試驗工作計劃格式及范文

試驗工作計劃格式及范文第1篇試驗工作計劃格式及范文第1篇一、實驗教學(xué)目的：

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，獲得化學(xué)知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生觀察和實驗?zāi)芰?；還有助于培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生自己動手做實驗?zāi)苁箤W(xué)生有成就感，獲得心理上的滿足。

二、具體要求如下：

1、了解下列儀器主要用途及初步掌握它們的使用方法：

①試管、試管夾②玻璃棒③酒精燈④燒杯⑤量筒⑥滴管、滴瓶⑦鐵架臺（鐵夾、鐵圈）⑧蒸發(fā)皿、漏斗

2、初步學(xué)會下列基本操作：

①酒精燈的使用②固體藥品的取用③氣體的收集方法④氣體的制?。ò▋x器裝置連接）⑤過濾操作⑥液體試劑的量?、卟Ａx器的洗滌

3、初步掌握以下知識和技能

①實驗室安全知識

②填寫實驗報告

三、日程安排

周次演示實驗分組實驗

一溶液PH的測定常見的酸溶液酸堿性的測定常見的酸

二16~20常見的堿中和反應(yīng)常見的堿中和反應(yīng)

三23~27鹽的性質(zhì)銨鹽檢驗濃硫酸稀釋金屬活動性銨鹽檢驗

四淀粉、葡萄糖檢驗蛋白質(zhì)特性淀粉、葡萄糖和蛋白質(zhì)

五9~13化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能制取氫氣

六16~20酸雨的形成

試驗工作計劃格式及范文第2篇一、指導(dǎo)思想：

二、工作重點：

在新課程理念的指導(dǎo)下，組織信息技術(shù)學(xué)科教師進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念，開展教育教學(xué)系列研究活動，重點為教材使用，教學(xué)目標(biāo)指定、三維目標(biāo)的實施、教學(xué)反思討論、聽課、過程性評價的實施學(xué)習(xí)。

三、具體措施

1、健全制度，強(qiáng)化措施

2、加強(qiáng)信息中心內(nèi)部建設(shè)

完善各種管理制度，形成充滿活力的工作機(jī)制，牢固樹立為教學(xué)服務(wù)的意識，提高技術(shù)指導(dǎo)能力和管理水平。

通過參加專業(yè)培訓(xùn)班等途徑，保持業(yè)務(wù)上、管理上的先進(jìn)性。

3、加強(qiáng)信息技術(shù)課題研究，用課題帶動應(yīng)用

加大信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用和研究力度，發(fā)動全體教師研究探索信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用規(guī)范。

試驗工作計劃格式及范文第3篇物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。物理實驗是物理教學(xué)的一個重要組成部分。它既是物理教學(xué)的重要基礎(chǔ)，又是物理教學(xué)的重要組成內(nèi)容。更是科學(xué)研究的基礎(chǔ)和方法。實驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成物理概念，理解和鞏固物理知識，培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象、分析問題、解決問題的能力。為了加強(qiáng)我校物理實驗教學(xué)工作，特制定計劃如下：

一、實驗?zāi)康?/p>

1．培養(yǎng)學(xué)生樹立實事求是的科學(xué)精神。

2．掌握科學(xué)的實驗方法。

3．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實驗?zāi)芰Α?/p>

4．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

二、實驗重點：

本學(xué)期實驗教學(xué)的重點是部分演示實驗分組實驗。

三、實驗難點

1．將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。

2．將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。

四、實驗措施

1、按照本學(xué)期新課標(biāo)的要求有計劃地備齊備好所有的實驗課程，使演示實驗、分組探究實驗達(dá)到開出率。對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄；認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。

2、優(yōu)化演示實驗。演示實驗既能使學(xué)生深刻理解科學(xué)要領(lǐng)和規(guī)律是怎樣在實驗的基礎(chǔ)上建立起來的，又能培養(yǎng)學(xué)生的一定實驗?zāi)芰?，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，所以，盡可能適當(dāng)?shù)卦黾诱n堂演示實驗的次數(shù)。教師除了在新授課演示實驗，在復(fù)習(xí)課可適當(dāng)為個別學(xué)生再次演示。這有利于較難知識的理解和掌握。提倡自制教具與改進(jìn)教具，改裝不合理的裝置。適當(dāng)吸收學(xué)生參加自制教具的活動，這樣不僅改善了實驗教學(xué)條件還可以節(jié)約經(jīng)費。把教師演示改為邊講邊實驗，請部分學(xué)生參加演示，其他同學(xué)觀察并給予評論，增加學(xué)生動手的機(jī)會，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3、改革分組實驗。把部分演示實驗改為分組實驗。為學(xué)生創(chuàng)造動手機(jī)會，提高實驗技能，調(diào)動學(xué)生積極性。把一些驗證性實驗改為探索性實驗。使學(xué)生在教師事先設(shè)計好的實驗方案中探索、發(fā)現(xiàn)。在教師的引導(dǎo)下，通過觀察、分析、歸納，讓學(xué)生自己得到實驗結(jié)論。開放實驗室，首先由教師在課前向?qū)W生公布題目，其次學(xué)生根據(jù)所學(xué)過的知識，自行設(shè)計實驗方案。再次經(jīng)師生討論、審批后，由學(xué)生在實驗室獨立完成實驗。最后得出結(jié)論。

4、倡導(dǎo)學(xué)生尋找自己身邊的物理小實驗，充分利用廢、舊物品自制物理實驗教具，對有使用價值的教具進(jìn)行展示交流，并保存在物理實驗室。這樣即可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會自主的研究性學(xué)習(xí)，又能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自覺性和積極性。培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和分析問題的能力。讓學(xué)生走進(jìn)實驗室，引導(dǎo)學(xué)生能熟練正確地使用實驗器材，自行設(shè)計實驗方案，每次實驗要有實驗的記錄、數(shù)據(jù)的分析及處理，還要寫出完整的實驗報告。

五、具體工作計劃：

1、制訂規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理

2、按照學(xué)校各類規(guī)章制度，并認(rèn)真執(zhí)行。

3、制訂學(xué)期實驗計劃表、周歷表。

4、開足開齊各類實驗，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務(wù)于教學(xué)。

5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結(jié)合實驗室條件進(jìn)行分組實驗。

6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。

7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。

8、有必要時，可以自制一些教具。

9、做好儀器、器材的補(bǔ)充計劃。

10、做好各類臺帳的記錄工作。結(jié)合采用電子檔案。

11、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理，保持實驗室的常清潔。

六、具體實驗安排：

總之，這需要大家的共同努力，我也將認(rèn)真努力的來教實驗，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)所托和大家的期待！

試驗工作計劃格式及范文第4篇周五召開全體班主任會共同學(xué)習(xí)學(xué)?！敖鼛熤堋被顒臃桨该鞔_年級要求，召開班長團(tuán)支書會，布置班級具體事務(wù)。

各班級寫出具體實施計劃、分組情況交年級組。

（1）周一下午各班召開一次“近師”主題班會，每一位同學(xué)談一談自己如何積極參與“近師周”活動，晚上每一位同學(xué)寫出自己的親師、近師、尊師、愛師計劃，寫好后交至班級，由班級交到年級組統(tǒng)一存檔、評比。

（2）每班學(xué)兩首尊師、頌師歌曲，在課前課前齊唱，年級評比。

（3）各班成立若干活動小組，開展為老師做一件實事活動，由班長、團(tuán)支書協(xié)調(diào)各組給老師提水、掃地、整理辦公桌。

（4）給老師創(chuàng)造一個良好的教學(xué)環(huán)境，課前同學(xué)們主動擦黑板，清理講臺、講桌；課堂上踴躍發(fā)言，活躍課堂氣氛。

（5）班內(nèi)倡導(dǎo)“十個不”尊師活動：不交頭接耳說話；不談笑起哄；不做小動作；不看課外書；不跨科學(xué)習(xí)；不抄襲他人作業(yè)；不當(dāng)面頂撞老師；不背后議論老師；不給老師起外號；不情緒化對待老師。

（6）讓每位同學(xué)主動去征求任課老師建議，讓老師給挑一個“毛病”以便改正一個不良習(xí)慣。

（7）讓每位同學(xué)當(dāng)一天“班主任”，以此體會班級工作的繁瑣性、復(fù)雜性，理解班主任工作的辛苦，從而更加尊重老師、理解老師。

（8）語文組牽頭開展“我愛吾師”征文活動，要求學(xué)生以自己的方式，來觀察自己的老師，向老師提出感興趣的問題，然后每位同學(xué)撰寫一篇《老師的一星期》或《我的老師》征文，描寫一個老師一個星期的工作、學(xué)習(xí)、實踐的情景，各班選3—5篇上交德育處。

年級主任任組長，年級成員和班主任為組員，檢查督促各班活動進(jìn)展情況，并給出量化分?jǐn)?shù)、提出整改建議。

各班成立以班長為組長的6人的.督察組，由督導(dǎo)組分工負(fù)責(zé)督促、檢查、評比、記錄、上報。

各班推選出2—3名文采較好的小記者，由他們根據(jù)督查組檢查評比情況及時報道本班同學(xué)的近師活動先進(jìn)事跡報到德育處及時進(jìn)行通報表彰。

年級根據(jù)活動開展情況，評出“近師周”優(yōu)秀同學(xué)和優(yōu)秀班級上報學(xué)校。

試驗工作計劃格式及范文第5篇一、種子準(zhǔn)備或處理設(shè)臵：

1、播種材料的收集和精選：根據(jù)上年度的試驗材料，或引進(jìn)材料，通過觀察比較分析，確定下年度的播種材料，以便整理收集；將被選擇的材料種子內(nèi)，摻雜的土塊，石子、莖葉、穎殼等雜物清除掉，然后再用篩選機(jī)人工選出大粒、飽滿的種子，供試驗用。

2、試驗材料的整理、分組、編號：

（1）測定供試材料的情況（百粒重）、發(fā)芽率及出苗率，根據(jù)試驗設(shè)計的小區(qū)面積，計算播種量，然后裝袋，編號，分組。

（2）調(diào)查記載薄的制作方法。

（3）木牌的制作及其它。

二、試驗地的整地和施肥：

田間試驗在播種、區(qū)劃之前要做精細(xì)整地、均勻施肥等工作。試驗地的整地工作要求做到耕深一致，耕耙均平。整地方向應(yīng)于小區(qū)長邊的方向垂直，使每個重復(fù)不同小區(qū)的耕地質(zhì)量比較一致，時間在作業(yè)前1-2天內(nèi)完成。

需要施種肥的試驗，基肥的試驗，基肥、種肥質(zhì)量要一致，廄肥等有機(jī)肥料，必須充分腐熟并混合均勻。肥料不勻，容易增加土壤肥力差異。

三、試驗地的田間區(qū)劃：

當(dāng)田間試驗設(shè)計，計劃書編寫及材料準(zhǔn)備等工作完成以后，進(jìn)行田間實施工作——田間區(qū)劃、播種、管理及調(diào)查、取樣、收獲等工作。

田間區(qū)劃：在整好試驗地的田間進(jìn)行區(qū)劃工作。

1、區(qū)劃總體輪廓圖：按照田間試驗設(shè)計總體圖，確定基線離田垅、地邊、田埂或路邊3—5m，定以基點，劃一條基線，以基點為端點，根據(jù)勾股定律，確定直角，劃兩直邊的延長線，至設(shè)計的長和寬。

2、區(qū)劃小區(qū)和行距：根據(jù)設(shè)計圖，按照要求，留出走道，小區(qū)劃好以后，按照要求走向在第一個小區(qū)的第一邊上插一木牌。

3、對照圖譜檢查區(qū)劃工作有無差錯，以便糾正。

要求：測量準(zhǔn)備、區(qū)道分明、標(biāo)牌整齊。

四、播種試驗地：

1、擺放種子或處理：按照田間試驗計劃說明書和田間觀察記載表，把所需種子或處理量，放在所設(shè)計規(guī)劃的小區(qū)或行內(nèi)，與木牌對號入座，要快準(zhǔn)。

2、檢查：種子或處理量發(fā)放完畢，按照設(shè)計圖，根據(jù)記載薄，使木牌標(biāo)號和種子袋上的重復(fù)號、區(qū)號、處理號相吻合，方可播種。

3、播種：按照重復(fù)、排數(shù)、小區(qū)，按排一定的人力，進(jìn)行精耕細(xì)作的播種，播完后、種子袋放到木牌跟前或每區(qū)的第一行上，以便最后檢查核對。

4、試驗保護(hù)區(qū)的密植：當(dāng)小區(qū)播種完畢后，應(yīng)立即種上保護(hù)區(qū)和行，以便出現(xiàn)失誤。

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科學(xué)試驗中，因小區(qū)播種工作量大，時間性強(qiáng)，而且又是關(guān)鍵性的工作。所以在播種技術(shù)、速度上要求較高，從而降低試驗誤差，提高精度。

田此：

（1）同一試驗的播種工作必須在一天當(dāng)中圓滿完成。

（2）同一試驗播種深度、株行距、覆土都要盡量一致，播種后及時踩壓覆土，以利保墑，做到“上虛下實”。

（3）對于移栽的作物，移栽要求秧苗均勻，栽后澆水控制一致，同時在每個小區(qū)上栽些必補(bǔ)苗，以便缺苗補(bǔ)栽。

（4）對于機(jī)耕播種，每播完一個小區(qū)，把裝種箱、播種器清洗干凈。

試驗工作計劃格式及范文第6篇一、指導(dǎo)思想：

以溫州育英國際實驗學(xué)校初中分校20xx-----20xx學(xué)年度第二學(xué)期工作要點為指針，堅持“以學(xué)生為本”和“以育人為本”的教育教學(xué)理念。在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理論，繼續(xù)加強(qiáng)“提高教學(xué)效率的途徑”的實踐研究，并以課題“提高課堂教學(xué)的有效性”研究為切入點，深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為我校整體教學(xué)水平的提高而努力奮斗。

二、具體措施：

（1）本期數(shù)學(xué)教研組工作主題

樹立“一切為了學(xué)生的主動、健康發(fā)展”的教育理念，我們數(shù)學(xué)教研組在本學(xué)期繼續(xù)實施“價值提升”、“重心下移”、“結(jié)構(gòu)開放”、“過程互動”、“動力內(nèi)化”這五個分支組成的數(shù)學(xué)教研組的主題。

（2）抓常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。

在執(zhí)行常規(guī)管理的過程中要做到備好大綱、教材、教具、學(xué)具，更要備好學(xué)生；要明確教學(xué)目標(biāo)要求、教材重難點、教學(xué)步驟、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計；要精心選擇例題作業(yè)；要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、動手能力、思維能力。教研組每學(xué)期兩次檢查組內(nèi)教師的備課筆記、學(xué)生作業(yè)、課堂筆記和輔優(yōu)補(bǔ)差記錄。

（3）關(guān)注課堂，向四十分鐘要質(zhì)量

認(rèn)真貫徹“關(guān)注細(xì)節(jié)，生成智慧”的教學(xué)原則，真正落實“教師工作的重點在課堂，學(xué)校質(zhì)量的源頭在課堂”。

在課堂教學(xué)過程中，從“還”給學(xué)生主動學(xué)習(xí)的“時間”、“空間”、“工具”“提問權(quán)”、“評議權(quán)”，真正把走向建立師生積極、有效和高質(zhì)量的多向互動的教學(xué)過程從口號變成行動。

（4）以課題研究為切入點，推進(jìn)課堂改革

研究課堂教學(xué)改革，圍繞數(shù)學(xué)組的區(qū)級立項課題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究》實踐研究，開展課堂教學(xué)方法的實踐研究，并逐步完成課題的階段性結(jié)題工作。

a．在“課堂教學(xué)中，影響師生有效互動的相關(guān)因素”分析報告下，指導(dǎo)全體教師和學(xué)生進(jìn)行反思性教學(xué)矯正。

b．在實踐和研究的基礎(chǔ)上，歸納整理出“課堂教學(xué)中，師生有效互動主要方法策略及組織形式”、“課堂教學(xué)中，師生有效互動評價原則或標(biāo)準(zhǔn)”。

（5）．抓起始，抓薄弱，抓畢業(yè)；提高整體質(zhì)量

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對初一和初二的學(xué)生至關(guān)重要，使他們形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，一定要培養(yǎng)他們的競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

初三備課組教師加強(qiáng)課堂教學(xué)、中考試題的研究，努力做到教學(xué)形式多樣化，活躍課堂氣氛，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，以提高優(yōu)良率和及格率，以確保畢業(yè)考和升學(xué)考中取得較好成績。

（6）．注重課后輔優(yōu)，讓競賽成績成為一面招牌

各備課組落實好輔優(yōu)計劃，針對性要強(qiáng)，課前必須要有充分的準(zhǔn)備，做到真正意義上的輔優(yōu)，即給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)造條件，培養(yǎng)一些數(shù)學(xué)尖子，在今年的全省數(shù)學(xué)兩次數(shù)學(xué)競賽中爭取獲獎并有突破性，初一和初二的培優(yōu)班要切實地完成資料的整理以及優(yōu)生的針對性補(bǔ)差工作，輔導(dǎo)老師要關(guān)愛每一個學(xué)生，從基礎(chǔ)、從學(xué)習(xí)態(tài)度上補(bǔ)起，要注重培養(yǎng)他們的自信心，注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。

附：初中數(shù)學(xué)教研組20xx---20xx學(xué)年度第一學(xué)期行事歷

時間主要工作備注

第一周開學(xué)工作

第二周2．計劃制訂各年級數(shù)學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)啟動

第三周數(shù)學(xué)組全體會議通過教研組計劃

數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)老師座談會

第四周2．初三數(shù)學(xué)競賽選拔賽

第五周月考數(shù)學(xué)小組課題組成員會議

3．12省數(shù)初中學(xué)競賽第一試

第六周小組公開課（孫維均鮑劍峰朱貴春）

數(shù)學(xué)組全體會議

第七周小組公開課（熊水林經(jīng)敏顧小兵趙長華）

上交：區(qū)教學(xué)論文評比

第八周．2省數(shù)初中學(xué)競賽第二試

第九周各年級數(shù)學(xué)優(yōu)生測試

小組公開課“復(fù)習(xí)課”（李志紅陸曉欣付偉杰）

第十周月考期中考試準(zhǔn)備

試驗工作計劃格式及范文第7篇一、指導(dǎo)思想:

以“市教育大會”精神為指針,堅持“以促進(jìn)人的發(fā)展為本”等課程理念為指導(dǎo),以加強(qiáng)實驗干部教師隊伍的提高與發(fā)展為重點,以優(yōu)化的實驗工作管理、科學(xué)的評價與監(jiān)控為保證,以課堂教學(xué)改革創(chuàng)新為中心,以課題研究為載體,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的德、智、體、美全面發(fā)展的合格學(xué)生為目的,積極研究、探索與實踐,不斷推進(jìn)我校課程教材改革實驗工作的深入與發(fā)展。

二、工作思路目標(biāo):重過程、重總結(jié)、重反思;抓典型、保質(zhì)量。

三、工作重點及措施:

(一)、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,更新教育理念。

干部教師要再次認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程綱要、課程標(biāo)準(zhǔn)和各科教材,最大限度把握精神實質(zhì),深刻領(lǐng)會現(xiàn)代教育的特點、課程改革的目的與意義,切實更新教育思想與觀念,增強(qiáng)實驗工作的使命感和自覺性,用現(xiàn)代教育的觀念指導(dǎo)我們的實驗工作。

1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材。通過學(xué)習(xí)不斷探索課改的途徑、研究其方法、策略,總結(jié)經(jīng)驗。

學(xué)校積極為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,取人之長,補(bǔ)己之短。課改組學(xué)習(xí)做到“三落實”即:時間落實、內(nèi)容落實、人員落實。建立學(xué)習(xí)制度,實驗教師人人設(shè)立“學(xué)習(xí)札記”,實驗教師每人一本,及時記錄學(xué)習(xí)心得體會,在理論上不斷武裝自己,豐富自己。堅持理論學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,通過“個案分析”、專題深入等方式,將新觀念付諸行動,使課堂教學(xué)方式多樣化,寓活動于教學(xué)之中,不斷創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生需求,有利于學(xué)生發(fā)展的新的教學(xué)模式。

2、新課程的后續(xù)培訓(xùn)。

深入學(xué)習(xí)課改理論(A繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程與教學(xué)理論專著;B有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本研究的理論和經(jīng)驗),促進(jìn)教師不斷更新教育教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,創(chuàng)新發(fā)展性評價管理機(jī)制。并積極參加上級有關(guān)部門組織的繼續(xù)教育培訓(xùn),不斷提高教師教育科研素養(yǎng)。

3、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。

本學(xué)期結(jié)合教育教學(xué)常規(guī)活動,在全體教師中開展以“我與新課程一起成長”為主題的“五個一”活動,內(nèi)容包括:①一篇教案;②一堂能體現(xiàn)新課標(biāo)理念的課;③一篇教學(xué)案例;④一份試卷;⑤一篇在教學(xué)中落實新課標(biāo)思想的體會文章或教學(xué)論文。

4、骨干教師培訓(xùn)。

充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,通過“以點帶面”、“以老帶新”、“以新促老”的途徑,開展示范課、優(yōu)質(zhì)課評比、基本功競賽等比賽形式,加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng),使青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來。骨干教師每學(xué)期在全校做專題研究課一節(jié),至少有一篇論文參加區(qū)級以上的論文評比.積極參與學(xué)校的教學(xué)檢查驗收工作,負(fù)責(zé)帶徒弟1一2人,聽徒弟課不少于20節(jié),并制定出培訓(xùn)目標(biāo).計劃,和具體實施方案.發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的課堂教學(xué)示范作用,名師、骨干教師課表公開化。十月中學(xué)校開展“三杯”教學(xué)評比活動。

5、青年教師培訓(xùn)

本學(xué)期大力發(fā)揮青年教師在“課改”中的生力軍作用,,要求他們率先更新教學(xué)觀念,提升學(xué)習(xí)品位,做“課改”的先行者,努力做好:①自我研讀,做好筆記。②互動交流,學(xué)術(shù)沙龍。③廣泛收集,解決問題。④借助信息技術(shù),開闊視野。⑤上好一節(jié)高水平的公開課。⑥師徒結(jié)對,明確職責(zé),通過師傅的導(dǎo)育人、導(dǎo)教學(xué)、導(dǎo)科研,促使徒弟教學(xué)水平不斷提高。⑦期末寫出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗反思或案例剖析。⑧力爭在相關(guān)學(xué)科競賽中脫穎而出,取得好成績。

(二)、加強(qiáng)教學(xué)研究,確保課改質(zhì)量。

實驗教學(xué)研究工作要著眼于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,以科學(xué)的精神、科學(xué)的觀點、科學(xué)的方法、科學(xué)的態(tài)度推進(jìn)改革堅持以科研為先導(dǎo),在實踐中學(xué)理論、用理論,堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合,確保實驗質(zhì)量。

1、繼續(xù)實施學(xué)校課改課題,即“學(xué)生課堂教學(xué)有效參與的研究”。抓好課題的研究、探索、交流、總結(jié)工作。

初一和初二年級所有學(xué)科全面進(jìn)行課程改革綜合實驗外,初三年