《長大真好》大班語言公開課教案

《長大真好》大班語言公開課教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒園大班語言領(lǐng)域，以《長大真好》為主題，通過講述小動物們成長過程中的趣事，引導(dǎo)幼兒體驗成長的快樂，學(xué)會珍惜和感恩。教材涉及到的章節(jié)和內(nèi)容有：故事《長大真好》、兒歌《成長快樂歌》、成長主題活動。二、教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒傾聽、表達和交流的能力，使其能夠講述故事的主要內(nèi)容，分享成長過程中的快樂。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，使其能夠通過繪畫、手工等方式表現(xiàn)成長的過程。3.培養(yǎng)幼兒的感恩之心，使其懂得珍惜身邊的人和事，體驗成長的喜悅。三、教學(xué)難點與重點重點：能夠完整地講述故事《長大真好》，唱出兒歌《成長快樂歌》。難點：學(xué)會觀察和思考成長過程中的變化，學(xué)會感恩和珍惜。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：故事課件、兒歌音樂、成長主題活動材料。學(xué)具：畫紙、畫筆、手工材料。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）教師通過講述故事《長大真好》，引導(dǎo)幼兒進入成長主題，激發(fā)幼兒對成長的興趣。2.故事分享（5分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒一起回顧故事《長大真好》，引導(dǎo)幼兒講述故事的主要內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的表述能力。3.兒歌學(xué)唱（5分鐘）教師教唱兒歌《成長快樂歌》，引導(dǎo)幼兒跟唱，感受成長的快樂。4.觀察與思考（5分鐘）教師組織幼兒觀察自身和身邊朋友成長過程中的變化，引導(dǎo)幼兒思考成長的意義。5.動手實踐（10分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒進行成長主題活動，如繪畫、手工制作等，引導(dǎo)幼兒用直觀的方式表現(xiàn)成長的過程。6.分享與展示（5分鐘）幼兒展示自己的作品，分享成長過程中的快樂和感悟。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：長大真好板書設(shè)計：在黑板上畫出一個成長樹，樹上掛滿果實，每個果實代表一個成長過程中的收獲，如友誼、關(guān)愛、勇敢等。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：我的成長故事答案：請幼兒畫出自己成長過程中的一個有趣的故事，并配以簡單的文字說明。2.作業(yè)題目：感恩的心答案：請幼兒畫出一個自己最想感謝的人，并寫上感謝的話語。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過故事、兒歌、動手實踐等方式，讓幼兒體驗成長的快樂，學(xué)會珍惜和感恩。在教學(xué)過程中，注意觀察每個幼兒的表現(xiàn)，關(guān)注他們的興趣和需求，適時給予指導(dǎo)和鼓勵。在今后的教學(xué)中，可以嘗試更多富有創(chuàng)意的活動，讓幼兒在愉快的氛圍中成長。同時，也可以邀請家長參與進來，共同關(guān)注幼兒的成長，培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.故事《長大真好》的情節(jié)內(nèi)容：本節(jié)課選用的大班語言領(lǐng)域故事《長大真好》，講述了小動物們在成長過程中遇到的趣事，如小鳥學(xué)會飛行、小兔子學(xué)會跳躍、小魚學(xué)會游泳等。故事旨在引導(dǎo)幼兒體驗成長的快樂，學(xué)會珍惜和感恩。2.兒歌《成長快樂歌》的歌詞內(nèi)容：兒歌《成長快樂歌》歌詞包含“長大真好，我們可以自己做很多事，學(xué)會獨立，學(xué)會堅強，成長快樂！”等句子，旨在培養(yǎng)幼兒的自主意識，增強其自信心。二、教學(xué)目標(biāo)細節(jié)重點關(guān)注1.培養(yǎng)幼兒傾聽、表達和交流的能力：在教學(xué)過程中，教師需要通過提問、引導(dǎo)等方式，激發(fā)幼兒的傾聽、表達和交流興趣，使其能夠積極參與課堂互動。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力：教師可以設(shè)置富有創(chuàng)意的實踐活動，如繪畫、手工制作等，讓幼兒在動手操作過程中發(fā)揮觀察力、想象力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)幼兒的感恩之心：通過故事、兒歌、實踐活動等環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)幼兒體驗成長的快樂，學(xué)會感恩身邊的人和事，培養(yǎng)幼兒的感恩之心。三、教學(xué)難點與重點細節(jié)重點關(guān)注1.教學(xué)難點：學(xué)會觀察和思考成長過程中的變化，學(xué)會感恩和珍惜。教師需要通過設(shè)置富有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)幼兒觀察和思考成長過程中的變化，如“你們在成長過程中學(xué)會了哪些新本領(lǐng)？”“成長過程中有哪些人和事讓你感到快樂？”等。2.教學(xué)重點：能夠完整地講述故事《長大真好》，唱出兒歌《成長快樂歌》。教師需要在學(xué)習(xí)過程中多次帶領(lǐng)幼兒回顧故事內(nèi)容和兒歌，讓幼兒在反復(fù)聆聽、跟唱中掌握故事和兒歌的細節(jié)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細節(jié)重點關(guān)注1.教具：故事課件、兒歌音樂、成長主題活動材料。故事課件應(yīng)包含生動的畫面和簡短的文本，以便于幼兒理解和記憶；兒歌音樂要選擇清晰、歡快的版本，以便于幼兒跟唱；成長主題活動材料要根據(jù)實踐活動內(nèi)容準(zhǔn)備，如畫紙、畫筆、手工材料等。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、手工材料。學(xué)具要根據(jù)實踐活動內(nèi)容準(zhǔn)備，如畫紙、畫筆、手工材料等，以便于幼兒在實踐活動過程中發(fā)揮創(chuàng)意。五、教學(xué)過程細節(jié)重點關(guān)注1.情景引入：教師通過講述故事《長大真好》，引導(dǎo)幼兒進入成長主題，激發(fā)幼兒對成長的興趣。在此環(huán)節(jié)，教師可以加入生動的表情和動作，讓幼兒更好地融入故事情境。2.故事分享：教師帶領(lǐng)幼兒一起回顧故事《長大真好》，引導(dǎo)幼兒講述故事的主要內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的表述能力。在此環(huán)節(jié)，教師可以通過提問、引導(dǎo)等方式，讓幼兒積極參與，提高其表述能力。3.兒歌學(xué)唱：教師教唱兒歌《成長快樂歌》，引導(dǎo)幼兒跟唱，感受成長的快樂。在此環(huán)節(jié)，教師可以邀請幼兒一起唱，讓他們在歌聲中體驗成長的喜悅。4.觀察與思考：教師組織幼兒觀察自身和身邊朋友成長過程中的變化，引導(dǎo)幼兒思考成長的意義。在此環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)置富有啟發(fā)性的問題，如“你們在成長過程中學(xué)會了哪些新本領(lǐng)？”“成長過程中有哪些人和事讓你感到快樂？”等。5.動手實踐：教師帶領(lǐng)幼兒進行成長主題活動，如繪畫、手工制作等，引導(dǎo)幼兒用直觀的方式表現(xiàn)成長的過程。在此環(huán)節(jié)，教師要注意觀察每個幼兒的表現(xiàn)，關(guān)注他們的興趣和需求，適時給予指導(dǎo)和鼓勵。6.分享與展示：幼兒展示自己的作品，分享成長過程中的快樂和感悟。在此環(huán)節(jié)，教師要關(guān)注每個幼兒的表現(xiàn)，及時給予肯定和鼓勵，增強他們的自信心。六、板書設(shè)計細節(jié)重點關(guān)注板書內(nèi)容：長大真好板書設(shè)計：在黑板上畫出一個成長樹，樹上掛滿果實，每個果實代表一個成長過程中的收獲，如友誼、關(guān)愛、勇敢等。這樣的板書設(shè)計可以讓幼兒直觀地感受到成長過程中的收獲，增強他們的感恩之心。七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)重點關(guān)注1.作業(yè)題目：我的成長故事答案：請幼兒畫出自己成長過程中的一個有趣的故事，并配以簡單的文字說明。通過這種方式，可以讓幼兒回顧成長過程中的趣事，培養(yǎng)他們的表述能力和觀察力。2.本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言和語調(diào)，吸引幼兒的注意力。在講述故事、提問、引導(dǎo)等活動環(huán)節(jié)，教師可以適當(dāng)提高或降低音量，變化語調(diào)，讓課堂氛圍更加輕松愉快。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓幼兒充分參與。在情景導(dǎo)入、故事分享、兒歌學(xué)唱、觀察與思考、動手實踐、分享與展示等環(huán)節(jié)，教師要注意控制時間，避免環(huán)節(jié)過于緊湊或拖沓。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計具有啟發(fā)性和針對性的問題，引導(dǎo)幼兒積極思考和參與。提問時，教師要關(guān)注每個幼兒的回答，及時給予肯定和鼓勵，提高他們的自信心。4.情景導(dǎo)入：在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過生動的故事、圖片、實物等引出成長主題，激發(fā)幼兒的興趣。同時，教師可以借助表情、動作和語調(diào)，讓幼兒更好地融入故事情境。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要充分考慮幼兒的年齡特點和興趣，確保故事、兒歌、實踐活動等環(huán)節(jié)能夠吸引幼兒的注意力，讓他們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.教學(xué)目標(biāo)：在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時，要明確具體、可操作性強，讓幼兒能夠清晰地了解每個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。3.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，要注意環(huán)節(jié)的過渡和銜接，讓課堂氛圍更加連貫。同時，教師要關(guān)注每個幼兒的表現(xiàn)，適時給予指