小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)（5篇）

第第頁小學(xué)科學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)（集錦5篇）每天的時間都是寶貴的,回首這一年來的努力,收獲的成果是來之不易的,不妨將這些都寫下來,做個教學(xué)小結(jié)。以下是我為大家收集整理的小學(xué)科學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。小學(xué)科學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)第1篇驀然回首，我已在百小講臺上站了整整八個年頭，風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種味道我皆嘗遍過；有人說，婚姻有“七年之癢”，然而我愈來愈感覺到，本身反而離不開這個職業(yè)。假如說工作前三年，是激情帶給我無比的沖勁而使我熱血沸騰的話，那么激情過后還剩什么呢？我想，應(yīng)當(dāng)是熱誠；相比較而言，熱誠比激情更沉穩(wěn)，更具張力也更富韌性。一、酷愛于此，情有所依人生定向——目標(biāo)。在這一年度中，我本著“校榮我榮”，以同學(xué)進展為本的原則，努力做好本身的本職工作，盡本身最大的本領(lǐng)讓百小科技特色教育更顯明、更閃亮，盡本身最大的能量在各級各部門舉辦的活動或競賽中，體現(xiàn)我校以“敬重生命，享受教育”為辦學(xué)理念的顯著成效以及“以人文增內(nèi)涵，以科技創(chuàng)特色”方法思想的突出成果，打響我校特色教育的招牌，當(dāng)然在此過程中，我個人也充共享受著最大的樂趣和幸福。愛有所出——回報。我愛我的事業(yè)，我把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為本身的座右銘，不管是教學(xué)還是教育工作，都力爭做的更好，用本身職業(yè)良心衡量本身、鞭策本身。我愛我的事業(yè)，是學(xué)校予以了我，培育了我，進展了我，所以我將學(xué)校的布置視為本身義不容辭的責(zé)任，盡心盡力地完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。我愛我的事業(yè)，所以我力爭做一個開拓進取，不斷完善的老師?？釔圻@項事業(yè)，我將誨人不倦，孜孜以求，做同學(xué)的好老師，做學(xué)校的'好老師。情有源頭——事業(yè)。何為事業(yè)？我有本身的理解。多少次校長找我談心，問我是怎樣看待本身的工作的？我毫不遲疑也無需思考地說：“我是從內(nèi)心深處真正喜愛這份事業(yè)，所以無論是教育教學(xué)方面的工作還是學(xué)校里其他工作，我都有一種由內(nèi)而外的內(nèi)驅(qū)力，這樣工作上的自動性和自主性就自然而然形成了，我是把它不僅僅當(dāng)做一份養(yǎng)家糊口的工作，而是把當(dāng)真正當(dāng)成是一份能實現(xiàn)自我價值與人生理想的事業(yè)來做的?！闭怯捎谶@份情和意，所以我能把學(xué)校的事當(dāng)成本身的事、自家的事來做。作為本組教研組長，這學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)教研組全體同仁花大量精力和時間，積極搭配學(xué)校特色項目建設(shè)——“百小娃娃科學(xué)宮”。為此我們整理出了近年來學(xué)校在科技教育領(lǐng)域中所取得的全部成果和活動資料，還收集了很多主題式的資料，如：地質(zhì)方面、各類動物方面、創(chuàng)新思維與方法方面、航天方面等。經(jīng)過屢次的修改及與校領(lǐng)導(dǎo)與設(shè)計公司的商榷，才最后定稿；在實在施工過程中，我又多次自動進行現(xiàn)象查看，提出建議，督促整改；種類動物標(biāo)本訂購……我想，最后“娃娃科學(xué)宮”的如期順當(dāng)揭牌及在社會上產(chǎn)生良好的反響，都離不開科學(xué)組全體同仁們的辛勤汗水的付出和集體智慧的凝集。此外，我還盡可能為學(xué)校謀求進展之路，自動邀請有關(guān)專家來校引導(dǎo)或努力爭取大型科技活動承辦權(quán)，以促進我?？萍继厣椖肯蚋叩哪繕?biāo)挺進。二、執(zhí)著于此，提升自我1.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)拓視野.在學(xué)科上，我一方面通過網(wǎng)絡(luò)、書籍不斷地吸取營養(yǎng)，了解小學(xué)科學(xué)教學(xué)的最新理念和進展動態(tài)，做到“思想上不落伍，緊跟時代步伐，努力走到時代前沿”。2.參加活動找差距.市、區(qū)科學(xué)教研活動比較頻繁，這也給我供給了很多學(xué)習(xí)的機會。由于在活動，我能借鑒他人豐富的閱歷，虛心聽取別人的看法和建議為我所用。特別是本身感到不太適應(yīng)的課型，在聽課過程中，努力做到不輕易漏掉一個字?；貋砗?，結(jié)合本人特點作適當(dāng)修改，立刻上一遍，再做反思。我想，只有這樣的教研活動才對我有更大的幫忙，我也才能得到更多的收益。所以，在５月份新北區(qū)小學(xué)科學(xué)培育室活動中，我執(zhí)教了一堂呈現(xiàn)課《認(rèn)得固體》能受到與會人員的一致好評，我想也與我的不斷學(xué)習(xí)，不斷磨礪是分不開的。3.研讀專著形風(fēng)格.我精讀了《日本小學(xué)科學(xué)課的學(xué)習(xí)引導(dǎo)與評價》一書，讓我更加清楚地認(rèn)得了科學(xué)探究的內(nèi)涵和外延，更明確了常規(guī)下科學(xué)探究的操作程序和方式。此外我還帶領(lǐng)組內(nèi)老師研討《新課程》《科學(xué)課》等雜志，自學(xué)研討，并常常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身學(xué)問結(jié)構(gòu)?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，我深深體會到了一點.所以在設(shè)計教學(xué)預(yù)案和教學(xué)實施過程中,我都能以“理念先行”為原則，形成了一套本身的教學(xué)法。反思本身這幾年的成長之路，我由衷地感受到“書能明理”的巨大功能和作用。從市“教壇新秀”“教學(xué)能手”“骨干老師”“高級職稱評定”，一路走過來，每次教學(xué)理論考試均能很輕松地以優(yōu)異的成績通過。小學(xué)科學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)第2篇時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期過去了，本學(xué)期我承當(dāng)五班級的科學(xué)教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，加上全體老師和同學(xué)的共同努力，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)了學(xué)期初訂立的教育教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的科學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、捉住教材內(nèi)容特點，促進同學(xué)進行科學(xué)探究。五班級上冊《科學(xué)》真正從同學(xué)的生活入手，為同學(xué)供給了很多的親身經(jīng)過的機會，如《磁鐵》等的探究，促使他們自主地參加、自動地探究，在參加和探究中有所收獲。同時把探究學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等有機結(jié)合起來，在活動的過程中促使同學(xué)進行察看、比較、猜想、驗證、動手、記錄、整理等一系列科學(xué)探究活動。二、面對全體同學(xué)，促進同學(xué)的全面進展。在使用這一教材中，我充分考慮了同學(xué)在生活環(huán)境、閱歷背景、個性特點等方面存在的差異，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)活動、設(shè)計制作、綜合評價等多方面都給同學(xué)供給了更多的選擇機會和創(chuàng)新空間。如《設(shè)計防震躲避方案》《如何使燈泡亮起來》，試驗過程、方法特別快捷，讓同學(xué)有更多的自行探究創(chuàng)新的空間，敬重同學(xué)的個性差異，促進同學(xué)的全面進展。三、重視培育同學(xué)進行猜想活動和交流活動。偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾說過“沒有大膽的猜想，就沒有偉大的發(fā)覺?！庇纱丝梢姴孪氲木o要性，正確的猜想對同學(xué)是一種激勵，同學(xué)會有一種成就感，激勵他在以后的活動中更加大膽地去猜想、實踐。所以我很重視“猜想活動”這一環(huán)節(jié)，即使是同學(xué)猜想不正確或不夠全面時，在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)也會從中有所感悟，去不斷地實踐和探究，同時也讓同學(xué)明白光靠猜想還不行，要勇于去實踐，“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。另外我還特別重視老師和同學(xué)、生生之間的交流，這對同學(xué)的進展是一種促進，在交流中大家可以相互取長補短、可以有新的發(fā)覺，通過交流也可以提高同學(xué)的語言表達(dá)本領(lǐng)和培育同學(xué)傾聽別人發(fā)言的良好習(xí)慣，同時有利于拓寬同學(xué)的思路，培育同學(xué)的發(fā)散思維。四、重視培育同學(xué)長期進行察看活動的本領(lǐng)《科學(xué)》這一教材特別重視對同學(xué)進行長期察看本領(lǐng)的培育，重視培育他們持之以恒的精神，我想這對同學(xué)以后的'成長會有很大的幫忙。我們深有體會，同學(xué)進行一時的察看對他們來說很簡單，但要長期堅持，很多孩子會中途放棄，最后會一無所獲，我們的孩子的確需要在耐力與毅力的方面進行培育，我在教學(xué)《植物的根》《植物的莖》時，引導(dǎo)他們進行課外活動察看，做好記錄，為同學(xué)供給了很好的磨練機會，我覺得，假如我們能用心去上好《科學(xué)》這門學(xué)科，我們的孩子會是更聰慧、更杰出、綜合本領(lǐng)更強的一代。五、認(rèn)真教學(xué)，重視小組建設(shè)教學(xué)工作中，我認(rèn)真了解孩子們的想法，虛心聽取教研室有閱歷的老師們給我的看法，再結(jié)合本身的思考，努力摸索著適合本身的教學(xué)風(fēng)格。爭取通過我的課堂在帶給孩子們學(xué)問的同時，再帶給他們更多的歡樂。我愛孩子們，想給他們每個人最好的教育。在日常教學(xué)當(dāng)中，我盡量去察看、了解每個孩子的不同之處，因材施教，以期達(dá)到最好的教學(xué)效果。事實也是這樣，通過對某些孩子“特別”的教育，他們對于科學(xué)的愛好更加深厚了，愛好反過來就促使他們更積極自動的學(xué)習(xí)探究，漸漸漸漸形成一個良性的循環(huán)。組織教學(xué)方面，一直是我的工作重點，也是難點。我常常虛心向?qū)W校里有閱歷的老師們、班主任們請教管理同學(xué)的好方法，同時結(jié)合本身的實際情況，制造出一套獨特的評價體制，并且依據(jù)情況的變化不斷的修改和完善。對一些頑皮的同學(xué)，適時的了解情況，共同管理好班級。另外小組建設(shè)方面。這是科學(xué)組沿襲的傳統(tǒng)，但是卻是我做得不夠好的地方。由于之前對小組建設(shè)了解的很少，所以就沒有太多去重視這方面的工作，但是在經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)實踐之后才發(fā)覺，是我的失誤了。忽視了小組建設(shè)，使我缺少了一個有效教學(xué)的制勝法寶。我想這將是我下學(xué)期的工作重點之一、六、重視培育同學(xué)猜想活動和老師和同學(xué)、生生的交流活動愛因斯坦曾說過“大膽的猜想，就的?！庇纱丝梢姴孪肟梢缘貛兔ν瑢W(xué)活動，合理的猜想會對同學(xué)是激勵，同學(xué)會有成就感，會激勵他在以后的活動中大膽地去猜想，去實踐；再者即使是同學(xué)猜想或時，在老師的下，同學(xué)也會從中感悟，去地實踐和探究，也讓同學(xué)明白光靠猜想還不行，要勇于去實踐，實踐是檢驗一切的真理。我覺得教材設(shè)計的猜想活動環(huán)節(jié)特別好，它對同學(xué)好探究活動、學(xué)習(xí)好科學(xué)有的幫忙。漸漸地猜想會同學(xué)的習(xí)慣，的動力。我覺得讓同學(xué)無目的的去實踐在同學(xué)頭腦中不會留下很的印象，而帶著猜想去實踐，同學(xué)的活動會更、更充實、更有意義。小學(xué)《科學(xué)》特別重視老師和同學(xué)、生生之間的交流，這也會對同學(xué)的進展是，在交流中大家可以取長補短、可以有新的，交流也可以同學(xué)的語言表達(dá)本領(lǐng)和培育同學(xué)的傾聽別人發(fā)言的習(xí)慣，有利于拓寬同學(xué)的思路，培育同學(xué)的發(fā)散思維。同學(xué)的很多的閃光的思想火花在交流中迸發(fā)的。總之，通過我們老師和同學(xué)的共同努力，這學(xué)期我所承當(dāng)?shù)奈灏嗉壙茖W(xué)教學(xué)工作都取得了不錯的成績，但是我深深的知道，我在工作中還存在著很多不足。今后我將勇往奮進，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，努力工作，把科學(xué)教學(xué)工作推上一個新臺階。小學(xué)科學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)第3篇本學(xué)期又有很多收獲，也有一些本身并不充足的環(huán)節(jié)?，F(xiàn)對科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng)。盡管我已經(jīng)教過一個學(xué)期的科學(xué)課，應(yīng)對新教材，我還是用心、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)潛力。在教育教學(xué)過程中，努力把學(xué)習(xí)的自動權(quán)教給同學(xué)。透過自主探究與交流合作來幫忙同學(xué)學(xué)習(xí)新知，提高同學(xué)的各種各種潛力。二、認(rèn)真訂立教學(xué)計劃，為工作指明方向。有人覺得教學(xué)計劃是花架子，是讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的，我還是不太同意。假如隨隨便便寫一個計劃，確定不會有太大的價值。假如是悉心訂立的計劃，價值就太多了。我剛執(zhí)教科學(xué)才一年，有了切實可行的教學(xué)計劃，我覺得有的放矢。在教學(xué)工作進行之前己對全冊教材有了一個整體的了解，對重、難點比較清楚，對同學(xué)上學(xué)期和此刻存在的問題認(rèn)得清楚，在教學(xué)中能把握先機，取得了比較好的教學(xué)效果。在教育教學(xué)工作中，我注意教學(xué)形式多種多樣，有的課以老師講授為主，介紹科技進展給社會和環(huán)境帶來的變化和影響等；有的課以活動為主，老師起到組織者、引導(dǎo)者和參加者的作用；有的課要以同學(xué)搜集資料為主，在課上相互介紹本身的收獲；能做試驗讓同學(xué)親歷學(xué)習(xí)過程的，要盡量讓同學(xué)體驗和感受。在教學(xué)中，要適當(dāng)引入競爭機制，調(diào)動同學(xué)的用心性和上進心。教學(xué)評價多元化。評價有過程性評價，也要有結(jié)果性評價。既關(guān)注同學(xué)對學(xué)問的記憶情形，又要關(guān)注同學(xué)課上表現(xiàn)，如回答問題流利、簡明，能用上本身生活中積累的科學(xué)學(xué)問解決生活的問題，課上聽講、做筆記情形等，個性關(guān)注同學(xué)本身生活的察看和思考，動手試驗等。五四班的王新元等幾名不愛學(xué)科學(xué)的同學(xué)，就是被我用為數(shù)不多的幾次表揚調(diào)動起來的。五二班的差不多半個班同學(xué)在復(fù)習(xí)階段給“表揚”出來了，復(fù)習(xí)時情緒高漲。也給了我一個驚喜。課上不鬧了，比著的復(fù)習(xí)。連續(xù)搞好試驗工作，培育同學(xué)多方面的潛力和良好習(xí)慣。在試驗前進行安全和方法上的引導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)合作學(xué)習(xí)，共同提高；同學(xué)做試驗的熱誠比上學(xué)期高多了，如做化石模擬試驗時，學(xué)校里沒有熟石膏，各班同學(xué)從家里零零散散帶來不少，充足班級同學(xué)做試驗用了。同學(xué)扦插、種種子和水泡的花卉，我拍照下來，發(fā)布在我的博客上，讓全體同學(xué)賞識和學(xué)習(xí)借鑒，到達(dá)帶動同學(xué)共同提高的目的。我也“下水”做試驗，如扦插金銀花等。充分利用學(xué)校、家庭、社會的各種資源開展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)掛念四周環(huán)境的的變化、關(guān)注世界科技進展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來的變化，個性是網(wǎng)絡(luò)資源，獲得課本以外的學(xué)問，豐富學(xué)習(xí)生活，開拓同學(xué)視野，在獲得學(xué)問的同時，也培育了同學(xué)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的愛好；利用同學(xué)已有的學(xué)問解決身邊和生活中的一些問題，到達(dá)學(xué)以致用的目的。連續(xù)重視情感態(tài)度與價值觀的培育。幫忙同學(xué)理解基本的科學(xué)概念和原理，培育科學(xué)探究的潛力和思維習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)鬼魂所學(xué)的學(xué)問技能與社會生活相聯(lián)系，漸漸構(gòu)成科學(xué)的態(tài)度和價值觀。此刻，同學(xué)非常愛上科學(xué)課，即使是復(fù)習(xí)課，看到我走進教室，臉上的笑容也能說明一切。成績能夠看到，問題也很明顯。如同學(xué)對科學(xué)的探究還不能深入，如同學(xué)做完植物繁殖試驗后，只有幾個人進行了后期養(yǎng)護，大多數(shù)沒有成活，我引導(dǎo)同學(xué)本身搜集有關(guān)樺尺蠖的資料，全班級四個班只有兩個班搜集了資料，另外兩個班，沒有一個同學(xué)參加。在今后的教學(xué)工作中我人注意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。有了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，信任我的教學(xué)成績也會有可喜的收獲?？傊?，在下一學(xué)期，我將連續(xù)研討科學(xué)理論，連續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)方法，適時總結(jié)，認(rèn)真反思，珍惜當(dāng)前良好局面，做出更大的成績。小學(xué)科學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)第4篇作為一名小學(xué)科學(xué)老師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自擔(dān)負(fù)科學(xué)教學(xué)工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高本身各方面的本領(lǐng)。現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、在政治思想方面我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高本身的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，適時更新教育理念。我不但重視集體的政整治論學(xué)習(xí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書本中吸取營養(yǎng)，我還深知要教育好同學(xué)，老師必需時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以本身的人格、行為去感染同學(xué)，努力使同學(xué)能接受我、認(rèn)可我。二、在教育教學(xué)方面我擔(dān)負(fù)六班級一個班和三學(xué)年的科學(xué)，小學(xué)科學(xué)課是以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知本身肩上的`擔(dān)子的緊要性，我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直引導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求本身，細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進行教學(xué)活動的：1、課前要備好課，肯定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的試驗材料，這對同學(xué)的探究和試驗特別緊要，認(rèn)真研討教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的邏輯，能運用自若，2、了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，因材施教，有效地對個別同學(xué)進行引導(dǎo)。3、討論教學(xué)方法，解決如何把新學(xué)問傳授給同學(xué)，一個班級的幾個班情況各不相同，所以要依據(jù)各班同學(xué)已有的學(xué)問和技能進行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何布置每節(jié)課的活動。4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，使同學(xué)能夠自發(fā)地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課。5、不斷學(xué)習(xí)：積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。三、工作考勤方面：我酷愛本身的工作，自發(fā)遵守學(xué)校規(guī)章制度，重視自身道德修養(yǎng)的提高，思想?yún)R報專題待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不由于個人的私事耽擱工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好本身分內(nèi)的工作?？傊?，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)本領(lǐng)上，還是在教育教學(xué)上都有了肯定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求本身，努力工作，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)老師。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。用本身的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。小學(xué)科學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)第5篇20xx即將過去，我們又將迎來20xx的到來，回顧過去的一年，有收獲，有進步，但更值得反思。小學(xué)科學(xué)教學(xué)理念必需要改進，過去自然課上的一些傳統(tǒng)教學(xué)理念必需要拋棄。我本人在科學(xué)教學(xué)中，還有很多問題急需解決，教學(xué)理念還需進一步更新。本著科學(xué)教學(xué)“生活化、活動化、自主化、情感化”的基本方法；把教學(xué)真正貼近自然、貼近閱歷、貼近生活、充分生命的活力？是我這個學(xué)期教學(xué)的基本理念。一、科學(xué)課教學(xué)要以探究為核心科學(xué)是一門生機勃勃的學(xué)問，美國知名詩人奧特？海特曼稱它為一種“充分樂趣的無邊界探險歷程”。同時，《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。讓同學(xué)親身經(jīng)過以探究為主的學(xué)習(xí)活動是同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的重要途徑。1、培育同學(xué)科學(xué)探究的意識，讓同學(xué)敢于探究老師應(yīng)在這兩方面多下功夫：一是要積極地激勵同學(xué)大膽地提問題。二是要在科學(xué)教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)肯定的情景，開展多樣化活動，給同學(xué)供給一個良好的問題環(huán)境，讓同學(xué)樂于提問題。對他們所提的問題，老師要本著保護同學(xué)的求知欲啟程，容許出錯，切不可加以嘲諷、挖苦、諷刺。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，同學(xué)大都能依據(jù)某一自然現(xiàn)象或自然事物提出相應(yīng)的較恰當(dāng)?shù)膯栴}，并對問題的結(jié)論進行大膽的猜想。2、結(jié)合同學(xué)現(xiàn)實生活，使同學(xué)樂于探究每一位科學(xué)課的老師都應(yīng)有這個認(rèn)得：科學(xué)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容已不僅僅是教科書，而是同學(xué)生活四周廣闊的自然環(huán)境和人文環(huán)境，因此科學(xué)課教學(xué)要充分利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、社會、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種教育資源，將同學(xué)的探究活動置于廣闊的背景之中，幫忙他們不斷擴展對四周世界科學(xué)現(xiàn)象的體驗。3、正確引導(dǎo)和訓(xùn)練，使同學(xué)擅長探究對同學(xué)而言，探究的方法是很最緊要的。老師要結(jié)合實在的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)同學(xué)會各種不同的探究方法。二、科學(xué)課教學(xué)要強化試驗教學(xué)科學(xué)課程必需給同學(xué)供給充分的科學(xué)探究機會。在這一點上，由于試驗在科學(xué)教學(xué)中的地位和試驗本身的特點，它要求我們必需強化試驗教學(xué)。這重要是由于：1、試驗?zāi)芗ぐl(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好小同學(xué)對試驗最感學(xué)趣，這種愛好，往往成為他們學(xué)習(xí)的直接動力，成為喜好和志趣，以致進展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力。愛好喜好和求知欲是兒童獲得學(xué)問、技能和進展本領(lǐng)的前提，也是獲得學(xué)問、技能和進展本領(lǐng)的結(jié)果。2、試驗?zāi)艽龠M同學(xué)本領(lǐng)的提高學(xué)習(xí)科學(xué)，必需有肯定的試驗本領(lǐng)。包括試驗設(shè)計、試驗*作、試驗察看記錄、整理記錄資料等方面的本領(lǐng)。這些本領(lǐng)是不可能僅靠老師的講解來獲得，而必需在相