課時(shí)3.1認(rèn)識(shí)聲現(xiàn)象（備作業(yè)）（解析版）

課時(shí)3.1認(rèn)識(shí)聲現(xiàn)象〔備作業(yè)〕〔解析版〕1.以下與聲現(xiàn)象有關(guān)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因的是〔〕。實(shí)驗(yàn)：①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內(nèi)的空氣的過程中，鈴聲逐漸減??；②將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里，看到水花飛濺；③吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔會(huì)發(fā)出不同的聲音；④在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線。A.①② B.②④ C.③④ D.①③【答案】B。【解析】①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內(nèi)的空氣的過程中，鈴聲逐漸減小，說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)，故①不符合題意；②將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里，看到水花飛濺，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故②符合題意；③吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔，笛子里面空氣柱的振動(dòng)頻率不同，會(huì)導(dǎo)致聲音的音調(diào)不同，故③不符合題意；④在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故④符合題意。應(yīng)選B。2.以下活動(dòng)中，用來(lái)探究聲音產(chǎn)生原因的是〔〕。A．將發(fā)聲的音叉觸及面頰；B．用大小不同的力敲鼓；C．將發(fā)聲置于密閉瓶?jī)?nèi)并抽氣；D．用硬卡片在梳齒上快劃、慢劃【答案】A?！窘馕觥緼.將發(fā)聲的音叉接觸及面頰，感覺音叉振動(dòng)，說(shuō)明聲音發(fā)聲時(shí)振動(dòng)，故A符合題意；B.用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，響度不同，研究的是響度跟振幅的關(guān)系，故B不符合題意；C.罩內(nèi)抽出空氣，鬧鈴鈴聲明顯減小，說(shuō)明聲音傳播需要介質(zhì)，故C不符合題意；D.用硬卡片在梳齒上快劃、慢劃時(shí)聽聲音的變化，由于梳齒振動(dòng)頻率不同，頻率增大，音調(diào)變高，聲音變高，所以研究的是音調(diào)和頻率的關(guān)系，故D不符合題意。3.為了探究聲音產(chǎn)生的條件，小明設(shè)計(jì)了如下圖的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為不能完成探究目的是〔〕。A．發(fā)出“啊〞的聲音，用手指觸摸喉嚨處；B．一邊改變管子插入水中深度，一邊用嘴吹管的上端；C．敲打銅鑼，鑼響后用手觸摸鑼面；D．敲擊音叉后，將音叉輕輕地接觸臉頰【答案】B?！窘馕觥緼、發(fā)出“啊〞的聲音，用手指觸摸喉嚨處，感覺到聲帶振動(dòng)，能探究聲音產(chǎn)生的條件，故A不符合題意；B、一邊改變管子插入水中深度，一邊用嘴吹管的上端，空氣柱的長(zhǎng)度改變，振動(dòng)頻率發(fā)生變化，音調(diào)發(fā)生變化，研究的是音調(diào)和頻率的關(guān)系，故B符合題意；C、敲打銅鑼，鑼響后用手觸摸鑼面，感覺到鼓面在振動(dòng)，能探究聲音產(chǎn)生的條件，故C不符合題意；D、敲擊音叉后，將音叉輕輕地接觸臉頰，會(huì)感到音叉在振動(dòng)，能探究聲音產(chǎn)生的條件，故D不符合題意。應(yīng)選B。4.〔多項(xiàng)選擇〕以下關(guān)于聲音的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕。A．一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)；B．振動(dòng)的空氣柱一定在發(fā)聲；C．在10m2的小房間里說(shuō)話聽不到回聲，是因?yàn)椤翱臻g小，沒有產(chǎn)生回聲〞；D．在同一宇宙飛船的太空艙內(nèi)，兩名宇航員可以直接對(duì)話【答案】ABD?！窘馕觥緼.一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，正確；B.振動(dòng)的空氣柱一定在發(fā)聲正確；C.在10m2的小房間里說(shuō)話聽不到回聲，是因?yàn)椤翱臻g小，回聲與原生混在了一起增強(qiáng)了原聲，故C錯(cuò)誤；D.因?yàn)橛钪骘w船的太空艙內(nèi)有空氣所以兩名宇航員可以直接對(duì)話。故答案為ABD。5.圖是警察利用無(wú)人機(jī)對(duì)行人“喊話〞時(shí)的情景，該情景能說(shuō)明〔〕。A.聲音只能向一個(gè)方向傳播；B.聲音的響度與距離無(wú)關(guān)；C.聲音可以在空氣中傳播；D.聲音不能傳遞信息【答案】C?！窘馕觥緼．聲音是以波的形式向四周傳播的，故A錯(cuò)誤；B．聲音的響度除了與振幅有關(guān)，還與傳播距離有關(guān)，距離越短，響度越大，反之越小，故B錯(cuò)誤；C．聲音的傳播需要介質(zhì)，介質(zhì)有空氣、液體、固體三類，所以聲音能夠在空氣中傳播，故C正確；D．聲音能夠傳遞信息與能量，故D錯(cuò)誤。應(yīng)選C。6.如下圖，是王爺爺為孫子制作的一只會(huì)“吹口哨〞的紐扣，先將繩子轉(zhuǎn)繞纏緊，再將繩子拉開，收攏交互進(jìn)行，就會(huì)聽到“嗡嗡〞的聲音，此聲音是由于紐扣周圍空氣______而產(chǎn)生的，并通過______傳入人耳?【答案】〔1〕振動(dòng)；〔2〕空氣?！窘馕觥恳磺姓诎l(fā)聲的物體都在振動(dòng)，所以此聲音是紐扣周圍空氣振動(dòng)產(chǎn)生的，通過空氣傳播到耳朵中，可以聽到“嗡嗡〞的聲音。7.吹笛子時(shí)，手指按壓不同的小孔，可以改變笛子發(fā)聲的________；為了保護(hù)聽力，聲音不能超過________dB?！敬鸢浮?1)音調(diào)；(2)90?！窘馕觥看档炎訒r(shí)，手指按壓不同的笛孔可以改變空氣柱振動(dòng)的頻率，從而發(fā)出音調(diào)不同的聲音。人們以分貝〔dB〕為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)。0dB是人剛能聽到的最微弱的聲音，30～40dB之間人們較理想的安靜環(huán)境；70dB會(huì)干擾談話，影響工作效率；長(zhǎng)期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，聽力會(huì)受到嚴(yán)重影響。所以，為了保護(hù)聽力，聲音不能超過90dB。8.學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學(xué)做了以下小結(jié)。請(qǐng)你在橫線上為小明填上空缺?！?〕悠揚(yáng)的笛聲是振動(dòng)產(chǎn)生的?！?〕聲音在水中的傳播速度〔填“大于〞、“等于〞或“小于〞〕在空氣中的傳播速度。〔3〕在月球上，聲音不能傳播的原因是?！敬鸢浮俊?〕空氣柱；〔2〕大于；〔3〕聲音的傳播需要介質(zhì)?！窘馕觥俊?〕悠揚(yáng)的笛聲是由于笛子中的空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生；〔2〕不同介質(zhì)中聲速不同；在固體中最大，其次是液體，再次是氣體；〔3〕聲音的傳播靠介質(zhì)；月球外表是真空，真空不能傳聲。9.人聽到蚊子飛行的“嗡嗡〞聲，是由蚊子翅膀產(chǎn)生的，通過傳入人耳。但人聽不到蝴蝶飛行的聲音，是因?yàn)楹l(fā)出聲音的不在可聽聲的范圍內(nèi)?！敬鸢浮俊?〕振動(dòng)；〔2〕空氣；〔3〕頻率。【解析】聲音由振動(dòng)產(chǎn)生，所以人聽到蚊子飛行的“嗡嗡〞聲，是由蚊子翅膀振動(dòng)產(chǎn)生的；空氣可以傳播聲音，所以此聲音通過空氣傳入人耳；人聽不到蝴蝶飛行的聲音，是因?yàn)楹岚蛘駝?dòng)的頻率很低，低于人耳的聽覺范圍，所以聽不到，即蝴蝶發(fā)出聲音的頻率不在可聽聲的范圍內(nèi)．故答案為：〔1〕振動(dòng)；〔2〕空氣；〔3〕頻率。1.〔2021·山東濟(jì)寧〕以下與聲現(xiàn)象有關(guān)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因的是〔〕。。實(shí)驗(yàn)：①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內(nèi)的空氣的過程中，鈴聲逐漸減?。虎趯⒄诎l(fā)聲的音叉輕輕插入水里，看到水花飛濺；③吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔會(huì)發(fā)出不同的聲音；④在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線。A.①② B.②④ C.③④ D.①③【答案】B?！窘馕觥竣俜旁阽娬謨?nèi)的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內(nèi)的空氣的過程中，鈴聲逐漸減小，說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)，故①不符合題意；②將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里，看到水花飛濺，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故②符合題意；③吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔，笛子里面空氣柱的振動(dòng)頻率不同，會(huì)導(dǎo)致聲音的音調(diào)不同，故③不符合題意；④在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故④符合題意。應(yīng)選B。2．〔2021?鄂州〕如下圖的四幅圖中，不能產(chǎn)生聲音的是〔〕。A．撥動(dòng)張緊的橡皮筋 B．關(guān)閉的立體聲收音機(jī) C．敲擊水瓶琴 D．真空罩中響鈴的鬧鐘【答案】B?！窘馕觥緼．撥動(dòng)張緊的橡皮筋，橡皮筋振動(dòng)，可以產(chǎn)生聲音，故A不符合題意；B．關(guān)閉的立體聲收音機(jī)，沒有產(chǎn)生振動(dòng)，不能產(chǎn)生聲音，故B符合題意；C．敲擊水瓶琴，水瓶琴振動(dòng)發(fā)聲，故C不符合題意；D．響鈴的鬧鐘能產(chǎn)生聲音，但真空不能傳聲，所以沒聽到聲音，故D不符合題意。應(yīng)選：B。3．〔2021?湘西州〕按照民間傳統(tǒng)習(xí)俗，迎親隊(duì)伍時(shí)常以敲鑼打鼓、吹嗩吶等方式來(lái)營(yíng)造熱鬧喜慶的場(chǎng)面。關(guān)于嗩吶與鑼鼓的發(fā)聲原因，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕。A．鑼、鼓和嗩吶的聲音都是因?yàn)檎駝?dòng)而產(chǎn)生的；B．只有嗩吶的聲音是因?yàn)檎駝?dòng)而產(chǎn)生的；C．只有鼓的聲音是因?yàn)檎駝?dòng)而產(chǎn)生的 D．只有鑼的聲音是因?yàn)檎駝?dòng)而產(chǎn)生的【答案】A?！窘馕觥柯曇羰怯晌矬w振動(dòng)產(chǎn)生的，鑼、鼓和嗩吶的聲音都是因?yàn)檎駝?dòng)而產(chǎn)生的，故A正確，BCD錯(cuò)誤；應(yīng)選：A。4.〔2021·云南省〕音樂課上，同學(xué)們飽含深情地演唱“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割……〞，歌聲是由聲帶產(chǎn)生的。在需要安靜環(huán)境的醫(yī)院、學(xué)校附近禁止鳴笛是在處減弱噪聲。【答案】振動(dòng)；聲源?！窘馕觥扛杪暿怯陕晭У恼駝?dòng)而產(chǎn)生的；學(xué)校附近禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲。故答案為：振動(dòng)；聲源。5．〔2021?日照〕生活中我們接觸的樂器可分為三種類型：打擊樂器、弦樂器和管樂器。管樂器發(fā)出的聲音是由樂器內(nèi)的振動(dòng)產(chǎn)生的?！敬鸢浮靠諝庵！窘馕觥抗軜菲魇侵锌盏?，發(fā)聲時(shí)，是里面的空氣柱在振動(dòng)。故答案為：空氣柱。6．〔2021?衡陽(yáng)〕如下圖，在筷子上捆一些棉花〔或碎布〕做一個(gè)“活塞〞，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管〔或竹管〕中，就做成了一個(gè)“鳥哨〞，用嘴吹管的上端可以發(fā)出悅耳的哨音。哨音主要是由振動(dòng)發(fā)出的。要使哨音音調(diào)升高，可以〔選填“向上推〞或“向下拉〞〕活塞?！敬鸢浮靠諝庵?；向上推?！窘馕觥俊?〕用嘴吹管的上端，可以引起塑料管內(nèi)空氣振動(dòng)，空氣振動(dòng)發(fā)聲?！?〕用嘴吹管時(shí)，向上推活塞，塑料管內(nèi)空氣柱減小，空氣柱振動(dòng)快，頻率高，音調(diào)高。故答案為：空氣柱；向上推。7.〔2021·濰坊)一同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)帶密封條的玻璃罩、抽氣泵等器材，分別進(jìn)行了以下探究，請(qǐng)你根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，選擇“變大〞、“變小〞或“不變〞填入空格中。(1)將圖甲所示正在響鈴的鬧鐘放入玻璃罩內(nèi)，抽走罩內(nèi)氣體，鬧鈴的聲音________；(2)將圖乙所示盛有少量熱水的燒杯放入玻璃罩內(nèi)，抽走罩內(nèi)氣體，杯內(nèi)的水沸騰，杯內(nèi)水的溫度值________；(3)將圖丙所示的裝置放入玻璃罩內(nèi)，抽走罩內(nèi)氣體，試管內(nèi)外水面的高度差____