甘肅省武威市武威一中2025屆高三（最后沖刺）歷史試卷含解析

甘肅省武威市武威一中2025屆高三（最后沖刺）歷史試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1．古希臘歷史學(xué)家希羅多德說：“埃及是尼羅河饋贈(zèng)的厚禮?！痹谥袊?guó)，黃河、長(zhǎng)江也被賦予“母親河”的美譽(yù)。對(duì)此現(xiàn)象的解讀最深刻的是A．大河流域發(fā)展了灌溉農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)B．灌溉農(nóng)業(yè)促進(jìn)了這些地區(qū)早期國(guó)家的誕生C．沒有大河流域就沒有埃及和中國(guó)的輝煌成就D．自然地理環(huán)境孕育出早期古代東方區(qū)域文明2．《禮記》載：“武王克殷反商，未及下車，而封黃帝之后于薊。”該史料所載事件可能發(fā)生在A．公元前2070年 B．公元前1600年C．公元前1046年 D．公元前770年3．戰(zhàn)國(guó)后期，諸侯國(guó)君已普遍用璽印作為憑證以任免官吏、傳達(dá)政令等，逐漸形成璽印制度。如圖是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯國(guó)的部分代表官印。這表明戰(zhàn)國(guó)時(shí)期戰(zhàn)國(guó)·魏·文桘西疆司寇（印）戰(zhàn)國(guó)·齊·大車之鈢（璽）A．封建體制開始崩潰 B．集權(quán)體制初現(xiàn)雛形C．諸侯爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁 D．璽印具有統(tǒng)一風(fēng)格4．有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，魏晉南北朝到隋唐時(shí)期，在梵文佛經(jīng)的漢譯過程中，中國(guó)“孝道”觀念被大量人為注入佛經(jīng)，如漢譯《菩薩戒本》云：“孝順父母、師、僧三寶，孝順至道之法?！痹偃绶鸾?jīng)《善生經(jīng)》中的“凡有所為，先白父母”和“父母所為，恭順不逆”。這主要是因?yàn)锳．佛教與儒家思想有共同點(diǎn) B．佛教豐富了儒家思想C．儒釋思想岀現(xiàn)融合情況 D．儒家思想的影響深遠(yuǎn)5．下圖是依據(jù)《隋書·食貨志》等制作的南北朝時(shí)期各地區(qū)貨幣使用情況示意圖。該圖反映出A．長(zhǎng)江流域經(jīng)濟(jì)水平總體上高于黃河流域B．河西走廊與嶺南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度最快C．黃河流域的絲織業(yè)迅速發(fā)展D．長(zhǎng)江流域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)穩(wěn)定6．北宋時(shí)期，州、府級(jí)城市實(shí)行廂坊兩級(jí)管理體制，縣級(jí)城市一般只允許設(shè)置坊巷和市。但到南宋時(shí)，江南地區(qū)的一些市鎮(zhèn)開始仿效州府城市，私自設(shè)立廂級(jí)機(jī)構(gòu)。出現(xiàn)這一變化的主要原因是A．高度中央集權(quán)帶來的負(fù)面影響 B．經(jīng)濟(jì)規(guī)模擴(kuò)大和社區(qū)布局復(fù)雜C．官僚機(jī)構(gòu)膨脹和軍隊(duì)不斷擴(kuò)充 D．市民階層興起影響行政區(qū)變更7．下列有關(guān)我國(guó)某地對(duì)人大代表候選人條件的規(guī)定，制訂于1953年的是A．模范地遵守憲法和法律，民主法治觀念強(qiáng)，密切聯(lián)系群眾B．思想進(jìn)步，辦社好；為人正派，做事公正C．在反對(duì)“四人幫”的斗爭(zhēng)中表現(xiàn)較好，為群眾所信任D．堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，懂業(yè)務(wù)、有作為、敢改革，帶領(lǐng)群眾勤勞致富8．商代出土的甲骨文無疑已是世界上最有影響力的文字之一。它的美術(shù)性格也帶有詩意，使書寫者和觀察者同一的運(yùn)用某種想象力。因而上海人的滬語發(fā)音軟如法語，廣東人的粵語發(fā)音硬如德語，也能使同一文字互相會(huì)意。這表明，此種書寫的方式A．有利于中華文化的團(tuán)結(jié) B．促進(jìn)了官方文字的統(tǒng)一C．得益于青銅技術(shù)的進(jìn)步 D．符合了士的階層的審美9．19世紀(jì)下半葉，英國(guó)產(chǎn)品豐富且大眾文化程度高，以至于一位到過英國(guó)的法國(guó)人頗有感慨地說:“像英國(guó)這樣一個(gè)貴族的國(guó)家卻成功地為人民提供物品，而法國(guó)這樣一個(gè)民主國(guó)家，卻只會(huì)為貴族而生產(chǎn)?！痹斐蛇@種現(xiàn)象的主要原因是A．法國(guó)民主化進(jìn)程艱難曲折B．英國(guó)最早完成工業(yè)革命C．1832年會(huì)議促進(jìn)民主化進(jìn)程改革D．英國(guó)議會(huì)傳統(tǒng)由來已久，法國(guó)君主專制根深蒂固10．在學(xué)習(xí)我國(guó)古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)，某同學(xué)搜集到這樣一段資料：“孔子有個(gè)學(xué)生名冉耕，字伯牛；另一個(gè)學(xué)生司馬耕，字子牛。冉耕是魯人，司馬耕是宋人。”從這段資料中歷史人物的名字來看，你所獲得的歷史信息最正確的是A．我國(guó)自古就推行重農(nóng)抑商政策 B．封建土地私有制已普遍建立C．春秋時(shí)期已出現(xiàn)牛耕 D．孔子的學(xué)生都是農(nóng)民出身11．下表為在甲骨文中所見的商代武器和刑罰統(tǒng)計(jì)情況（部分）。這反映出商朝A．強(qiáng)制性權(quán)力已出現(xiàn) B．對(duì)外征戰(zhàn)十分頻繁C．實(shí)行嚴(yán)刑峻法統(tǒng)治 D．社會(huì)階級(jí)矛盾激化12．1900年前后，一些英國(guó)歷史教科書委婉地寫道“他們?cè)?842年得到了那個(gè)島”。這個(gè)“島”指的是A． B．香港島C．新界 D．九龍司二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）勿忘歷史材料一對(duì)于日本戰(zhàn)敗的真正原因，當(dāng)事者和歷史學(xué)家們意見不一。負(fù)責(zé)進(jìn)行戰(zhàn)略轟炸的人斷言，即使沒有原子彈，日本在1945年底也就完全被摧毀了。尼米茲海軍上將始終認(rèn)為，美國(guó)海軍的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)使勝利得以實(shí)現(xiàn)，而且只要有海軍優(yōu)勢(shì)就足以獲勝.蘇聯(lián)的觀點(diǎn)出人意料地得到負(fù)責(zé)中國(guó)境內(nèi)空中作戰(zhàn)的陳納德將軍的支持。他認(rèn)為，紅軍參戰(zhàn)是決定因素，即使沒有原子彈也會(huì)是這樣……看來所有這些因素綜合在一起，才把日本一步步引向失敗，然后又使失敗突然到來。但是有兩個(gè)不變和壓倒一切的因素早已注定了日本的命運(yùn)：首先是日本經(jīng)濟(jì)上的弱點(diǎn)——它的經(jīng)濟(jì)潛力只及美國(guó)的15%……但是美國(guó)人——這是第二個(gè)決定性因素——出色地動(dòng)員和發(fā)揮了自己的力量。——H.米歇爾《第二次世界大戰(zhàn)》下冊(cè)材料二2013年3月9日，十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議在人民大會(huì)堂舉行記者會(huì)，外交部部長(zhǎng)楊潔篪就日本《朝日新聞》記者提問中日在釣魚島問題時(shí)說：正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待歷史是發(fā)展中日關(guān)系的重要基礎(chǔ)。日本軍國(guó)主義發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給包括中國(guó)在內(nèi)的亞洲受害國(guó)人民帶來了深重災(zāi)難。事實(shí)反復(fù)證明，只有尊重歷史才能贏得未來；日本只有正視和深刻反省歷史，才能搞好同亞洲鄰國(guó)的關(guān)系。問題：（1）依據(jù)材料一概括作者的主要論點(diǎn)，你又是如何認(rèn)識(shí)日本戰(zhàn)敗的原因。（2）簡(jiǎn)述日本在釣魚島問題上應(yīng)該“尊重歷史”的歷史依據(jù)14．（20分）材料希特勒在西線發(fā)動(dòng)攻擊的第二個(gè)目標(biāo)是比利時(shí)、荷蘭、盧森堡、法國(guó)。1940年5月10日，德國(guó)軍隊(duì)在長(zhǎng)達(dá)800多公里的西部戰(zhàn)線上發(fā)動(dòng)規(guī)模龐大的閃電式的進(jìn)攻，盧森堡當(dāng)天就被全部占領(lǐng)，荷蘭抵抗了5天，于5月15日向德國(guó)軍隊(duì)投降，比利時(shí)堅(jiān)持到5月28日，最后放下武器。德國(guó)軍隊(duì)的主力很快從盧森堡和比利時(shí)南端挺進(jìn)，越過阿登山脈，從北面迂回法國(guó)重兵把守的馬奇諾防線，占領(lǐng)色當(dāng)，沿著法國(guó)北部平原直撲英吉利海峽。5月20日坦克部隊(duì)到達(dá)英吉利海峽，將盟軍切分成相互孤立的兩塊。5月24日德國(guó)主力進(jìn)攻被圍困在敦刻爾克的英法盟軍，英國(guó)軍方下達(dá)渡海撤軍的命令，大約34萬盟軍安全撤退，這就是著名的敦刻爾克撤退。——摘編自楊澤偉《20世紀(jì)國(guó)際關(guān)系史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析敦刻爾克撤退的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明敦刻爾克撤退的意義。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1、D【解析】

根據(jù)古希臘歷史學(xué)家希羅多德的分析，埃及、中國(guó)等古老文明以大江大河滋養(yǎng)而生，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，其肯定了自然地理環(huán)境對(duì)東方區(qū)域文明的影響，D項(xiàng)正確；“母親河”對(duì)于古代文明的影響不只限于經(jīng)濟(jì)和政治的一個(gè)方面，AB兩項(xiàng)對(duì)材料的分析不全面；大河流域不是東方古文明唯一決定因素，C項(xiàng)說法絕對(duì)。2、C【解析】

公元前1046年武王伐紂，C時(shí)間符合題意，故選C；公元前2070是夏朝建立的時(shí)間，公元前1600年是商湯滅夏建立商的時(shí)間，公元前770年是西周末年，排除ABD?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵信息是“武王克殷反商”，結(jié)合所學(xué)西周建立的歷史分析解答。3、B【解析】

根據(jù)題干可知，戰(zhàn)國(guó)璽印作任免官吏、傳達(dá)政令的憑證，有利于適應(yīng)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期打破傳統(tǒng)世襲特點(diǎn)的官吏選拔制度及提高政令執(zhí)行效率的需要，一定程度上反映戰(zhàn)國(guó)時(shí)期集權(quán)體制的萌芽，故B項(xiàng)符合題意；封建體制即分封制，開始崩潰于春秋時(shí)期，排除A項(xiàng)；題干不能直接反映諸侯爭(zhēng)霸的形勢(shì)，排除C項(xiàng)；題干中部分代表官印不能說明戰(zhàn)國(guó)時(shí)期璽印的統(tǒng)一風(fēng)格，排除D項(xiàng)。故選B。4、D【解析】

材料反映了佛教宣揚(yáng)孝道，而孝是中國(guó)儒家思想的核心內(nèi)容之一。反映了佛教借儒家思想來傳播佛家思想，表明儒家思想的影響較為深遠(yuǎn)。D正確；材料主要反映了佛教借鑒、學(xué)習(xí)了儒家經(jīng)典，佛教與儒家思想有共同點(diǎn)不符合材料主旨，A錯(cuò)誤；材料反映的是儒家思想豐富了佛教，B錯(cuò)誤；材料信息只反映了佛教融合儒家思想，不能說明儒家融合佛教思想，C錯(cuò)誤。故選D。5、D【解析】試題分析：據(jù)材料提到，南北朝時(shí)期各地區(qū)貨幣使用情況示意圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中所使用的貨幣不相同，這實(shí)際上反映了南北朝時(shí)期南北方經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度的不同。A項(xiàng)說法不符合史實(shí)，南北朝時(shí)期南方開始開發(fā)和發(fā)展，故A排除；B項(xiàng)說法不符合題意，河西走廊地區(qū)因?yàn)榻z綢之路商業(yè)較為發(fā)達(dá)，嶺南地區(qū)經(jīng)濟(jì)處于剛開發(fā)時(shí)期，故B排除；C項(xiàng)使用絹、帛作為貨幣可以說是黃河流域絲織業(yè)發(fā)達(dá)的表現(xiàn)，但絹、帛作為貨幣材料有其本身的弱點(diǎn)，故C排除；D項(xiàng)準(zhǔn)確地反映了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和銅幣使用情況，說明長(zhǎng)江流域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)穩(wěn)定，故D正確?？键c(diǎn)：古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)·古代商業(yè)的發(fā)展·貨幣6、B【解析】

該題主要考查學(xué)生對(duì)宋代江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展及其影響的理解和認(rèn)識(shí)。依據(jù)材料可知南宋時(shí)江南地區(qū)的地方行政機(jī)構(gòu)出現(xiàn)較大變動(dòng)，這主要是由于當(dāng)時(shí)江南經(jīng)濟(jì)得到較快發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展擴(kuò)大帶動(dòng)了地方行政機(jī)構(gòu)的復(fù)雜性，故B項(xiàng)說法正確；材料中體現(xiàn)不了高度的中央集權(quán)，故A項(xiàng)不合題意，排除；材料中的“私自設(shè)立”一處可以看出不是官方所為，故C項(xiàng)的原因不合題意，排除；市民階層的興起不僅僅是在江南地區(qū)，而題中強(qiáng)調(diào)的是江南地區(qū)的變動(dòng)，故D項(xiàng)不合題意，排除。7、B【解析】

1953年我國(guó)正進(jìn)行三大改造，其中農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的改造形式是加入合作社。“思想進(jìn)步，辦社好”符合1953年的人大代表候選人條件，故B正確；A和D都屬于改革開放新時(shí)期的人大代表選舉標(biāo)準(zhǔn)，排除；C是文革結(jié)束后的人大代表選舉條件，排除。故選B。8、A【解析】

根據(jù)“上海人的滬語發(fā)音軟如法語，廣東人的粵語發(fā)音硬如德語，也能使同一文字互相會(huì)意”可知，材料認(rèn)為上海和廣東雖然語音有所差別，但使用同一文字可以互相會(huì)意，這種書寫的方式促成中國(guó)人文化上的團(tuán)結(jié)，故A正確；B材料無法體現(xiàn)，排除；C與青銅技術(shù)的進(jìn)步無關(guān)，排除；材料反映的是同一文字的意義，并非強(qiáng)調(diào)士的階層的審美，排除D。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵信息是“上海人的滬語發(fā)音軟如法語，廣東人的粵語發(fā)音硬如德語，也能使同一文字互相會(huì)意”，緊扣關(guān)鍵信息分析解答。9、B【解析】

根據(jù)題干時(shí)間19世紀(jì)下半葉可知，這一時(shí)期英國(guó)工業(yè)革命已經(jīng)完成，因此能為人民提供物品，B正確；法國(guó)只能為貴族提供產(chǎn)品，說明當(dāng)時(shí)法國(guó)工業(yè)化程度不高，而非民主化發(fā)展曲折，排除A；民主制度的完善不能構(gòu)成主要原因，排除C；提供物品屬于經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)能力領(lǐng)域，D屬于政治領(lǐng)域，排除。10、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，孔子學(xué)生的名、字中帶有“耕”、“?！钡龋从吵龃呵飼r(shí)期社會(huì)生活中已經(jīng)出現(xiàn)牛耕，C選項(xiàng)正確；人名中帶“?！?、“耕”與抑商政策無關(guān)，并且戰(zhàn)國(guó)時(shí)期方開始實(shí)行重農(nóng)抑商政策，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；“?！薄ⅰ案钡仍诿种谐霈F(xiàn)，不能得出“封建土地私有制”的普遍確立，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；孔子兩名學(xué)生名字中有“牛”、“耕”，不能說明他們是農(nóng)民，更不能說明孔子的學(xué)生都是農(nóng)民，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。11、A【解析】

從材料中把人的手腳銬起來、把人關(guān)進(jìn)監(jiān)獄、把人活埋等刑罰可以看出商朝已經(jīng)是國(guó)家，出現(xiàn)強(qiáng)制性權(quán)力，故選A；材料出現(xiàn)人拿著武器不能說明征戰(zhàn)十分頻繁，B錯(cuò)誤；實(shí)行嚴(yán)刑峻法從法家出現(xiàn)才開始，C錯(cuò)誤；階級(jí)社會(huì)固有的階級(jí)矛盾，但是材料不能顯示階級(jí)矛盾激化，D錯(cuò)誤。12、B【解析】

1842年、英國(guó)可知，這里的島指的是香港島，選項(xiàng)B正確；英國(guó)并未割占，排除A；1860年簽訂《北京條約》，割讓九龍半島，即今界限街以南的地區(qū)。1894年中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)之后，英國(guó)逼迫清政府于1898年簽訂《展拓香港界址專條》，強(qiáng)租新界，租期99年，至1997年6月30日結(jié)束，因此選項(xiàng)C、D排除。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）論點(diǎn)：戰(zhàn)局不利于日本，（1分）加上美國(guó)投放原子彈和美國(guó)力量的強(qiáng)大；蘇聯(lián)紅軍出兵中國(guó)東北；日本經(jīng)濟(jì)的弱點(diǎn)。（答到2點(diǎn)即得2分）認(rèn)識(shí)：應(yīng)綜合分析。日本發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的非正義性，中國(guó)人民全民族的抗戰(zhàn)并付出巨大的犧牲為打敗日本侵略者起到?jīng)Q定性作用。（2分）（2）釣魚島自古以來就是中國(guó)的，這是已經(jīng)舉世公認(rèn)。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)清政府戰(zhàn)敗后簽訂的馬關(guān)條約，日本竊取了中國(guó)釣魚島。二戰(zhàn)日本戰(zhàn)敗后，根據(jù)《開羅宣言》等條約，日本必須歸還非法占據(jù)的中國(guó)領(lǐng)土。但是由于冷戰(zhàn)的需要，美國(guó)把釣魚島私相授受給了日本。這些歷史事實(shí)不容歪曲。（敘述性表述，較完整即得6-7分；敘述性表述，不夠完整即得4-5分；列舉知識(shí)點(diǎn)即得1-3分）【解析】試題分析：（1）依據(jù)材料一“...負(fù)責(zé)進(jìn)行戰(zhàn)略轟炸的人斷言，即使沒有原子彈，日本在1945年底也就完全被摧毀了...而且只要有海軍優(yōu)勢(shì)就足以獲勝...紅軍參戰(zhàn)是決定因素，即使沒有原子彈也會(huì)是這樣...首先是日本經(jīng)濟(jì)上的弱點(diǎn)...但是美國(guó)...出色地動(dòng)員和發(fā)揮了自己的力量?！奔纯筛爬ㄗ髡叩闹饕擖c(diǎn)。認(rèn)識(shí)日本戰(zhàn)敗的原因可以借鑒材料的觀點(diǎn)但要從全面、客觀的角度去分析，或者補(bǔ)充性的認(rèn)識(shí)。（2）說明日本在釣魚島問題上應(yīng)該“尊重歷史”的歷史依據(jù)實(shí)際上是要求證明釣魚島自古以來就是中國(guó)的固有領(lǐng)土。結(jié)合相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，主要是《馬關(guān)條約》、《開羅宣言》等條約可以證明其法律性，由于冷戰(zhàn)的需要，美國(guó)把釣魚島私相授受給了日本可以證明其事實(shí)性?？键c(diǎn)：第二次世界大戰(zhàn)?第二次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程；兩極格局瓦解和多極化趨勢(shì)的加強(qiáng)?當(dāng)