云南省潞西市芒市高中政治 3.2 文化在交流中傳播教學(xué)設(shè)計 新人教版必修3

云南省潞西市芒市高中政治3.2文化在交流中傳播教學(xué)設(shè)計新人教版必修3科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）云南省潞西市芒市高中政治3.2文化在交流中傳播教學(xué)設(shè)計新人教版必修3教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自新人教版必修3《政治》第三單元第二節(jié)“文化在交流中傳播”，主要涉及文化的內(nèi)涵、文化傳播的途徑和手段、以及文化在交流中的作用等方面。具體內(nèi)容包括：

1.文化的內(nèi)涵：通過講解文化的定義、特征和分類，使學(xué)生了解文化的基本概念，明確文化作為一種精神現(xiàn)象在社會生活中的地位和作用。

2.文化傳播的途徑和手段：介紹文化傳播的基本途徑，如教育、科技、媒體等，以及現(xiàn)代文化傳播手段的發(fā)展和應(yīng)用，使學(xué)生認(rèn)識到文化傳播在文化發(fā)展中的重要性。

3.文化在交流中的作用：分析文化在交流中的功能，包括文化認(rèn)同、價值觀念的傳播、沖突與融合等，幫助學(xué)生理解文化交流對于個人、社會和國家的影響。

4.案例分析：結(jié)合云南省潞西市芒市的實(shí)際情況，讓學(xué)生了解當(dāng)?shù)匚幕厣捌湓诮涣髦械膫鞑デ闆r，提高學(xué)生對文化多樣性的認(rèn)識。

5.探討與思考：通過小組討論、問題探究等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在交流中傳播和保護(hù)本土文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化自覺和文化自信。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同感、國際視野和批判性思維能力，具體核心素養(yǎng)目標(biāo)如下：

1.培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同感：通過學(xué)習(xí)文化的內(nèi)涵、特征和分類，使學(xué)生了解本土文化的特色，提高對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)民族自豪感和文化自覺。

2.拓寬國際視野：通過學(xué)習(xí)文化傳播的途徑和手段，使學(xué)生認(rèn)識到文化交流在全球范圍內(nèi)的意義，理解不同文化之間的差異和沖突，培養(yǎng)跨文化溝通能力。

3.提高批判性思維能力：通過對文化在交流中的作用的分析，引導(dǎo)學(xué)生思考文化現(xiàn)象背后的深層問題，學(xué)會從多角度審視問題，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性分析能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力：通過案例分析和探討與思考環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)理論知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高解決實(shí)際問題的能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力：通過小組討論、問題探究等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.文化的內(nèi)涵及其在社會生活中的作用。

2.文化傳播的途徑和手段，以及現(xiàn)代文化傳播手段的發(fā)展和應(yīng)用。

3.文化在交流中的作用，包括文化認(rèn)同、價值觀念的傳播、沖突與融合等。

難點(diǎn)：

1.文化的內(nèi)涵和特征的理解。

2.文化傳播途徑和手段的掌握。

3.文化在交流中作用的深入理解。

解決辦法：

1.針對文化的內(nèi)涵和特征，通過豐富的實(shí)例和對比分析，幫助學(xué)生理解抽象的文化概念，引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)文化的存在和作用。

2.對于文化傳播途徑和手段，利用多媒體教具和實(shí)際案例，展示現(xiàn)代文化傳播的實(shí)際情況，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受和理解文化傳播的重要性。

3.對于文化在交流中的作用，通過小組討論、角色扮演等互動形式，讓學(xué)生在實(shí)際交流中體驗(yàn)文化的作用，從而深化理解。同時，結(jié)合芒市當(dāng)?shù)氐膶?shí)際文化情況，引導(dǎo)學(xué)生思考本土文化的傳播與發(fā)展問題。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機(jī)、打印機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、教材和人手一份的課堂練習(xí)冊。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于上傳教學(xué)資料、布置作業(yè)和交流討論。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)政治教育文章、視頻資料，以及與云南省潞西市芒市相關(guān)的文化介紹資料。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、問題探究法、角色扮演法等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“文化在交流中傳播”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“文化在交流中傳播”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“文化在交流中傳播”教學(xué)目標(biāo)和“文化在交流中傳播”重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保“文化在交流中傳播”教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“文化在交流中傳播”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“文化在交流中傳播”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“文化的基礎(chǔ)知識”，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為“文化在交流中傳播”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“文化在交流中傳播”知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出“文化在交流中傳播”重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“文化在交流中傳播”難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“文化在交流中傳播”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對“文化在交流中傳播”知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“文化在交流中傳播”問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“文化在交流中傳播”錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“文化在交流中傳播”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“文化在交流中傳播”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)“文化在交流中傳播”的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“文化在交流中傳播”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“文化在交流中傳播”重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“文化在交流中傳播”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）書籍：《世界文化史》、《人類文明的發(fā)展》、《文化交流與文化多樣性》等。

（2）文章：可以從網(wǎng)絡(luò)上查找相關(guān)文章，如“從‘孔子學(xué)院’看中國文化的影響力”、“全球化背景下的文化交融與沖突”等。

（3）視頻資料：可以尋找相關(guān)的紀(jì)錄片或講座視頻，如《世界文化之旅》、《文化的力量》等。

（4）實(shí)地資源：可以組織學(xué)生參觀博物館、文化遺址等地，深入了解文化傳承與交流的歷史和現(xiàn)狀。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在課外閱讀與本節(jié)課相關(guān)書籍，深入了解文化在交流中的傳播的歷史、現(xiàn)狀及其影響。

（2）小組討論：組織學(xué)生針對查找的文章、視頻資料等進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和感受，提高批判性思維能力。

（3）實(shí)地考察：可以利用周末或假期時間，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，親身體驗(yàn)文化在交流中的傳播過程。

（4）研究性學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生結(jié)合自身興趣和實(shí)際情況，選擇文化在交流中傳播的相關(guān)話題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

（5）交流分享：可以定期舉辦學(xué)術(shù)交流分享會，邀請校內(nèi)外專家、學(xué)者進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和思考角度。

（6）國際交流：可以與國外學(xué)校進(jìn)行文化交流，了解不同國家的文化特色及其在交流中的傳播情況，拓寬國際視野。板書設(shè)計1.文化內(nèi)涵與特征

-知識點(diǎn)①：文化的定義與特征

-知識點(diǎn)②：文化的分類與作用

-詞句③："文化是一種精神現(xiàn)象，具有是人類社會特有的現(xiàn)象，是社會實(shí)踐的產(chǎn)物。"

2.文化傳播的途徑與手段

-知識點(diǎn)①：傳統(tǒng)傳播途徑

-知識點(diǎn)②：現(xiàn)代傳播手段

-詞句③："文化傳播是文化發(fā)展的重要途徑，它包括教育、科技、媒體等傳統(tǒng)途徑，以及互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體等現(xiàn)代手段。"

3.文化在交流中的作用

-知識點(diǎn)①：文化認(rèn)同的塑造

-知識點(diǎn)②：價值觀念的傳播

-知識點(diǎn)③：文化沖突與融合

-詞句③："文化在交流中的作用是多方面的，它能夠塑造文化認(rèn)同，傳播價值觀念，同時也可能導(dǎo)致文化沖突與融合。"

板書設(shè)計應(yīng)采用清晰的字體和簡潔的布局，將重點(diǎn)知識點(diǎn)、詞句以條理清楚的方式呈現(xiàn)出來。同時，可以適當(dāng)運(yùn)用圖形、顏色等元素，增加板書的趣味性和藝術(shù)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，請學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“文化在交流中傳播”的短文，要求字?jǐn)?shù)不少于500字。

2.請學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，分析一次文化交流的經(jīng)歷，并談?wù)勛约旱母惺芎驼J(rèn)識。

3.請學(xué)生思考如何在日常生活中傳播和保護(hù)本土文化，并提出具體的措施和建議。

作業(yè)反