八年級體育 第 8周 第1次課教案15

八年級體育第8周第1次課教案15課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：八年級體育課程

2.教學年級和班級：八年級2班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學目標

1.讓學生掌握籃球的基本技巧，如運球、投籃、傳球等。

2.培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高集體協(xié)作能力。

3.通過體育活動，增強學生的體質，提高他們的綜合素質。

三、教學內容

1.籃球基本技巧訓練：運球、投籃、傳球

2.團隊配合訓練：三人制籃球比賽

四、教學過程

1.課堂導入（5分鐘）：教師簡要講解籃球的基本技巧和團隊配合的重要性。

2.技巧訓練（15分鐘）：學生分組進行籃球基本技巧的訓練，教師巡回指導。

3.團隊配合訓練（20分鐘）：學生分組進行三人制籃球比賽，教師觀察并指導。

4.總結與反思（5分鐘）：教師和學生一起總結課堂所學，學生分享自己的收獲和不足。

五、教學評價

1.學生運球、投籃、傳球的技巧掌握情況。

2.學生在團隊配合中的表現(xiàn)，如協(xié)作、溝通、分工等。

六、教學資源

1.籃球場地

2.籃球器材

3.教學課件

七、教學注意事項

1.確保學生穿著合適的運動服裝和鞋子。

2.注意學生的安全，避免發(fā)生意外傷害。

3.鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)他們的自信心和團隊精神。二、核心素養(yǎng)目標1.運動能力：通過籃球基本技巧的訓練和團隊配合的實踐，提高學生的運動能力，使他們能夠熟練掌握籃球運球、投籃、傳球等基本技巧。

2.健康行為：通過體育活動，培養(yǎng)學生的健康行為，使他們能夠積極主動參與運動，注重身體鍛煉，增強體質，提高健康水平。

3.體育品德：培養(yǎng)學生良好的體育品德，使他們能夠尊重對手，遵守比賽規(guī)則，團結協(xié)作，公平競爭，展現(xiàn)良好的團隊精神和競技態(tài)度。

4.社會適應性：通過籃球比賽和團隊合作，培養(yǎng)學生的社會適應性，使他們能夠在集體中相互合作、溝通、協(xié)調，提高解決問題的能力和人際交往能力。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：大部分學生已經掌握了籃球的基本概念，如運球、投籃、傳球等技巧，對三人制籃球比賽有一定的了解。學生已經過之前的學習，對體育課程有了基礎的認識和興趣。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對籃球課程普遍感興趣，特別是對比賽和團隊協(xié)作部分。學生在運動能力方面表現(xiàn)各異，有的學生動作協(xié)調性較好，有的學生力量和速度方面較弱。學習風格方面，有的學生喜歡直觀演示，有的學生偏好通過模仿和實踐來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在技巧訓練環(huán)節(jié)，部分學生可能對運球、投籃、傳球等技巧掌握不熟練，需要教師的個別指導。在團隊配合訓練中，學生可能面臨協(xié)作不暢、溝通不足等問題，需要教師引導學生建立良好的團隊氛圍。此外，學生在比賽中可能遇到心理壓力和競技挑戰(zhàn)，需要教師鼓勵和支持。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有籃球運動技巧與團隊配合相關的教材或學習資料，以便學生能夠在課后進行復習和鞏固。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如籃球技巧的演示視頻、團隊配合的案例分析等，以豐富教學手段，提高學生的學習興趣和理解能力。

3.實驗器材：準備籃球、籃筐、計時器等實驗器材，確保實驗器材的完整性和安全性，以進行籃球技巧訓練和團隊配合實踐。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如設置分組討論區(qū)，配備白板或黑板，以便學生進行小組討論和展示；同時，設置實驗操作臺，擺放籃球和相關器材，為學生提供實踐操作的空間。

5.教學課件：制作精美的教學課件，涵蓋籃球技巧的講解、團隊配合的案例分析等內容，以引導學生逐步掌握籃球運動的基本技巧和團隊配合要領。

6.安全防護用品：準備護具、跌倒墊等安全防護用品，確保學生在實踐過程中的人身安全。

7.教學反饋工具：準備問卷調查、評價表格等教學反饋工具，以便教師及時了解學生的學習情況，對教學方法和內容進行調整和改進。

8.教學組織工具：準備哨子、計時器等教學組織工具，以便教師在課堂中有效地管理教學進程，確保教學活動有序進行。

9.教學拓展資源：收集與籃球運動相關的拓展資源，如籃球比賽規(guī)則、籃球發(fā)展歷史等，為學生提供更多的學習材料，拓寬他們的知識視野。

10.網(wǎng)絡資源：確保教學過程中可以正常使用網(wǎng)絡資源，如在線籃球教學視頻、籃球論壇等，以便教師和學生能夠獲取最新的籃球運動資訊，提高教學效果。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對籃球技巧和團隊配合的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道籃球運動的重要性嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于籃球比賽的圖片或視頻片段，讓學生初步感受籃球的魅力或特點。

簡短介紹籃球運動的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.籃球技巧講解（10分鐘）

目標：讓學生了解籃球運動的基本技巧，如運球、投籃、傳球等。

過程：

講解籃球運動的基本技巧，包括運球、投籃、傳球的定義和要領。

通過實例或案例，讓學生更好地理解籃球技巧的實際應用和重要性。

3.團隊配合訓練（15分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解籃球團隊配合的特性和重要性。

過程：

講解籃球團隊配合的基本原則和策略，如協(xié)作、溝通、分工等。

組織學生進行三人制籃球比賽，讓學生親身體驗團隊配合的實際應用。

引導學生思考團隊配合對比賽的影響，以及如何運用團隊配合解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與籃球團隊配合相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對籃球技巧和團隊配合的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調籃球技巧和團隊配合的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括籃球技巧的講解和團隊配合的實踐。

強調籃球技巧和團隊配合在籃球比賽中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用籃球技巧和團隊配合。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于籃球技巧和團隊配合的短文或報告，以鞏固學習效果。六、知識點梳理1.籃球運動的基本概念：籃球運動的起源、發(fā)展歷史、比賽規(guī)則等。

2.籃球技巧：

-運球：運球的基本動作、運球變化、運球突破等。

-投籃：投籃的基本動作、投籃姿勢、投籃技巧等。

-傳球：傳球的基本動作、傳球技巧、傳球配合等。

3.籃球團隊配合：

-團隊合作原則：溝通、信任、協(xié)作、奉獻等。

-進攻配合：進攻戰(zhàn)術、進攻組織、進攻配合等。

-防守配合：防守戰(zhàn)術、防守組織、防守配合等。

4.籃球比賽：

-比賽規(guī)則：比賽時間、比賽人數(shù)、比賽紀律等。

-比賽策略：比賽布局、比賽調整、比賽應對等。

-比賽心理：比賽心態(tài)、比賽壓力、比賽調整等。

5.籃球訓練：

-訓練方法：個體訓練、集體訓練、比賽訓練等。

-訓練計劃：訓練目標、訓練內容、訓練安排等。

-訓練手段：籃球器材、訓練設備、訓練輔助工具等。

6.籃球運動的意義：

-身體健康：增強體質、鍛煉身體、預防疾病等。

-心理健康：培養(yǎng)自信、提高抗壓能力、增強團隊合作精神等。

-社會適應：培養(yǎng)競爭意識、提高溝通能力、增強團隊協(xié)作能力等。

7.籃球運動的發(fā)展趨勢：

-籃球運動的國際化：國際籃球賽事、國際籃球交流等。

-籃球運動的科技化：數(shù)據(jù)分析、科技訓練、智能化設備等。

-籃球運動的社會化：籃球普及、社會參與、籃球文化等。七、教學反思今天的課讓我有了很多思考，總的來說，我覺得這次教學活動在很大程度上是成功的，但也存在一些需要改進的地方。

首先，我感到學生們對籃球技巧和團隊配合的興趣非常濃厚，他們在課堂上的積極參與讓我看到了他們對籃球運動的熱愛。在講解籃球技巧時，我發(fā)現(xiàn)學生們對于如何正確運球、投籃和傳球都非常感興趣，他們在實踐中也表現(xiàn)出了一定的掌握程度。而在團隊配合的訓練中，學生們也能夠較好地理解團隊合作的重要性，并在三人制籃球比賽中積極協(xié)作，展現(xiàn)出良好的團隊精神。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生在運球、投籃和傳球方面還存在一些問題，比如動作不夠規(guī)范，協(xié)調性有待提高。這可能是因為他們在課后的練習中缺乏指導和反饋，導致技巧掌握不夠扎實。因此，我計劃在今后的教學中，增加課后練習的時間，并給予更多個性化的指導，以幫助學生們更好地掌握籃球技巧。

此外，在團隊合作方面，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在與隊友溝通和協(xié)作方面存在一些困難。這可能是因為他們缺乏團隊合作經驗和溝通技巧。為了改善這一點，我計劃在今后的教學中，增加團隊合作訓練的比重，并通過角色扮演、小組討論等方式，幫助學生們提高溝通協(xié)作能力。

最后，我認識到在教學過程中，我需要更加注重學生的安全。在籃球比賽中，由于運動強度較大，學生們容易在激烈運動中受傷。因此，我將在今后的教學中，加強對學生的安全提示，并確保他們穿戴適當?shù)淖o具，以減少受傷的風險。八、課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：推薦學生閱讀《籃球運動入門》這本書，了解籃球運動的發(fā)展歷程、技巧和團隊配合等基礎知識。

-視頻資源：鼓勵學生觀看籃球教學視頻，如《籃球技巧教學》和《籃球團隊配合教程》，以加深對籃球技巧和團隊配合的理解。

-籃球比賽分析：要求學生觀看一場籃球比賽，如NBA或CBA比賽，分析比賽中的籃球技巧和團隊配合，并撰寫觀后感。

-籃球運動歷史：建議學生查閱有關籃球運動歷史的資料，了解籃球運動的起源和發(fā)展，以及籃球運動的演變過程。

-籃球訓練計劃：指導學生制定一份籃球訓練計劃，包括訓練目標、訓練內容、訓練安排等，以提高籃球技巧和團隊配合能力。

-籃球運動心理學：推薦學生閱讀有關籃球運動心理學的書籍，如《籃球運動心理學》，了解籃球運動對心理素質的要求和培養(yǎng)方法。

-籃球運動科技：引導學生關注籃球運動科技的發(fā)展，如數(shù)據(jù)分析、科技訓練、智能化設備等，了解科技在籃球運動中的應用和優(yōu)勢。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，根據(jù)自己的興趣和需求選擇合適的拓展內容。

-教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問、提供學習資源等。

-要求學生在拓展學習過程中，積極思考和提問，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

-鼓勵學生將拓展學習成果與同學分享，通過小組討論或課堂展示，提高交流和表達能力。

-要求學生認真完成拓展作業(yè)，如閱讀報告、觀后感、訓練計劃等，以鞏固拓展學習的成果。

-鼓勵學生積極參與籃球比賽和訓練，將所學知識應用到實踐中，提高籃球技巧和團隊配合能力。板書設計①籃球運動的起源和發(fā)展歷史

②籃球比賽規(guī)則和特點

2.籃球技巧

①運球技巧：運球的基本動作、運球變化、運球突破

②投籃技巧：投籃的基本動作、投籃姿勢、投籃技巧

③傳球技巧：傳球的基本動作、傳球技巧、傳球配合

3.籃球團隊配合

①團隊合作原則：溝通、信任、協(xié)作、奉獻

②進攻配合：進攻戰(zhàn)術、進攻組織、進攻配合

③防守配合：防守戰(zhàn)術、防守組織、防守配合

4.籃球比賽

①比賽規(guī)則：比賽時間、比賽人數(shù)、比賽紀律

②比賽策略：比賽布局、比賽調整、比賽應對

③比賽心理：比賽心態(tài)、比賽壓力、比賽調整

5.籃球訓練

①訓練方法：個體訓練、集體訓練、比賽訓練

②訓練計劃：訓練目標、訓練內容、訓練安排

③訓練手段：籃球器材、訓練設備、訓練輔助工具

6.籃球運動的意義

①身體健康：增強體質、鍛煉身體、預防疾病

②心理健康：培養(yǎng)自信、提高抗壓能力、增強團隊合作精神

③社會適應：培養(yǎng)競爭意識、提高溝通能力、增強團隊協(xié)作能力

7.籃球運動的發(fā)展趨勢

①籃球運動的國際化：國際籃球賽事、國際籃球交流

②籃球運動的科技化：數(shù)據(jù)分析、科技訓練、智能化設備

③籃球運動的社會化：籃球普及、社會參與、籃球文化

九、板書設計

1.籃球運動的基本概念：籃球運動的起源、發(fā)展歷史、比賽規(guī)則等。

2.籃球技巧：運球、投籃、傳球等技巧的定義和要領。

3.籃球團隊配合：團隊合作原則、進攻配合、防守配合等。

4.籃球比賽：比賽規(guī)則、比賽策略、比賽心理等。

5.籃球訓練：訓練方法、訓練計劃、訓練手段等。

6.籃球運動的意義：身體健康、心理健康、社會適應等。

7.籃球運動的發(fā)展趨勢：籃球運動的國際化、科技化、社會化等。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學生積極參與課堂活動，對籃球技巧和團隊配合表現(xiàn)出濃厚興趣。他們在運球、投籃、傳球等技巧訓練中表現(xiàn)出了積極的態(tài)度和努力的精神，能夠認真聽取教師的講解和指導。在團隊配合訓練中，學生們能夠主動與隊友進行溝通和協(xié)作，展現(xiàn)出良好的團隊精神和合作能力。

2.小組討論成果展示：學生在小組討論中積極參與，對籃球團隊配合的主題進行了深入的探討和分析。他們能夠提出自己的觀點和想法，與其他小組成員進行有效的溝通和協(xié)作。在課堂展示中，學生們能夠清晰地表達自己的觀點，并對其他小組的展示進行點評和反饋，顯示出良好的思維能力和表達能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，學生能夠對自己的學習成果進行檢驗。測試內容包括籃球技巧的掌握程度和團隊配合的理解程度。學生能夠在測試中展示出對籃球技巧的熟練掌握和團隊配合的理解，