第14課 電腦美術-電子報（教案）人教版（2012）美術六年級下冊

人教版六年級美術下冊第14課《電腦美術—電子報》課題《電腦美術—電子報》課時1課型造型.表現適用年級小學六年級設計者課標要求運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。教材分析本課是人教版六年級下冊第十四課的內容。屬于課程標準中的“造型、表現”學習領域的課程，是在學生掌握計算機的初步知識與操作后的進一步應用。學生在平時繪畫水平基礎上，接觸電腦美術，這對激發(fā)學生學習美術的興趣無疑是一種極大的促動。本課旨在讓學生嘗試更多造型表現手段的同時，感受電腦美術帶來的方便和獨特的創(chuàng)作方法，記錄與表現生活中所見所聞、所感所想的事物，提升美術構思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。學情分析六年級學生已經接觸windows畫圖軟件，并嘗試了各種圖形按鈕工具和直線、曲線、刷子、鉛筆油漆桶等工具作畫，本節(jié)課指導學生在已經掌握這些知識的基礎上，讓學生嘗試運用電腦“畫圖”中編輯菜單中的“復制”“粘貼”“旋轉”翻轉等功能來表現美術作品，體驗電腦圖畫的樂趣。組織學生通過合作完成電子報刊。學習目標1、通過學習，在之前課的基礎上進一步熟練“畫圖”工具的使用，設計制作一幅電腦小報作品，并通過小組合作的方式組合成為電子報刊。2、通過欣賞學習，調動多種感覺器官，達到了聲色俱備、視聽相聯的求知新境界。3.通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術課的創(chuàng)作樂趣。教學重難點1.回顧基礎的畫圖工具軟件，能夠熟練“畫圖”工具的使用。能夠設計一幅電腦小報作品，小組合作完成電子報刊。2.了解并會操作制作電腦小報的步驟。并選擇一種表現形式大膽想象，創(chuàng)想出與眾不同的作品，并能體現其的特點。3.開展評選活動，能根據評分規(guī)則選出最喜歡的作品。本課所需條件教材資源課本、教參媒介資源多媒體課件、網絡資源教具資源輔助課件做出的美術教具學習活動評價任務評價標準學習活動一：導入（完成目標一）進入WINDOWS畫圖程序。師：同學們我們以前學過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過哪些畫？都用到了畫圖軟件中的哪些工具？師：老師這里也有一幅同學的電腦作品，大家看看是分幾個步驟做好的，可以用哪些工具制作呢？學習活動二：講授（完成目標一）1.欣賞一幅電腦小報的制作步驟，產生對電腦繪畫的直觀印象。教師演示課件（第一張到第四張），邊演示邊請學生談步驟。繪制步驟：設計形象、設計背景、設計標題、合成。2.欣賞電腦美術作品，進入WINDOWS畫圖程序。當場演示電腦繪畫的創(chuàng)作過程。教師演示課件（第五張到第六張）學習活動三：學生操作（完成目標一）學生利用模板中的各種工具和形狀等，將上節(jié)課自己設計得小報運用合作的方式變成電子報刊。教師根據學生的不同水平進行個別輔導。學習活動四：欣賞（完成目標二）1.欣賞電子報刊的范作。教師演示課件（第七張到第九張）教師演示電子報刊的制作過程：2.學生跟著教師的演示進入MicrosoftPowerPoint圖片演示軟件。3.教師講清MicrosoftPowerPoint界面上的各種工具的用途，使學生了解各種工具的基本用途。4.出簡單的題型，請學生演示操作。教師予以輔助。學習活動五：學生操作（完成目標二）1.師：同學們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫。想不想小組合作共同完成一套電子報刊？生：想。2.師：你們小組里的成員互相幫助思考。（講解繪畫過程）3.呈現評分規(guī)則4.樣例呈現，理解評分規(guī)則。5.學生繪畫，實踐評分規(guī)則教師巡視，掌握學生作業(yè)水平。學習活動六：拓展總結教師向同學展示金山畫王、word、wps、phtoshop等電腦軟件功能的認識視野。自己設計制作一幅電子報刊作品，并將自己的電腦美術作品用電子郵件的形式與同學、朋友分享。學生依次說出WINDOW軟件上的畫圖板里所應用到的工具及作用。利用摸板中的各種工具和形狀等加上用鼠標繪制一幅電腦小報作品。教師根據學生的不同水平進行個別輔導。用“優(yōu)秀、良好、一般”三幅樣例作品告訴學生；“這樣的”為優(yōu)秀，良好，一般（1）大膽創(chuàng)作作品，準確畫出瓢蟲的結構。（★