大班《皮鞋車》語言活動教案

2023年大班《皮鞋車》語言活動教案教案：皮鞋車一、教學內容1.教材：大班語言領域《皮鞋車》故事文本。2.內容：通過學習《皮鞋車》這個故事，讓幼兒理解故事內容，體會故事中角色的情感，培養(yǎng)幼兒的想象力、表達力和創(chuàng)造力。二、教學目標1.認知目標：讓幼兒理解故事的主要情節(jié)，認識故事中的角色。2.技能目標：培養(yǎng)幼兒的聽說能力，提高幼兒的朗讀技巧。3.情感目標：培養(yǎng)幼兒的同情心，懂得關愛他人。三、教學難點與重點1.難點：讓幼兒理解故事中的比喻和擬人手法，如“皮鞋車”和“眼淚雨”。四、教具與學具準備1.教具：故事課件、皮鞋車玩具、眼淚雨道具。2.學具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水。五、教學過程1.導入：通過情景表演，引入故事主題，激發(fā)幼兒興趣。2.講述：朗讀故事，讓幼兒跟隨故事情節(jié)，感受角色情感。3.互動：提問幼兒，引導幼兒表達自己對故事的理解和感受。4.實踐：讓幼兒扮演故事角色，進行角色扮演活動。5.創(chuàng)作：讓幼兒用畫筆和剪刀，制作皮鞋車和眼淚雨道具，提高幼兒的動手能力。6.展示：讓幼兒展示自己的作品，培養(yǎng)幼兒的自信和表達能力。六、板書設計1.板書主題：《皮鞋車》2.板書內容：皮鞋車、眼淚雨、關愛他人七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：請幼兒回家后，向家長講述《皮鞋車》的故事，并討論故事中的情感。2.答案：略八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：可以組織幼兒參觀鞋店或汽車工廠，讓幼兒親身體驗皮鞋和汽車的制作過程，加深他們對故事的理解。同時，可以邀請家長參與活動，增進親子關系。重點和難點解析一、教學內容重點解析本次教學活動的主要內容是《皮鞋車》這個大班語言領域的教學故事。故事以一個富有想象力的場景為背景，講述了一個小男孩用他的皮鞋變成一輛車的故事。在這個過程中，小男孩遇到了一系列的困難，在一場眼淚雨中，他的皮鞋車被沖走了。故事以一種富有深意的方式，傳達了關于關愛和分享的主題。二、教學難點與重點解析本次教學活動的難點在于讓幼兒理解故事中的比喻和擬人手法，如“皮鞋車”和“眼淚雨”。對于幼兒來說，這些概念可能有些抽象，因此需要通過具體的教具和學具，以及生動的情景表演，幫助他們更好地理解。三、教學過程重點解析1.導入：通過情景表演，引入故事主題，激發(fā)幼兒興趣。例如，教師可以扮演故事中的小男孩，用一只皮鞋來展示皮鞋車的故事，引發(fā)幼兒的好奇心和興趣。2.講述：朗讀故事，讓幼兒跟隨故事情節(jié)，感受角色情感。在朗讀過程中，教師可以通過語音語調的變化，表達故事中的情感，讓幼兒更加投入。3.互動：提問幼兒，引導幼兒表達自己對故事的理解和感受。例如，教師可以問：“你覺得小男孩為什么會用皮鞋變成車呢？”、“你覺得皮鞋車在故事中代表了什么？”等，引導幼兒思考和表達。4.實踐：讓幼兒扮演故事角色，進行角色扮演活動。教師可以準備一些簡單的道具，如皮鞋車玩具、眼淚雨道具，讓幼兒通過扮演，更加深入地理解故事。5.創(chuàng)作：讓幼兒用畫筆和剪刀，制作皮鞋車和眼淚雨道具，提高幼兒的動手能力。教師可以提供一些簡單的模板，讓幼兒根據(jù)自己的想象，制作出自己心中的皮鞋車和眼淚雨。6.展示：讓幼兒展示自己的作品，培養(yǎng)幼兒的自信和表達能力。在展示過程中，教師可以鼓勵幼兒講解自己的作品，讓其他幼兒也參與到評價和討論中來。四、板書設計重點解析1.板書主題：《皮鞋車》2.板書內容：皮鞋車、眼淚雨、關愛他人通過板書，幼兒可以一目了然地看到故事的主題，同時也能加深對故事情節(jié)的記憶。五、作業(yè)設計重點解析1.作業(yè)題目：請幼兒回家后，向家長講述《皮鞋車》的故事，并討論故事中的情感。2.答案：略通過這個作業(yè)，幼兒需要將所學的故事內容復述給家長，這不僅能夠鞏固幼兒對故事的理解，也能夠提高幼兒的口頭表達能力。同時，家長可以通過幼兒的講述，了解幼兒在學習過程中的理解和感受，從而更好地參與到幼兒的學習中來。六、課后反思及拓展延伸重點解析2.教學方法和教具的使用效果：反思教學方法和教具的使用效果，看看是否能夠更好地幫助幼兒理解和掌握故事內容。3.幼兒的情感和品德培養(yǎng)：觀察幼兒在教學活動中的情感表現(xiàn)，看看是否能夠在故事的理解過程中，培養(yǎng)他們的同情心和關愛他人的品德。1.組織幼兒參觀鞋店或汽車工廠，讓他們親身體驗皮鞋和汽車的制作過程，加深他們對故事的理解。2.邀請家長參與活動，增進親子關系，同時也能夠讓家長更好地了解幼兒的學習情況。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講述故事時，要注意語言的生動和形象，通過變化的語調來表達故事中的情感，讓幼兒能夠更加投入地感受故事的情節(jié)。2.時間分配：在教學過程中，要注意合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓幼兒理解和參與，同時也要避免時間過長導致幼兒注意力分散。3.課堂提問：在提問時，要注意問題的開放性和引導性，通過提問引導幼兒思考和表達，同時也要鼓勵幼兒積極參與，提高他們的表達能力和思維能力。4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，可以通過生動的情景表演來吸引幼兒的注意力，讓他們在情景中自然地進入學習狀態(tài)。教案反思：1.教學內容的選擇：在選擇教學內容時，要考慮到幼兒的年齡特點和認知水平，確保故事內容既能夠吸引他們的興趣，又能夠幫助他們理解和掌握。2.教學難點的處理：在處理教學難點時，要通過生動的教具和學具，以及情景表演等方式，幫助幼兒更好地理解比喻和擬人手法，克服他們的學習困難。3.教學過程的安排：在安排教學過程時，要注意環(huán)節(jié)的連貫性和邏輯性，確保幼兒能夠順利地