研究生考試心得總結(jié)范文

研究生考試心得總結(jié)范文第1篇研究生考試心得總結(jié)范文第1篇關(guān)鍵詞：學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研結(jié)果體育加試探討

2011年9月2號(hào)，備受關(guān)注的第六次全國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果公布，學(xué)生體質(zhì)健康狀況喜憂參半，客觀反映了近5年來(lái)我國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康的現(xiàn)狀和發(fā)展變化規(guī)律，體現(xiàn)了學(xué)校體育課改革的成效和不足。學(xué)生體質(zhì)與健康是一個(gè)不容忽視的社會(huì)公共問(wèn)題。因此，及時(shí)分析和探討其產(chǎn)生的原因，采取有效措施，對(duì)阻止體質(zhì)健康下滑趨勢(shì)，改善學(xué)校體育工作，加速我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程，社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建，具有特別重要的戰(zhàn)略意義。

1第六次全國(guó)7~18歲學(xué)生組體質(zhì)與健康狀況調(diào)研結(jié)果

調(diào)查結(jié)果顯示：7-18歲年齡組學(xué)生體質(zhì)與健康狀況總體有所改善，身高、體重和胸圍等生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)繼續(xù)呈現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì)。肺活量、爆發(fā)力、柔韌性、力量、耐力等身體素質(zhì)指標(biāo)止步下滑趨勢(shì)，有了不同程度提高，但體質(zhì)狀況不容樂(lè)觀，仍在較低水平徘徊；營(yíng)養(yǎng)狀況得到改善，鄉(xiāng)村小學(xué)生蛔蟲感染率降低。

2從積極因素方面對(duì)上述結(jié)果產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析

國(guó)家相關(guān)法規(guī)政策對(duì)學(xué)校體育產(chǎn)生巨大的指導(dǎo)和約束作用

國(guó)家政策的導(dǎo)向作用是巨大的，相關(guān)政策的出臺(tái)與實(shí)施一定要科學(xué)制訂、正確認(rèn)識(shí)、適時(shí)調(diào)整、準(zhǔn)確把握、嚴(yán)格執(zhí)行。從2005年到2010年，中央對(duì)青少年學(xué)生體質(zhì)與健康的高度重視，例如：2006年全國(guó)學(xué)校體育工作大會(huì)召開、教育部和國(guó)家體育總局聯(lián)合出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作、切實(shí)提高學(xué)生健康素質(zhì)的意見》、2007年在全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校開展“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”。這都將有效地促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)改革有效推進(jìn)，激發(fā)青少年學(xué)生積極投身到體育鍛煉之中。

中考體育加試制度改革產(chǎn)生的直接作用

學(xué)校、教師、學(xué)生對(duì)體育課態(tài)度的轉(zhuǎn)變。

在中考體育加試的推動(dòng)下，體育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，增加學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)的投入以完善體育器材、場(chǎng)地設(shè)施，加大體育工作管理的力度。引進(jìn)高素質(zhì)、高能力的體育教育者，這些保證了學(xué)生擁有良好的體育活動(dòng)環(huán)境、正常的體育活動(dòng)時(shí)間和科學(xué)的運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)。體育教師的社會(huì)地位上升，工作積極性提高。學(xué)生端正了體育鍛煉的態(tài)度，體育課成為學(xué)生最受歡迎的課程之一，提高了學(xué)生身體鍛煉的興趣，初步遏制了身體素質(zhì)持續(xù)下滑的趨勢(shì)，并使學(xué)生養(yǎng)成了堅(jiān)持體育鍛煉的良好習(xí)慣。

3從消極因素方面對(duì)上述結(jié)果產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析

中考體育科目分?jǐn)?shù)占總分值比例太低

全國(guó)各個(gè)地市中招體育科目分值各不相同，占總分比例較低，對(duì)考生和家長(zhǎng)“刺激”不足，僅個(gè)別地市通過(guò)體育加試改革提高分值，例如：2008年廣州市中考體育加試改革，體育加試分?jǐn)?shù)占中考總分比例大幅上升（由30分上升到60分），考試內(nèi)容以全面增強(qiáng)學(xué)生身體的綜合素質(zhì)為向?qū)?，繼續(xù)重視田徑等耐力素質(zhì)項(xiàng)目；同年，鄭州市也進(jìn)行了中考體育加試改革，體育考試分?jǐn)?shù)由2007年的30分上升為50分。

唯考試內(nèi)容論，出現(xiàn)應(yīng)試體育

學(xué)生從事體育鍛煉的項(xiàng)目較單一，大多數(shù)只選擇與體育考試相關(guān)項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉，更有甚者在臨考前幾周進(jìn)行突擊訓(xùn)練，短時(shí)間提高考試成績(jī)，考試結(jié)束，日常體育鍛煉也就終止，這反映出中招體育加試的一個(gè)弊端，不利于學(xué)生體育鍛煉興趣的開發(fā)。選擇考前突擊訓(xùn)練，而不選擇將體育鍛煉作為一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，也是中招體育加試改革面臨的一個(gè)難題。

體質(zhì)弱勢(shì)學(xué)生群體考試辦法與安排仍是難點(diǎn)

針對(duì)這一類群學(xué)生體育加試的安排，不少學(xué)者和專家做了大量的研究，在如何保證人文關(guān)懷、兼顧公平的前提下，給出一份科學(xué)合理的體育成績(jī)，也成為當(dāng)前研究的重要課題，這涉及到學(xué)生教育權(quán)利和教育公平問(wèn)題，同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn)。

4結(jié)論與建議

針對(duì)以上對(duì)第六次全國(guó)7~18歲學(xué)生組體質(zhì)與健康狀況調(diào)研結(jié)果的成因分析，應(yīng)主要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)：繼續(xù)堅(jiān)持把中考體育分?jǐn)?shù)納入到升學(xué)總分，提高體育加試總分在中考各科總分中所占的比例；改進(jìn)和完善中考體育考試制度和考核方法，增強(qiáng)考試的公平性、科學(xué)性和嚴(yán)肅性；廣泛而深入的研究體質(zhì)弱勢(shì)學(xué)生群體考試，制定科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)方法；建議各級(jí)學(xué)校分班教學(xué)，形成體育教學(xué)目標(biāo)層次多樣化；實(shí)行學(xué)校問(wèn)責(zé)制，突出學(xué)校體育工作的戰(zhàn)略地位；轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教育觀念，切實(shí)保證對(duì)學(xué)校體育工作的重視和投入。

參考文獻(xiàn):

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研究生考試心得總結(jié)范文第2篇關(guān)鍵詞：提高成績(jī)；考試小結(jié)；考試檔案；調(diào)動(dòng)學(xué)生

在多年的教學(xué)實(shí)踐中，筆者發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生僅僅把考試看作是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，大家更多地是看重考試的分?jǐn)?shù)，考試成績(jī)公布后，就像是完成了一項(xiàng)任務(wù)一樣，松了一口氣?？梢韵胂蠛芏嗤瑢W(xué)，特別是成績(jī)不好的同學(xué)，在沒(méi)有認(rèn)真進(jìn)行試卷總結(jié)的情況下，就將試卷丟棄一旁。久而久之，學(xué)生就失去了一次又一次反思自我、提高成績(jī)的好機(jī)會(huì)，上一次考試中出現(xiàn)的問(wèn)題在下一次考試中仍舊出現(xiàn)。那么，考試結(jié)束后如何進(jìn)行有效的考試總結(jié)和反思，以更好地提高成績(jī)呢？下面是筆者在教學(xué)實(shí)踐中的一些具體做法，敬請(qǐng)方家與各位教師同仁指正：

一、讓學(xué)生參與試卷講評(píng)

教師在考試結(jié)束之后要及時(shí)進(jìn)行試卷講評(píng)，如果時(shí)間拖得過(guò)長(zhǎng)，學(xué)生就很難準(zhǔn)確地回憶出自己在考試過(guò)程中的答題思路，不利于學(xué)生的總結(jié)和反思。教師要努力改變以往的試卷講評(píng)課上，以教師的講授為主、學(xué)生被動(dòng)接受答案的授課模式，更多地讓學(xué)生，特別是成績(jī)不夠理想的學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。對(duì)于一部分難度不大的題目，教師可以嘗試讓學(xué)生回憶并說(shuō)出自己在考試過(guò)程中對(duì)題目的審閱和思考過(guò)程，并將自己試卷上的答案報(bào)出，以供大家討論。學(xué)生可以暢所欲言，說(shuō)一說(shuō)該同學(xué)的答案好在哪里，又有哪些不足，然后教師再報(bào)出標(biāo)準(zhǔn)答案；對(duì)于難度較大的題目，教師可先對(duì)題目進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治?，學(xué)生再說(shuō)一說(shuō)自己的想法或答題思路。特別是一些做錯(cuò)的題目，如果能讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)答題思路，對(duì)全班學(xué)生都會(huì)起到很好的借鑒作用。

二、引導(dǎo)學(xué)生做好考試小結(jié)與反思

試卷講評(píng)課后，教師要指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)做好考試小結(jié)和反思，把自己在本次考試中的優(yōu)點(diǎn)和不足以書面的形式呈現(xiàn)出來(lái)，為下一階段的學(xué)習(xí)和下一次考試提供借鑒?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面做反思：

1.知識(shí)點(diǎn)總結(jié)。學(xué)生要結(jié)合試卷上面所考察的知識(shí)點(diǎn)情況進(jìn)行全面的總結(jié)。把每一道題目所考察的知識(shí)點(diǎn)羅列出來(lái)，并特別關(guān)注自己做錯(cuò)的題目。此外，還要關(guān)注一些自己在考試中并不是很肯定、只是猜對(duì)的題目，這部分知識(shí)點(diǎn)也屬于自己的薄弱環(huán)節(jié)，羅列出來(lái)，方便后面的鞏固復(fù)習(xí)，也可以避免在后面的考試中犯同樣的錯(cuò)誤。

2.解題技巧總結(jié)?？荚囘^(guò)程中有很多解題技巧也是需要學(xué)生總結(jié)下來(lái)的，如怎樣安排時(shí)間、安排答題順序、怎樣審題等。此外，還要結(jié)合每個(gè)學(xué)科不同試題的特點(diǎn)做好答題方法的總結(jié)。例如，江蘇歷史高考目前的兩種題型：選擇題和非選擇題，每種題型下又有幾種考查類型，如果學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)戰(zhàn)考試，總結(jié)考試技巧，一定會(huì)有利于提高成績(jī)的。學(xué)生可以把總結(jié)的內(nèi)容以書面形式呈現(xiàn)出來(lái)，使之成為自己最寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)和下一次考試都將有很好的借鑒作用。

3.他山之石。學(xué)生在試卷講評(píng)過(guò)程中要認(rèn)真聽取其他同學(xué)在考試過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)介紹，也可以在課后借閱成績(jī)較好同學(xué)的試卷，分析其優(yōu)勢(shì)所在，并結(jié)合自己的實(shí)際情況，爭(zhēng)取在下一次考試中能夠?yàn)槲宜谩?/p>

三、建構(gòu)學(xué)生考試檔案

要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不僅僅是在知識(shí)點(diǎn)上查缺補(bǔ)漏，還要引導(dǎo)學(xué)生努力糾正自身的不良行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而短時(shí)期內(nèi)改變這些習(xí)慣是很困難的。有鑒于此，通過(guò)建立學(xué)生歷次考試檔案，把他們每一次考試的進(jìn)步和不足都記錄下來(lái)，并在后面的學(xué)習(xí)和生活中不斷強(qiáng)化進(jìn)步、糾正不足，這樣會(huì)使教學(xué)的目標(biāo)變得更加明確，也更有利于學(xué)生成績(jī)的提高。

以下表格是筆者在教學(xué)實(shí)踐中，針對(duì)每一名學(xué)生，制作的考試檔案模版：

有了這樣的考試檔案作為參考，學(xué)生的進(jìn)步和不足一目了然。從學(xué)生的歷次考試反思摘抄中，教師可以清楚地把脈學(xué)生的心理波動(dòng)，為下一階段的工作做好充分的準(zhǔn)備。對(duì)于成績(jī)不理想的學(xué)生，教師可以根據(jù)他們的考試反思，幫助他們尋找原因，分析學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信。只有讓學(xué)生有了充分的自信，他們才會(huì)獲得進(jìn)一步成功的動(dòng)力。

四、努力調(diào)動(dòng)學(xué)生非智力因素

考試結(jié)束后，教師的工作并沒(méi)有告一段落，對(duì)于成績(jī)有進(jìn)步的學(xué)生，教師要及時(shí)給予鼓勵(lì)。當(dāng)然，更重要的是，教師要及時(shí)找到成績(jī)退步或沒(méi)有明顯進(jìn)步的學(xué)生，給予他們鼓勵(lì)。此時(shí)，考試檔案就派上用場(chǎng)了，教師可以把這部分學(xué)生過(guò)去取得的進(jìn)步，指給他們看，用事實(shí)證明他們是很出色的，是可以取得進(jìn)步的。教師還應(yīng)幫助這部分學(xué)生逐一找到試卷上存在的問(wèn)題，分析學(xué)習(xí)方法，找到自身的不足之處，為下一次考試做好充分的準(zhǔn)備。此外，教師還要在生活上、思想上多給這部分學(xué)生一些關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。

心理學(xué)家蓋茲說(shuō)過(guò)，“沒(méi)有什么東西比成功更能增強(qiáng)滿足的感覺(jué)，也沒(méi)有什么東西比讓每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功的喜悅，更能激發(fā)學(xué)生的求知欲望?！辈糠殖煽?jī)較差的學(xué)生，他們并不是腦子笨，而是很多不良行為習(xí)慣制約了他們的進(jìn)步。這些學(xué)生對(duì)很多不良行為習(xí)慣和不好的成績(jī)?cè)缫呀?jīng)習(xí)以為常，在他們的心目中“差”是很正常的。對(duì)于這部分學(xué)生，需要教師付出更多的耐心和努力。如果教師首先放棄了，那么這部分學(xué)生就再無(wú)機(jī)會(huì)可言了。教師要花費(fèi)更多的時(shí)間，仔細(xì)研讀這些學(xué)生的試卷，尋找其閃光點(diǎn)，只要有點(diǎn)滴的進(jìn)步，都要給予表?yè)P(yáng)，例如：“看！你這個(gè)題目的答案真有新意！”“瞧！你的字比上一次考試有進(jìn)步了嘛！”“這個(gè)答案你是怎么想出來(lái)的？很有邏輯性！”等等。只要發(fā)現(xiàn)他們有所松懈，教師就應(yīng)利用課間或課后的時(shí)間，及時(shí)找到他們，與他們談心。有了老師的關(guān)注，相信這部分學(xué)生的成績(jī)終會(huì)得到提高。

參考文獻(xiàn)：

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要求:

1、了解

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該同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,努力,遵守校規(guī)

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一、聲音的發(fā)生與傳播

研究生考試心得總結(jié)范文第4篇簡(jiǎn)單的說(shuō)，考研國(guó)家線是對(duì)考生進(jìn)入復(fù)試的基本分?jǐn)?shù)要求，在此，應(yīng)屆生和往屆生不做區(qū)分，實(shí)行統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)?？佳袊?guó)家線的制定會(huì)參考很多因素，整體依據(jù)碩士培養(yǎng)目標(biāo)，再結(jié)合年度招生計(jì)劃、生源情況及總體初試成績(jī)情況，確定最低的進(jìn)入復(fù)試的分?jǐn)?shù)要求。此分?jǐn)?shù)還會(huì)根據(jù)具體的專業(yè)門類、科目總分及難度系數(shù)給出具體的總分和單科分?jǐn)?shù)要求。

在考研國(guó)家線的劃分中，A類和B類是根據(jù)所報(bào)考學(xué)校所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和位置差異劃分的(2012年之前劃分為A、B、C三類，之后為A、B兩類)。

一類地區(qū)包括北京、天津、上海、江蘇、浙江、福建、山東、河南、湖北、湖南、廣東、河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、安徽、江西、重慶、四川、陜西等21省(市);

二類地區(qū)包括內(nèi)蒙古、廣西、海南、貴州、云南、西藏、甘肅、青海、寧夏、新疆等10省(區(qū))。

值得注意的是，這兩類地區(qū)的分?jǐn)?shù)線通常會(huì)相差2～10分。

二、國(guó)家線和學(xué)校分?jǐn)?shù)線的區(qū)別及公布時(shí)間

1、國(guó)家線即全國(guó)碩士研究生考生進(jìn)入復(fù)試基本分?jǐn)?shù)要求，是基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)線，要有資格參加復(fù)試必須過(guò)了這條線。同樣的只要過(guò)了超過(guò)國(guó)家線就有參加復(fù)試和調(diào)劑的資格。

學(xué)校分?jǐn)?shù)線是各招生單位在國(guó)家線的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校有關(guān)專業(yè)生源余缺確定的復(fù)試資格線，一般學(xué)校直接采用了國(guó)家線。另教育部批準(zhǔn)34所院?？梢宰灾鞔_定分?jǐn)?shù)線(自劃線)。

2、按照公布的時(shí)間來(lái)看，2月中下旬個(gè)學(xué)校會(huì)陸續(xù)公布碩士研究生考試成績(jī)，34所自劃線研究生招生單位也將在2月底陸續(xù)公布復(fù)試分?jǐn)?shù)線，考生應(yīng)核實(shí)自己是否通過(guò)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線，準(zhǔn)備復(fù)試或調(diào)劑。3月中下旬，教育部考試中心將公布全國(guó)統(tǒng)一分?jǐn)?shù)線。國(guó)家按照12大學(xué)科門類，對(duì)A、B兩類地區(qū)以及單獨(dú)考試和特殊專業(yè)考試進(jìn)行復(fù)試分?jǐn)?shù)線劃分。3月底，全國(guó)各研招單位復(fù)試工作陸續(xù)進(jìn)行。復(fù)試時(shí)間、地點(diǎn)、科目、方式由招生單位自定，一般在5月上旬結(jié)束。

目前，2018年碩士研究生初試成績(jī)以公布，34所自主劃線院校也陸續(xù)公布了復(fù)試分?jǐn)?shù)線，如果初試成績(jī)不夠理想，跨考教育數(shù)學(xué)教研室高楊老師提醒同學(xué)們就要關(guān)注下國(guó)家線這個(gè)最低的標(biāo)準(zhǔn)，考生才可根據(jù)自己的初試成績(jī)準(zhǔn)備復(fù)試、調(diào)劑等相關(guān)事宜。

三、歷年經(jīng)濟(jì)學(xué)門類國(guó)家分?jǐn)?shù)線

經(jīng)濟(jì)學(xué)門類考研一直是考研重點(diǎn)熱門，也是眾多同學(xué)都在關(guān)注的，在這里為大家預(yù)測(cè)下國(guó)家線。但在預(yù)測(cè)之前，我們先來(lái)分析一下歷年來(lái)經(jīng)濟(jì)學(xué)門類學(xué)術(shù)型的國(guó)家分?jǐn)?shù)線。

2010-2017年經(jīng)濟(jì)學(xué)門類國(guó)家線

年份A類B類小科/滿分=100大科/滿分=150總分小科/滿分=100大科/滿分=150總分2018預(yù)測(cè)456833042633202017年466933543653252016年456832542633152015年456833042633202014年456833042633202013年497434046693302012年507534047713302011年558335053803402010年465433043653202018經(jīng)濟(jì)學(xué)門類國(guó)家線預(yù)測(cè)

通過(guò)以往的國(guó)家線可以看出，A類地區(qū)整體呈下降后回漲趨勢(shì)，近幾年基本穩(wěn)定在330左右，B類地區(qū)則在320左右波動(dòng)。但預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線還要結(jié)合很多因素。

1、考題難度。中所周知，2018年考研試題尤其是數(shù)學(xué)三這一科目，整體的計(jì)算量加大，難度有所上升，通過(guò)已公布的考生成績(jī)來(lái)看，普遍得分不理想，比2017年得分偏低。英語(yǔ)難度在2017年的基礎(chǔ)上略有增加。所以從試題難度上看，分?jǐn)?shù)線會(huì)下降。

2、34所自主劃線學(xué)校公布的復(fù)試線。在34所中，目前已公布的24所院校復(fù)試線中，包括北大、南開、浙大、復(fù)旦、武大等16所學(xué)?？偡窒陆?，平均下降10分;5所學(xué)校保持不變，僅有2所學(xué)?？偡衷黾樱渲腥A中科技大學(xué)提高25分達(dá)到350分，東南大學(xué)增加10分達(dá)到350分，但350分的總分要求在34所中并不算高，所以34所的總分整體是下降的。所以國(guó)家線也會(huì)下降。

2、考研人數(shù)。說(shuō)了兩點(diǎn)可能預(yù)測(cè)國(guó)家線會(huì)下降的分析，再說(shuō)一點(diǎn)相反的?？佳腥藬?shù)從2011年的萬(wàn)人，增加到2017年201萬(wàn)人，其中2017年人數(shù)猛增，比2016年177萬(wàn)人增加了24萬(wàn)人。2018年考研報(bào)名人數(shù)直逼240萬(wàn)，增加了近40萬(wàn)人。有限的教育資源面對(duì)如此龐大的考研群體，也是僧多粥少，有心無(wú)力的。

所以，雖然試題難度增加，34所分?jǐn)?shù)線降低，但也抵消不掉考研人口基數(shù)的龐大。國(guó)家線下降是趨勢(shì)，但不會(huì)如2013年到2014年一樣直接下降10分之多，5分的小幅度調(diào)整倒是很有可能。

因此，對(duì)于2018年經(jīng)濟(jì)學(xué)門類國(guó)家線預(yù)測(cè)如下：

研究生考試心得總結(jié)范文第5篇學(xué)生發(fā)言稿期中總結(jié)會(huì)

尊敬的老師.同學(xué)們:

大家下午好!

又一次能夠站在這個(gè)講臺(tái)上和同學(xué)們交流。我感到很高興也很欣慰。為大家演講的班會(huì)主題是有關(guān)考試后的得失以及今后的學(xué)習(xí)打算學(xué)習(xí)做法的內(nèi)容。忘能給大家有些借鑒和幫助。有些不足的地方，請(qǐng)同學(xué)們多多提意!

緊張的期中考試剛剛過(guò)去，可能已經(jīng)淡出我們的記憶，到要提醒大家，不能忘了總結(jié)和反思。因而通過(guò)反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足于缺陷。每一次的考試，都會(huì)經(jīng)受失敗痛苦和成功的洗禮。得到了磨練，反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。

考試的正常發(fā)揮，很大程度上在于我們的心態(tài)。通過(guò)考試，可以找到在學(xué)習(xí)中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)?shù)鹊龋员阍诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。因此，我們一定要從正確的態(tài)度對(duì)待每一次考試，把握每次機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮自己的才華于智慧。

但是，我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)，_不以物喜，不以己悲_，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè)觀。無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露。每次的考試都會(huì)有不同的結(jié)果。良好的開端是成功的一半，那另一半是自己要善于總結(jié)，不停地拼搏，這才是我們必該取的態(tài)度。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使是一百次跌倒也要第一百零一次爬起。我們要相信自己能夠做好，相信成功就在不遠(yuǎn)的前方，我們一定要多激發(fā)自己。贏要贏得別人心服口服，輸也要輸?shù)锰固故幨帯?/p>

成績(jī)的高低反映的是同學(xué)們半個(gè)學(xué)期以來(lái)的好壞，但是，考試成績(jī)只能代表過(guò)去。成績(jī)不理想的，如果能發(fā)奮努力，一定會(huì)迎頭趕上。一次考試成績(jī)算不了什么，重要的是不斷拼搏，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。一次次的考試，一次次的檢驗(yàn)，可以讓我們看清自己的弱點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，處使我們今后更加努力，使自己的成績(jī)更加進(jìn)步，但我們還必須有一種指明方向的燈，那就是---態(tài)度.目標(biāo)勤奮恒心!

態(tài)度決定一切。調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中。并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。

目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。沒(méi)有目標(biāo)就像大海中迷失方向的航船不能達(dá)到彼岸。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，階段*目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都是關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確定自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)。在不斷的超越中，成長(zhǎng)自我，成就自我。

勤奮是成功的階梯?！皶接新非跒閺健?，學(xué)真本領(lǐng)，就得刻苦勤奮的耕耘。不勤奮，理想永遠(yuǎn)都是夢(mèng)想和幻想。勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有同學(xué)終日勤奮勞苦的學(xué)習(xí)，卻沒(méi)有明顯進(jìn)步。我想原因，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此及?。所以，我們要從忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的缺點(diǎn)，力求一份耕耘兩份收獲。

希望通過(guò)這次的期中班會(huì)總結(jié)，能激發(fā)同學(xué)們的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)的高潮。也希望大家再接再厲，力求更進(jìn)一步!一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。成功道路上有風(fēng)和日麗的日子，也有*雨連綿的歲月。你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒。

期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)。春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆粒。讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧。我堅(jiān)信，大家的青春因我們的不懈努力而絢爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因我們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因我們所取得的成績(jī)而增添光*!同學(xué)們:努力拼搏，奮斗加油!

謝謝大家!

學(xué)生發(fā)言稿期中總結(jié)會(huì)

尊敬的老師.同學(xué)們:

大家下午好!

又一次能夠站在這個(gè)講臺(tái)上和同學(xué)們交流。我感到很高興也很欣慰。為大家演講的班會(huì)主題是有關(guān)考試后的得失以及今后的學(xué)習(xí)打算學(xué)習(xí)做法的內(nèi)容。忘能給大家有些借鑒和幫助。有些不足的地方，請(qǐng)同學(xué)們多多提意!

緊張的期中考試剛剛過(guò)去，可能已經(jīng)淡出我們的記憶，到要提醒大家，不能忘了總結(jié)和反思。因而通過(guò)反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足于缺陷。每一次的考試，都會(huì)經(jīng)受失敗痛苦和成功的洗禮。得到了磨練，反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。

考試的正常發(fā)揮，很大程度上在于我們的心態(tài)。通過(guò)考試，可以找到在學(xué)習(xí)中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)?shù)鹊龋员阍诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。因此，我們一定要從正確的態(tài)度對(duì)待每一次考試，把握每次機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮自己的才華于智慧。

但是，我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)，_不以物喜，不以己悲_，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè)觀。無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露。每次的考試都會(huì)有不同的結(jié)果。良好的開端是成功的一半，那另一半是自己要善于總結(jié)，不停地拼搏，這才是我們必該取的態(tài)度。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使是一百次跌倒也要第一百零一次爬起。我們要相信自己能夠做好，相信成功就在不遠(yuǎn)的前方，我們一定要多激發(fā)自己。贏要贏得別人心服口服，輸也要輸?shù)锰固故幨帯?/p>

成績(jī)的高低反映的是同學(xué)們半個(gè)學(xué)期以來(lái)的好壞，但是，考試成績(jī)只能代表過(guò)去。成績(jī)不理想的，如果能發(fā)奮努力，一定會(huì)迎頭趕上。一次考試成績(jī)算不了什么，重要的是不斷拼搏，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。一次次的考試，一次次的檢驗(yàn)，可以讓我們看清自己的弱點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，處使我們今后更加努力，使自己的成績(jī)更加進(jìn)步，但我們還必須有一種指明方向的燈，那就是---態(tài)度.目標(biāo)勤奮恒心!

態(tài)度決定一切。調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中。并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。

目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。沒(méi)有目標(biāo)就像大海中迷失方向的航船不能達(dá)到彼岸。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都是關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確定自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)。在不斷的.超越中，成長(zhǎng)自我，成就自我。

勤奮是成功的階梯?！皶接新非跒閺健?，學(xué)真本領(lǐng)，就得刻苦勤奮的耕耘。不勤奮，理想永遠(yuǎn)都是夢(mèng)想和幻想。勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有同學(xué)終日勤奮勞苦的學(xué)習(xí)，卻沒(méi)有明顯進(jìn)步。我想原因，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此及?。所以，我們要從忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的缺點(diǎn)，力求一份耕耘兩份收獲。

希望通過(guò)這次的期中班會(huì)總結(jié)，能激發(fā)同學(xué)們的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)的高潮。也希望大家再接再厲，力求更進(jìn)一步!一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。成功道路上有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月。你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒。

期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)。春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆粒。讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧。我堅(jiān)信，大家的青春因我們的不懈努力而絢爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因我們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因我們所取得的成績(jī)而增添光彩!同學(xué)們:努力拼搏，奮斗加油!

謝謝大家!

學(xué)生發(fā)言稿期中總結(jié)會(huì)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天在這里歡些做法其實(shí)是不對(duì)的。

再次要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性。

我們要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性。及時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立地完成老師布置的作業(yè)，有計(jì)劃的安排自己的課外時(shí)間。知識(shí)在于積累，學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈。正所謂“冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功”。我之所以能取得比較好的成績(jī)，我認(rèn)為這與我每門課程考試之前至少?gòu)?fù)習(xí)三遍的習(xí)慣有關(guān)。認(rèn)真復(fù)習(xí)和提前預(yù)習(xí)知識(shí)，也是不可缺少的重要一環(huán)。把學(xué)過(guò)的知識(shí)復(fù)習(xí)幾遍，這樣在腦海中加深記憶，對(duì)以后的學(xué)習(xí)就會(huì)有很大的幫助，積極預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)新知識(shí)的關(guān)鍵，預(yù)習(xí)到位了等到學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師一點(diǎn)就通了。

研究生考試心得總結(jié)范文第6篇一、什么是考研國(guó)家復(fù)試分?jǐn)?shù)線?

>>>歷年考研國(guó)家線及34所自主劃線高校復(fù)試分?jǐn)?shù)線

考研國(guó)家復(fù)試分?jǐn)?shù)線也稱為考研國(guó)家線、全國(guó)考研分?jǐn)?shù)線等，教育部依據(jù)碩士生培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合年度招生計(jì)劃、生源情況及總體初試成績(jī)情況，確定報(bào)考統(tǒng)考、MBA及法律碩士專業(yè)學(xué)位考生進(jìn)入復(fù)試的基本要求標(biāo)準(zhǔn)，其中包括應(yīng)試科目總分要求和單科分?jǐn)?shù)要求。

考研國(guó)家線總體上分為學(xué)術(shù)型復(fù)試分?jǐn)?shù)線和專業(yè)學(xué)位類分?jǐn)?shù)線，也就是通常所說(shuō)的學(xué)術(shù)和專碩復(fù)試線。另外，教育部根據(jù)全國(guó)不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況和教育水平等，把全國(guó)31個(gè)省市自治區(qū)分為兩類，分別為A類和B類。前者分?jǐn)?shù)線高后者稍低，一般相差2—10分。

如果考生成績(jī)只要有一門課或者總分不過(guò)國(guó)家線，那么就意味著此次考研失敗，也沒(méi)有機(jī)會(huì)參加調(diào)劑。但是，如果報(bào)考A類地區(qū)的考生單科或者總分沒(méi)過(guò)A類地區(qū)的分?jǐn)?shù)線，但是超過(guò)B類地區(qū)國(guó)家線，就有機(jī)會(huì)參加B類地區(qū)招生單位的調(diào)劑。

2015考研國(guó)家線什么時(shí)候公布呢?據(jù)考試點(diǎn)考研專家分析，今年國(guó)家線也很可能在三月中旬末或下旬初公布。

二、什么是招生院?？佳袕?fù)試分?jǐn)?shù)線?

除了34所自主劃線的高校，其他招生單位還要在國(guó)家線的基礎(chǔ)上，根據(jù)本單位當(dāng)年招生人數(shù)、報(bào)考人數(shù)、過(guò)國(guó)家線人數(shù)及復(fù)試人數(shù)比例等確定各自的考研復(fù)試線。國(guó)家線是最低復(fù)數(shù)線，各招生單位的復(fù)試線肯定比國(guó)家線高或者持平，但一般不能低于國(guó)家線。考生成績(jī)包括單科和總分都過(guò)復(fù)試線，意味著可以參加復(fù)試。如果單科或總成績(jī)沒(méi)過(guò)線，就沒(méi)有資格參加復(fù)試，但是有調(diào)劑的可能性。

由于各招生單位每年的招生情況或大或小有變化，所以每年的復(fù)試線都有變化。有的招生單位的復(fù)試線多年來(lái)一直與國(guó)家線持平，有的部分專業(yè)復(fù)試線與國(guó)家線持平。也有招生單位復(fù)試線多年來(lái)一直高于國(guó)家線。復(fù)試線是考生選擇招生單位及專業(yè)的一個(gè)重要參考。

2016考生在報(bào)考以前，一定要參照招生單位的近年復(fù)試線及當(dāng)年招生人數(shù)、去年錄取比例等重要指標(biāo)，如果有可能的話能打聽到上一年錄取最低成績(jī)。分析這些指標(biāo)再根據(jù)自身實(shí)力及其他情況來(lái)決定是否報(bào)考。報(bào)考是件大事，更多詳情請(qǐng)參看《米鵬揭秘2015考研報(bào)考“六大潛規(guī)則”》系列文章。

三、什么是自主劃線?

自主劃線是教育部審批的部分招生單位可以根據(jù)本單位招生情況自主決定考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線，而不必參照考研國(guó)家復(fù)試分?jǐn)?shù)線。目前，只有34所高校有權(quán)自主劃線，并且一般會(huì)早于國(guó)家線公布各自的分?jǐn)?shù)線，并提早開始復(fù)試工作。

由于這34所高校對(duì)生源的要求比較高，自劃線一般比國(guó)家線高。2015年很多高?？赡軙?huì)在3月上旬就公布各自的復(fù)試線。因此，報(bào)考34所自劃線高校的同學(xué)必須全力以赴了。另外，自劃線高校一般會(huì)在三月底之前結(jié)束復(fù)試，而其他高校是在四月份進(jìn)行，這就為復(fù)試失利的同學(xué)贏得了寶貴的調(diào)劑時(shí)間。

34所自劃線高校2015年考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線匯總

四、認(rèn)真準(zhǔn)備復(fù)試是王道

研究生考試心得總結(jié)范文第7篇學(xué)生會(huì)個(gè)人總結(jié)一

轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過(guò)去，在大家的共同努力下，期中考試也于上周順利結(jié)束。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，全校師生在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，總結(jié)前面的經(jīng)驗(yàn)，分析眼前的形勢(shì)，大家振奮精神，老師們更加高效的上課，同學(xué)們更加努力的抓緊學(xué)習(xí)，全校師生齊頭并進(jìn)，學(xué)習(xí)成績(jī)，教育質(zhì)量有了很大的提高，我們爭(zhēng)取在下一階段的學(xué)習(xí)、工作中有新的新突破。

在這次考試中，許多同學(xué)取得了可喜的成績(jī)。其實(shí)，期中測(cè)試是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。這些成績(jī)的取得，與全體教師辛勤教學(xué)是分不開的，也與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開的，一份耕耘，一份收獲。在這次期中考試中，大家嚴(yán)守考紀(jì)，誠(chéng)信考試，用心答卷，全面檢查了平常所學(xué)，較好地反應(yīng)出了真實(shí)成績(jī)。各班也已經(jīng)開了期中總結(jié)班會(huì)，周六我們也開了家長(zhǎng)會(huì)。

在此，我倡議，我們要向那些學(xué)習(xí)勤奮、遵紀(jì)守法、學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)!讓我們用熱烈的掌聲，向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)同學(xué)表示熱烈地祝賀!

同學(xué)們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績(jī)見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績(jī)而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。正所謂：一份耕耘，一分收獲。面對(duì)考試成績(jī)，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè)觀。無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說(shuō)，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。對(duì)于考試失利的同學(xué)，我覺(jué)得也未必是壞事，俗話說(shuō)：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力?！?/p>

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態(tài)度決定一切!我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。我們后一階段的目標(biāo)是在期末考試中能再創(chuàng)佳績(jī)，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標(biāo)一定能夠達(dá)到。

同學(xué)們，我們希望大家通過(guò)對(duì)期中考試的總結(jié)，激發(fā)大家爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望進(jìn)步的同學(xué)再接再厲，在期末考試中，再攀高峰;希望其他同學(xué)，以受進(jìn)步的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。

同學(xué)們，請(qǐng)用自己的汗水贏得人生最熱烈的掌聲吧，請(qǐng)用自己的勤奮努力贏得妊娠最后的勝利吧!

學(xué)生會(huì)個(gè)人總結(jié)二

轉(zhuǎn)眼短暫而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，回顧這個(gè)學(xué)期，我收獲頗多。憑著對(duì)學(xué)生會(huì)工作的熱情和投入，總的來(lái)說(shuō)，我