三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 School Subjects Lesson 3 教案1 人教新起點(diǎn)

三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1SchoolSubjectsLesson3教案1人教新起點(diǎn)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1SchoolSubjectsLesson3教案1人教新起點(diǎn)課程基本信息1.課程名稱(chēng)：三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1SchoolSubjectsLesson3教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)3班

3.授課時(shí)間：2022年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面展開(kāi)。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句型，如“math,science,Chinese,English”等，并能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和描述。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)到不同國(guó)家的學(xué)?？颇吭O(shè)置可能會(huì)有所不同，增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠發(fā)展觀察、思考、分析和解決問(wèn)題的能力，如通過(guò)觀察圖片，思考圖片中的學(xué)生在做什么，他們是否喜歡這些科目等。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，如通過(guò)小組合作完成任務(wù)，自主完成練習(xí)等。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）單詞重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)單詞包括"math,science,Chinese,English"等，學(xué)生需要掌握這些單詞的拼寫(xiě)、意思和用法。

（2）句型重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)句型為"Ilikescience/math/Chinese/English."和"Whataboutyou?"，學(xué)生需要能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)和會(huì)讀這些句型，并能夠運(yùn)用它們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

（3）語(yǔ)法重點(diǎn)：本節(jié)課的語(yǔ)法重點(diǎn)是現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和疑問(wèn)句的構(gòu)成。學(xué)生需要理解現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成規(guī)則，并能夠正確運(yùn)用它們來(lái)構(gòu)造句子。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）單詞難點(diǎn)：本節(jié)課的單詞難點(diǎn)主要是"math"和"science"的拼寫(xiě)和意思。這些單詞對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較生僻，需要教師通過(guò)圖片、實(shí)物等輔助手段來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）句型難點(diǎn)：本節(jié)課的句型難點(diǎn)是如何正確使用"Whataboutyou?"來(lái)進(jìn)行詢(xún)問(wèn)。學(xué)生可能對(duì)這個(gè)句型的用法不太清楚，需要教師通過(guò)例句和練習(xí)來(lái)講解和鞏固。

（3）語(yǔ)法難點(diǎn)：本節(jié)課的語(yǔ)法難點(diǎn)是現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問(wèn)句的構(gòu)成。學(xué)生可能對(duì)現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問(wèn)句的構(gòu)成規(guī)則不太了解，需要教師通過(guò)講解和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生掌握。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)呈現(xiàn)學(xué)校場(chǎng)景的圖片和實(shí)物，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)單詞和句型，提高學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（3）差異教學(xué)法：針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求，提供不同難度的學(xué)習(xí)材料和任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）熱身活動(dòng)：通過(guò)播放一首關(guān)于學(xué)?？颇康挠⑽母枨?，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入課堂。

（2）新課導(dǎo)入：展示一張學(xué)校教室的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出他們看到的科目，從而引入本節(jié)課的主題。

（3）單詞學(xué)習(xí)：通過(guò)展示實(shí)物或圖片，教授"math,science,Chinese,English"等單詞，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)并鞏固。

（4）句型練習(xí)：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬課堂場(chǎng)景，使用"Ilikescience/math/Chinese/English."和"Whataboutyou?"進(jìn)行交流。

（5）語(yǔ)法講解：通過(guò)示例和練習(xí)，講解現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問(wèn)句的構(gòu)成，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語(yǔ)法規(guī)則。

（6）課堂總結(jié)：讓學(xué)生用英語(yǔ)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作包含圖片、實(shí)物和動(dòng)畫(huà)的PPT，幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞和句型。

（2）視頻：播放關(guān)于學(xué)校科目的英文視頻，讓學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)中提高英語(yǔ)水平。

（3）在線(xiàn)工具：使用在線(xiàn)翻譯工具，讓學(xué)生實(shí)時(shí)查詢(xún)單詞意思，提高學(xué)習(xí)效率。

（4）實(shí)物：準(zhǔn)備一些學(xué)?？颇康膶?shí)物，如數(shù)學(xué)書(shū)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材等，讓學(xué)生在實(shí)物中學(xué)習(xí)單詞和句型。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)?？颇康呐d趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道學(xué)?？颇坑心男﹩?？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于學(xué)?？颇康膱D片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)?？颇康镊攘蛱攸c(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹學(xué)校科目的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)?？颇炕A(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校科目的一些基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解學(xué)校科目的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹學(xué)?？颇康慕M成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解學(xué)校科目的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.學(xué)?？颇堪咐治觯?0分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)?？颇康奶匦院椭匾?。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)校科目案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)?？颇康亩鄻有曰驈?fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用學(xué)?？颇拷鉀Q實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)?？颇肯嚓P(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)?？颇康恼J(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校科目的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)?？颇康幕靖拍睢⒔M成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)?？颇吭诂F(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用學(xué)校科目。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)校科目的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-文章：《學(xué)校的未來(lái)：探索創(chuàng)新教育模式》

-書(shū)籍：《探索科學(xué)：日常生活中的科學(xué)現(xiàn)象》

-報(bào)告：《全球教育趨勢(shì)報(bào)告：21世紀(jì)技能培養(yǎng)》

這些材料可以幫助學(xué)生更深入地了解學(xué)校科目的未來(lái)發(fā)展、科學(xué)在日常生活中的應(yīng)用以及21世紀(jì)所需技能的培養(yǎng)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自行查找其他國(guó)家的學(xué)?？颇吭O(shè)置，了解其差異和特點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考自己感興趣的科目，并探索這些科目的相關(guān)職業(yè)和發(fā)展前景。

-學(xué)生可以嘗試運(yùn)用所學(xué)的學(xué)?？颇恐R(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，如家庭作業(yè)、日常決策等。

-學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，分享對(duì)學(xué)?？颇康目捶ê徒?jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。教學(xué)反思今天上的三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1SchoolSubjectsLesson3，讓我有了很多思考。首先，我意識(shí)到導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重要性，通過(guò)提問(wèn)和展示圖片，我成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們積極參與到課堂中來(lái)。在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我盡量用簡(jiǎn)單明了的方式講解單詞和句型，讓學(xué)生能夠快速掌握。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如在講解現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問(wèn)句的構(gòu)成時(shí)，部分學(xué)生仍然存在理解上的困難。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的學(xué)?？颇堪咐M(jìn)行分析，讓學(xué)生深入了解學(xué)?？颇康奶匦院椭匾?。但是，我也注意到，部分學(xué)生對(duì)于如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題還比較迷茫。在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力，他們提出了很多有趣的觀點(diǎn)和解決方案。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些小組的討論不夠深入，需要我在接下來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也讓他們學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)和評(píng)價(jià)他人的意見(jiàn)。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于publicspeaking還比較緊張，我需要在未來(lái)的教學(xué)中多給予他們一些機(jī)會(huì)和鼓勵(lì)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本節(jié)課的核心詞匯：math,science,Chinese,English等。

②本節(jié)課的主要句型：Ilikescience/math/Chinese/English.和Whataboutyou?

③現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問(wèn)句的構(gòu)成：肯定句和否定句的結(jié)構(gòu)。

2.設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

①使用不同顏色和字體的高亮關(guān)鍵詞，讓學(xué)生一目了然地看出重點(diǎn)。

②設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)?？颇靠蚣軋D，以直觀的方式展示