初一上冊蘇教版政治學(xué)習(xí)資料

初一上冊蘇教版政治學(xué)習(xí)資料一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版初一上冊政治教材第一單元第四節(jié)《我們受法律特殊保護》。具體內(nèi)容包括：未成年人受法律特殊保護的原因、未成年人的合法權(quán)益以及如何依法維護自身的合法權(quán)益。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解未成年人受法律特殊保護的原因，認識到法律對未成年人的重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生掌握未成年人的合法權(quán)益，提高自我保護意識。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會依法維護自身的合法權(quán)益，增強法治觀念。三、教學(xué)難點與重點重點：未成年人受法律特殊保護的原因、未成年人的合法權(quán)益以及如何依法維護自身的合法權(quán)益。難點：如何讓學(xué)生深刻理解未成年人受法律特殊保護的原因，以及如何運用法律知識維護自身的合法權(quán)益。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、教材、課件、黑板、粉筆。學(xué)具：筆記本、彩筆、練習(xí)冊。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：通過播放一部關(guān)于未成年人受法律保護的短片，讓學(xué)生初步了解本節(jié)課的主題。2.知識點講解：（1）未成年人受法律特殊保護的原因：由于未成年人身心發(fā)育不成熟，需要國家給予特殊關(guān)愛和保護。（2）未成年人的合法權(quán)益：包括生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受教育權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)等。（3）如何依法維護自身的合法權(quán)益：了解自己的權(quán)益，學(xué)會用法律武器保護自己，遇到問題勇敢說出來，尋求法律幫助。3.例題講解：分析一道關(guān)于未成年人合法權(quán)益受到侵害的案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析問題、解決問題。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運用所學(xué)知識，完成練習(xí)冊上的相關(guān)題目。5.課堂互動：分組討論，讓學(xué)生分享自己或身邊人的經(jīng)歷，了解未成年人受法律保護的實際意義。6.板書設(shè)計：未成年人受法律特殊保護原因：身心發(fā)育不成熟，需要國家關(guān)愛和保護合法權(quán)益：生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受教育權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)等維護途徑：了解權(quán)益、學(xué)會用法、勇敢說出來、尋求幫助7.作業(yè)設(shè)計（1）作業(yè)題目：1.根據(jù)教材內(nèi)容，簡要闡述未成年人受法律特殊保護的原因。2.列舉至少三項未成年人的合法權(quán)益，并說明其重要性。3.結(jié)合身邊實例，談?wù)勅绾我婪ňS護自身的合法權(quán)益。（2）答案：1.未成年人受法律特殊保護的原因：由于未成年人身心發(fā)育不成熟，需要國家給予特殊關(guān)愛和保護。2.未成年人的合法權(quán)益：包括生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受教育權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)等。其中，生存權(quán)和發(fā)展權(quán)是基本權(quán)益，受教育權(quán)是保障未成年人全面發(fā)展的重要權(quán)益，參與權(quán)和表達權(quán)是未成年人參與社會生活、實現(xiàn)自身價值的重要保障。3.結(jié)合身邊實例，依法維護自身的合法權(quán)益：如遇到校園欺凌，可以勇敢說出來，尋求家長、老師和學(xué)校的幫助，必要時可以尋求法律幫助，維護自己的合法權(quán)益。六、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過案例分析、課堂互動等形式，讓學(xué)生了解了未成年人受法律特殊保護的原因、未成年人的合法權(quán)益以及如何依法維護自身的合法權(quán)益。但在教學(xué)過程中，可能存在對知識點講解不夠深入、學(xué)生參與度不夠高等問題，需要在今后的教學(xué)中加以改進。2.拓展延伸：可以組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等法律機構(gòu)，讓學(xué)生更加直觀地了解法律工作，增強法治觀念。同時，可以開展法治教育活動，如法治知識競賽、法治主題班會等，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。重點和難點解析一、未成年人受法律特殊保護的原因這是本節(jié)課的核心內(nèi)容之一。學(xué)生需要理解為什么未成年人需要受到法律的特別保護。這涉及到未成年人身心發(fā)展的特殊性，以及他們在社會中的弱勢地位。解析：未成年人的身心發(fā)展尚未成熟，他們的認知能力、判斷能力、自我保護能力都相對較弱。未成年人在社會中的地位相對弱勢，他們可能更容易成為受害者，或者更容易受到不良影響。因此，為了保護未成年人的合法權(quán)益，確保他們的健康成長，法律需要給予他們特殊的保護。二、未成年人的合法權(quán)益學(xué)生需要掌握未成年人的合法權(quán)益，包括生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受教育權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)等。解析：生存權(quán)和發(fā)展權(quán)是未成年人的基本權(quán)益，保障他們的基本生活和身心發(fā)展。受教育權(quán)是保障未成年人全面發(fā)展的重要權(quán)益，它不僅包括接受義務(wù)教育的權(quán)利，還包括接受良好教育的權(quán)利。參與權(quán)和表達權(quán)是未成年人參與社會生活、實現(xiàn)自身價值的重要保障。三、如何依法維護自身的合法權(quán)益這是本節(jié)課的另一個重點內(nèi)容。學(xué)生需要了解如何運用法律武器保護自己的合法權(quán)益。解析：未成年人需要了解自己的權(quán)益，明確自己的合法權(quán)益受到侵害時，有權(quán)利尋求法律保護。未成年人需要學(xué)會使用法律武器，比如可以向家長、老師、學(xué)校尋求幫助，或者向法律機構(gòu)尋求法律援助。未成年人需要勇敢地說出來，不要因為害怕或者其他原因而選擇沉默。四、教學(xué)難點如何讓學(xué)生深刻理解未成年人受法律特殊保護的原因，以及如何運用法律知識維護自身的合法權(quán)益。解析：為了突破這個難點，教師可以采用多種教學(xué)手段，如實踐情景引入、案例分析、課堂互動等。通過這些手段，讓學(xué)生更加直觀地理解法律對未成年人的保護意義，以及如何運用法律知識維護自身的合法權(quán)益。同時，教師還可以組織學(xué)生進行隨堂練習(xí)，通過實際操作來鞏固所學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、貼近學(xué)生生活的語言，以引起學(xué)生的興趣。語調(diào)要適中，既不過于平淡，也不過于激昂，以免讓學(xué)生感到疲勞。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要留出時間讓學(xué)生提問和互動。三、課堂提問通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。提問時，要注意問題的難易程度，既要讓學(xué)生能夠回答，也要有一定的挑戰(zhàn)性。四、情景導(dǎo)入利用生動的情景導(dǎo)入，讓學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，可以講述一個與未成年人權(quán)益保護相關(guān)的真實案例，引發(fā)學(xué)生的關(guān)注。五、教案反思課后對教案進行反思，思考如何在教學(xué)中更好地引導(dǎo)學(xué)生掌握知識點，提高學(xué)生的參與度。同時