第八單元《克和千克的認(rèn)識(shí)》（教案）人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)

人教版數(shù)學(xué)二下《克和千克的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“千克”和“克”。2.在具體生活情境中了解用天平和臺(tái)秤稱物體質(zhì)量的方法，感受1克和1千克的實(shí)際質(zhì)量，建立1克和1千克的實(shí)際概念并理解克和千克的關(guān)系。3.通過從實(shí)際生活中引出質(zhì)量單位的觀念，認(rèn)識(shí)到質(zhì)量單位與實(shí)際生活是緊密聯(lián)系的，在實(shí)際生活中非常有用?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“千克”和“克”，知道克和千克的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):建立關(guān)于重量的量感?！緦W(xué)習(xí)準(zhǔn)備】學(xué)具：每人發(fā)一枚圖釘，自行準(zhǔn)備一樣1千克的物品，每位組長(zhǎng)一個(gè)塑料袋。教師準(zhǔn)備:彈簧秤、臺(tái)秤和電子秤?！窘虒W(xué)過程】一、直接了當(dāng)，揭示課題左手拿數(shù)學(xué)書，右手拿一只筆，提問：我兩只手上的東西分別是數(shù)學(xué)書和筆，如果這兩樣物品比一比重量，你覺得結(jié)果會(huì)怎樣，請(qǐng)說完整?？偨Y(jié)并揭題：生活中的物品有輕有重，今天我們一起來研究物體的重量，首先我們來學(xué)習(xí)兩個(gè)重量單位《克與千克》，板書課題。抽絲剝繭，

感知重量（一）

感受1克。生活中一枚2分的硬幣重1克（板貼1克和一枚2分硬筆），給個(gè)別學(xué)生感受下1克的重量。同時(shí)呈現(xiàn)1克的物品還有一枚圖釘，一?；ㄉ?，兩枚回形針等?；顒?dòng)一：（1）拿出課前準(zhǔn)備好的圖釘，用手掂一掂，1克是什么感覺，記住這種感覺。（2）帶上1克的感覺，請(qǐng)分辨下面物體，哪些比1克重，哪些比1克輕？學(xué)生暢所欲言，最后追問：要想知道正確的結(jié)果，你有什么好辦法？（3）介紹生活中各種秤。提問：如果稱出上面物體的重量，咱們應(yīng)該用哪個(gè)秤？視頻演示天平的用法。出示各個(gè)物品的重量。（5）調(diào)整1克在心中的感覺。老師課前用天平將以上物品進(jìn)行稱量，看到這個(gè)結(jié)果，哪個(gè)物品的重量讓你最意外？看來，咱們需要調(diào)整下1克在我們心中的重量，1克實(shí)際上比一個(gè)圓珠筆筆蓋要輕，比1張A4紙要輕，比1角硬幣要輕，比1枚回形針要重......(此處盡量慢一點(diǎn))（二）

感受10克，100克。（1）認(rèn)識(shí)了1克的重量之后，現(xiàn)在我們來研究10克的重量。猜一猜，下面哪樣物品最接近10克？遮住答案，學(xué)生猜測(cè)完成后，出示結(jié)果，并板貼10克的物品。（2）觀察下面物體的重量，請(qǐng)描述下100克的物體應(yīng)該是多重？課前老師也找到了接近100克的物品，并且板貼圖片。（三）

感受1千克，建立1千克=1000克的關(guān)系。接下來我們一起來研究1000克，實(shí)際上，1000克就是1千克。PPT出示1000克=1千克；1千克=1000克。請(qǐng)學(xué)生讀一讀，要求清晰地讀出不同的單位?；顒?dòng)二：感知1千克的重量。拿出課前帶來的1千克的物品，跟同桌分享下你帶了什么，掂一掂，它給你什么感覺？(此處相機(jī)補(bǔ)充"凈含量"的意思)小組合作(估一估)一列作為一個(gè)小組(1)掂一掂課前準(zhǔn)備的1千克的物品。(2)用塑料袋裝1千克的學(xué)習(xí)用品。(3)稱一稱，看是否接近1千克。溫馨提醒:每組只有一次驗(yàn)證機(jī)會(huì)出示各組的結(jié)果，評(píng)定最接近1千克的小組，并且肯定每組的操作過程。感受生活中用“千克”做單位的物體。拓展知識(shí):kg是千克的英文縮寫，g是克的英文縮寫。三.練習(xí)鞏固，掌握知識(shí)練習(xí)一：基礎(chǔ)練習(xí)。全班口答練習(xí)，個(gè)別學(xué)生作答。練習(xí)二：應(yīng)用練習(xí)。記錄在本子