社區(qū)詩朗誦工作計劃

社區(qū)詩朗誦工作計劃第一篇社區(qū)詩朗誦工作計劃第一篇為了全面貫徹素質(zhì)教育理念，加大校園文化建設(shè)的力度，營造良好的校園文化氛圍和提高學生的朗誦水平，根據(jù)班級學生的特點，特制定計劃如下：

一、活動目的：

1.通過各項活動，拓展學生的朗誦水平，激發(fā)學生閱讀詩歌的興趣;培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學實踐活動中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生留心觀察主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

2.把朗誦、文學欣賞、結(jié)合起來，提高學生審美修養(yǎng)，定期開展活動，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。

3.健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。

4、深化素質(zhì)教育，通過朗誦詩社開展的表演、交流研討等活動，促進學生全面發(fā)展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。

二、活動內(nèi)容

1、上課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設(shè)想及注意事項;

2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。

3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備;

4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎(chǔ)的同學擔任評委，并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標準;(也可請相關(guān)老師擔任評委)

5、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;

6、請老師或?qū)W生給獲獎的同學頒獎;

7、將學生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞;

8、請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對作品欣賞的感受。

三、活動時間：每周三下午第二節(jié)課后

四、活動地點：詩歌朗誦社團

五、具體安排：

第一節(jié)課：朗誦藝術(shù)概述。

第二節(jié)課：朗誦語調(diào)技巧之停頓。(關(guān)于語法的停頓)第三節(jié)課：朗誦語調(diào)技巧之停頓。(關(guān)于強調(diào)的停頓)第四節(jié)課：朗誦語調(diào)技巧之重音。(關(guān)于語法的重音)第五節(jié)課：朗誦語調(diào)技巧之重音。(關(guān)于強調(diào)的重音)第六節(jié)課：朗讀語調(diào)技巧之語氣及語勢。第七節(jié)課：朗讀語調(diào)技巧之節(jié)奏。(急緩)第八節(jié)課：朗讀語調(diào)技巧之節(jié)奏。(輕重)第九節(jié)課：朗誦身姿語。第十節(jié)課：朗誦表情語。第十一節(jié)課：朗誦服飾語。

第十二節(jié)課：朗誦表演前的后臺準備。第十三節(jié)課：學員展示

六、教學參考資料。

社區(qū)詩朗誦工作計劃第二篇一、活動目的：

1.通過各項活動，拓展學生的朗誦水平，激發(fā)學生閱讀詩歌的興趣;

培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學實踐活動中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生留心觀察主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

2.把朗誦、文學欣賞、結(jié)合起來，提高學生審美修養(yǎng)，定期開展活動，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。

3.健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。

4、深化素質(zhì)教育，通過朗誦詩社開展的表演、交流研討等活動，促進學生全面發(fā)展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。

二、活動內(nèi)容

1、上課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設(shè)想及注意事項;

2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。

3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備;

社區(qū)詩朗誦工作計劃第三篇大學詩社年度工作總結(jié)及下年工作計劃

知遠詩社自成立以來，本著“弘揚詩詞、扶植新人、提高素養(yǎng)、打造品牌”的目的，著力健全組織，著眼培養(yǎng)骨干、培育新人，全力提高社員的創(chuàng)作水平，取得了較好成績。

本學期我們共有五次大型活動：

一、20**級新生見面會——強化詩社組織建設(shè)，壯大隊伍。

二、遼寧大學“作家進校園”論壇——廣泛聯(lián)誼，舉辦活動。

出席本次會議的導師有魯迅文學獎獲得者、遼寧省美學學會會長、遼寧大學中文系博士生導師王向峰，國家一級作家、遼寧省新詩協(xié)會副會長、著名歌手胡海泉之父胡世宗，沈陽市作協(xié)副主席、遼寧省散文協(xié)會副會長初國卿，國家一級作家、遼寧省兒童文學學會常務(wù)副會長兼秘書長董恒波、著名兒童文學作家王立春等8位作家。除了沈陽師范大學知遠詩社外，遼寧中醫(yī)大學春泥文學社、沈陽航空航天大學晨曦文學社等多所高校文學社團代表也作為嘉賓出席了本次會議。

本次大會首先由遼寧大學青年文學聯(lián)合會會長徐向明逐一介紹了列席的各位導師，之后向各位導師頒發(fā)聘書，標志著作家與高校的聯(lián)系向常態(tài)化邁進。接下來由王向峰、胡世宗、董恒波、初世卿四位導師向我們這些后輩介紹了文學創(chuàng)作的經(jīng)驗。王向峰老師主張“多讀書，學經(jīng)典，讀名作。暢銷書不要讀，不利于文學創(chuàng)作；”胡世宗老師呼吁我們熱愛文學，并表示“文學會比任何人都忠誠的陪伴你的一生”，并向現(xiàn)場提問問題，答對問題的同學幸運的獲得了胡老師的詩作集一本。初國卿老師則深情說到：“喜歡文學的人的精神制高點都比其他人高了一截”，在他看來成功等于好人品加上后天努力。他建議我們“快樂活在當下，盡心就是完美”；董恒波老師則通過一些具體的事例來講述文學存在的必要性，并表示希望我們從文學少年走向文學青年，祝愿我們大有作為。

接下來的高校社團代表自由提問環(huán)節(jié)將此次活動推向高潮。王壹同學代表詩社有幸得到一次向胡世宗老師提問的機會，王壹同學表示在當今一個浮躁的社會，文學理論無法識別毒奶粉的成分，古典文獻也阻擋不了地溝油的泛濫，怎樣才能讓文學更好的給這個社會降降溫呢？胡世宗老師從“精神是一個時代的靈魂“角度做了精彩的解答，引起在場同學們熱烈的掌聲?；顒拥淖詈螅课蛔骷叶加靡痪湓捵８Ｋ械奈膶W愛好者，然后與全體高校社團代表合影留念，本次活動圓滿成功。

以此次論壇為契機，我們加強了與沈陽航空航天大學、遼寧中醫(yī)藥大學等校園文學社的聯(lián)系。

三、詩詞風采展示大賽——重視人才梯隊配置，新生力量喜人

每一個中國人生命的深處都蟄伏著詩意，也許人的年歲越長越需要這樣一種溫暖，需要我們生命年華中的浪漫，讓我們從現(xiàn)實的糾葛中擁有一種掙脫地心引力的力量。很多人都懷疑詩意走到了今天，詩對我們究竟是一種必需品還是一種奢侈品。但是，如果我們真的能愿意相信詩意是中國人生命中的必需品，我們或許真的就可以過得詩意盎然。

11月中旬，為了傳承經(jīng)典文化；激發(fā)同學們對中國古典詩詞的喜愛之情；讓理工類學生融入一些文學上的血液，使理性與感性相結(jié)合；讓文史類學生進一步增強對詩詞文化的認同感和歸屬感。我們模仿央視《百家講壇》方式成功舉辦了“重溫最美古詩詞”詩詞意象講壇風采展示大賽。

四、承辦遼寧省第三屆大學生勵志演講賽沈陽師范大學賽區(qū)比賽

社區(qū)詩朗誦工作計劃第四篇2008——2009年詩社工作總結(jié)

詩社是一個詩歌團體。為了使大家在關(guān)于大學生活的回憶中，能有一段靜謐沉和的時光，無關(guān)乎追名逐利，避開喧嘩熙攘，只是與詩歌為伴，只是與心靈有關(guān)，只是說著彼此心領(lǐng)神會的話語，只是默契地品茗不語、相視莞爾，詩社在去年開展了一系列活動，促進校園文化的繁榮。其中，最主要的拾“‘自由詩界’原創(chuàng)詩歌大賽”活動，本次活動為所有在校愛好詩歌及詩歌創(chuàng)作的同學提供了一個展示自我的舞臺。本次活動旨在促進和繁榮詩歌創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)校園文學新人，弘揚大學校園的文學尤其是詩歌創(chuàng)作；豐富校園文化，促進院系間的交流。

本次詩歌大賽具有形式新穎、宣傳到位、充滿創(chuàng)意、最大限度的為參賽選手提供優(yōu)良的比賽環(huán)境等特色。

1、此次原創(chuàng)詩歌大賽采用正規(guī)的大賽賽制，且在初評、復評、頒獎晚會等各階段采用了嚴格的標準，為選手提供了一個公平、公正的比賽環(huán)境。

2、在大賽舉行之前，詩社內(nèi)部部長以上干部召開了多次會議，商量事宜，然后再通過了全體成員的討論后，制定了嚴密的流程。

4、由于本次原創(chuàng)詩歌大賽旨在促進校園詩歌文化的發(fā)展，對我們的文化有推動作用，所以受到了社會各方面的支持與贊助，如大家樂KTV。

5、在宣傳方面，我們的工作展開得不錯。在大賽開始之前和初賽期間，我們通過張貼大海報（包括本院及其他院系）和小海報的形式來對本次活動進行了宣傳，由于此階段工作開展得較好，所以在同學之間形成了良好的影響，有較多的校園詩歌愛好者參與到我們的比賽中來。在復評暨頒獎晚會開始之前，我們通過掛橫幅、張貼海報的形式進行了大力宣傳，且受到了不錯的效果。賽后，我們也通過了海報的方式對本次大賽進行了成果展示。

6、本次詩歌大賽受到了大家的支持與關(guān)注，共收到來自各學院50多名參賽選手的100多篇作品，共有12名優(yōu)秀校園詩人的優(yōu)秀作品進入了我們的復評會暨頒獎晚會。

7、復評會暨頒獎晚會當天，我們不只局限于入圍選手的詩歌朗誦，還請到院十佳歌手為大家親情演唱。形式新穎，受到了大家的好評。詩社在取得成績的同時，也有不足之處需要改進和完善：（1）個別詩人在幻燈片的準備上有不足之處，需要改進；（2）音樂方面也有待提高。

總的來說，本次“‘自由詩界’原創(chuàng)詩歌大賽”取得了較大的成功。我們會總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，爭取在下學期的活動中有所提高，團結(jié)努力，共創(chuàng)詩社的美好明天！

中文系詩社2009年10月

社區(qū)詩朗誦工作計劃第五篇一、活動目的：

為了進一步深入貫徹_中央《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)》文件精神，配合我?！懊褡寰翊鷤鳌睂ｍ椈顒拥倪M一步深入開展，通過詩歌朗誦，引導學生感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強愛國主義情感，營造弘揚傳統(tǒng)文化、發(fā)揚愛國傳統(tǒng)的校園文化氛圍。教育學生珍惜今天的幸福生活，培養(yǎng)和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，提高學生的思想道德素質(zhì)。

二、主題:“弘揚民族精神，爭做有為新人”詩歌朗誦比賽

三、在詩歌的形式上，長短不限，古今不限;在內(nèi)容上可以中華經(jīng)典詩歌，也可以是以抗震救災、北京奧運、微笑面對生活、改革開放為主題的詩歌。

四、活動時間：11月9日晚上7：00——

五、活動地點：多功能廳

六、活動對象：7——9年級全體學生，各班可以在班級內(nèi)先進行選拔，做好輔導，評選出優(yōu)秀參賽選手。

七、比賽規(guī)則：

1、參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合中學生朗誦。

2、參賽采取抽簽為序。

3、參賽選手可脫稿、可朗誦。

4、參賽選手必須用普通話朗誦。

5、每號選手朗誦時間3——5分鐘

6、參賽人數(shù)每班一篇，朗誦形式不限

7、指導教師于11月4日將朗誦材料打印10份上交教研組。

八、評獎辦法：

1、評分采用十分制：

(1)、作品內(nèi)容：作品主題鮮明突出、有思想性。內(nèi)容積極向上、意境深遠。(3分)

(2)、語言表達：語言標準、語調(diào)自然、流暢。(3分)(3)、表演技巧：參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容;聲情并茂，朗誦富有韻味和感染力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(2分)

(4)、整體印象：參賽者衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)。(1分)表情自然、舉止大方。(1分)

3、獎項設(shè)