版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
山東省莒縣實驗中學(xué)高三第三次測評新高考歷史試卷考生請注意:1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一.選擇題(12小題,每小題4分,共計48分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。)1.西周時期,統(tǒng)治者在分封諸侯的同時又逐漸建立了一條環(huán)形防線(如圖)其主要目的是A.鞏固分封宗法秩序 B.阻止周邊少數(shù)民族內(nèi)侵C.防止殷商舊族叛亂 D.加強對黃河流域的控制2.如圖是1941年8月15日英國《每日郵報》上發(fā)表的一幅漫畫《締造者的會議》。該漫畫表明A.英美開始商討建立聯(lián)合國國際組織 B.美國徹底放棄了孤立主義外交政策C.世界反法西斯聯(lián)盟政治基礎(chǔ)的奠定 D.世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式形成3.下圖為唐朝畫家閻立本所作《職貢圖》,描繪了外國使節(jié)和我國周邊少數(shù)民族地區(qū)使臣來唐朝進貢的生動情景。這一作品A.是對歷史事實的客觀記錄B.可以印證唐朝開放的政策C.體現(xiàn)了傳統(tǒng)文人畫的特點D.反映了唐朝疆域空前擴大4.在一些地方出土的一些反映漢代孔子與道門關(guān)系的漢畫中,大部分是孔子見老子,孔子居右執(zhí)贄處從位,左向?qū)χ献樱瑔蜗蚓瞎芯瞎Y.這反映了漢代A.道家的黃老無為學(xué)說處于正統(tǒng)地位 B.孔子的政治地位比較低下C.尊儒政策對基層思想意識影響有限 D.三綱五常未被統(tǒng)治者采納5.日本統(tǒng)帥部修改的大正時期《帝國軍隊的用兵綱領(lǐng)》中規(guī)定“以中國為敵時,其作戰(zhàn)要領(lǐng)如下:初期目標是,占領(lǐng)華北要地和上海附近,保護帝國權(quán)益和日本僑民。”為此,日本帝國主義制造了:A.九一八事變一·二八事變 B.九一八事變八一三事變C.七七事變一·二八事變 D.七七事變八一三事變6.形成于20世紀40年代“二戰(zhàn)”劫難后的某一文學(xué)流派是浪漫主義的死敵,它是現(xiàn)實主義的承繼者和突破者,是一場反叛運動。該流派A.抒發(fā)對理想世界的追求 B.力求真實再現(xiàn)現(xiàn)實生活C.帶有很濃烈的神話色彩 D.以喜劇形式表達嚴肅主題7.周王朝史官是由周王任命的世襲官職,從事檔案管理工作。春秋前期,史官流向諸侯國;中晚期以后,他們又逐漸流入卿大夫家,并導(dǎo)致了家史的興起。這一變化反映了A.舊有社會秩序的破壞B.周天子重視地方檔案工作C.家國一體觀念的形成D.貴族壟斷學(xué)術(shù)的局面被打破8.據(jù)《史記》記載,周武王滅商之后,“追思先圣王,乃褒封神農(nóng)之后于焦,黃帝之后于祝,帝堯之后于薊,帝舜之后于陳,大禹之后于杞”,甚至連紂王之子武庚也被允許繼續(xù)管理殷商遺民以及部分王畿地區(qū)。這表明西周初期A.對古代帝王后裔的追封構(gòu)成分封制的主要內(nèi)容B.統(tǒng)治者對于前朝殘余勢力的威脅缺乏充分認識C.分封制中包含著對舊有地方勢力的變相承認D.實行分封制有效地擴大了中央政府的統(tǒng)治區(qū)域9.公元前4世紀,德謨斯梯尼曾多次擔(dān)任雅典重要官職,經(jīng)常發(fā)表演說,在公民大會提出議案。他曾資助城邦購買糧食、修筑城垣,出資贖回被俘公民,先后承擔(dān)了5次艦船捐、2次宴會捐、2次合唱捐。這反映出當(dāng)時雅典A.面臨嚴重財政困難 B.金錢左右城邦民主制度C.頻繁發(fā)動對外戰(zhàn)爭 D.政治人物重視公共利益10.1958年全球最大的飲料公司可口可樂公司進入印度市場,20年后宣布退出,原因是印度政府要求跨國公司將其股份減少到50%以下。結(jié)果導(dǎo)致印度22家瓶裝廠停產(chǎn)、數(shù)千工人失業(yè)。1993年,印度政府主動召回可口可樂,但可口可樂公司仍遇到種種危機,甚至被要求公布秘方以防止里面有超標的殺蟲劑含量。2006年,雙方以和解告終。由此可知在經(jīng)濟全球化過程中A.不同國家的公司監(jiān)管、規(guī)則相同B.跨國公司進入別國必然會遭到抵制C.印度與可口可樂的目標一致D.要掌握好開放和保護的適度性11.紀錄片《公司的力量》中提到:“用法律保護個人權(quán)利,明確所有權(quán)歸屬,這些正是自由交易和市場形成的前提,也許正基于此,很多學(xué)者才把發(fā)明公司的榮耀歸于羅馬人。真正公司時代的到來,還要在人被進一步解放之后?!边@段材料說明A.羅馬法導(dǎo)致自由市場經(jīng)濟形成B.羅馬法具有進步性和時代的局限性C.羅馬法影響了公司組織的誕生D.羅馬法維護私有財產(chǎn)神圣不可侵犯12.考古學(xué)家夏鼐指出:“有的學(xué)者認為,小屯殷墟文化,代表中國最早的文明,是中國文明的開始。如果真是那樣,中國文明簡直就像傳說中的老子,一生下來就長出白胡子了”。作者意在說明A.商代是中華文明的開端 B.中華文明的起源模糊不清C.中華文明起源爭論激烈 D.中華文明的歷史源遠流長二、非選擇題(2小題,共52分)13.(32分)“仁”人物關(guān)于“仁”的主張孔子“仁者愛人”“克己復(fù)禮為仁”——《論語》孟子“親親而仁民,仁民而愛物?!薄睹献印范偈妗叭手勒咴谟谔?,天,仁也。天覆育萬物,既化而生之,有養(yǎng)而成之,事功無己,終而復(fù)始,凡舉歸之以奉人。察于天之意,無窮極之仁也?!薄洞呵锓甭丁分祆洹盀槿收?,所以全其心之德也。蓋心之全德,莫非天理,而亦不能不壞于人欲。故為仁者必有以勝私欲而復(fù)于禮,則事皆天理,而本心之德復(fù)全于我矣?!薄墩撜Z集注》譚嗣同“孔謂之‘仁’……耶(耶穌)謂之‘靈魂’,謂之‘愛人如己’‘視敵如友’;格致家(科學(xué)家)謂之……‘吸力’。咸是物也?!薄叭室酝榈谝涣x”“通之象為平等”“平等者,致一之謂也,一則通矣,通則仁矣?!薄度蕦W(xué)》1.分別概括上述材料中董仲舒、朱熹思想中“仁”的主張。2.譚嗣同賦予“仁”哪些新內(nèi)涵?結(jié)合所學(xué)加以分析。14.(20分)(歷史選修4:中外歷史人物評說)閱讀下列材料,回答問題材料九一八事變后,永利堿廠的純堿出口受阻,國內(nèi)市場成為永利堿廠必須抓住的“救命稻草”。范旭東將“永久黃”集團(永利堿廠、永裕鹽業(yè)公司、久大精鹽公司與黃?;ぱ芯可绾戏Q)全面融入中國的商業(yè)社會,挖掘了極富優(yōu)勢的新資源,致力于推動創(chuàng)新成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。不斷推進服務(wù)內(nèi)容的延伸,提供技術(shù)人員介紹、機器代購、市場調(diào)查、原料調(diào)查等各方面的服務(wù),在逐漸放大集團價值的同時,促進中小企業(yè)在成長中走向成熟。經(jīng)濟蕭條時期,他恪守自己的諾言,進一步推動技術(shù)擴散?!坝谰命S”集團服務(wù)中國工商業(yè)的舉措給民族企業(yè)帶來了希望和機遇,雖然不能在短時期內(nèi)改變近代中國工業(yè)的整體落后狀況,但是經(jīng)過這樣長期的努力,我們不能否定中國工業(yè)日益走向強大的可能。——摘編自趙津、李健英《大蕭條時期范旭東的“實業(yè)救國”行動》(1)根據(jù)材料,概括范旭東“實業(yè)救國”的表現(xiàn)。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析范旭東“實業(yè)救國”的影響。
參考答案一.選擇題(12小題,每小題4分,共計48分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。)1、D【解析】
據(jù)圖中信息可知,西周的環(huán)形防線是由同姓諸侯國如“蔡、魯、燕、晉”組成,主要分布在黃河中下游地區(qū),這些地區(qū)比較富庶且戰(zhàn)略地位重要,故D正確;而“鞏固分封宗法秩序、防止周邊少數(shù)民族內(nèi)侵及防止殷商舊族叛亂”都不是材料的主旨,故ABC錯誤。2、C【解析】
依據(jù)題干時間“1941年8月15日”和圖示信息“盎格魯和美國”、“團結(jié)”可知,說明1941年美國和英國開始合作抗擊法西斯,結(jié)合所學(xué)可知,反映的是英美簽訂《大西洋憲章》,體現(xiàn)了重建世界和平的決心,推動了世界反法西斯同盟的建立,C正確;A項是雅爾塔會議的內(nèi)容,時間是1945年,排除。日本偷襲珍珠港事件標志著美國放棄孤立主義政策,排除B;世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式形成是1942年,排除D。3、B【解析】
本圖為唐代畫家描繪的當(dāng)時的歷史事件,用藝術(shù)的形式記錄了周邊國家和邊遠地區(qū)少數(shù)民族向唐朝進貢的歷史場景,印證了唐朝開明的民族政策和開放的對外政策,故B正確;該圖片為畫家的創(chuàng)作,是對歷史事件的藝術(shù)再現(xiàn),而非客觀記錄,排除A;文人畫的特點是強調(diào)個性表現(xiàn),追求抒情寫意,體現(xiàn)詩情畫意,閻立本的畫是對重大政治事件的描繪,屬于宮廷畫,不具備文人畫的特點,排除C;圖片反映的是唐朝政治影響的擴大,無法體現(xiàn)疆域是否擴大,排除D?!军c睛】本題考查史料的重要作用,旨在考查學(xué)生解讀圖象信息和認識史料價值的能力。解答本題關(guān)鍵是能夠理解圖象信息中所反映的歷史事件,正確認識圖象信息,反映歷史事件的真實性與可靠性。4、C【解析】
地方出土的漢畫中,大部分是孔子謙恭拜見老子情形。這反映出漢代政府的尊儒政策對地方影響有限,故C正確;材料信息不能得出道家的地位,故A錯誤;材料不是強調(diào)孔子的政治地位,故B錯誤;材料信息未涉及三綱五常,故D錯誤。5、D【解析】
七七事變是日本1937年制造的侵略中國北平的事件,與題干中的“占領(lǐng)華北要地”符合,八一三事變是1937年日本制造的侵略上海的事件,與題干中的“占領(lǐng)華北要地和上海附近”相符合,故D正確;九一八事變發(fā)生在1931年,是日本進攻東北,與材料“占領(lǐng)華北要地和上海附近,保護帝國權(quán)益和日本僑民”相矛盾,故AB錯誤;1932年日本發(fā)動一?二八事變,進攻上海,但是《帝國軍隊的用兵綱領(lǐng)》是1936年頒布的,C錯誤。6、D【解析】
根據(jù)材料“某一文學(xué)流派是浪漫主義的死敵,它是現(xiàn)實主義的承繼者和突破者”可知是二戰(zhàn)后的荒誕派文學(xué),用輕松的喜劇形式表達嚴肅的悲劇主題。故選D;A是浪漫主義文學(xué)的特點,排除;B是現(xiàn)實主義,排除;C屬于神魔文學(xué),排除。7、A【解析】
據(jù)材料史官流向諸侯國再到卿大夫家可知史官的社會地位在不斷的下降,這正印證了春秋戰(zhàn)國時期周天子的權(quán)威被削弱、舊有社會秩序被破壞的局面,故A正確。B項只是表面的表現(xiàn),故錯。家國一體指的是一個人既是家族的族長,又是國家的掌權(quán)者,同時家族勢力在國家的管理中起著舉足輕重的作用,與材料無關(guān),故C錯。D項材料無法體現(xiàn),故錯。8、C【解析】
周代分封的主要對象是宗族子弟,而不是古代帝王后裔,故排除A項;雖然周武王分封了紂王之子,但在武庚的封地周圍還設(shè)有周王室的諸侯進行監(jiān)視,且題意中并沒有體現(xiàn)統(tǒng)治者對于前朝殘余勢力的威脅缺乏充分認識的內(nèi)容,故排除B項;西周對古代帝王后裔的分封相當(dāng)于對這些舊有地方的變相承認,故選C項;分封制擴大了西周的統(tǒng)治區(qū)域,但不是擴大了中央政府的統(tǒng)治區(qū)域,故排除D項。9、D【解析】
依據(jù)材料信息可知,德謨斯梯尼作為政治人物積極承擔(dān)社會義務(wù),重視公共利益,因此D選項正確;積極承擔(dān)城邦公共支出不能說明雅典財政困難,A選項錯誤;B選項中“左右”一詞表述絕對,材料并未體現(xiàn),排除;材料并未體現(xiàn)當(dāng)時雅典頻繁發(fā)動戰(zhàn)爭的內(nèi)容,C選項錯誤。故選D。10、D【解析】
本題考查了跨國公司?!安煌瑖业墓颈O(jiān)管、規(guī)則相同”的說法明顯不符合事實,故排除A項;“跨國公司進入別國必然會遭到抵制”的說法過于絕對,不符合實際情況,故排除B項;根據(jù)可口可樂公司在印度市場的進出可以看到可口可樂公司和印度的目標并不一致,故排除C項。根據(jù)“印度政府要求跨國公司將其股份減少到50%以下。結(jié)果導(dǎo)致印度22家瓶裝廠停產(chǎn)、數(shù)千工人失業(yè)。1993年,印度政府主動召回可口可樂,但可口可樂公司仍遇到種種危機,甚至被要求公布秘方以防止里面有超標的殺蟲劑含量”可知在經(jīng)濟全球化的過程中應(yīng)該掌握好開放和保護的適度性,故選D。11、B【解析】
依據(jù)材料中“用法律保護個人權(quán)利,明確所有權(quán)歸屬……把發(fā)明公司的榮耀歸于羅馬人”等信息可知,羅馬法保護私有財產(chǎn),這表明了羅馬法的進步性,依據(jù)材料中“真正公司時代的到來,還要在人被進一步解放之后?!钡刃畔⒔Y(jié)合所學(xué)可知,羅馬法沒有真正的解放人,其本質(zhì)是維護奴隸主貴族利益的,這體現(xiàn)了羅馬法的時代局限性。所以這段材料說明羅馬法具有進步性和時代的局限性,因此B選項正確。A選項錯誤,材料體現(xiàn)了羅馬法中的“用法律保護個人權(quán)利,明確所有權(quán)歸屬”等內(nèi)容是自由交易和市場形成的前提,但不能據(jù)此得出羅馬法導(dǎo)致自由市場經(jīng)濟形成;C選項錯誤,該項對材料的理解局限于羅馬法的積極意義,沒有看到局限性;D選項錯誤,材料中表達了羅馬法具有進步性和時代的局限性兩層含義,而該表述只反映了前一層意思,對羅馬法的局限性沒有體現(xiàn)。故正確答案為B選項。12、D【解析】
根據(jù)材料“如果真是那樣,中國文明簡直就像傳說中的老子,一生下來就長出了白胡子了”可知作者意在強調(diào)中華文明的歷史源遠流長,故選D;夏鼐意為中華文明起源遠遠早于商代,但并不意味著起源模糊不清,排除AB;“爭論激烈”的說法與題目主旨不符,排除C。故選D。二、非選擇題(2小題,共52分)13、1.思想:董仲舒提出天人合一,天人感應(yīng)思想,把仁視為宇宙的本質(zhì)。朱熹提出存天理滅人欲,把仁與天理結(jié)合起來。2.新內(nèi)涵:譚嗣同引入了西方宗教和科學(xué)的某些概念。他認為仁的核心是平等,追求平等就要破除各種障礙,即達到通的境界。分析:甲午戰(zhàn)后民族危機空前嚴重。西方思想和科技對中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生的沖擊。譚嗣同為倡導(dǎo)改革,將儒家的仁與西方思想和科學(xué)相比附,以平等批判三綱五常的不平等,為維新變法提供理論依據(jù),在某種程度上發(fā)揮了思想啟蒙的作用?!窘馕觥?/p>
1.董仲舒:依據(jù)材料“仁之美者在于天”并結(jié)合所學(xué)知識可以概括出董仲舒提出了天人合一,天人感應(yīng)思想;朱熹:依據(jù)材料“故為仁者必有以勝私欲而復(fù)于禮,則事皆天理,而本心之德復(fù)全于我矣”并結(jié)合所學(xué)知識可以概括朱熹提出存天理滅人欲,把仁與天理結(jié)合起來的思想。2.新內(nèi)涵:依據(jù)材料“仁以通為第一義”“通之象為平
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 建設(shè)工程質(zhì)量安全監(jiān)督人員考試題庫含答案
- 全國青少年文化遺產(chǎn)知識大賽(小學(xué)組)參考試題庫(含答案)
- 年產(chǎn)1000萬件醫(yī)療用品及20000噸醫(yī)用復(fù)合材料建設(shè)項目可行性研究報告寫作模板-申批備案
- 2025年江西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語文2018-2024歷年參考題庫頻考點含答案解析
- 2025年武漢鐵路橋梁職業(yè)學(xué)院高職單招語文2018-2024歷年參考題庫頻考點含答案解析
- 2025年曲靖醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校高職單招語文2018-2024歷年參考題庫頻考點含答案解析
- 2025年新疆工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語文2018-2024歷年參考題庫頻考點含答案解析
- 專題01 名詞(第02期) 帶解析
- 部編版語文五年級下冊第13課《人物描寫一組》精美課件
- 2025工業(yè)研發(fā)設(shè)計軟件行業(yè)趨勢分析與發(fā)展前景
- 2024-2025學(xué)年廣東省深圳市南山區(qū)監(jiān)測數(shù)學(xué)三年級第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題含解析
- 廣東2024年廣東金融學(xué)院招聘專職輔導(dǎo)員9人筆試歷年典型考點(頻考版試卷)附帶答案詳解
- 江蘇省南京鼓樓區(qū)2024年中考聯(lián)考英語試題含答案
- 兒科護理學(xué)試題及答案解析-神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒的護理(二)
- 15篇文章包含英語四級所有詞匯
- 王陽明心學(xué)完整版本
- 四年級上冊豎式計算300題及答案
- 課題研究實施方案 范例及課題研究方法及技術(shù)路線圖模板
- 牙髓炎中牙髓干細胞與神經(jīng)支配的相互作用
- 【2022屆高考英語讀后續(xù)寫】主題升華積累講義及高級句型積累
- 西方法律思想史ppt
評論
0/150
提交評論