人音版 五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案-1《春雨蒙蒙的下》

《春雨蒙蒙的下》教學(xué)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的內(nèi)在美，能用優(yōu)美舒展的歌聲表達(dá)歌曲情感，并抒發(fā)熱愛(ài)春天、熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的真摯感情。2．指導(dǎo)學(xué)生用連貫，平穩(wěn)的氣息唱出優(yōu)美舒展的旋律，提高學(xué)生兩聲部合唱能力，做到音準(zhǔn)和諧、音量均衡及音色統(tǒng)一。3．指導(dǎo)學(xué)生用豎笛吹奏歌曲旋律，音準(zhǔn)和諧。熟練唱歌曲曲譜二聲部。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．以優(yōu)美抒情的歌聲演唱歌曲，抒發(fā)熱愛(ài)春天、熱愛(ài)生活的真摯感情。2．歌曲的處理及二聲部的合唱技巧。3．注意掌握歌曲的切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏。教學(xué)方法聽(tīng)唱法、練習(xí)法、自學(xué)與引導(dǎo)相結(jié)合、創(chuàng)編……教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、課件教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)聽(tīng)音樂(lè)起立，師生唱著問(wèn)好。二、新歌學(xué)習(xí)１．導(dǎo)入同學(xué)們，你最喜歡什么季節(jié)？（學(xué)生答）那現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？（春天）你為什么喜歡春天呢?（學(xué)生）下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞鋼琴曲《春天第一朵玫瑰》觀看我們學(xué)校春天的美景吧。這是我前幾天拍下的學(xué)校畫面，我們的校園每個(gè)角落都充滿了春意盎然，鮮花怒放的美景。2、請(qǐng)看（播放視頻）提問(wèn)：（1）你聽(tīng)到了這首鋼琴曲，看到了我們美麗的校園你想到了什么？（2）再次聽(tīng)賞《春天第一朵玫瑰》引導(dǎo)學(xué)生跟著音樂(lè)做律動(dòng)，表現(xiàn)春天的美麗。師：春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇了，大地披上了綠色的外衣，朵朵鮮花競(jìng)相開放，這一切都離不開雨水的滋潤(rùn)。還記得我們?cè)诘湍昙?jí)學(xué)過(guò)的歌曲《小雨沙沙》嗎?師生一起唱。今天，老師又帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的關(guān)于春雨的歌，讓我們一起來(lái)欣賞?。?（播放《春雨蒙蒙的下》）提問(wèn);歌中唱到了什么?３.學(xué)唱歌曲,小聲哼唱。4．難點(diǎn)處理：切分音?？缧」?jié)切分音有唱錯(cuò)的地方，讓學(xué)生相互幫助解決，這樣既鼓勵(lì)了同學(xué)們的自我表現(xiàn)勇氣，又增加了同學(xué)之間的友誼。如果都唱不準(zhǔn)，老師再解決。5、再學(xué)唱歌曲，提醒學(xué)生歌唱聲音6.并注意歌曲中有哪些地方比較難唱，小組討論總結(jié)出來(lái)。）７.處理“弱起小節(jié)”（用打拍子的形式讓學(xué)生理解弱起小節(jié)，然后唱一唱帶有弱起小節(jié)的句子）8.齊唱歌曲（老師用琴伴奏）9.重點(diǎn)練習(xí)二聲部的地方要求：分聲部唱，分聲部奏鞏固練習(xí)10、師生討論——處理歌曲后有感情的演唱11.讓學(xué)生用自制的打擊樂(lè)器為歌曲增添色彩三、豎笛吹奏歌曲1、分二聲部唱曲譜（老師用琴伴奏）2、小組討論練豎笛指法3、展示：先單聲部吹奏。再二聲部合奏。（老師用琴伴奏）4、單個(gè)學(xué)生展示四、小結(jié)如果把人生比作四季的話，我們正是春天……播種的季節(jié)，也是學(xué)習(xí)的好時(shí)光?！屛覀冏ゾo現(xiàn)在美好的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，像春雨過(guò)后的小苗一樣，茁壯成長(zhǎng)。（伴隨著這首歌曲，學(xué)生走出教室）教學(xué)反思：這首歌曲的難度是弱起小節(jié)的起唱和切分音的演唱。弱起剛開始跟唱時(shí)，每次的開頭學(xué)生不是少唱了就是遲唱了，后來(lái)讓學(xué)生邊打拍子邊唱效果很好，切分音的掌握也不錯(cuò)。特別是本課的豎笛吹奏同學(xué)們的