人音版 音樂二年級上冊第2課 幸福的歌《彝家娃娃真幸福》 教學(xué)設(shè)計

人音版音樂二年級上冊第2課幸福的歌《彝家娃娃真幸?！方虒W(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容人音版音樂二年級上冊第2課《彝家娃娃真幸?！返慕虒W(xué)設(shè)計，主要包括以下內(nèi)容：

1.讓學(xué)生了解彝族的音樂特點和文化背景，通過學(xué)習(xí)歌曲《彝家娃娃真幸?！?，感受彝族音樂的獨特魅力。

2.學(xué)習(xí)歌曲《彝家娃娃真幸?！返男伞⒐?jié)奏和歌詞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感知能力和表現(xiàn)能力。

3.通過集體唱、分組唱、合唱等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和集體榮譽感。

4.結(jié)合音樂教學(xué)，對學(xué)生進行熱愛祖國、傳承民族文化的教育。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，通過學(xué)習(xí)《彝家娃娃真幸?！?，使學(xué)生能夠感受和欣賞彝族音樂的獨特美。

2.培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，通過集體唱、分組唱、合唱等形式，使學(xué)生能夠用歌聲表達自己的情感和理解。

3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)作力和創(chuàng)新意識，通過音樂活動的設(shè)計，使學(xué)生能夠嘗試創(chuàng)作簡單的音樂作品。

4.培養(yǎng)學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)，通過了解彝族的音樂文化背景，使學(xué)生能夠理解和尊重不同民族的音樂文化。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)《彝家娃娃真幸?！分?，學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的音樂知識和技能，如音名、節(jié)奏、簡單和弦等。他們可能也對一些民族音樂有所了解，但彝族音樂可能是一個新的領(lǐng)域。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對音樂的興趣可能各不相同，有的可能對唱歌感興趣，有的可能對樂器演奏感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力也可能不同，有的可能對音樂理論知識掌握得較好，有的可能在音樂表現(xiàn)力上有天賦。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格也可能多樣，有的可能喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，有的可能喜歡通過視覺學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《彝家娃娃真幸福》這首歌曲時，學(xué)生可能會遇到一些困難，如彝族音樂的獨特節(jié)奏和旋律，以及歌詞的理解。他們可能對彝族的文化背景不太了解，這可能會影響到他們對歌曲的理解和表現(xiàn)。此外，學(xué)生可能需要在集體唱、分組唱、合唱等形式中進行協(xié)作，這可能會對他們teamwork能力提出挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：鋼琴、吉他、民族樂器（如彝族笛子）、錄音機、投影儀、音響設(shè)備、音樂教室。

2.課程平臺：學(xué)校提供的音樂教學(xué)平臺或黑板。

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻資料（關(guān)于彝族文化的紀(jì)錄片或音樂表演）、音樂樂譜。

4.教學(xué)手段：小組討論、集體唱、分組唱、合唱、音樂游戲、即興創(chuàng)作、音樂欣賞等。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《彝家娃娃真幸?！氛n題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《彝家娃娃真幸?！分R點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《彝家娃娃真幸福》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《彝家娃娃真幸?！氛n題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解《彝家娃娃真幸?！返囊魳诽攸c和彝族文化背景，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、音樂游戲等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握音樂知識和技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、音樂游戲等活動，體驗音樂知識和技能的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《彝家娃娃真幸?！返囊魳诽攸c和彝族文化背景。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握音樂知識和技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《彝家娃娃真幸?！返囊魳诽攸c和彝族文化背景，掌握相關(guān)音樂知識和技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《彝家娃娃真幸?！氛n題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《彝家娃娃真幸?！废嚓P(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《彝家娃娃真幸福》的音樂知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠理解《彝家娃娃真幸?！返母枨鷥?nèi)容，掌握其旋律、節(jié)奏和歌詞。

-學(xué)生能夠了解彝族的音樂特點和文化背景，對彝族音樂有一定的認(rèn)識和理解。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識和技能，參與集體唱、分組唱、合唱等形式，展現(xiàn)音樂表現(xiàn)力。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、小組討論、實踐活動等方法，培養(yǎng)了自己的音樂審美能力和創(chuàng)作能力。

-學(xué)生在課堂活動中，學(xué)會了與他人合作，培養(yǎng)了解決問題的能力和團隊協(xié)作能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣，對彝族音樂有了一定的熱愛和尊重。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強了自信心和自我表達能力。

具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.課堂參與度：

-學(xué)生積極參與課堂討論和實踐活動，對音樂學(xué)習(xí)充滿了熱情和積極性。

-學(xué)生在小組討論中，積極發(fā)表自己的意見，與同學(xué)們進行交流和合作。

2.音樂表現(xiàn)力：

-學(xué)生在集體唱、分組唱、合唱等形式中，展現(xiàn)了良好的音樂表現(xiàn)力。

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地唱出《彝家娃娃真幸?！返男珊凸?jié)奏，表達出歌曲的情感和意境。

3.創(chuàng)作能力：

-學(xué)生在創(chuàng)作環(huán)節(jié)中，能夠運用所學(xué)知識和技能，創(chuàng)作出簡單的音樂作品。

-學(xué)生能夠靈活運用旋律、節(jié)奏和歌詞，展現(xiàn)了自己的創(chuàng)造力和想象力。

4.團隊協(xié)作能力：

-學(xué)生在小組活動中，能夠與他人合作，共同完成任務(wù)和目標(biāo)。

-學(xué)生學(xué)會了傾聽他人的意見，與團隊成員保持良好的溝通和協(xié)調(diào)。

5.學(xué)習(xí)態(tài)度與情感：

-學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，能夠主動參與課堂活動和練習(xí)。

-學(xué)生對彝族音樂產(chǎn)生了興趣和熱愛，對不同民族的音樂文化有了更廣泛的了解和尊重。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①引入新課：《彝家娃娃真幸?！肥且皇滓妥迕窀?，通過介紹彝族的音樂特點和文化背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，可以通過播放彝族音樂的片段，讓學(xué)生初步感受彝族音樂的魅力。

②講解知識點：詳細(xì)講解《彝家娃娃真幸?！返男伞⒐?jié)奏和歌詞，幫助學(xué)生理解歌曲的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格?？梢酝ㄟ^示范演唱、演奏樂器等方式，讓學(xué)生更直觀地感受歌曲的特點。

③實踐活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握音樂知識和技能。例如，可以讓學(xué)生分組練習(xí)歌曲的不同部分，然后進行合唱，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和集體榮譽感。

④解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)?？梢酝ㄟ^提問和回答的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

⑤鞏固練習(xí)：通過布置適量的課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固學(xué)習(xí)效果?？梢栽O(shè)計一些相關(guān)的練習(xí)題或音樂創(chuàng)作任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)的知識和技能。

板書設(shè)計：

1.彝族音樂特點

-旋律：起伏較大，富有特色

-節(jié)奏：節(jié)奏感強烈，富有變化

-歌詞：表達了對生活的熱愛和幸福的感覺

2.《彝家娃娃真幸?！方Y(jié)構(gòu)

-引子：短小精悍，引起主題

-主題：旋律明快，節(jié)奏穩(wěn)定

-副歌：旋律變化，節(jié)奏加強

3.實踐活動

-小組討論：分組討論歌曲的不同部分

-角色扮演：分組扮演歌曲中的角色

-實驗：嘗試創(chuàng)作簡單的音樂作品八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：《彝族音樂文化》、《彝族民歌賞析》等書籍，讓學(xué)生深入了解彝族音樂的特點和文化背景。

-提供視頻資源：關(guān)于彝族音樂表演和彝族文化介紹的紀(jì)錄片或視頻資料，讓學(xué)生通過視覺和聽覺感受彝族音樂的魅力。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索更多關(guān)于彝族音樂和文化的信息，增加對彝族音樂的了解和認(rèn)識。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料和觀看視頻資源，加深對彝族音樂的理解和認(rèn)識。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地進行拓展學(xué)習(xí)。

-鼓勵學(xué)生與同學(xué)進行交流和討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)反思與總結(jié)回顧整個教學(xué)過程，自己在教學(xué)方法、策略、管理等方面取得了一定的成果，但也存在一些不足。首先，自己在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得較好，通過播放彝族音樂的片段，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，自己在講解知識點時，詳細(xì)地介紹了《彝家娃娃真幸福》的旋律、節(jié)奏和歌詞，幫助學(xué)生理解了歌曲的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格。然而，在課堂管理方面，自己在維持課堂秩序方面做得不夠到位，有時會出現(xiàn)學(xué)生分心的現(xiàn)象。此外，自己在教學(xué)過程中，過于依賴多媒體資源，忽略了與學(xué)生的互動和溝通，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)總結(jié)：

對本節(jié)課的教學(xué)效果進行客觀評價，學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面取得了顯著的收獲和進步。首先，學(xué)生能夠理解《彝家娃娃真幸?！返母枨鷥?nèi)容，掌握了其旋律、節(jié)奏和歌詞。其次，學(xué)生對彝族的音樂特點和文化背景有了更深入的了解，對彝族音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣。此外，學(xué)生在課堂活動中，積極參與集體唱、分組唱、合唱等形式，展現(xiàn)出了良好的音樂表現(xiàn)力。然而，學(xué)生在團隊協(xié)作能力方面還有待提高，需要在今后的教學(xué)中加強培養(yǎng)。

3.改進措施和建議：

針對教學(xué)中存在的問題和不足，提出以下改進措施和建議。首先，在課堂管理方面，要加強與學(xué)生的互動和溝通，及時了解學(xué)生的需求和困惑，提高課堂紀(jì)律。其次，在教學(xué)方法上，要注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最后，在教學(xué)資源方面，要合理利用多媒體資源，避免過度依賴，加強與學(xué)生的互動和交流，提高教學(xué)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠理解《彝家娃娃真幸?！返母枨鷥?nèi)容，掌握其旋律、節(jié)奏和歌詞。

2.學(xué)生對彝族的