英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)單詞記憶心得

英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)單詞記憶心得一、教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)法：一般過(guò)去時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句功能：詢問(wèn)和介紹家庭背景2.Unit2:HaveyoueverbeentoHainan?詞匯：hob,travel,trip,interesting,ever,been,visit語(yǔ)法：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句功能：詢問(wèn)和介紹旅游經(jīng)歷3.Unit3:Iamgoingtodohouseworkthisweekend.詞匯：weekend,housework,goshopping,visitfriends,watchmovies語(yǔ)法：一般將來(lái)時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句功能：談?wù)撝苣┯?jì)劃4.Unit4:Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?詞匯：want,be,when,growup,job,career,decide語(yǔ)法：賓語(yǔ)從句功能：詢問(wèn)和介紹未來(lái)的職業(yè)理想二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯、語(yǔ)法和功能句型，并在實(shí)際情景中運(yùn)用。2.學(xué)生能夠提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，通過(guò)各種練習(xí)活動(dòng)鞏固所學(xué)知識(shí)。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高自主學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1.掌握本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)、現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)和一般將來(lái)時(shí)態(tài)進(jìn)行疑問(wèn)句和否定句的構(gòu)造。3.能夠正確使用賓語(yǔ)從句。難點(diǎn)：1.一般過(guò)去時(shí)態(tài)、現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)和一般將來(lái)時(shí)態(tài)的運(yùn)用。2.賓語(yǔ)從句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教學(xué)PPT2.單詞卡片3.練習(xí)冊(cè)4.錄音機(jī)和磁帶5.彩色粉筆五、教學(xué)過(guò)程1.熱身活動(dòng)（5分鐘）老師與學(xué)生用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，營(yíng)造輕松的課堂氛圍。學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹。2.呈現(xiàn)新課（10分鐘）老師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)。老師用例句展示一般過(guò)去時(shí)態(tài)、現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)和一般將來(lái)時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句的構(gòu)造。3.練習(xí)活動(dòng)（15分鐘）學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，聽(tīng)錄音并回答問(wèn)題。學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，模擬對(duì)話情景。4.小組活動(dòng)（10分鐘）學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和語(yǔ)法。學(xué)生進(jìn)行課后拓展練習(xí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.一般過(guò)去時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句構(gòu)造Whatdidyoudoyesterday?Youdidn'tdoanythingyesterday,didyou?2.現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句構(gòu)造HaveyoueverbeentoHainan?Youhaven'tbeentoHainan,haveyou?3.一般將來(lái)時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句構(gòu)造Whatareyougoingtodothisweekend?Youaren'tgoingtodoanythingthisweekend,areyou?4.賓語(yǔ)從句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：用一般過(guò)去時(shí)態(tài)、現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)和一般將來(lái)時(shí)態(tài)寫(xiě)一段話，描述你的昨天、你和你的家人、你的周末計(jì)劃。答案：Yesterday,Ivisitedmygrandparents.Theywerehappytoseeme.MyparentsandIhaddinnertogetherinarestaurant.Itwasdelicious.Thisweekend,Iamgoingtothebeachwithmyfriends.Ican'twait.2.作業(yè)題目：用賓語(yǔ)從句寫(xiě)一段話，描述你的理想職業(yè)。答案：IwanttobeateacherwhenIgrowup.Ithinkit'sagreatjobtohelp重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)關(guān)注2.語(yǔ)法教學(xué)：本節(jié)課介紹了三種時(shí)態(tài)的一般疑問(wèn)句和否定句構(gòu)造，分別是一般過(guò)去時(shí)態(tài)、現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)和一般將來(lái)時(shí)態(tài)。這些時(shí)態(tài)是英語(yǔ)語(yǔ)法的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一大難點(diǎn)。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.詞匯教學(xué)：詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于九年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，詞匯量的增加和運(yùn)用是提高英語(yǔ)水平的關(guān)鍵。在本節(jié)課中，學(xué)生需要掌握表示地點(diǎn)、家庭成員和動(dòng)作的詞匯。老師可以通過(guò)展示圖片、實(shí)物或場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。同時(shí)，老師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞匯的聯(lián)想和拓展，例如通過(guò)"country"聯(lián)想到"nationality"、"flag"等詞匯，通過(guò)"parents"聯(lián)想到"mother"、"father"等詞匯。2.語(yǔ)法教學(xué)：時(shí)態(tài)是英語(yǔ)語(yǔ)法中的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一大難點(diǎn)。一般過(guò)去時(shí)態(tài)、現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)和一般將來(lái)時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句構(gòu)造需要學(xué)生熟練掌握。老師可以通過(guò)示例和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解時(shí)態(tài)的用法。例如，通過(guò)構(gòu)造一般過(guò)去時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句"Whatdidyoudoyesterday?"，引導(dǎo)學(xué)生回答自己的昨天活動(dòng)，理解時(shí)態(tài)的構(gòu)成和意義。同時(shí)，老師可以提供一些常用的時(shí)間狀語(yǔ)，如"yesterday"、"ever"和"thisweekend"，幫助學(xué)生更好地運(yùn)用時(shí)態(tài)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解詞匯和語(yǔ)法時(shí)，使用豐富的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，夸張一些發(fā)音，引起學(xué)生的興趣和注意力。在提問(wèn)時(shí)，語(yǔ)調(diào)可以稍微提高，以鼓勵(lì)學(xué)生積極回答。2.時(shí)間分配：合理安排時(shí)間，確保每個(gè)部分都有足夠的時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解詞匯時(shí)，可以花費(fèi)較多時(shí)間，確保學(xué)生充分理解和記憶。在講解語(yǔ)法和功能句型時(shí)，可以適當(dāng)減少時(shí)間，重點(diǎn)進(jìn)行實(shí)際情景練習(xí)。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考和參與?？梢圆捎瞄_(kāi)放式問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和表達(dá)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互提問(wèn)，增加互動(dòng)和討論。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景，讓學(xué)生在自然環(huán)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。例如，可以模擬家庭背景、旅游經(jīng)歷、周末計(jì)劃等情景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演或小組討論。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的興趣和實(shí)際需求?？梢赃m當(dāng)調(diào)整教材，增加一些與學(xué)生生活相關(guān)的詞匯和