2023年小班工作總結(72篇)

2023年小班工作總結(72篇)總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)狀況加以回憶和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加糊涂，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

小班工作總結篇一1、我們班教學老師和保育老師劉老師親密合作，做到了保教結合。在一日生活中，留意照看幼兒的冷暖、平安，準時提示幼兒飲水、擦汗，依據(jù)天氣變化增減衣物，催促幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。我們利用各種教學活動、嬉戲、嘉獎的形式樂觀的引導孩子吃完自己的一份飯菜，并將力量強的孩子和力量差的孩子分開用餐，針對力量差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導他們自己用餐，我們還請用餐習慣好，吃得又快又潔凈的孩子當小班長發(fā)勺子、端飯，以此來鼓舞其他孩子吃得潔凈些、快些，現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高，幼兒挑食現(xiàn)象也有很大的改善。

2、隨著天氣漸漸轉暖，孩子們的衣服也削減了，我們就鼓舞孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶提褲子，拉好后再讓老師檢查一下，漸漸的，孩子們都學會了自己提褲子，午睡時也漸漸地熬煉孩子自己穿脫衣服。對力量差一點的孩子，老師還手把手的幫著一起穿?，F(xiàn)在到孩子們起床的時候，只要一聽到起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，一些能干的小伴侶都會自己穿衣服了。

3、很多孩子在家吃水果都是父母關心剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了關心孩子克服總是依靠大人的習慣，我們利用中午吃水果的時機，遵循教育源于生活的原那么，通過看示范、動手學使孩子很快地能夠自己動手，現(xiàn)在我們吃桔子、香蕉、西瓜等有殼有籽的水果時，孩子們都會自己拿了剝皮，吐籽，有模有樣地吃水果，也不再需要老師的關心了，孩子們也學會了和大家一起共享。

俗話說：_沒有法規(guī)，不成方圓。_幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們留意多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培育。首先，我們運用音樂來進行常規(guī)訓練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，比方：聽見?排排坐?的音樂，每個小伴侶都要整理玩具材料，回自己的座位坐好；聽見?幸福拍手歌?音樂就是上課的時間到了；聽到?小燕子?的音樂就去入廁；聽到美麗舒緩的?小寶寶要睡覺?的音樂時，不管你玩玩具有多么快樂，都會在椅子上輕輕地休息……這樣，使我們的管理更加標準，常規(guī)更加好。其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭吵、攻擊等，我們實行了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動中，通過組織_不亂發(fā)脾氣_、_好東西大家一起玩_、_怎么辦_、_我們是好伴侶_以及_我會說請、感謝、對不起、沒關系_等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭吵甚至動手帶來的害處。學習用商議?的、禮貌的語言和同伴說話。再次，抓個別教育，針對班上有攻擊的突出個體，進行全面教育。最終，樹立典范，通過分發(fā)小紅花，評比好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。

我們利用早操、戶外活動、集中嬉戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的愛好，使得幼兒寵愛參與體育活動，并從中體驗運動的樂趣。戶外活動已成為我們班的特色。同時我們加強對幼兒進行平安教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長。

在組織活動的過程中，留意師生互動，特殊留意嬉戲性在活動中的運用，針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師多以合作嬉戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的留意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。對小班幼兒來說，一次教學活動并不能把握，而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重復才可以穩(wěn)定穩(wěn)固。心情的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點。小班集體教學活動，往往需要老師充分激發(fā)幼兒心情，通過群體間的心情相互感染，才能讓幼兒體驗參與集體活動的歡快。

1、充分利用_家園聯(lián)系冊_、、發(fā)通知等手段向家長反響幼兒在園的學習狀況和班級最新的活動狀況，加強家園聯(lián)系。我們堅持每一周發(fā)放一次?家園聯(lián)系冊?，并在聯(lián)系冊里具體匯報幼兒的點滴進步，以及回復家長的建議和意見；每周定期對幼兒家進步行電訪，溝通幼兒在園的表現(xiàn)。

2、定期更換家長園地中的內容，如：周方案、小主持支配表、童言稚語、育兒文章，依據(jù)家長比較想要了解的，或近期消失在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應的幼教文章給家長看。

3、常常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的閱歷和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改良我們的保教工作。通過每周的家園聯(lián)系表準時向家長公布每周的教育教學內容，提出需要家長協(xié)作的地方。我們還依據(jù)家長的需要，建立書面聯(lián)系、聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長溝通。

小班工作總結篇二孩子們在小小班度過了一個開心而充實的群眾生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的提高，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行小結如下：

1、孩子較快適應了群眾生活，在較短的時間就寵愛幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個生疏的地方，在感情上較難適應。我班的三位老師始終用“愛心、急躁、細心〞真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，老師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就寵愛上幼兒園，和老師建立了感情。

2、自理方面提高較快，學習習慣正在養(yǎng)成中。

孩子生活自理潛力較弱，在這方面老師花費了超多的時間和精力來培育幼兒的一日生活常規(guī)的培育上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓舞孩子自我動手、認真進餐。同時在常規(guī)的培育上，老師認真觀看，堅持統(tǒng)一的原那么和一貫要求的原那么，使孩子漸漸的構成一種較自覺的行為。同時，加強對孩子的禮貌禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶。

老師帶著孩子相互學習、共同提高。一方面，老師對自我的教育觀念進行不斷的調整和更新，另一方面，我們要認真觀看孩子與我們的互動的狀況，有時孩子對我們的教學有些啟發(fā)。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探究解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度。

3、組織生動搞笑的活動，讓孩子生活充實更有好處。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。透過群眾活動的開展培育孩子的群眾榮譽感和團隊精神。如：我們依據(jù)季節(jié)的不一樣帶孩子到戶外體驗天氣的變化，觀看秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一齊開展迎“中秋〞“國慶〞活動;班級的穿脫鞋襪競賽更是促進了孩子們自理潛力的提高;尤其在小小運動會上，我們表演的團體“竹竿操〞更是展現(xiàn)了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性，使他們得到了熬煉，讓他們更健康、更自信。

1、留意孩子身、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關注，觀看他們心情上的變化，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告知老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中開心成長。

2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。

保育老師每一天務必依據(jù)規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。有個孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)覺后馬上實行措施，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

1、發(fā)揮家長園地的作用。

以家長園地為窗口，讓家長更深化地了解我們的工作，如：在開學前，我們?yōu)楹⒆釉O計了?幼兒一日表現(xiàn)?，將孩子在園的心情、飲食、換衣服、盥洗、午休等狀況細致地一一填寫，家長特別關懷。

2、透過各種渠道做好與家長的溝通、溝通。

(1)向家長公布三位老師的家庭。便利家長與老師間的溝通。

(2)充分發(fā)揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的活動中。如：在排練團體操時，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿阿姨從每一天的排練到制作道具，直至表演成功。在此，班上的老師也對他們表示感謝。

(3)協(xié)作幼兒園召開好每次的家長學校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學、以及需要家長參與協(xié)作孩子做的事情的重要性。

(4)成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活狀況，參與的家長。

小班工作總結篇三1、在教育教學工作中，我分析本班孩子狀況，依據(jù)?綱要?和教材要求，認真制定學期工作方案，預備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成8個主題活動，開闊了孩子們的視野，關心他們獲得了豐富的生活閱歷。我們留意發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻。

我們留意培育孩子良好的學習習慣和初步的學習力量。通過老師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都布滿了愛好，能樂觀主動地參與各類教學活動，寵愛參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用一般話進行簡潔的表達和溝通，大局部幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進行的探究活動和表演活動布滿了愛好和熱忱，樂于英勇地在集風光前發(fā)言和表演。幼兒在愛好愛好的驅動下，樂觀參與各項消遣表演活動。

2、我們重視班級常規(guī)的培育，不斷發(fā)覺問題，準時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的平安教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒留意觀看身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先查找那些地方可能發(fā)生危急，應當怎樣玩?認真排查班級里的不平安隱患，做到早發(fā)覺早解決，利用嬉戲讓幼兒查找班里不平安的地方，教育幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門、等。通過兒歌教育幼兒玩嬉戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。

在生活衛(wèi)生習慣方面，培育幼兒養(yǎng)成入廁、養(yǎng)成喝水的習慣。在喝水秩序方面，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。

由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生清掃工作帶來很多麻煩，老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，嚴格依據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實，從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個潔凈、舒適的環(huán)境中。由于我班年齡比較小，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、急躁的觀看記錄。如：晨檢時留意觀看幼兒臉色;幼兒有不舒適現(xiàn)象準時通知家長;因小班幼兒還不能準時的表達需要;日常生活中留意觀看幼兒臉色及表情，準時了解她的要求。在幼兒喝水方面家長們也比較關注，每天保證幼兒喝夠600毫升水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應準時補充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預防幼兒抓撓小伴侶，每星期固定為幼兒剪手指甲，每星期固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾隨時保持潔凈，讓家長看了放心。我們班留意保教并重，細心關懷每一位幼兒，照看他們的生活，為他們供應衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。

在家園工作中，要樂觀主動地與家長溝通聯(lián)系，準時向家長介紹幼兒園工作狀況和孩子在園狀況，向家長了解孩子的在家狀況。我們還利用“家長園地〞準時向家長供應一些信息資料，關心家長隨時了解班級狀況。對于有問題的孩子，準時與家長交換意見，取得全都的教育方法。通過一年的家園聯(lián)系，與家長之間建立了和諧友好的關系。

一份耕耘，一份收獲。通過本學期的學習，本班幼兒在學習和生活上都有肯定的進步，他們健康、聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，吸取學問快，動作開展均良好，運動力量強，根本動作協(xié)調;寵愛繪畫和動手操作活動;口語方面開展較好，思維活潑，口齒清晰，好表達;有良好的學習，生活、行為、習慣;有肯定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，寵愛班集體，有肯定的集體榮譽感。但是，有成果也有缺乏，比方：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探究、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：

1、進一步加強業(yè)務學習，全面、有效地提高孩子各方面的力量。

2、加強對幼兒的爭論，熟識并敏捷運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量。

3、與其他老師協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級工作質量。

4、加強平安防范措施，增加幼兒自我愛護意識。

5、加強教法的探討，努力探究出具有個人特色的教學方法。

讓我們在今后的工作中面對以上的種.種缺乏，更深化學習?綱要?的精神，以人為本，認真做好各項工作，以便我們的各方面在下學期更能提高進步。

小班工作總結篇四五月的朝陽是熾熱的，五月的幼兒園是歡躍的，五月更是激情與歡快，五月份各班級都忙于慶祝六一節(jié)的排練，我們班也不例外，訓練一開頭，我們的小伴侶都布滿熱忱，天氣再熱，也不怕辛苦，一個個都很賣力，五月不知不覺快要過去了，在月末我們進行回憶，做了以下總結:

本月我們開展了?動物伴侶?教學活動中，我們讓幼兒從熟識寵愛的動物開頭，利用故事、兒歌等不同的活動形式，來滿足幼兒探究動物的愿望，獲得有關動物的更多信息，如:熟識常見的動物并辨別它們的叫聲;明白常見動物尾巴的功能;能說出幾種愛護動物的方法等等，從而培育幼兒愛護動物的情感?；顒又?，老師組織幼兒學習圍繞主題進行爭論，熟識各種照看動物的人，從而讓幼兒延長到對四周人們的關懷:關懷同伴;關懷老師;關懷父母;關懷爺爺奶奶;關懷身邊全部人等等，鼓舞幼兒多加強自我效勞的熬煉，培育幼兒的自理潛力。

由于天氣變幻無常，忽冷忽熱的，我們老師準時給幼兒增減衣服，并組織幼兒設當?shù)膽敉饣顒?，預防幼兒感冒，同時每一天做好教室的衛(wèi)生消毒工作，做到勤開窗通風。我們還常教育幼兒要留意個人衛(wèi)生，做到四勤:要勤洗澡，勤洗頭，勤換衣，勤剪指甲，做個干潔凈凈又講衛(wèi)生的好寶寶。

歡快的學習的同時，我們不曾遺忘四川人們地震災難那個讓人苦痛的日子。我們小班的孩子，在幼兒園內進行了小小的地震演習活動下個月我們將帶孩子走進?瓜果樂?這個主題，為孩子留下難忘的回憶，同時也讓孩子對土地的愛就像種的瓜苗一樣發(fā)芽、開花、結果。讓孩子從平凡的生活中發(fā)覺不平凡的趣事，能增長更多的學問。

小班工作總結篇五時間飛逝，轉瞬間一學期又過去了?；貞涍@學期，既辛苦又歡快。想起開學初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉，他們從不愿上學到高歡快興上幼兒園；從不會自我吃飯到大口大口自我吃；從挑食到樣樣蔬菜都愛吃；從不會穿衣服到學會自我穿；從不敢參與團體活動到爭相在團風光前露一手，在這其中包含了本班老師多少心血？本學期我班在領導的關懷中，在家長們的大力支持與協(xié)作下，以團結協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內的各項工作。具體體此刻以下幾點：

我班有x名幼兒，在新生剛入園時我們與家進步行了交談，在交談中，對每一個幼兒共性特征、愛好、愛好和生活自理本事及各個方面都進行了調查，使幼兒來園時，為幼兒入園后在很短的時間內適應幼兒園的生活奠定了良好的根底。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的別離焦慮，和孩子一齊做嬉戲、玩耍。引導幼兒很快適應幼兒園的生活。同時在“家園天地〞中，指導家長做好幼兒入園的各項工作，經過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園。

本學期，我班依據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學方案。

幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒供應健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在歡快的童年生活中獲得有益于身心開展的學問。圍繞這一?綱要?精神，我班開展了一系列活動，本學期針對幼兒自理本事不強的特點，我班開展了_自我的事情自我做_、_穿衣服競賽_等系列活動。經過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園、離園的時間，與家長建立溝通的橋梁，讓家長不要包辦代替，盡量讓孩子自我的事情自我做，不會的事情學著做，得到了家長的支持與贊同。

在園里，經過正面教育，樹立典范，嘉獎等形式教育幼兒，放手讓幼兒自我去嘗試。一學期下來，孩子們有了明顯的變化，人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會系鞋帶，更重要的是他們有了自主的意識，經過一系列的活動，我班的幼兒在各方面都有了明顯的提高，家長們也都很滿足。

環(huán)境效勞于教育教學活動。依據(jù)教學活動的需要和本班的特點，我們布置了與主題有關的_我上幼兒園啦_、_秋天到_、_可愛的小動物__冬天不怕冷_。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導幼兒在寬松開心的環(huán)境中去觀看、發(fā)覺、探究，培育了幼兒的想象力、制造力和動手操作本事。

在幼兒教育中，家庭教育占有特別重要的地位。一個好的班級離不開老師們的親密協(xié)作，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園協(xié)作工作作為重點來抓。為了讓家長們了解幼兒在園的情景，在早晚接待中，對于有問題的孩子，準時與家長溝通，取得全都的教育方法。經過_家長園地_宣揚幼教新動態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長也從中學到不少育兒常識和理論閱歷，并公布教學資料，讓家長了解幼兒在園所學的資料，也便于回家進行催促、輔導，對幼兒進行個別教育。

這學期，我班進行了家長會和家長訪園日活動。經過一學期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。

一個學期的工作已經結束，所取得的成果也成為了過去，我們將在今后的工作中，不斷的總結閱歷，發(fā)揚成果，腳踏實地，勇于挑戰(zhàn)，樂觀開展工作，在班內老師的團結和共同努力下，以飽滿的工作熱忱，去迎接新學期的工作，爭取取得更多更好的成果。

小班工作總結篇六我班有14名幼兒，在剛入園時我們與家進步行了交談。交談過程中，對每一個幼兒共性特征、愛好、愛好和生活自理力量及各個方面都進行了了解，為幼兒入園后在很短的時間內適應幼兒園的生活打下了良好的根底。

本學期，我班依據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學方案，如_自己的事情自己做__穿衣服競賽_等系列活動。通過家長開放日、家園聯(lián)系手冊及每日接送孩子入園、離園的時間，與家長溝通，告知家長不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做，力所能及的事情學著做，得到了家長的支持與贊同。

此外，我們還通過正面教育、樹立典范、嘉獎等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試。一學年下來，孩子們有了明顯的變化，人人會穿衣、穿褲、穿鞋，更重要的是他們有了自主的意識。通過一系列的活動，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿足。

在幼兒教育中，家庭教育占有特別重要的地位。一個好的班級離不開老師們的親密協(xié)作，更離不開家長們的大力支持。這學期，我班進行了家長開放日活動，向他們宣揚幼教新動態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長也從中學到不少育兒常識和理論閱歷，并公布活動內容，讓家長了解幼兒在園所學的內容，也便于他們在家對幼兒進行催促、輔導，開展個別教育。通過一學期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任和支持。

小班工作總結篇七在新年的氣息中，一個緊急而又充實的學期又過去了?；貞涍@學期，在各位領導和老師的熱心支持和關心下，我認真做好各項工作，樂觀完成學校布置的各項任務。下面我對這學期的工作做簡要總結。

能夠樂觀參與園里組織的政治學習，認真記筆記，數(shù)量足，內容豐富。樂觀參與組織的各項活動，發(fā)揮員員的先進性。寵愛集體、團結同事、樂于關心同事進步、敬重老老師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。

在教學工作中，我留意做到，深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真爭論教材，力求精確?????把握難重點，并留意參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。認真上好每一節(jié)課，上課時留意幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,留意綜合力量的培育,有意識的培育幼兒的思維的嚴謹性及規(guī)律性,在教學中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學質量。準時了解幼兒的學習狀況，并有目的的對幼兒進行輔導。堅持聽課，留意學習其她老師的教學閱歷,努力探究適合自己的教學模式。留意教育理論的學習,并留意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。一學期來,我在學校上了兩次公開課，通過公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的一些缺乏之處。本學期我擔當學科幼兒的廠我狀況如下：

本期我們學習的是?abc幼兒英語?的教材，教材程度相對較難，我爭對本班幼兒狀況選擇性地教他們。由于是小班的幼兒，發(fā)音還不清晰，所以有一局部幼兒在發(fā)音時咬不準音。但是已經大家都已經能了解英語的26個字母、熟識二十多個單詞和幾句常用的短語了。幼兒在學習英語時愛好很深厚，在歡快的嬉戲氣氛中體驗到了學習英語的歡快。

開學以來我們學習了很多好聽的歌曲，小伴侶們把握的狀況也很好，幼兒能大膽地在大家的面前表演歌曲?；丶乙院笠材苤鲃拥乇硌萁o家長看。

本期主要學習的美術活動是，用油畫棒給不同外形，不同顏色的圖案涂顏色。從剛開頭幼兒拿筆都不會的，到現(xiàn)在大局部幼兒已經能夠將一個圖案用不同的顏色完整地涂完了。每個幼兒的進步都很大，并且幼兒對于美術的愛好也比較深厚。

認真開展各項民間體育嬉戲活動和戶外活動，幼兒學會了兩套早操，學會了走、跑、跳等根本動作，熬煉了幼兒的身體，促進幼兒正常發(fā)育。

這學期我擔當了寶寶小班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還協(xié)作班主任做好幼兒平安及教學工作，做到嚴要求、高標準。在保教工作上,我力求一每件小事做起。急躁細致.我班小伴侶剛進園時,大局部自理力量都很差.吃飯很多都要喂,剛開頭時我是一邊喂,一邊急躁的講一些吃飯的小故事給他們聽,后來就鼓舞他們自己吃,教他們正確的吃飯姿態(tài)。盡量讓小伴侶自己的事情自己做,鼓舞他們。對小伴侶微小的進步賜予確定與表揚，讓他們體驗成功的喜悅,使全班小伴侶的自理力量有了很大的提高.每天對每個小伴侶的健康牌記在心里。留意他們的精神狀況,該多喝點水的就多提示一下,該休息的就讓他(她)休息等等.對生病的小伴侶細心照看,多帶在身邊便利照看與賜予關懷。本班幼兒有個共同的缺點就是不擅長表達，在學期末的時候我發(fā)覺了這個問題的嚴峻性，我就開頭從日常的生活活動開頭漸漸的滲透，培育幼兒寵愛幼兒園、寵愛班級、寵愛老師，幼兒有了這樣的一個心理，他就會對待日常生活中的每一件事情都會產生愛好，現(xiàn)在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會答復一句的現(xiàn)象，見到園長和別的班級的老師也不主動問好。這種現(xiàn)在都沒有了，他們活潑、天真、熱忱的天性已經表現(xiàn)的很猛烈了。

一個班的工作能否得以順當?shù)拈_展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。特殊在小班，因小伴侶年齡小，自理力量比較差，所以家長都比較緊急、擔憂，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我盡量爭取主動親切地與家長溝通。利用了早晨入園和放學離園的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。本學期特別忙也特別累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所遇到的問題我要認真思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好！

小班工作總結篇八對初來幼兒園的小班幼兒來說，剛來上學會有必需的困難?？墒?，信任我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作。使孩子的常規(guī)得到更快的開展?，F(xiàn)將制定以下工作方案：

我班是有一半的新生幼兒，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度會存在很多不適應問題，如：哭鬧、不愿來幼兒園、不習慣團體生活、不會自我吃飯、不會入廁、不合群，任性;有的說話不清晰為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應幼兒園團體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，構成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，給每個孩子更多呵護，足夠的愛，使每位幼兒都能開心的生活。

嚴格按要求做好各項衛(wèi)生消毒工作，更好的預防各種傳染病的發(fā)生。護理好有病的幼兒，做到按時服藥，結合冬季天氣的變化，戶外活動準時給孩子添加衣服，同時加強戶外體育熬煉，增加幼兒的體制。

穩(wěn)定幼兒心情，讓每個幼兒情愿來幼兒園，寵愛并漸漸適應團體生活。孩子首次跨出家門，進入團體生活，如何讓孩子盡快適應尤為重要，在開學的第一個月盡快讓幼兒熟識老師、同伴，消退生疏感，了解幼兒園的生活學習環(huán)境，漸漸讓孩子學會向熟識的成人自然的表達自我的情感，學習掌握自我的心情，關注別人的情感和態(tài)度，學習調整自我的行為，寵愛參與團體活動，學習不打攪別人一齊學習嬉戲，老師公平對待每個孩子，多給每個孩子關愛，引起幼兒愉悅的心情反響，盡快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上。

關心幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，學習使用標記，關心幼兒熟識自我的座位、茶杯、毛巾，經過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī)，學會簡潔的生活。

自理本事，如：進餐、入廁、洗手、喝水，穿脫衣服，逐步學會穿鞋系鞋帶等，養(yǎng)成午睡習慣，便后、飯前洗手的良好習慣，訂正不正確的坐姿。

1、生活常規(guī)

新生入園是進入團體生活的一個重要的轉折點，是進行常規(guī)教育的關鍵時期，所以，我們要把常規(guī)教育放在工作的首要位置。我們要懇切、和氣、有急躁、循序漸進，持之以恒的指導每位幼兒，特別是培育幼兒的生活自理本事，如：洗手、吃飯、如廁等、要多給他們時間，反復練習，多給表揚鼓舞，使他們漸漸構成良好的生活習慣。

具體做到：

(1)能高歡快興來幼兒園，早上來后向老師問好，離園時會說再見等禮貌用語。

(2)逐步養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣，會主動向老師表達要大小便，學會如廁。

(3)學會使用小勺，進餐，不挑食，能主動表示要喝水等要求。

(4)會取放小椅子，玩具玩后在成人的反復提示下放到指定位置。

(5)在成人的指導下能寧靜入睡，并逐步學會穿脫衣服、鞋子等。

2、教育教學

我們使用的是建構式教材，主題與各科教學相結合，從不一樣的領域開發(fā)幼兒的智力，教學資料貼近幼兒的生活。運用嬉戲形式開展活動，讓幼兒在老師的指導下，主動探究學習，使幼兒愿意參與團體活動。

具體做到：

(1)寵愛跟老師到戶外漫步?????、嬉戲，玩大型玩具，明白不到危急地方去。

(2)情愿參與團體活動，能在團風光前大聲表達自我的意愿，上課能跟老師的思路去聽講，在老師的關心下完成作業(yè)。

(3)愿意和小伴侶一齊嬉戲，有困難不哭，情愿嘗試解決問題或請老師關心。

(1)利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情景，相互溝通提出提議等。

(2)運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情景信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動支配和教育方案，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚家教科學學問、指導方法，介紹家教閱歷等。

(4)開展家長開放日活動，請家長來班，觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育資料方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作情景，增加與老師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸供應了良好時機和條件。

小班工作總結篇九緊急開心的一學年工作又結束了，回憶本學期的工作，我園認真貫徹了“一切為了孩子〞的辦園宗旨，以“幼兒開展為本〞為幼兒園的辦園理念，以敬重幼兒學前教育，關注幼兒的個體差異，促進每個幼兒富有共性的，主動的人格為開展方向，為幼兒一生的開展打好起步為關鍵的教育理念，本學期在縣教育局及各相關部門的關懷，支持及全園教職工的努力下朝著幼兒園既定總體工作目標，在幼兒園原有開展的根底上，求真務實、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學期教育?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、加強學習，提高老師的思想素養(yǎng)

為了促使我園的老師思想樂觀進步，我園加強幼兒老師的思想政治職業(yè)道德學習，認真學習幼兒園教育?新綱要?、?新理念?，更新幼兒教育觀念，不斷提高了本園老師的自身修養(yǎng)。

二、工作方面

結合幼兒園的各項規(guī)章制度，我園老師能認真遵守工作時間，工作中能夠認真執(zhí)行各項規(guī)章制度，對待本職工作盡職盡責，以的努力、的熱忱、最真誠的態(tài)度投身入幼教工作中。

三、教學方面

1、老師能認真的執(zhí)行教學方案和教學進度授課，把握各學科的教法和技能。

2、課堂教學上老師能以直觀教學為主，教學過程中能以同學為主體，以老師為主導，使幼兒在玩中學，學中玩，對幼兒進行多鼓舞，少批判。愛護幼兒的自尊。

四、平安方面

我園把平安工作放在各項工作之首，要求老師定期或隨時向幼兒進行平安教育。嬉戲期間，老師實行跟班防守，時刻防止意外事故的發(fā)生，切實愛護幼兒的人身平安。

五、樂觀做好家長工作，做到家園共育

1、學期初，對家進步行平安學問的宣揚，提高家長的平安意識，使幼兒初步感知平安的重要性。

2、召開家長會，邀請家長一起爭論幼兒教育。

一期的工作中，取得了肯定的成果，也存在一些缺乏，我們將一如既往認真工作，針對工作中的缺乏進行調整，我們全體老師將堅持為幼兒一生的學習和開展奠定良好的根底，把我園建設成家長放心的幼兒園。

小班工作總結篇十回憶這一學期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量現(xiàn)將本學期工作總結如下：

我班原有幼兒28人這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是本班幼兒在班級兩位老師認真、細致地教育和護理下，漸漸熟識并寵愛上了幼兒園和班級環(huán)境，寵愛上幼兒園，寵愛老師，學會了和小伴侶們之間友好交往。

幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入群眾生活是一個很大的轉折，也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培育的好，會為以后的生活、學習打下良好的根底。為了培育幼兒的標準意識，我們采納直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經過一段時間的培育，幼兒已根本能自覺遵守嬉戲規(guī)那么，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領步驟外，還用說兒歌的方式帶小伴侶們一齊洗，幾天的時間小伴侶們就學會了這一生活技能。在一日的學習、嬉戲、生活過程中，我們培育孩子傾聽音樂的指令，依據(jù)聽不同的音樂，明白此刻就應做什么。

教學中我們有意地采納智力嬉戲、動手制作等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，嬉戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在嬉戲中簡潔開心地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中留意動靜結合，嬉戲與學問相結合，調動幼兒的專心性；我們將嬉戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、專心性，讓幼兒在簡潔開心的嬉戲中學到更多的學問，把握更多的技能。透過本學期的各項活動，我園幼兒在畫展、舞蹈表演中表現(xiàn)不錯，孩子們對藝術、對美的寵愛漸漸表達出來。

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們特別重視家長工作。我們開設家園聯(lián)系欄，開展家長學校學習，填寫家園聯(lián)系冊，為家長帶給各周教育教學資料、各類教育信息、保教學問等。舉辦家長會也是我們溝通的一種方式，學期中，我們召開了家長會，會上對很多問題進行探討、達成共識；另外還開展親子開放活動，邀請家長來園共同參與親子嬉戲，讓家長在活動中觀看和了解孩子動手動腦的狀況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務，專心協(xié)作幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還留意跟蹤觀看，主動與家長溝通做到家園同步，共同教育好孩子。

一個學期結束了，我班幼兒學會了很多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的根底。教育幼兒是一項細致的工作，需要我們全身心地投入，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、急躁、細心，那幼兒必需會健康開心地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。

小班工作總結篇十一本學年，我在園領導的關懷、同事們的關心和自身的努力下，無論是政治思想還是業(yè)務技能等方面，都取得了一些較為可喜的成果。作為幼兒園的青年老師，我始終都爭取多開課多實踐，不斷反思提高自身業(yè)務水平。

為了今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學年的工作、學習狀況小結如下：

(一)政治思想方面：

二期課改的精神已貫穿在我們的一日生活學習當中。我認真學習?走進新教材?、?幼兒園工作規(guī)程?、?幼兒教育指導綱要?、等關于課改的書籍資料，提高對課改的理論學問了解與實踐中的應用水平。見習中我樂觀參與區(qū)新老師職初培訓，為做一名名副其實的幼兒園老師而努力。

我認真學習新綱要，用其嶄新的教育理論指導自己的工作，不斷地完善、充實自己，開拓創(chuàng)新、與時俱進。

(二)業(yè)務力量方面：

為了讓孩子能更好地適應新世紀的挑戰(zhàn)，我始終以?幼兒園教育指導綱要?為行動指南，堅固樹立正確的兒童觀、教育觀、開展觀，堅持理論聯(lián)系實踐，堅持保教結合，科學合理地組織幼兒一日活動，有較扎實的專業(yè)學問和教學根本功。

1、樂觀做好迎新工作，把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個環(huán)節(jié)，寓教于樂。

小班工作總結篇十二本學期，我認真爭論幼兒心理特點，努力學習幼兒教育理論，在幼兒德育教育上獲得了很在的收獲。一學期來，我班在?幼兒園教育指導綱要?的指導下，樂觀推動素養(yǎng)教育，突出愛國主義，集體主義，和文明行為習慣養(yǎng)成教育，現(xiàn)將本學期的德育工作總結如下：

一、在系列化的活動中進行品德教育

幼兒期是共性品德形成的關鍵期，由于幼兒的可塑性很大，他們的共性品德在形成過程中會經消失反復，所以幼兒園的品德教育內容該做到系列化，也就是說要依據(jù)肯定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氣氛中得到培育。因此本學年初我們就先制定好方案，依據(jù)方案對幼兒實施有方案的品德教育，才能保證幼兒思想品德向良好方向開展。

1、本學期開展?相親相愛?主題活動，以兒歌、歌曲、繪畫等形式激發(fā)幼兒寵愛家人的情感;在主題活動?家鄉(xiāng)親又親?中培育幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

2、三月五日是“學雷鋒日〞，為此我們開展了“學雷鋒，做好孩子〞系列活動，教育幼兒要關懷集體、寵愛集體，為集體做好事。如關心老師清掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、從家里帶來種植的盆景布置自然角，給種植園地上的植物澆水，拔草等，都是幼兒關懷、寵愛集體的具體表現(xiàn)。

3、“三八〞婦女節(jié)時，主題活動?我為爸爸媽媽喝彩?在開展系列化教育活動之后，家長們說“孩子變懂事了，常常關心我做一些家務。〞

4、“植樹節(jié)〞的那段日子里，我們帶著幼兒到查找春天、觀看各種各樣的小樹，讓他們了解樹的成長過程。

5、“五一勞動節(jié)〞，我們開展了“各行各業(yè)走進幼兒園〞的家長助教活動，幼兒通過直接觀看表演，了解到交警、消防員、理發(fā)師、老師、醫(yī)生、護士等不同職業(yè)的勞動都的工作，從面激發(fā)幼兒寵愛勞動者的感情。同時，這種形式符合幼兒的年齡特點，易于理解，幼兒寵愛，是一種很好的教育形式。

二、在一日生活中潛移默化地對幼兒進行德育

幼兒園的日?；顒觾热荻啵變好刻煲佑|各種各樣的環(huán)境，要常常變化的環(huán)境中，假如德育工作跟不上，很簡潔使幼兒受到不健康的教育因素的影響。因此本學期我們重視在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中對幼兒進行品德教育。

晨間活動：我們先園來的小伴侶，整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小伴侶。讓幼兒學習禮貌用語，增加文明意識。我們轉變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒和老師一起來點名，使幼兒學會關懷自己的同伴，寵愛班級體。

課間活動：我們教育孩子要相互關懷、照看小一點的孩子，要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

進餐：進餐時，我們培育幼兒良的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后自覺地將餐具整理好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手〞的不良習慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。

離園活動：要求幼兒不追趕、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。

三、依據(jù)獨生子女的身心特點因材施教

目前幼兒園的孩子大局部是獨生子女，由于家長的溺愛，大局部孩子在肯定程度上都具有不良共性品質，如自私、愛發(fā)脾氣、任性固執(zhí)、聽不得批判、打人、不懂得向人抱歉、不愛展公物、遇到困難愛哭等等。因此，對獨生子女幼兒進行德育肯定要因材施教，即要依據(jù)幼兒身心開展特點實行有效的教育方法。如對共性怯懦的幼兒，應以培育英勇品質為主;對待共性霸道的幼兒，應以培育寬容、和諧與人為善的共性為主;對待貪占他人物品的幼兒應以培育老實品質為主;對待逆反共性較強的幼兒，實行綜合訓練方式，對其進行有效的方法進行有的放矢地教育。

四、重視示范性教育影響

老師是幼兒的鏡子，幼兒是老師的影子。幼兒對老師的高度崇拜心理，使他們對老師的各種行為表現(xiàn)都能認真地仿照和學習，可見老師對幼兒心理開展和品德形成的影響是特別大的。因此在幼兒德育工作中，老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作那么，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子制造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康開展。

五、幼兒園的德育工作要有家庭教育的樂觀協(xié)作

幼兒在家庭中的時間要多于在幼兒園的時間，由于父母與幼兒的親情關系的影響，他們往往對來自家庭中的教育因素的影響接受得更快一些，更多一些。所以要培育幼兒的優(yōu)良品德和行為習慣，必需要有家庭教育的協(xié)作才能到達預期的教育目的。本學期我們通過溫馨預約、聯(lián)系、談話、家長會等形式與家長保持常常性的聯(lián)系，把握幼兒在家庭中思想品德變化的狀況，以便實行有效的教育措施。同時利用“家園聯(lián)系冊〞向家長介紹幼兒在園內的學習狀況和表現(xiàn)，通過“家長園地〞宣揚幼兒園的教育主見和對幼兒品德教育的要求，促使家長能夠依據(jù)幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進行品德教育，真正使幼兒德育工作產生實效。

一學期來，通過老師、家長、孩子們的共同努力，本班幼兒已形成較好的班級常規(guī)，逐步形成良好的衛(wèi)生習慣、生活習慣、文明禮貌行為，也很適應幼兒園生活了，為幼兒的健康成長制造了良好的學習空間，為培育新世紀高素養(yǎng)人才打下了良好的根底。

小班工作總結篇十三在這一學年里，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的在每個嬉戲及教育活動中，自由的制造、大膽的想象，他們自信、，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會相互關心，相互共享，自理力量也有明顯提高。孩子們都活潑、熱忱，整個班級呈現(xiàn)出較好的學習氣氛。看著這些每天在長大的孩子們，欣慰、驕傲布滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許很多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取閱歷，使我們的工作更上一個臺階，現(xiàn)將一學期工作小結如下：

我們的教育是全面開展的教育，增加幼兒體質，開展幼兒根本動作，培育幼兒對體育活動的愛好是素養(yǎng)教育的目標之一。我班依據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動好玩的體育活動。如：?袋鼠跳?、?小螞蟻?、?跳格子?等，供應了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料，并借鑒“三浴〞試驗，利用陽光、空氣、水等自然因素對幼兒進行熬煉。同時，還培育了幼兒不怕困難，頑強英勇等良好心理品質。并且，在實施教育的過程中，留意保教結合的原那么，使教育自然滲透于各項活動中。如在國慶期間，組織幼兒參與泉州市“愛祖國、頌祖國〞繪畫競賽，組織幼兒秋游，培育幼兒寵愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒愛班，愛同伴，并針對平安教育，開展一系列活動，如;丟失了怎么辦?發(fā)生火災地震怎么辦?手受傷了，流鼻血了怎么辦?等，逐步增加了幼兒自我愛護意識，提高自救自我愛護的力量。

陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應當讓他們自己做，凡兒童自己能想的應當讓他們自己想。培育幼兒的自理力量，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身開展的需要。從不會扣子的到寵愛鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生就這樣產生了。老師需教給幼兒一些技能，但又不能實行簡潔、生硬的方法強迫幼兒學習。于是，我們實行寓教于樂的方式，讓幼兒在嬉戲中學習，如“我是能干的值日生〞、有時也讓幼兒扮演成“媽媽〞，熬煉幼兒刷牙、折疊被子、快速整理儀表等生活自理力量。在嬉戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也把握了肯定的技能。再次，我們還樂觀向家長介紹培育幼兒生活自理力量的重要性和具體方法，得到了家長的支持。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之漸漸形成自動化的習慣。

環(huán)境有著教育人的作用，在強化環(huán)境的教育作用時，我班創(chuàng)設了創(chuàng)作區(qū)、，談天室、小舞臺、建筑工地、寶寶花園、聰慧區(qū)等，并定時更換材料，引導幼兒增加玩法，美化材料，提高練習難度，使幼兒對區(qū)角活動布滿愛好;為了擴大幼兒的活動范圍，我們嘗試進行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動的主動性、樂觀性，促進了幼兒制造力和共性的開展，培育幼兒良好的社會交往和合作力量。

本班以舞蹈藝術教育為特色，它有助于引導幼兒熟識世界，培育高雅的氣質，開展幼兒的觀看力、思維想象力及制造力、表現(xiàn)力。

1)、在音樂活動中我們?yōu)橛變汗嗟奶骄?、制造的時機，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。如，在學習舞蹈步伐時，老師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告知我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在開心、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思索，勇于創(chuàng)新，真正成為學習的仆人2)、激發(fā)制造動機，適時引導。制造動機是制造思維的動力，因此，老師要細心設計每項活動，使其富好玩味性，吸引幼兒學習，激發(fā)幼兒樂觀、主動的參與活動。如，在觀賞〈秋日私語〉活動中先讓幼兒想象你觀察了什么，你想怎樣表達自己的感覺?帶幼兒玩小樹葉，觀看葉子飄落的樣子，引導幼兒創(chuàng)編動作，這樣，邊聽音樂，邊歌邊舞，孩子們聽著音樂拍著、跳著、敲著、打著，氣氛特別活潑，幼兒的制造性得到了充分的發(fā)揮，音高、節(jié)奏、速度、力度，音樂素養(yǎng)和力量得到了提高。

我班兩位老師能認真參與學園及年段的教研活動，學園的教研課題?探究培育幼兒藝術表現(xiàn)力的途徑?，本班兩位老師認真學習有關書籍和文章，針對本班幼兒特點，設計了?葉子飄舞?等活動參與學園的教研觀摩，均深受好評。

協(xié)作柯老師的?讓幼兒在音樂活動中獲得開心的情感?的課題進行爭論留意觀看了解，不斷的反思，依據(jù)幼兒的需要準時調整活動課程及目標。在教育教學過程中，我們供應的材料，給幼兒自由的空間。

我班家長敬重、信任老師，以樂觀正確的教育觀引導幼兒到達家園教育同步。老師主動向家長宣揚科學保育教育幼兒的義務。由于家長的水平不同，要求也不同。為了統(tǒng)一熟識，統(tǒng)一教育，我班創(chuàng)辦了家長園地專欄，鼓舞家長多寫育兒閱歷的文章，多溝通。我班家長撰寫的文章不僅多篇獲獎，而且常?？窃趫@刊?七彩橋?中。為使家長更快更好地獵取新的教育信息，我班(園)開展了“家長會〞、“家長開放日〞、“元旦家園同樂〞等活動，家長全部出席，樂觀參與

1、本班幼兒根本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，但個別幼兒尚未養(yǎng)成。(如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等)

2、大局部幼兒大方、活潑，但個別幼兒傾聽習慣較差，顯得特別好動，不能很好地遵守活動規(guī)那么。

3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡潔的禮貌用語“請、感謝、對不起、沒關系〞。

教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里的第一步，今后我們將進一步學習與爭論，一步一個腳印，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心健康開展，同時具備良好的身體素養(yǎng)，良好的才智素養(yǎng)，良好的品德素養(yǎng)，良好的審美素養(yǎng)，成為體智德美全面開展的兒童。

小班工作總結篇十四時間飛逝，隨著孩子們一每天長高，我們結束了小班下期的教育教學工作，回憶一學期來的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們在各個方面都取得了很大的進步。受到家長伴侶的確定和支持。為了在以后的工作中，提高教育保教質量，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

在我們三位老師的親密協(xié)作下，我們工作中不分你我，朝著一個共同的目標，為孩子制造平安、歡快、溫馨的生活學習環(huán)境而共同努力。一年來，通過老師的不斷努力，班級工作有了自己的特色。我們認真負責、急躁細致地為每個家長伴侶、每個孩子效勞。在開學初期，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮心情以及家長們的后顧之憂，我們用自己真誠的愛去親近他們，準時和家長溝通溝通，讓孩子能開快樂心上幼兒園，在短較時間里適應和寵愛上了集體生活。經過一年的小班生活，孩子們在常規(guī)、教學活動、平安和家長工作方面都取得了可喜的進步，特殊是在幼兒的動手力量方面，老師下了肯定的功夫，手把手地引導孩子做力所能及的事情。例如：小伴侶現(xiàn)在自己能夠地穿好褲子和鞋子，得到家長的認可和歡送。

在幼兒的常規(guī)培育方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機、離園前活動中，向幼兒講清常規(guī)要求，采納適合小班幼兒的方式進行訓練，培育幼兒聽從指揮和集體觀念的好習慣。幼兒入園后，幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折，也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培育得好，會為以后的生活、學習打下良好的根底。

培育小伴侶高歡快興上幼兒園，入園后主動向老師小伴侶問候。我們教會幼兒簡潔的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好〞“再見〞。讓幼兒學習禮貌用語，增加文明意識。教學嬉戲活動中聽從老師指揮，樂觀主動參與集體活動。學會寧靜地傾聽和參與表演。戶外活動前兩個小伴侶拉手站隊，玩耍時不推也不擠、不東張西望，樂觀參與各種嬉戲活動！活動時能聽懂老師的指令和信號，學會遵守嬉戲規(guī)那么！我們教育孩子要相互關懷、相互照看，學會謙讓。

1、教學活動中，有目的、有方案引導幼兒樂觀參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓舞他們動手操作，學會發(fā)覺問題和解決問題的力量。教學中我們有意地采納智力嬉戲、動手參與等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，嬉戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在嬉戲中輕松開心地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中留意動靜結合，嬉戲與學問相結合，調動幼兒的樂觀性；我們將嬉戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、樂觀性，讓幼兒在輕松開心的嬉戲中學到更多的學問，把握更多的技能。

2。在自主性嬉戲中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培育幼兒的與人交往的力量，能做到了和小伴侶友好相處，有禮貌的溝通。

3。敬重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動賜予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設的內容，擴大活動區(qū)的種類和空間，并依據(jù)幼兒的活動需要、愛好及教育要求隨時撤換和更新活動內容，保證幼兒有足夠的嬉戲時間、空間和材料。

4。供應幼兒為集體效勞的時機，鼓舞幼兒參與力所能及的勞動，關懷別人、整理玩具、擺放桌椅等，熟識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感，增加責任感。平安德育工作。

1、。保持班級環(huán)境整齊、清潔、平安，物品擺放上下適中，整齊有序，，美觀宜人，為營幼兒造平安、舒適的生活環(huán)境，在老師引導下，小伴侶學會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。

2、。教給了幼兒一些自我效勞力量的一些常識。老師因人施教，留意幼兒的個別差異，對力量弱的幼兒賜予特殊關心，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動中，要求小伴侶學會自己提褲子、穿鞋子。對動手力量差的幼兒，準時和家長取得協(xié)作教育，催促小伴侶寵愛做自己的事情，情愿做力所能及的事情。

平安工作始終以來都是幼兒園工作的重中之重，它打算著一切工作能否順當開展。我班老師始終繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培育幼兒的平安意識，引領幼兒建立科學穩(wěn)固的自我愛護意識，提高自我愛護的力量；利用嬉戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不當心就會成災禍〞和“不能做危急的事情〞的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向四周的成人求救也是必不行少的平安意識，特殊在很多地方發(fā)生不平安大事時，老師對孩子加強平安自我愛護的教育，讓小伴侶知道不和生疏人走，不吃別人東西。

在一學期的教學工作中，我們留意了平安工作的一點一滴，急躁細致地做好每一項工作，認真做好各項工作，并責任到人，從根本上杜絕一切的不平安隱患。在人數(shù)很多的狀況下，沒有發(fā)生一起平安事故。

結合幼兒發(fā)生的突發(fā)大事，給小伴侶講解相關的道理，進行準時而有針對性的平安教育，知道不平安事情的危害。如在自我愛護意識方面：不跟生疏人走、不做危急動作、上下樓梯考前須知、在家不玩火等等。

小班工作總結篇十五我是剛來學校不久的一名新老師，在這辛苦而又勞碌的半一年里，使我自我成長了很多，在和同學們的相處中，讓我感受到了學校的溫溫和同學們的熱忱和擁護，我感到特別的榮幸。

20_年，對我而言是一個新的開頭和一個新的起點，而對同學們來說，從學習上，是一個大的轉折和磨礪。作為一名中二的幼兒教育學老師，再加上我又是一名新老師，以往有必需的迷茫感，但同時這也是一件好事，促使我用更多的時間去學習爭論新的課題，探究新的幼兒市場開展的變化，以便能夠更好的來傳授同學。

回首自我在中二這半年來的教學工作，在老老師的指導和關心下，在與其他老師的溝通和爭論中，教學還是比較成功的，對同學的指導及訓練起到了很明顯的作用，本學期即將結束，此刻我對本學期的教學工作做以下總結：

一、認真?zhèn)湔n。

不但備教材備教法并且備同學，依據(jù)資料及同學的實際，了解教材的.結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如。了解同學原有的學問的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的預備。

二、課堂上的情景。組織好課堂教學，關注全體學。

生，留意信息反響，特別留意調動同學的進取性，加強師生溝通，充分表達同學的主導作用，讓同學學得簡潔，學得簡便，學得開心。留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動腦盡量多。同時在每一堂課上都充分爭論每一個層次的同學學習需求和學習本事，讓各個層次的同學都得到提高。課堂上講練結合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

做好課后工作。認真批改作業(yè)，分析并記錄同學的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情景準時改善教學方法，做到有放有失。

三、平常在教學上，有疑必問，在各個章節(jié)的學習。

四、進取推動素養(yǎng)教育。幼兒教育學是一門專業(yè)的。

幼師理論課程。為此，我在教學工作中留意了同學本事的培育，把傳受學問、技能和開展智力、本事結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。平常還培育同學的自由表達本事，在本學期期末考試之后要求依據(jù)本課程寫一篇關于幼兒心得體會的感言。

五、存在的問題。?幼兒教育學?課是為當一名合。

格的幼兒老師而專設的一門課程，在同學方面還沒有到幼兒園實習的閱歷。我是一名新老師，學問結構還不是很完整。還需要對本書的學問點進行徹底的分析，把自我幼兒園的實際閱歷與它們結合起來，這些都有待以后更好的來改善。

在接下來的教學和工作中，我會更加努力，更加勤奮，以一個全新的面貌來迎接下學期的教學工作。

小班工作總結篇十六本學期我們小班年段的8名老師在園領導的關懷指導下，在?新綱要?春風的沐浴下，勤勤懇懇、任勞任怨地工作在教育的第一線?？朔税嗉壢藬?shù)多的實際困難，團結全都，想方法，出對策，努力提高教學質量，充分表達了全組成員的分散力和吃苦耐勞的奉獻精神?，F(xiàn)在我代表小班年段的全體老師將這一學年的工作做如下總結：

1．各班組織了豐富多彩的主題活動，在主題活動實施的過程當中，大家遇到了不少實際困難，比方有的活動缺少必要的材料，有的教材不宜組織等，大家總是利用課余的時間和年段教研活動之機一起動腦筋，想方法解決。另外，我們在生活上時時關懷孩子。比方，我們針對孩子的點心、午餐、穿著等方面了“如何做好幼兒平安防護工作〞的教學沙龍活動，大家獻計獻策，。切實解決了一些實際問題，如幼兒的早晚接送問題、幼兒的晨鍛問題等等。屢次進行爭論并提出建議，真正做到了保教結合，一切為孩子考慮。

平安工作始終是幼兒園工作中的重中之重，針對小班年齡特點，我們進行“如何做好幼兒平安防護工作〞的專題爭論和參與學園“平安防火演練〞，教會幼兒平安逃命的技能，大家獻計獻策，切實解決了實際困難。如：幼兒早晚接送問題，幼兒準時參與早熬煉問題、不和生疏人走等。

有條不紊本學年，我們小班年段的全體成員本著為家長效勞的宗旨，辦好家園共育園地，做好家訪工作，開好每次的家長會，取得了家長的信任確定，得到了家長的支持協(xié)作，使我們的教育教學工作得以順當開展。如：水果拼盤競賽、“六一聯(lián)歡晚會〞活動、家長開放日活動等。當然，缺乏的地方還很多，懇請各位領導、老師、家長對我們的工作多提珍貴意見，使我們的工作檔次再上一個臺階。最終，我想向全體小班組老師說的是：感謝你們，感謝你們的付出和對年段工作的支持與協(xié)作！

小班工作總結篇十七敬重的領導。友愛的各位同事們：

大家好！由于不寵愛“結束〞一詞，與其說是半學期的工作馬上就要結束，不如比方成一次“課后復習〞！經過文筆的總結來回憶半學期來的工作，點點滴滴太多，哪怕說上三天三夜也寫不下來。我跟相老師有同感——累著并歡快著！

俗話說“團結就是力氣〞。首先，我覺得一個班級的工作中三個人必需團結互助，才能心往一處是，勁往一處用，從而工作才呢順當進行開展。這方面我能夠說我們做得很棒！我們本著“我掉了你撿著，你錯了我指出，相互協(xié)作，相互支持，共同提高〞的原那么。這為我們班“可持續(xù)開展〞打下了堅實有力的根底。

本學期在環(huán)境創(chuàng)設中，我們在走廊墻壁上開拓了“保育貼士〞“教子有方〞“主題活動〞的專欄。細心制作，美觀有用，家長關注度高，到達了較好的“收益〞。區(qū)角創(chuàng)設中，除在教室內開設了“圖書角〞“玩具區(qū)〞“美工區(qū)〞“小醫(yī)院〞外，我們還充分利用走廊一角，依據(jù)小班孩子年齡特點創(chuàng)設了“寶寶休息室〞，其資料豐富，孩子寵愛。教育教學方面，按方案有條不紊的順當進行，在活動之余，為培育孩子的自信念和活潑開朗的性格我們常組織“小舞臺〞，指導孩子表演小節(jié)目，自我介紹等，效果特別好！我們還搜集了很多民間兒歌。小嬉戲。他們瑯瑯上口，幽默好玩，教給孩子們，孩子們特別寵愛，這也便于我們組織餐前餐后。離園等時間的組織。

經過業(yè)務學習后，我們在一日常規(guī)中像入廁。課前組織。我們都“音樂進行式〞。一段時間的訓練后，孩子們都等做到在指定的音樂響起時明白該入廁休息或做好，比以往亂吵亂鬧，喊不住叫不停有了明顯改善和提高。進餐環(huán)節(jié)經過故事。兒歌的貫穿和隨機教育，進餐時邊吃邊玩，吃得滿桌地飯渣的`壞習慣改掉，提高很大。伍修是我們還開展了睡前故事等等。常規(guī)工作井然有序，手足口病流行期間，晨檢。勤洗手。注觀看等每一項工作都不能馬虎，認真認真完成。我班搞好全面消毒工作和預防工作，使得我班幼兒無一病例。

家長工作，除了園里統(tǒng)一支配的家長開放日和家長注腳，我們還利用晚離園時分別請家長來一個“小小座談會〞，了解幼兒在園在家情景，共同探討教育孩子的閱歷妙招，我從中也是受益匪淺。依據(jù)教育教學資料，我們還會適當?shù)臑榧议L和孩子不知一些趣味的親自作業(yè)，在增進家長和孩子間的感情之余，我們的教育教學活動也得到了很好的提高，可謂是“一箭雙雕〞之舉！

班級老師工作中，我們三個相互支持，相互協(xié)作，認真做好每一項工作。晨檢。服藥。午休等都認真作記錄，把自我的愛平均分給每一個可愛的孩子們！賈園長不是常說罵：“做好每一件平凡的事就是不平凡的！〞工作中，也有些許缺乏之處，作為一名年輕的班主任閱歷少，還有很多想不到，做不到之處，所以我要取人之長，不己之短，加強學習。獅子幾個方面都得到有效提高。

最終用高江波老師說過的一句話來結束：“歡快的生活，歡快的工作！〞

小班工作總結篇十八本班幼兒33人，其中男孩20人，女孩13人.入園后能較快適應那里的生活、學習環(huán)境。性格活潑的幼兒如：張蓉蓉、陳宇航、張森等能很快與同伴交往。而另一半幼兒偶然從家庭生活轉移到幼兒園的團體生活，覺得很不適應，如謝皓天、薛穎、吳祝勇等幼兒表現(xiàn)為：哭鬧不止、要回家、逃跑、不吃早、午點等，這些現(xiàn)象持續(xù)了兩周左右，特別是薛穎和吳祝勇每一天來時要哄許久，中午睡覺時還嚎哭，用什么方法都不行，僅有將他們轉移找東西給他們玩，一個多月后才適應，此刻間或還會小泣。經過保教人員的共同教育，急躁地用玩具、圖書吸引新入園的幼兒，讓他們信任我們，情愿接近我們，一學期下來，每個幼兒都適應了幼兒園的生活，安心地嬉戲、學習，行為、本事方面都有較大的提高，下頭總結本學期幼兒各方面開展情景及保教人員班務管理的具體工作情景。

(一)班級生活常規(guī)管理

1.來園。幼兒能從不愿入園到高歡快興地上幼兒園，主動向老師問好問早，每一天佩帶手帕，堅持衣著潔凈。剛開頭小伴侶們沒有帶手帕的習慣，于是我用一星期的時間，每一天都檢查并在評比欄中給帶手帕的幼兒發(fā)放小五角星，引起孩子和家長的留意，一星期后，家長反映孩子樂觀地要手帕，并且不象開學初時總把手帕弄丟，孩子真提高了。進入冬季后，經過老師的鼓舞，孩子們都不怕冷，雖然入園時間推遲了，但都能堅持上學、自我搬小椅、取玩具、與父母辭別

2.盥洗活動。指導和關心幼兒按挨次洗手、擦手巾，明白不弄濕地面，洗手時用肥皂將手洗潔凈，特別是在體育活動后，要求幼兒擦自我標記的手巾。了解幼兒大小便的習慣，隨時觀看幼兒是否需要大小便，吳祝勇小伴侶在家養(yǎng)成每一天早上大便的習慣，到幼兒園后，他不愿在學校里解，以至拉在身上。在我們的催促、提示下，此刻他能主動地拿紙上廁所，不再弄臟衣服。牛勁小伴侶嫌幼兒園廁所滑，不敢去，每一天都等爸爸來帶他時才上，有時憋不住了就會解在身上，在我們細心關心下，他解小便時我們都扶住他，一段時間后，他主動不要我們扶他，也不要爸爸幫他了。楊月小姑娘連續(xù)幾天都將小便解在身上，甚至有時將她送到廁所她還尿濕褲子，我靜靜跟在她后面觀看她幾天，最終發(fā)覺了緣由：小伴侶們上廁所，她也跟過去，但并不解小便，而是到樓梯口玩，再與大家一齊進教室，到要解小便時已來不及，問家長楊月在家的情景，奶奶也說她在家也有這個壞習慣，叫她解她不解，到真正解時已是最焦急的時候。了解這個情景后，我們每一天都定時帶她到廁所，并看著解小便，過兩天后我說在門外看，必需要解潔凈，漸漸地幫她改掉壞習慣，此刻已不再尿濕褲子了。

3.飲食活動。我們能做到餐前半小時不組織猛烈運動，教幼兒學習禮貌進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，堅持桌面、地面、衣服潔凈。保育員能做好各項消毒工作，餐前用消毒水擦潔凈桌子，餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒，依據(jù)幼兒的食量安排早、午點，對個別過慢的幼兒賜予適當?shù)年P心。李巨亞小伴侶從開學后一向不愿吃飯，借故肚疼、頭疼，喂他就嘔吐，我們實行循序漸進的方法，剛開頭只讓他吃白飯，然后漸漸地給他添少許菜，再添少許湯，此刻他吃得又多又好。

4.室外活動。常常帶幼兒到三樓陽臺或一樓嬉戲、漫步?????、做操，一方面讓幼兒享受充分的日光浴，使他們身體健康，另一方面熬煉他們會排隊及聽口令本事、自控本事。本學期組織幼兒到人民公園進行了一次秋游活動，孩子們都歡快地玩電動玩具，看動物，吃零食，不時地叫、笑、跑、跳，很是快樂。我們保教人員時刻留意幼兒的平安，清點人數(shù)，雖然很辛苦，但很值得，活動很成功。

5.離園活動。熱忱接待家長，向家長反映幼兒在園的生活，學習情景，身體狀態(tài)等，鼓舞幼兒將自我的小椅子擺放整齊，將帶來的衣帽穿好后回家，能有禮貌地與老師、阿姨再見。

(二)班級教育管理

1.教學活動管理。依據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點，制定教育目標及方案，合理組織教學活動。本學期進行了?來來來，來上幼兒園?、?頭發(fā)肩膀膝蓋腳?、?彩色世界?、?故事啊故事?、?好吃的食物?五個主題教學活動。對五個領域的教育都有具體的資料和支配：

(1)健康方面。開學初利用教學活動?小手帕??我會上廁所??我有一雙潔凈的手??請你摸一摸?等，使幼兒會正確洗手，用自我的毛巾，自我的茶杯，學會入廁大小便，用手帕擦鼻涕等根本日常行為動作。之后孩子們學會了聽口令，一個跟著一個走，做仿照操，學習跳爬等根本技能，培育了幼兒運用小肌肉的本事，增進了動作的靈敏度。每一天堅持2—3小時的戶外活動，在活動中要求幼兒留意平安，掌握活動量，離老師不能太遠，對簡潔出汗的史紀、陳宇航等幼兒要求他們玩一玩、歇一歇，防止感冒。冬季教育幼兒不怕冷，每天熬煉身體好。

(2)語言方面。教材資料、方法運用和活動組織盡量都適合孩子的年齡特點，多以嬉戲的形式、嬉戲的口吻及鮮亮形象的教玩具引起幼兒的愛好和留意，使幼兒的留意力能堅持5—10分鐘，學會傾聽和簡潔的敘述。語言活動以故事、兒歌為主，孩子們邊觀賞畫冊邊聽，學會了講一般話，大膽地舉手發(fā)言，敢在團風光前講兒歌、故事，懂得了有禮貌、團結友愛等道理。

(3)社會方面。引導幼兒有愛好地觀看成人的各項勞動，教育幼兒寵愛、敬重成人的勞動成果，留意言傳身教，以自我樂觀的態(tài)度云感染幼兒，使幼兒逐步情愿幫老師整理玩具、圖書、茶杯、毛巾，明白愛護用具和材料，初步體會勞動的歡快。教育幼兒有困難時不哭，情愿自我動手嘗試解決困難或找老師懇求關心。同伴間相互交往有所提高，咬人、打人、罵人的現(xiàn)象削減，唐塘小伴侶開學初會抓人，經過家園全都教育，老師監(jiān)督她不留長指甲，該幼兒已有所轉變，但有時還會掌握不住，還需進一步加強教育改善。

(4)科學方面。經過科學系統(tǒng)的學習，幼兒熟識自我的幼兒園、所在班級、明白自我的姓名、年齡、父母的姓名、老師的姓;明白耳朵的用途;熟識秋天的一兩種花卉;能分清空間方位;辨別多，少，一樣多;口數(shù)1—5數(shù);能一一對應物體等，在活動中預備的教、用具數(shù)量都稍多于幼兒人數(shù)，使每位幼兒都能動手操作，不發(fā)生爭搶現(xiàn)象。在活動中留意觀看了解幼兒的表現(xiàn)，依據(jù)幼兒本事有差異的特點，敏捷地把握教育方式，進行有針對性的個別指導和關心。

(5)藝術方面。為幼兒預備好充分的繪畫、手工材料，給幼兒最直觀的范畫，簡潔明白的講解，使幼兒了解作品資料、操作過程，反映幼兒最好的成果，取得成功的喜悅。將幼兒的作品公布在走廊墻上，便利家長觀賞比較，刺激家長關心提高。在唱歌之前，或給他們講一那么趣味的故事，或帶來寵愛的小客人，引起幼兒留意學唱的愛好。鼓舞幼兒大膽上臺表演，教幼兒學會用樂器和動作敲出簡潔的旋律，體會音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅，與同伴和老師一齊共享。

(6)五開展教學嬉戲活動。從這三個月的教學來看，孩子們對英語還是有些愛好的，但教學資料對于小班幼兒來講有點難度，期望下學期能改善教材。

2.嬉戲活動管理。嬉戲在整個教育教學中占有相當?shù)谋戎?，尤其在小班這個年齡階段，更加顯出它的教育力氣。依據(jù)小班課程的特點，上課是短暫的，在10—15分鐘內往往也有嬉戲的存在。小班以結構嬉戲和主角嬉戲為主，在嬉戲過程中，老師賜予指導甚至參加，以提高幼兒的嬉戲水平。在主角嬉戲中，老師在嬉戲中擔當主要主角，以主角身份和嬉戲口吻參與嬉戲，組織幼兒友好地共同嬉戲。以嬉戲中逐步教會幼兒選擇主題、確定自我的主角、按自我的意愿表演主角、進行語言交往，關心幼兒逐步理解和建立起簡潔的規(guī)那么，穩(wěn)定嬉戲主題，豐富嬉戲資料，培育幼兒嬉戲的本事。無論是制造性嬉戲還是規(guī)那么嬉戲都以幼兒為主體，老師起幫助作用，盡量激發(fā)并維持幼兒的嬉戲愛好，并鼓舞幼兒的制造性表現(xiàn)，讓幼兒在玩中學，學中玩，無憂無慮的生活，潛移默化地增加幼兒的本事。

3.班級其它活動管理。

(1)環(huán)境。開學初為新生創(chuàng)設氣氛活潑、顏色艷麗明朗的環(huán)境，吸引幼兒的留意，轉移目標，為高歡快興上幼兒打好根底。家長帶來了秋季的花卉并貼上姓名，供幼兒觀賞觀看，培育幼兒寵愛接觸大自然的愛好。家長還帶來了各式各樣的圖書，孩子們相互觀看，視野相應開闊。元旦之際，我們布置了迎新年喧鬧環(huán)境，讓孩子們體驗增長一歲的樂趣。評比欄對培育幼兒養(yǎng)成良好習慣起了特別重要的作用，孩子與家長常常一齊數(shù)上頭的五角星，促進幼兒的上進心。

(2)家園活動。開學一個月后組織了一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育目標