《阿房宮賦》教學(xué)設(shè)計 統(tǒng)編版高中語文必修下冊

《阿房宮賦》【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力：認(rèn)識賦并了解其特點。掌握并積累本文常用文言詞語和特殊句式；過程與方法：1.體會文中形象的比喻、大膽奇特的夸張等藝術(shù)特點及其對突出主題思想的作用。2.學(xué)習(xí)本文描寫為議論蓄勢、議論使描寫增加深度的寫作特色。情感態(tài)度價值觀：1.了解秦亡的原因及作者借古諷今的目的，明曉封建統(tǒng)治者驕奢淫逸、橫征暴斂、不顧人民死活、必然會導(dǎo)致覆亡的道理；2.學(xué)會始終以史為鑒的態(tài)度和具有一定的憂患意識?！窘虒W(xué)重難點】重點：1.體會文中形象的比喻、大膽奇特的夸張等藝術(shù)特點及其對突出主題思想的作用。2.學(xué)習(xí)本文描寫為議論蓄勢、議論使描寫增加深度的寫作特色。難點：1.了解秦亡的原因及作者借古諷今的目的，明曉封建統(tǒng)治者驕奢淫逸、橫征暴斂、不顧人民死活、必然會導(dǎo)致覆亡的道理；2.學(xué)會始終以史為鑒的態(tài)度和具有一定的憂患意識。一、導(dǎo)入“新建阿房壁未干，沛公兵已入長安。帝王若竭生靈力，大業(yè)沙崩固不難?！边@是唐代詩人胡曾的一首詠史詩。詩人借阿房宮的興廢告誡君王要愛惜百姓，國家才能長治久安。與胡曾處于同一時代的著名詩人杜牧，也選擇了阿房宮作為諷時刺世的一把利刃，那么在《阿房宮賦》一文中，杜牧又提出怎樣的新觀點呢？讓我們一起來走近杜牧，學(xué)習(xí)《阿房宮賦》。二、預(yù)習(xí)檢測1、作者簡介杜牧(803－852)，字牧之，唐京兆萬年(今陜西西安)人，宰相杜佑之孫。晚唐杰出詩人，尤以七言絕句著稱。人稱“小杜”，以別于杜甫。與李商隱并稱“小李杜”。唐文宗大和二年(828)中進士，授弘文館校書郎。后在地方軍府任幕僚多年。開成四年(839)回到長安，歷任左補闕，膳部、司勛員外郎。唐武宗會昌二年(842)以后，相繼出任黃州、池州、睦州等地刺史。晚年居住在長安城南的樊川別墅，后世因此稱他為“杜樊川”。代表作《阿房宮賦》，有《樊川文集》傳世。2、寫作背景寫于唐敬宗（李湛）寶歷元年（825），杜牧二十三歲。唐敬宗李湛十六歲繼位，善于擊球，喜手搏，往往深夜捕狐，與宦官嬉戲終日，貪好聲色，大興土木，游宴無度，不視朝政，求訪異人，希望獲得長生不老的靈藥。作者面對如此黑暗現(xiàn)實，敏銳預(yù)感到唐王朝的危險局勢，心有所感，寫就此賦。3、《阿房宮賦》阿房宮”：“天下第一宮

”、秦始皇的四大工程、全國重點文物保護單位、聯(lián)合國確定為世界上最大的宮殿基址，屬于世界奇跡。這座宮殿為何要取名“阿房”？歷史專家們主要有三種不同的見解：一說“阿房”一名是因為宮址靠近咸陽而得名。司馬遷《史記·秦始皇本紀(jì)》記載：“秦阿房宮亦曰阿城，在雍州長安縣西北一十四里?！睋?jù)此，唐初著名儒學(xué)家顏師古解釋：“阿，近也，以其去咸陽近，且號阿房?！本褪钦f阿意為近，因為阿房宮離咸陽很近所以就叫阿房宮。二說“阿房”一詞來源于阿房宮的建筑風(fēng)格，是根據(jù)阿房宮“四阿旁廣”的形狀來命名的。因為，阿，在古意中有“曲處、曲隔、庭之曲”的解釋。同時，唐代詩人杜牧在其詩作《阿房宮賦》中寫道“五步一樓，十步一閣，廊腰縵回，檐牙高啄”，這正符合古代對“阿”的釋義，也就正好體現(xiàn)出了阿房宮“阿”的特點。故阿房宮稱“阿房”。三說“阿房”一名是因為宮殿建筑在大陵之上而命名的。根據(jù)《漢書·賈山傳》：“阿者，大陵也，取名阿房，其言是高若于阿上為房?！奔窗⒚麨榇罅?，取名稱作阿房，也就是說在大陵之上建筑的房屋的名字。而且，現(xiàn)代對阿房宮的考古發(fā)掘也有力地證明了這一觀點：古阿房宮的遺址坐落在西安市郊約15千米的阿房村一帶。2016年，在經(jīng)過對阿房宮的精心發(fā)掘之后，考古專家斷定，當(dāng)年的阿房宮坐落在地勢高峻的丘陵上，至今這里還有宮殿的高大地基；而且，在村西南還有一個是阿房宮前殿遺址的高大夯土臺基，最高處也有8米左右。據(jù)此，多數(shù)歷史學(xué)家認(rèn)為阿房宮名稱的由來，應(yīng)該是源于這些高大臺基。4、賦“賦”，介于詩歌和散文之間的文體。賦體以楚辭為濫觴，至荀況始有定名。出現(xiàn)于戰(zhàn)國后期，形成于漢代。繼承了《詩經(jīng)》諷刺的傳統(tǒng)。賦的流變：騷賦：屈原、宋玉漢賦：司馬相如《上林賦》駢賦：齊梁江淹《別賦》律賦：唐代《賦譜》文賦：杜牧《阿房宮賦》歐陽修《秋聲賦》蘇軾《赤壁賦》“賦”是由先秦詩歌派生出的一種文體。“賦”的名稱據(jù)說起于戰(zhàn)國趙人荀卿《賦篇》：“賦者，鋪也；鋪采摛（舒展；散布；鋪陳）文，體物寫志也。”三、朗讀正音1、示范朗讀，訂正字音驪山(lí)縵回(màn)囷囷焉（qūn）不霽何虹(jì)妃嬪媵嬙(pín)(yìng)(qiáng)鼎鐺(chēng)邐迤(lǐ)(yǐ)錙銖(zī)(zhū)架梁之椽(chuán)橫檻(jiàn)庾yǔ2、自由朗讀3、指生朗讀4、全班齊讀四、翻譯文本六王（齊楚燕韓趙魏六國的國君）畢（完結(jié)，指為秦國所滅），四海（天下）一（統(tǒng)一）；蜀山兀（光禿），阿房出（出現(xiàn)，指建成）。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北（名作狀，從北邊）構(gòu)而（表順承）西（名作狀，向西）折，直走（通達）咸陽。二川（渭水和樊川）溶溶（河水盛大的樣子），流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰（名作狀，像人的腰部）縵（縈繞）回（曲折），檐牙（屋檐翹出如牙齒的部分）高啄；各抱地勢（各隨地形，這是說樓閣各隨地勢的高下走向而建），鉤心斗角（指宮室結(jié)構(gòu)的參差錯落，精致工巧。鉤心：指各種建筑物都與中心區(qū)相連。斗角：指屋角相對，好像兵戈相斗。）。盤盤（盤旋的樣子）焉（……的樣子），囷囷（曲折回旋的樣子）焉，蜂房水渦（名作狀，像蜂房，像水渦），矗不知乎幾千萬落（座、所）！長橋臥波【省略句：長橋臥（于）波】，未云何（怎么）龍（名作動，出現(xiàn)龍）復(fù)道（樓閣之間架在空中的通道）行空【省略句：復(fù)道行（于）空】，不霽（雨后轉(zhuǎn)晴）何虹（名作動，出現(xiàn)彩虹）高低冥迷（分辨不清），不知西東。歌臺暖響，春光融融（人們在臺上唱歌，歌聲響起，好像充滿著暖意，如同春光那樣和暖）；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄（人們在殿中舞蹈，舞袖飄拂，好像帶來寒氣，如同風(fēng)雨交加那樣凄冷）。一日之內(nèi)，一宮之間，而（表轉(zhuǎn)折）氣候（氣象，天氣）不齊。六國滅亡，天下統(tǒng)一。蜀山上的樹木都被砍光了，阿房宮建成了。它覆蓋三百多里地，遮蔽天日。從驪山的北邊建起，折而向西，一直通到咸陽。渭水和樊川浩浩蕩蕩，流入宮墻。五步一座高樓，十步一座亭閣；長廊如腰，縈回曲折，檐牙高挑，像鳥仰首啄物；（這些宮室）各依地勢而建，均與中心區(qū)相連，如同鉤連心臟，檐角對峙，好像兵戈相斗。它們盤旋屈曲，像蜂房，像水渦，高高矗立，不知有幾千萬座。長橋臥在水上，沒有云怎么出現(xiàn)了龍？樓閣之間的通道架在半空，并非雨過天晴，怎么出現(xiàn)了彩虹？高高低低的樓閣使人迷惑，分辨不清西和東。人們在臺上唱歌，歌聲響起，好像充滿暖意，如同春光一般和煦；人們在殿中舞蹈，舞袖飄拂，好像帶來寒氣，如同風(fēng)雨交加那樣凄冷。同一天之內(nèi)，同一座宮里，天氣冷暖不一。妃嬪媵嬙（六國王侯的宮妃），王子皇孫（六國王侯的女兒、孫女），辭樓下殿，輦（名作狀，乘輦車。）來于（到）秦，朝歌夜弦（朝、夜：名作狀，在早上；在夜里。歌、弦：名作動，唱歌；彈琴），為（成為）秦宮人。明星熒熒（明亮的樣子），開妝鏡也【判斷句】。綠云擾擾，梳曉鬟（婦女的環(huán)形發(fā)髻）也【判斷句】。渭流漲膩（漲起了脂膏），棄脂水也【判斷句】。煙斜霧橫，焚椒蘭也【判斷句】。雷霆乍驚，宮車過也【判斷句】。轆轆（車行的聲音）遠(yuǎn)聽，杳（遙遠(yuǎn)）不知其（代詞，宮車）所之（到，往）也。一肌一容，盡態(tài)極妍（美麗），縵立（久立）遠(yuǎn)視，而望幸（寵幸）焉（語氣詞）。有不見者【省略句：有不見（秦始皇）者】，三十六年。燕趙之收藏（動作名，指收藏的金玉珍寶等物），韓魏之經(jīng)營（動作名，指金玉珍寶等物），齊楚之精英，幾世幾年，剽（搶劫、掠奪）掠其人【省略句：剽掠（于）其人】，倚疊（堆疊）如山。一旦（一朝）不能有，輸來其（代詞，秦國）間。鼎鐺玉石，金塊珠礫（鐺、石、塊、礫：意動，把……當(dāng)作鐵鍋/石頭/土塊/石子），棄擲邐迤（連續(xù)不斷），秦人視之，亦不甚惜。六國王侯的宮妃們、女兒孫女們，辭別六國的樓閣宮殿，乘坐輦車來到秦國。從早到晚唱歌彈琴，成為秦始皇的宮人。星光閃爍，是宮人打開了梳妝的鏡子；烏云紛紛擾擾，是她們清晨在梳理鬟發(fā)；渭水泛起一層脂膏，是她們在潑掉含有脂粉的洗臉?biāo)?；輕煙繚繞，香霧彌漫，是她們在焚燒椒蘭等香料。雷霆般的聲音突然響起，是宮車從這里馳過；轆轆的車輪聲漸聽漸遠(yuǎn)，遙遙地不知道它駛向何方。宮人們每一處肌膚，每一副容貌，都極盡嫵媚嬌艷。她們久久地佇立，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝望，希望皇帝能寵幸自己。有的甚至三十六年都沒有見到過皇帝。燕、趙收藏的奇珍，韓、魏聚斂的金玉，齊、楚保存的瑰寶，都是多少代、多少年，從百姓那里搶掠來的，堆積如山。一朝不能保有，都運送到這里。把寶鼎當(dāng)作鐵鍋，美玉看成石頭，黃金視為土塊，珍珠看作石子，扔得到處都是，秦人看著，也不覺得太可惜。段一二文本探究過渡：這篇文章的開頭猶如泰山壓頂，突兀有力。四個三字短句領(lǐng)起，音節(jié)緊湊，氣勢不凡。1、品味“六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出?！泵鞔_：這四句寫了兩部歷史。一部秦滅六國，統(tǒng)一天下的興盛史；一部阿房宮的建筑史?！爱叀?、“一”：興亡鮮明的對比中寫出了秦始皇一統(tǒng)天下的豪邁氣概，“強國請服，弱國入朝”只用了六個字就概括了。語言簡練到不能刪削分毫的程度，筆力千鈞。一亡一興，關(guān)鍵何在？作者正是由此開始總結(jié)歷史教訓(xùn)的?！柏！薄俺觥薄ㄔ旃こ讨?guī)模浩大，阿房宮興建營造的非同凡響?！柏！薄俺觥眱勺纸o讀者留下了廣闊的想象空間。阿房宮是建在咸陽的，咸陽最著名的山是驪山，按道理，應(yīng)該是驪山的樹被砍光了，呈現(xiàn)出一副光禿禿的模樣，那作者為什么寫“蜀山?！?？驪山的樹不夠用，不夠的話就要不停的向外輻射，乃至于千里之外的蜀山上的樹木都被砍光了，足以見阿房宮是多么宏大，秦始皇是多么驕奢。而且去蜀山必然要登“難于上青天”的蜀道，可以想見運送木料的艱難。這當(dāng)中不知又榨取了多少人民的血汗，葬送了多少人民的生命。2、詩人杜牧借助史實，通過想象描繪了一幅阿房宮圖，給我們留下了鮮明的印象。通讀一二自然段，思考詩人是從哪幾個方面來描寫阿房宮的？明確：建筑地域之廣：（正面）覆壓三百余里。（側(cè)面）一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。高聳入云：隔離天日。依山傍水：驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。數(shù)量之多：五步一樓，十步一閣。矗不知其幾千萬落。結(jié)構(gòu)精巧：廊腰縵回，檐牙高啄。各抱地勢，鉤心斗角。形式多樣：盤盤焉，囷囷焉。長橋復(fù)道：長橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？過渡：這部分作者極言阿房宮的占地之廣，范圍之大，閣樓之多，裝飾之美，結(jié)構(gòu)之巧，凸顯出了整個宮殿的雄偉壯觀。追問：這一段主要是介紹宮殿的雄奇宏偉，為什么要寫殿內(nèi)的歌舞盛況呢？①從內(nèi)容上：夸張和襯托的手法，借寫歌舞的冷暖，描述阿房宮“一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊”的怪現(xiàn)象，陪襯出它的宏大寬廣。寫出人的感受——親疏有別、冷暖不均。②從結(jié)構(gòu)上：承上啟下，由寫宮殿過渡到寫宮人，銜接自然。小結(jié)：作者由外到內(nèi),由遠(yuǎn)及近，由樓閣建筑到人物活動,鋪敘了阿房宮建筑的宏偉豪華,極言宮中生活荒淫、奢靡。（2）美女①來歷，交代宮女身份地位的變化妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦。朝歌夜弦，為秦宮人。②眾多明星——妝鏡綠云——曉鬟渭流——脂水煙霧——椒蘭雷霆——宮車運用了比喻、排比、夸張的修辭手法寫出了宮女們梳妝打扮時明艷動人的壯觀場面，間接地寫出了人多，可見其手法高明。③哀怨作者由寫宮女的奢侈生活，到“一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉。有不見者，三十六年”，意在諷刺秦始皇的奢靡，同情宮女的悲慘命運。小結(jié)：這一部分既寫美人，又寫阿房宮。下臨渭水、高插青霄的閣樓，像蜂房似的布滿空際的窗戶，以及當(dāng)窗曉妝的美人，都?xì)v歷可見。（3）珍寶①來歷：燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，一旦不能有，輸來其間。②數(shù)量：倚疊如山③處置：鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。由此可以看出秦皇的輾轉(zhuǎn)掠奪、暴殄天物。小結(jié)：作者寫眾多宮妃的由來，寫宮人梳妝打扮，著力表現(xiàn)其明艷動人。寫宮人的凄慘生活和對珍寶的態(tài)度，揭示秦始皇生活的驕奢淫逸腐朽，為下文的議論做準(zhǔn)備。小結(jié)：第一、二段從三個方面來描寫阿房宮：一是寫阿房宮建筑之奇；二是寫阿房宮美女之眾；三是寫阿房宮珍寶之多。作者以精煉、生動的筆墨，敘寫了阿房宮的興建、規(guī)模和用途，沒有抽象地發(fā)議論，而議論已寓于其中。我們不難看出：用人民的血汗凝成、供統(tǒng)治者享樂的阿房宮，集中地反映著人民的困難，也集中反映了統(tǒng)治者的荒淫腐化。過渡：于是作者水到渠成地進一步完成他的主題：阿房宮的毀滅，也就是秦統(tǒng)治者的毀滅。嗟乎！一人之（的）心，千萬人之心也【判斷句】。秦愛紛奢，人亦念其（自己的）家。奈何（為什么）?。▕Z取）之（代詞，財物）盡錙銖（比喻極細(xì)微的數(shù)量），用之如泥沙？使負(fù)（承載，承擔(dān)。這里是支撐的意思）棟之柱（支撐房屋大梁的柱子），多于（比）南畝之農(nóng)夫【狀語后置句】。架梁之椽，多于機上之工女【狀語后置句】。釘頭磷磷（有棱角的樣子。形容釘頭突出），多于在庾（谷倉）之粟?！緺钫Z后置句，于在庾之粟粒多】；瓦縫參差，多于周身之帛縷【狀語后置句】。直欄橫檻（欄桿），多于九土（九州）之城郭【狀語后置句】。管弦（泛指樂器）嘔啞，多于市人之言語【狀語后置句】。使（讓）天下之人，不敢言而（表轉(zhuǎn)折）敢怒。獨夫（殘暴無道、失去人心的統(tǒng)治者。這里指秦始皇）之心，日（名作狀，每天）益（更加）驕固（驕橫頑固）。戍卒叫（指陳涉、吳廣起義。），函谷舉（被攻占）【被動句】，楚人一炬（點燃，焚燒），可憐（可惜）焦土（名作動，化作焦土）【省略句：可憐（阿房宮）焦土】！唉！一個人的心思，就是千萬人的心思。秦始皇喜歡繁華奢侈，老百姓也顧念自己的家。為什么搜刮錢財?shù)臅r候一分一厘也不放過，揮霍起來卻像泥沙一樣呢？（秦始皇的聚斂，）使阿房宮里支撐大梁的柱子，比在田野里耕種的農(nóng)夫還要多；架梁的椽子，比織布機旁的做工的女子還要多；釘頭個個凸起，比谷倉里的谷粒還要多；瓦縫參差，比（人）全身的絲線還要多；直的橫的欄桿，比九州的城郭還要多；管弦之聲嘈雜，比鬧市里人們的語言還要多。這使得天下人不敢口上言語而只敢心中含怒。獨夫秦始皇的心，也一天比一天驕橫頑固。戍邊的士兵吶喊起來，函谷關(guān)就被攻占，項羽燃起一把大火，可惜豪華的阿房宮變成了一片焦土！段三文本探究1、梳理第三段的行文思路。本段從人心和人性的角度展開老百姓與秦始皇的矛盾沖突，緊接著羅列了雙方的沖突和秦始皇失去人心的表現(xiàn)，最后得出秦始皇這種暴虐無道的行為是“獨夫”的表現(xiàn)。2.手法：作者用了鋪敘、夸張、對比、排比的手法，寫出秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上的，給人民帶來了深重的災(zāi)難。小結(jié)：本段夾敘夾議，用“嗟乎”表感嘆開頭，繼以“奈何”詰問相承接，揭露了由于秦的驕奢淫逸、自私無道，最終致使農(nóng)民揭竿而起，一舉滅秦。嗚呼！滅六國者六國也，非秦也【判斷句】；族（滅族）秦者秦也，非天下也【判斷句】。嗟乎！使（假使）六國各愛（愛惜）其（自己的）人，則（那么）足以拒秦。使【假使】秦復(fù)愛六國之人，則遞（依次傳遞）三世可至萬世而為君，誰得而族滅也【省略句：誰得而族滅（秦）也】？秦人不暇（來不及）自哀（為……悲哀）【賓語前置句：秦人不暇哀自】，而后人哀之。后人哀之而不鑒（意動用法，以……為鑒）之，亦使后人而復(fù)哀后人也。唉！滅亡六國的是六國自己，不是秦國；滅亡秦國的是秦自己，不是天下人。唉！假使六國能夠各自愛護他們的百姓，那么足以抵抗秦國；假使秦又能夠愛惜六國的老百姓，那么可以傳遞三世乃至萬世而做君王，誰能夠消滅它呢？秦人來不及為自己悲哀，而后人為他們悲哀；如果后人為他們悲哀而不以他們?yōu)殍b，也會使更后來的人再為后人悲哀了。段四文本探究1、作者認(rèn)為秦亡的歷史教訓(xùn)是什么？明確：“使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？”2、結(jié)合寫作背景，分析作者寫此賦的用意是什么？寫作背景：杜牧所處的時代，政治腐敗，階級矛盾異常尖銳，而藩鎮(zhèn)跋扈，吐蕃、南詔、回鶻等紛紛入侵，加重了人民的痛苦，大唐帝國，已處于奔潰的前夕。杜牧在這種形勢下，極力主張內(nèi)平藩鎮(zhèn)，加強統(tǒng)一，外御侵略，鞏固國防。為了實現(xiàn)這些理想，他希望統(tǒng)治者勵精圖治、富民強兵，而事實上恰恰和他的愿望相反。穆宗李桓以沉溺聲色喪命，接替他的敬宗李湛，荒淫更甚。用意：表面——寫秦因營造阿房宮，揮霍奢靡，勞民傷財，終至亡國。借古實則——意在規(guī)勸敬宗李湛，不可淫奢極欲，重蹈秦亡的覆轍。諷今所以本文的主旨句應(yīng)該為：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。”小結(jié)：本段作者抒發(fā)議論，進一步指出六國衰亡，秦朝覆滅，根本原因都在于不能施仁愛民。篇末暗寓諷諫之意，含蓄地告誡“后人”——當(dāng)世及后代君主：如果不以歷史為鑒，還會重蹈覆轍。五、宏觀把握，合作探究過渡：讓我們再次閱讀，宏觀把握文本，理清文章的行文思路。1、賦的特點是“鋪采摛文，體物寫志”，對于這篇賦來講，哪部分是“鋪采”？哪部分是“寫志”？明確：第一段：鋪敘阿房宮的雄偉壯觀第二段：鋪敘宮內(nèi)的豪華奢靡第三段：轉(zhuǎn)發(fā)議論，指出秦亡的必然第四段：總結(jié)歷史教訓(xùn)，諷諫唐統(tǒng)治者勿蹈覆轍2、你從本文中你獲得了哪些啟示？在今天看來，有怎樣的現(xiàn)實意義？明確：①以民為本。水能載舟亦能覆舟?、谝趦€。惟儉可以助廉，惟恕可以成德。③要有憂患意識?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”。我們應(yīng)堅持繼承中國知識分子家國天下的高尚情懷。④以史為鑒。六、寫作特點《阿房宮賦》以其獨特的語言藝術(shù)美備受稱道，請試著分析明確：本文一方面保留了駢賦和律賦的優(yōu)點，同時又具有趨于散文化的特點，具體表現(xiàn)如下：①整散結(jié)合的句式，如“盤盤焉，囷囷焉”以下十余句，句式大體整齊，既有整句又有散句，駢散結(jié)合，增強了文章的節(jié)奏感和鮮明性?！氨P盤焉”四句為散句，或長或短，變換靈活，三字句讀來鏗鏘，八字句讀來舒徐。②運用多種修辭手法。如“檐牙高啄”中的“牙”字，指房檐上挑，如同“牙”的形狀；“用之如泥沙”，寫秦國統(tǒng)治者揮霍財物如泥沙。作者用習(xí)見的事物設(shè)譬，收到了用常得奇的效果。如“雷霆乍驚”，寫宮車經(jīng)過的聲音很響亮；“倚疊如山”寫六國從各自百姓那里掠奪而來的東西之多。通過夸張把秦廷的驕奢淫逸、掠奪無度寫了出來。如“使負(fù)棟之柱”以下幾句運用排比，將對立雙方一苦一樂的兩個方面及其相互關(guān)系表現(xiàn)出來，作者的憤激情緒迸發(fā)而出。③全文融敘述、抒情、議論為一體。辭彩豐富，造語精工，成為歷代傳誦的名篇。七、結(jié)束語一篇《阿房宮賦》把封建王朝的奢靡腐朽撕破給世世代代看。其實，杜牧在《阿房宮賦》里不過是揭露了一個最基本的事實：逶迤三百里的雕梁畫棟正是勞苦大眾的累累白骨；余音裊裊的朝歌夜弦正是窮困百姓啼饑號寒的變奏；金碧輝煌的阿房宮正是秦皇自掘的墳?zāi)埂Ｇ败囍b，留予后人。一篇《阿房宮賦》，既是挽歌，又是警策。八、文言知識小金庫（一）一詞多義一：①六王畢，四海一(動詞，統(tǒng)一)②楚人一炬，可憐焦土(數(shù)詞)③用心一也（形容詞，專一）④上下一白（副詞，全，都）愛：①秦愛紛奢，人亦念其家(動詞，喜愛)②使秦復(fù)愛六國之人(動詞，愛護)③百姓皆以王為愛也(動詞，吝惜)?。孩倌魏稳≈M錙銖，用之如泥沙(動詞，奪取)②青，取之于藍，而青于藍（動詞，提?。┳澹孩僮迩卣咔匾玻翘煜乱?動詞，滅族)②士大夫之族，曰師曰弟子云者(類)③族庖月更刀（形容詞，眾）④每至于族（名詞，筋骨交錯聚結(jié)的地方）使：①使天下之人，不敢言而敢怒(讓)②使秦復(fù)愛六國之人(假使)③使至塞上（出使）④于是上乃使使持節(jié)詔將軍（派使者）為：①朝歌夜弦，為秦宮人(動詞，成為)②則遞三世可至萬世而為君(動詞，做，當(dāng))于：①介詞，到。辭樓下殿，輦來于秦

②介詞，表比較，比。使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫焉：①形容詞詞尾，相當(dāng)于“然”。盤盤焉，囷囷焉②句末語氣詞。縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉③風(fēng)雨興焉（兼詞，于此，在這里）④焉用亡鄭以陪鄰（哪里）（二）古今異義1、各抱地勢，鉤心斗角古：指宮室結(jié)構(gòu)的參差錯落，精巧工致；今：比喻用盡心機，明爭暗斗。2、明星熒熒，開妝鏡也古：明