2025版新教材高中語文單元主題群文閱讀-苦難與新生課時作業(yè)部編版選擇性必修中冊

單元主題群文閱讀——苦難與新生一、閱讀下面的文字，完成題目。民國以來最黑暗的一天——“三一八”慘案72周年祭余杰那一天，陽光如此絢麗。那一天，人潮如此洶涌。那一天，青春如此嫵媚。那一天，槍聲如此嘹亮。72年了，歲月無聲無息地過去。五千年的文明，在這一天之前，有比這一天更沉重的記憶；在這一天之后，也有比這一天更沉重的記憶。于是，我們忘卻了這一天：1926年3月18日。3月18日，是一扇透出微光的窗戶。劉和珍，1904年誕生于江西南昌。自幼喪父，家境清貧。我可以想見你的勤勞，你超群的針線與廚藝，你與母親相依為命，你在一盞如豆的燈下讀書到天明。1918年，劉和珍以優(yōu)異成果考入江西女子第一師范學(xué)校，擔(dān)當(dāng)?？督髋訋煼吨芸返木庉?。我在圖書館找了好久，也沒找到你的文章，但我猜想，你的文字必不同于卓文君，不同于薛濤，不同于袁枚的女弟子們——蘊(yùn)藉中有鋒芒，溫婉中有熱忱。1923年，你考入國立北京女子高等師范學(xué)校預(yù)科，不久，轉(zhuǎn)入北京女子師范高校英文系，被選為學(xué)生自治會主席。魯迅先生的印象是“經(jīng)常微笑著，看法很溫順”“也還是始終微笑著，看法很溫順”。然而，子彈卻不會還報你以微笑。一顆子彈從你背部入，斜穿心肺。那年，你才22歲。楊德群，1902年生于湖南湘陰縣。1913年考入湖南女子師范學(xué)校，深受楊昌濟(jì)、徐特立的賞識。1924年秋，考入武昌高等師范。1925年到北京求學(xué)，先考入藝術(shù)?？茖W(xué)校，后考入女子師范高校。我想，你的案頭確定放著《娜拉》，放著《狂人日記》，放著《新青年》，放著《新潮》。然而，潮已落，新已變舊，你憤慨地說：“處在這個內(nèi)敵外侮交相逼迫的次殖民地之中國，倒不如死了干凈。可是，我要死，也要先炸死幾個賣國賊才甘心?！蹦惴路鹗恰扒镲L(fēng)秋雨愁煞人”的江南女俠的轉(zhuǎn)世。當(dāng)劉和珍中彈后，你想去扶起她，可是彈從你的左肩入，穿胸偏右出。你倒下了，但還能坐起來，一個兵在你的頭部及胸部猛擊兩棍。24歲的你殞身不恤。如花似玉的年齡，詩與歌的年齡。你們?nèi)绱似椒?，以至我想找一點(diǎn)更為鮮活的資料也未能如愿。我不知道你們是否戀愛過或者正在戀愛。我想，你們收到男孩子的情書時確定臉紅心跳，你們?nèi)ゼs會前確定不忘在鬢角插上一朵梔子花。你們讀《傷逝》，為子君的不幸而流淚。你們除了校服以外，也喜愛艷麗的旗袍。你們在宿舍里，制造著女孩子的隱私，同學(xué)親如姐妹。你們到北京才一兩年，還沒有吃夠冰糖葫蘆，還沒有看夠香山的紅葉，還沒有聽夠颯颯的風(fēng)聲。你們原以為，古老的北京城一團(tuán)和氣，就像北京腔一樣平緩悠長。那一天，你們放下那本沒有看完的書，當(dāng)心地折個角，想：回來再接著看。三三兩兩地，你們上路了。母親還在遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)等著你們歸來，等你們靜靜地伏在膝下。最終一封家書還沒寄出，最終一句是俏皮的笑話。你們抬著頭，蹦蹦跳跳的。你們與我同齡，還是孩子呵。3月早春，北京的天空中飛滿各種各樣的風(fēng)箏。冰剛化，草剛綠。風(fēng)沙很大，撲在你們嬌嫩的皮膚上。誰會想到呢，槍聲在風(fēng)中響起來，你們驚訝地看著士兵舉起槍，你們舉著小旗的手捂住突然噴血的傷口。你們還來不及奔跑，白色的圍巾已然飄落。你們呼叫著同伴的名字，卻沒有回答。魯迅先生寫下了《記念劉和珍君》。你們喜愛讀先生的文章。先生寫道：“然而既然有了血痕了，當(dāng)然不覺要擴(kuò)大。至少，也當(dāng)浸漬了親族；師友、愛人的心，縱使時間流駛，洗成緋紅，也會在微漠的哀痛中永存微笑的親善的舊影?！?2年之后，我讀先生的文章，看你們的照片，流我自己的眼淚。這淚與你們的鮮血相比，該是怎樣微乎其微呵。活著或者死去，已然不是一個問題。72年過去了。保存下來的只有文字和圖片，我的案頭，一片狼藉。我聽見了槍聲，望見了鮮血，紅色的大地與藍(lán)色的天空，黑色的軍警制服與白色的學(xué)生裝，悠婉的鴿哨與短暫的槍聲。那一剎那，我已經(jīng)死過，緊緊地挽著你們的手。那一剎那，我重新復(fù)活，在你們的血泊中前行。我知道，你們的眸子凝視著我，你們將為我祝愿。(有刪改)1．下列對文章相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是()A．“已經(jīng)死過”是因為作者受到烈士們愛國情感的劇烈感染，自己仿佛走進(jìn)歷史，走到她們身邊，挽著她們的手，并肩戰(zhàn)斗?！爸匦聫?fù)活”是因為作者受到烈士們的精神的激勵，在其精神鼓舞下奮然前行。B．本文在情感表達(dá)方面，對烈士們既有沉痛的悼念，也有無限的贊美與景仰。C．“靜靜地伏在膝下”的溫馨畫面讓人感到欣慰。母親期盼無果，讓人對造成這悲劇的反動政府更添生氣之情。D．“72年之后，我讀先生的文章，看你們的照片，流我自己的眼淚”表達(dá)了作者對烈士們的無限崇敬之情和內(nèi)心的無限哀痛之情。2．下列對文章藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A．文章采納其次人稱，便于干脆抒發(fā)對劉和珍等烈士的劇烈情感，拉近作者和劉和珍等人的距離，也拉近了讀者和她們的距離。B．運(yùn)用其次人稱，讀來更添哀婉之情；為結(jié)尾作者走進(jìn)歷史，“緊緊地挽著你們的手”張本。C．第六、七段作者用寫實的手法，描寫她們?nèi)粘Ｉ畹那榫?，突出了她們的美麗、溫順、和善和可愛。D．用“經(jīng)常微笑著，看法很溫順”這個細(xì)微環(huán)節(jié)描寫突出劉和珍的美麗、溫順軟和善。這樣寫反襯了反動政府的兇殘暴虐，有力回?fù)袅岁庪U文人污蔑她們是“暴徒”的“流言”。3．請賞析文中畫橫線的文字。答：4．本文和《記念劉和珍君》一樣字里行間充溢了作者劇烈的感情?！澳銈?nèi)绱似椒玻灾廖蚁胝乙稽c(diǎn)更為鮮活的資料也未能如愿”一句飽含著怎樣的感情？答：二、閱讀下面的文字，完成題目。采蒲臺的葦孫犁①我到了白洋淀，第一個印象，是水養(yǎng)活了葦草，人們依靠葦生活。這里到處是葦，人和葦結(jié)合得是那么緊。人似乎寄生在葦里的鳥兒，成天不停地在葦里穿來穿去。②我慢慢知道，葦也因為性質(zhì)的軟硬、堅實和脆弱，各有各的用途。其中，大白皮和大頭栽因為色白、高大，多用來織小花邊的炕席；正草因為有骨性，則多用來鋪房；白毛子只有美麗的外形，卻只能當(dāng)柴燒；假皮織籃捉魚用。③我來得早，淀里的凌還沒有完全溶化。葦子的根還埋在冰冷的泥里，看不見大葦形成的海。我走在淀邊上，想象假如是五月，那會是葦?shù)氖澜纭＂茉诖謇锸且欢舛獯蛳聛淼娜?，它們?nèi)犴樀卦趮D女們的手里翻動。遠(yuǎn)處的炮聲還不斷傳來，人民的創(chuàng)傷并沒有完全平復(fù)。關(guān)于葦塘，就不只是一種風(fēng)景，它充溢火藥的氣息，和多數(shù)英雄的血液的記憶。假如單純是葦，假如單純是好看，那就不成為冀中的名勝。⑤這里的英雄事跡許多，不能一一記述。每一片葦塘，都有英雄的傳聞。敵人的炮火，曾經(jīng)摧殘它們，它們多數(shù)次被火燒光，人民的血液保持了它們的清白。⑥最好的葦出在采蒲臺。一次，在采蒲臺，十幾個干部和全村男女被敵人包圍。那是冬天，人們被圍在冰上，面對著等待收割的大葦塘。⑦敵人要搜。干部們有的帶著槍，認(rèn)為是最終戰(zhàn)斗流血的時候到來了。婦女們卻偷偷地把懷里的孩子遞過去，告知他們把槍支插在孩子的褲襠里。搜查的時候，干部又順手把孩子遞給女人……十二個女人不謀而合地這樣做了。仇恨是一個，愛是一個，才智是一個。⑧槍掩護(hù)過去了，闖過了一關(guān)。這時，一個四十多歲的人，從葦塘打葦回來，被敵人捉住。敵人問他：“你是八路？”“不是！”“你村里有干部？”“沒有！”敵人砍斷他半邊頸項，又問：“你的八路？”他歪著頭，血流在胸膛上，說：“不是！”“你村的八路大大的！”“沒有！”婦女們?nèi)滩蛔?，她們一齊沙著嗓子喊：“沒有！沒有！”⑨敵人殺死他，他倒在冰上。血凍結(jié)了，血是堅決的，死是剛毅！⑩“沒有！沒有！”?這聲音將恒久響在葦塘旁邊，恒久響在白洋淀人民的耳朵旁邊，甚至應(yīng)當(dāng)一代代傳給我們的子孫。恒久記住這兩句簡短有力的話吧！1947年3月5．下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是()A．“我”對白洋淀的第一印象：這里是葦?shù)氖澜?，這里的水養(yǎng)活了葦草，葦草養(yǎng)活了這里的人，人像寄生在葦里的鳥。B．白洋淀的葦用途很廣：有的可用來織炕席，有的可用來鋪房，有的可編織成捉魚用的籃子，有的只能當(dāng)柴燒。C．白洋淀的葦之所以成為冀中名勝，不單純是好看，而是因為它是英雄的傳聞，白洋淀抗日軍民的血液保持了它的清白。D.本文作者以抗戰(zhàn)時期的白洋淀為背景，用質(zhì)樸的筆觸敘述了一個軍民抗日的故事，為子孫后代供應(yīng)了豐富的精神養(yǎng)分。6．下列對小說藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項是()A．“最好的葦出在采蒲臺”，此句一語雙關(guān)，贊美了采蒲臺的葦，更隱含著對這里人民抗日英雄事跡的由衷贊美。B．“沒有！”只是一句普一般通的話，但在這篇文章中卻很有感染力，這一句簡短有力的話，表現(xiàn)了那個男人至死不屈的精神。C．“血凍結(jié)了，血是堅決的，死是剛毅！”句中的“血”含義相同：指英雄雖然犧牲了，但他的意志是堅決的，是不行摧毀的，是恒久留在人民心里的。D．白洋淀的葦意義非凡：它象征英勇抗戰(zhàn)的白洋淀人民，它是白洋淀婦女無畏精神的寫照，它凝合著人民對敵斗爭的才智。7．第⑦段中說：“仇恨是一個，愛是一個，才智是一個?！闭堃罁?jù)文意，用一組排比句把這句話的含義明確表達(dá)出來。答：8．白洋淀的“每一片葦塘，都有英雄的傳聞”，但作者卻說：“最好的葦出在采蒲臺?！庇腥苏J(rèn)為，這種說法厚此薄彼，讓別的地區(qū)的人民難以接受。你贊同這種說法嗎？簡要說明理由。答：單元主題群文閱讀——苦難與新生1．答案：C解析：應(yīng)是“溫馨畫面讓人更添傷感哀思之情”，而且這一畫面是作者的想象。2．答案：C解析：第六、七段作者用了想象的手法，應(yīng)是虛寫。3．答案：①四個“那一天”連用，形成排比，一揮而就，增加語勢，同時也引出對烈士們深厚的悼念；②四個“那一天”連用，運(yùn)用反復(fù)的手法，強(qiáng)調(diào)“那一天”是一個特別的日子，讓人們記住“那一天”；③最終一個“那一天”的嘹亮槍聲，與前三個“那一天”的絢麗陽光、洶涌人潮、嫵媚青春形成巨大的反差，給人帶來劇烈的視覺沖擊，表達(dá)了對反動派的劇烈控訴。解析：本題考查品嘗精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的實力。畫線的文字綜合運(yùn)用了排比兼反復(fù)的修辭手法，達(dá)到了增加語勢、強(qiáng)化悼念的感情并強(qiáng)調(diào)“那一天”的效果，而且最終一個“那一天”的嘹亮槍聲與前三句的色調(diào)形成反差，構(gòu)成對比，表達(dá)了劇烈的控訴之情。4．答案：作者為沒有能夠找到烈士們鮮活的生活資料感到惋惜，平凡的她們做出了不平凡的行動，尤使人欽佩。解析：本題考查體會重要語句豐富含義及作者思想情感的實力?！澳銈?nèi)绱似椒玻灾廖蚁胝乙稽c(diǎn)更為鮮活的資料也未能如愿”，“你們”是指這些烈士，“平凡”是指這些烈士在現(xiàn)實生活中是普一般通的，而這些一般平凡的烈士卻做出了不平凡的事情，流露出對這些烈士的壯舉的崇敬；結(jié)合后面“我不知道……”等內(nèi)容可知，“想找一點(diǎn)更為鮮活的資料也未能如愿”表現(xiàn)出作者為沒能找到這些烈士們的生活資料而感到惋惜。5．答案：A解析：A項，“這里是葦?shù)氖澜纭辈缓衔囊?，葦?shù)氖澜缡俏逶碌木跋螅皇恰拔摇钡牡谝挥∠?。第③段中說：“我……想象假如是五月，那會是葦?shù)氖澜??！?．答案：C解析：C項，含義不同，第一個“血”是指英雄的鮮血在冰上凝固了。7．答案：(示