①③④⑤C.②③④⑤ D.③④⑤【解析】選B。本題考查人類的特征。會使用工具并不是人類特有的特征，因為類人猿(如黑猩猩)也會使用工具，因此②錯誤。直立行走是區(qū)分人、猿的一個重要標(biāo)準(zhǔn)；人的大腦發(fā)達(dá)，具有復(fù)雜的語言中樞，是人類特有的特征。2.古人類能更好地交流和合作是由于()A.火的使用 B.語言的使用C.工具的使用 D.直立行走【解析】選B。本題考查語言的產(chǎn)生和運(yùn)用在人類起源和進(jìn)化中的作用。古人類在進(jìn)化過程中，許多個體生活在一起，共同狩獵和種植植物，逐漸產(chǎn)生了語言。語言的使用，使他們相互之間能更好地交流與合作，更有利于他們的生存。3.(2015·天津模擬)下列對森林古猿進(jìn)化成人類的敘述，不正確的是()A.由于森林的大量消失，使一部分森林古猿不得不下地生活B.下地生活的森林古猿，其身體向直立行走方向發(fā)展C.森林古猿之間在下地之前就有本質(zhì)的區(qū)別D.環(huán)境決定了進(jìn)化的方向【解析】選C。本題考查從森林古猿到人類的進(jìn)化歷程。環(huán)境的變化，森林的大量消失，使一部分森林古猿不得不下地生活，從而進(jìn)化為今天的人類，在下地之前都是森林古猿，它們之間沒有本質(zhì)的區(qū)別；另一部分沒有下地的森林古猿進(jìn)化為今天的現(xiàn)代類人猿。由此可見，環(huán)境決定了生物進(jìn)化的方向。4.人在進(jìn)化過程中，身體的形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生了一系列變化，其中與人的直立行走有直接關(guān)系的變化是()A.牙齒變小，分工更細(xì) B.下肢粗壯，腳板變寬C.身材高大，體質(zhì)好 D.體毛減少，胎生、哺乳【解析】選B。本題考查人類與直立行走相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。森林古猿在進(jìn)化過程中，由樹棲生活，到達(dá)地面上，逐漸向直立行走方向進(jìn)化發(fā)展，其下肢骨變得粗壯，適應(yīng)支撐體重，腳板變寬，與地面的接觸面積增大，站立更穩(wěn)定，有利于直立行走。5.下列各項中，不是促使森林古猿進(jìn)化到人的行為的是()A.產(chǎn)生面部表情B.使用并制造簡單工具C.用語言進(jìn)行交流D.在陸地上生活，直立行走，手足分工【解析】選A。本題考查人類的起源過程。人類是由森林古猿經(jīng)過長期的進(jìn)化發(fā)展而來的。在從森林古猿到人類的進(jìn)化過程中，從樹棲生活轉(zhuǎn)到地面生活，直立行走，手足分工，制造和使用工具，以及語言的產(chǎn)生和運(yùn)用都起了很大作用；產(chǎn)生面部表情不是促使森林古猿進(jìn)化到人的行為，現(xiàn)代類人猿也能產(chǎn)生面部表情。【拓展延伸】人類進(jìn)化的四個階段(1)早期猿人：腦容量約為500mL，可以直立行走，兩腿直立時穩(wěn)定性較差。能夠使用樹枝、石塊獲取食物、防御敵害。南方古猿(如露西)屬于早期猿人。(2)晚期猿人(直立人)：腦容量約為1100mL，直立行走，手比較靈活，可以打造多種石器，能夠用火。元謀人、北京猿人和爪哇人屬于晚期猿人。(3)早期智人：腦容量約1350mL，體質(zhì)上保留一些原始特征(嘴部前突等)。能生產(chǎn)工具，獵取大型猛獸。掌握了人工取火技術(shù)。馬壩人、尼安德特人屬于早期智人。(4)晚期智人：腦容量基本與現(xiàn)代人相同，體態(tài)與現(xiàn)代人相似。能夠制造復(fù)雜的工具、藝術(shù)品和裝飾品，能縫制衣服，進(jìn)行大規(guī)模的狩獵活動。山頂洞人、克羅馬農(nóng)人屬于晚期智人。6.(2015·濰坊學(xué)業(yè)考)下列關(guān)于人類起源與進(jìn)化的敘述，正確的是()A.人類是由類人猿逐步進(jìn)化而來的B.人類進(jìn)化過程中，一直向著有利于直立行走的方向變異C.人類進(jìn)化過程中腦容量逐漸增多D.能使用工具是人猿分界的標(biāo)志【解析】選C。本題考查人類的起源與進(jìn)化。人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿，所以A錯誤；變異是普遍存在的，是不定向的，人類進(jìn)化過程中產(chǎn)生的適應(yīng)環(huán)境的變異保留下來，不適應(yīng)環(huán)境的變異被淘汰，所以B錯誤；是否直立行走是人猿分界的重要標(biāo)志，所以D錯誤。7.(2013·東營學(xué)業(yè)考)女性的卵巢和輸卵管通常被稱作子宮的附件。下列說法正確的是()A.卵巢是女性生殖系統(tǒng)的附屬器官，摘除后不影響第二性征B.卵巢是女性的性腺，能產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素C.月經(jīng)在子宮內(nèi)周期性形成，與卵巢的功能無關(guān)D.卵巢作為子宮的附件，表明子宮是女性的主要性器官【解析】選B。本題考查對人體性器官的結(jié)構(gòu)與功能的區(qū)分、解釋能力。解答本題的關(guān)鍵是知道女性主要生殖器官的結(jié)構(gòu)和功能及相應(yīng)的生理現(xiàn)象。卵巢是女性生殖系統(tǒng)的主要性器官，分泌的雌性激素能激發(fā)并維持女性的第二性征，因此A、D項錯誤。卵巢是女性的性腺，能產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素，因此B項正確。月經(jīng)的形成與卵巢和子宮內(nèi)膜周期性的變化有關(guān)，因此C項錯誤。8.(2015·威海模擬)胎兒在母體內(nèi)就已經(jīng)工作的系統(tǒng)是()A.呼吸系統(tǒng) B.消化系統(tǒng)C.循環(huán)系統(tǒng) D.生殖系統(tǒng)【解析】選C。本題考查胎兒與母體的物質(zhì)交換。胎兒生活在母體子宮內(nèi)的羊水中，通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧，同時胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物也通過胎盤經(jīng)母體排出。因為胎盤內(nèi)有許多絨毛，絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管，這些血管與臍帶內(nèi)的血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液。所以，胎兒在母體內(nèi)就開始工作的系統(tǒng)是循環(huán)系統(tǒng)。由于胎兒需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧通過臍帶和胎盤從母體獲得，所以胎兒的呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)沒有開始工作。生殖系統(tǒng)進(jìn)入青春期后，才逐漸發(fā)育成熟。9.如圖為女性生殖系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是()A.產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素的是①B.受精卵形成的場所是②C.懷孕是指受精卵植入③的內(nèi)膜的過程D.胚胎發(fā)育的場所是③【解析】選C。本題考查女性生殖系統(tǒng)的知識。圖中①是卵巢，②是輸卵管，③是子宮。受精卵在輸卵管中形成，進(jìn)入子宮的是多細(xì)胞胚胎，懷孕是指胚胎植入子宮內(nèi)膜，而非受精卵植入子宮內(nèi)膜?！净犹骄俊?1)圖中②如果發(fā)生堵塞會造成什么結(jié)果？提示：輸卵管是受精作用的場所，堵塞會造成精子和卵細(xì)胞不能相遇、結(jié)合，不能形成受精卵，無法懷孕。(2)某育齡婦女因某種原因切除了③，那么此人還有生殖能力嗎？為什么？提示：有。③是胚胎發(fā)育的場所，切除③就失去了孕育胎兒的能力，但是卵巢還可以產(chǎn)生生殖細(xì)胞，具有生殖能力。10.下列有關(guān)人的生殖和發(fā)育的敘述中，不正確的是()A.受精作用發(fā)生在女性輸卵管里B.卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素C.子宮是女性最主要的性器官D.胎兒通過胎盤和臍帶與母體完成物質(zhì)交換【解析】選C。本題考查人體的生殖和發(fā)育過程。女性的卵巢能夠產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素；當(dāng)精子與卵細(xì)胞在輸卵管中相遇時完成受精作用；子宮是胚胎發(fā)育的主要場所，但不是女性的主要性器官，卵巢才是女性的主要性器官；胎兒通過胎盤和臍帶從母體血液中獲取營養(yǎng)物質(zhì)和排出代謝廢物。11.下列男女性器官中，具有分泌性激素作用的是()A.輸卵管和輸精管 B.卵巢和睪丸C.子宮和精囊腺 D.精囊腺和前列腺【解析】選B。本題考查男女主要性器官的功能。男性的主要性器官是睪丸，能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素；女性的主要性器官是卵巢，能產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素?！疽族e警示】三個易誤點(diǎn)(1)輸卵管和輸精管是運(yùn)輸?shù)墓艿?，輸卵管是精卵結(jié)合的場所。(2)附睪是貯存和輸送精子的場所，睪丸是產(chǎn)生精子的場所。(3)前列腺和精囊腺只具有分泌黏液的作用。12.(2013·懷化學(xué)業(yè)考)人體發(fā)育的整個過程的起點(diǎn)是()A.受精卵 B.胎兒 C.嬰兒 D.精子【解析】選A。本題考查人的生殖和發(fā)育。精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵經(jīng)過分裂形成胚胎，到第8周左右具備人的形態(tài)叫胎兒，發(fā)育成熟后經(jīng)母體陰道產(chǎn)出體外成為嬰兒。由此可見，受精卵是新生命的起點(diǎn)，嬰兒是人體出生后發(fā)育的開始。13.(2015·福州學(xué)業(yè)考)如圖中表示胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是()A.①B.②C.③D.④【解析】選D。本題考查胎兒與母體間的物質(zhì)交換。胎兒通過胎盤與母體進(jìn)行物質(zhì)交換，從母體吸收氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)，排出二氧化碳等廢物。圖中各序號的名稱是①子宮，②輸卵管，③卵巢，④胎盤。14.進(jìn)入青春期，性器官發(fā)育加快，與此關(guān)系最密切的是()A.生長激素 B.甲狀腺激素C.性激素 D.胸腺激素【解析】選C。本題考查性激素的作用。進(jìn)入青春期，性激素分泌增多，性激素能夠促進(jìn)性器官發(fā)育并維持第二性征。15.進(jìn)入青春期后，有的同學(xué)愿意與異性接近，甚至對異性產(chǎn)生朦朧的依戀，這種現(xiàn)象屬于()A.正常的性意識萌動B.不正常的非分想法C.特別丟人的現(xiàn)象D.不務(wù)正業(yè)，誤入歧途【解析】選A。進(jìn)入青春期后，由于性激素的分泌、性器官的發(fā)育，性意識也開始萌動，常表現(xiàn)為初期的與異性疏遠(yuǎn)，到逐漸與異性接近，甚至對異性產(chǎn)生朦朧的依戀，這些都是正常的心理變化，并不是什么丟人的事或不務(wù)正業(yè)。二、非選擇題(共3小題，共55分)16.(16分)下圖是人與黑猩猩的骨骼特征比較圖，據(jù)圖回答下列問題：(1)圖中人的骨骼是，黑猩猩的骨骼是，人的骨更發(fā)達(dá)，有利于直立行走。(2)圖中人的手是，人的手比黑猩猩的“手”更，人的手和黑猩猩的“手”都有，形狀相似。(3)黑猩猩的頭骨是，與人的頭骨基本相同，主要區(qū)別是人的大，黑猩猩的頜骨。(4)現(xiàn)代類人猿與人類的相似，它們也能使用“手”靈巧地拿起東西，大腦比較發(fā)達(dá)，能表現(xiàn)出喜、怒、哀、樂等表情，還能模仿人的一些行為，這說明什么？

?！窘馕觥勘绢}主要考查人類和黑猩猩形態(tài)結(jié)構(gòu)上的區(qū)別。(1)對比A與B骨骼可見，B能直立，說明B圖是人的骨骼，人骨骼的特點(diǎn)是下肢骨粗壯發(fā)達(dá)，能夠支撐體重，適于直立行走。(2)B圖中的手是人的手，其特點(diǎn)是拇指與四指相對，人的手比黑猩猩的“手”更靈巧，二者的共同點(diǎn)是都有節(jié)，形狀相似。(3)A圖中的頭骨是黑猩猩的頭骨，其特點(diǎn)是腦容量小，頜骨突出；B圖中的頭骨是人的頭骨，腦容量大，頜骨不突出。(4)現(xiàn)代類人猿與人類的形態(tài)相似，它們也能使用“手”靈巧地拿起東西，大腦比較發(fā)達(dá)，能表現(xiàn)出喜、怒、哀、樂等表情，還能模仿人的一些行為，這說明人類與現(xiàn)代類人猿有較近的親緣關(guān)系。答案：(1)BA下肢(2)B靈巧節(jié)(3)A腦容量突出(4)形態(tài)人類與現(xiàn)代類人猿有較近的親緣關(guān)系17.(20分)如圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：(1)A是，它的染色體數(shù)目是體細(xì)胞的。(2)B是，C的染色體數(shù)目是。(3)親代的遺傳物質(zhì)是通過傳給子代的。(4)D表示過程。胎兒通過和臍帶從母體獲得營養(yǎng)?！窘忸}指南】解答本題時抓好三個關(guān)鍵點(diǎn)：(1)解讀圖示：生殖細(xì)胞的產(chǎn)生，胚胎發(fā)育的過程。(2)鏈接所學(xué)：精子和卵細(xì)胞由人的主要生殖器官睪丸和卵巢產(chǎn)生，胚胎在子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒。(3)釋圖作答：男性的主要生殖器官睪丸產(chǎn)生精子，女性的主要生殖器官卵巢產(chǎn)生卵細(xì)胞，二者在輸卵管內(nèi)結(jié)合，形成受精卵，在子宮內(nèi)發(fā)育形成胎兒?！窘馕觥勘绢}考查人的生殖及胚胎發(fā)育過程。(1)睪丸是男性的主要生殖器官，能夠產(chǎn)生精子和分泌雄性激素；精子屬于生殖細(xì)胞，染色體的數(shù)目是體細(xì)胞的一半。(2)卵巢是女性的主要生殖器官，能夠產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素。精子和卵細(xì)胞在輸卵管結(jié)合形成受精卵，受精卵中染色體的數(shù)目與體細(xì)胞相同。(3)親代的遺傳物質(zhì)通過生殖細(xì)胞傳遞給子代。(4)精子與卵細(xì)胞結(jié)合的過程叫受精，胎兒通過胎盤與母體進(jìn)行物質(zhì)交換，臍帶是物質(zhì)交換的通道。答案：(1)精子一半(2)卵巢23對(或46條)(3)生殖細(xì)胞(或精子和卵細(xì)胞)(4)受精胎盤18.(19分)分析圖示，回答問題：(1)分析圖一中的曲線可知：男孩身高開始突增的年齡在歲，女孩身高開始突增的年齡在歲，其中男孩比女孩進(jìn)入青春期1～2年；隨著年齡的增長，男生和女生的身高增長速度將。(2)請根據(jù)圖二的曲線變化規(guī)律，判斷A、B的結(jié)構(gòu)名稱：A，B。(3)綜合圖一和圖二分析可知，人在青春期的身體變化和睪丸(卵巢)的發(fā)育有關(guān)系嗎？。【解題指南】解答本題時抓好兩個關(guān)鍵點(diǎn)：(1)讀懂圖示，尤其是拐點(diǎn)所代表的含義。(2)比較男女青春期發(fā)育的特點(diǎn)。【解析】本題主要根據(jù)圖示考查對青春期身高和性器官發(fā)育的識記情況。進(jìn)入青春期，男孩一般在10.5～11歲時身高開始突增，女孩一般在8.5～9歲時身高開始突增。男孩睪丸一般在10.5歲開始快速發(fā)育，女孩卵巢一般在9.5歲開始快速發(fā)育，男孩比女孩晚1～2年進(jìn)入青春期。綜合圖一和圖二分析可