初中道法7.2+服務(wù)社會+課件+統(tǒng)編版道德與法治八年級上冊

7.2服務(wù)社會核心素養(yǎng)目標政治認同:弘揚感恩他人、奉獻社會的美德，自覺踐行社會主義核心價值觀。道德修養(yǎng)：體味奉獻的意義，培養(yǎng)奉獻精神。法治觀念：增強勞動觀念，愛崗敬業(yè)。健全人格：培養(yǎng)服務(wù)社會、奉獻社會的意識和能力，養(yǎng)成親社會行為；責(zé)任意識：在日常生活中養(yǎng)成親社會行為，積極參與公益活動，用實際行動服務(wù)和奉獻社會。

教學(xué)重點：服務(wù)社會的意義；怎樣服務(wù)和奉獻社會。教學(xué)難點：增強社會責(zé)任感，培養(yǎng)責(zé)任意識。1.服務(wù)社會的意義？（為什么）p81閱讀教材P81-84的內(nèi)容，找出以下問題的答案自主學(xué)習(xí)2.如何服務(wù)和奉獻社會？（怎么做）p83-84新知講解一、奉獻助我成長志愿者們的事跡對我們有什么啟示？

寒風(fēng)中，社工們處理著疫情的信息，有的人的雙手出現(xiàn)了凍瘡，有的人的雙手已經(jīng)凍出了鮮血。然而,自身的職責(zé)告訴著他們，不能把手伸回去，要為祖國打好這場疫情阻擊戰(zhàn)。冬季的寒風(fēng)，吹裂了社工們的雙手，吹不滅社工們的斗志。平凡的社工用“雙手”，書寫了“武漢加油"?！皼]錢可以出力山東司機李保民，在疫情肆虐，人心惶惶的時期，冒著生命風(fēng)險，將200噸蔬菜運到武漢，獲得了阿里20000元獎金，然而,他悉數(shù)捐出了這筆錢。他希望，把錢留給疫情中失去親人的孩子們。經(jīng)歷了艱苦生活的他現(xiàn)在也不富有，但他或許更加懂得了錢與情的衡量。平凡的運菜司機，用“運菜”，書寫了“武漢加油”①服務(wù)社會體現(xiàn)人生價值。一個人的價值應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當(dāng)看他得到什么。只有積極為社會做貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現(xiàn)我們自身的價值。筆記1：服務(wù)和奉獻社會的意義？我們的道德境界可能沒有張桂梅校長那么高尚，是否只有像張桂梅這樣做時代楷模才算服務(wù)社會嗎？我們可以做哪些力所能及的事情服務(wù)社會呢？七嘴八舌公園環(huán)保公益活動服務(wù)社會，我們在行動社區(qū)服務(wù)糾正不文明之風(fēng)拒絕不文明過馬路街頭清除小廣告“敬老愛老”活動在活動中你有什么收獲？臂戴紅袖章、手拿小紅旗，10月1日，在廣州荔灣區(qū)黃沙大道等路段，可以看到廣州市第七中學(xué)的學(xué)生志愿者們興致勃勃地來到街頭，開展重點路口交通勸導(dǎo)志愿者活動。雖然是國慶假期，但由學(xué)生們組成的志愿者隊伍熱情很高、勁頭十足，手拿小紅旗和指揮棒在路口勸導(dǎo)著電動車駕駛員要戴頭盔，行人要遵守交通規(guī)則，不闖紅燈。中學(xué)生參加這樣的志愿者活動是不是在浪費時間？為什么？志愿者活動會對我們有什么影響？②服務(wù)社會能夠促進我們?nèi)姘l(fā)展。視野拓展、知識豐富、能力提升、道德境界提高。視野不斷拓展知識不斷豐富觀察、分析、解決問題能力不斷提高人際交往能力得到提升道德境界不斷提高

①服務(wù)社會體現(xiàn)人生價值。一個人的價值應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當(dāng)看他得到什么。只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現(xiàn)我們自身的價值。

1、為什么要服務(wù)社會？（意義）

②服務(wù)能夠促進我們?nèi)姘l(fā)展。在服務(wù)社會的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。奉獻社會我踐行PARTTWO思考：此次疫情防控中許多青年醫(yī)護人員自覺請愿，說明什么？還記得人們對90后的評價—90后是垮掉的一代、叛變、矯情等等。然而，在此次疫情當(dāng)中，90后用他們的行動撕破了這些所有的負面標簽。全國各地有許多青年醫(yī)護人員自覺請愿，并不惜舍棄自己的長發(fā)和美麗的容顏來幫助醫(yī)療團隊的組建等，90后終于為自己的青春正名，我們雖狂妄不羈，但愛國我們義不容辭。2.怎樣服務(wù)和奉獻社會？服務(wù)和奉獻社會的做法◎在共青團的組織下積極參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐；◎為發(fā)展社會主義生產(chǎn)力、提高人民生活水平，為實現(xiàn)全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的第二個百年奮斗目標建功立業(yè)。①服務(wù)和奉獻社會，需要我們青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任。①需要我們青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任。服務(wù)和奉獻社會的要求（怎么做）作用？基本任務(wù)？性質(zhì)？性質(zhì):【中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進青年的群團組織，是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。】作用:【中國共產(chǎn)主義青年團帶領(lǐng)青年在經(jīng)濟社會發(fā)展中發(fā)揮生力軍和突擊

隊作用?！控?zé)任使命:【在新時代，共青團要組織青年參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐，為發(fā)展社會生產(chǎn)力、提高人民生活水平，為實現(xiàn)全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的第二個百年奮斗目標建功立業(yè)?！恐袊伯a(chǎn)主義青年團

性質(zhì)作用責(zé)任使命P83清除小廣告“敬老愛老”活動探究與分享你參加過類似的活動嗎？遇到過哪些困難？你是如何克服這些困難的？文明乘公交環(huán)境保護社區(qū)服務(wù)糾正不文明行為服務(wù)和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動。02奉獻社會我踐行說一說：除了支教，你還知道哪些社會公益活動？

是指組織或者個人向社會捐贈財物、時間、精力、知識等活動。社會公益強調(diào)捐贈，即不以換取回報為目的，更多的是一種奉獻和服務(wù)精神的傳遞。社會公益活動在社區(qū)、公園、車站等公共場所糾正不文明行為;可以到科技館、博物館做志愿者；參加義務(wù)植樹宣傳環(huán)境保護；為災(zāi)區(qū)捐款捐書；

打掃社區(qū)衛(wèi)生，向居民宣傳防火知識；

看望敬老院的老人；

………②服務(wù)和奉獻社會需要我們積極參加社會公益活動。交警堅守崗位風(fēng)雨無阻環(huán)衛(wèi)工人吃苦耐勞認真打掃學(xué)生認真學(xué)習(xí)追求卓越老師教書育人不辭辛苦他們在自己的崗位上，辛勤勞動、兢兢業(yè)業(yè)，是不是服務(wù)和奉獻社會？Yes

勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢想，都是通過勞動實現(xiàn)的；生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的?？磮D思考(1)你參加過哪些類似的活動？(2)給你怎樣的啟示？③服務(wù)和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。

3、怎樣服務(wù)和奉獻社會？①服務(wù)和奉獻社會，需要我們青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任。積極參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐,為發(fā)展社會生產(chǎn)力、提高人民生活水平,為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標建功立業(yè)。②服務(wù)和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動。環(huán)境保護、社區(qū)服務(wù)等都是社會公益活動的具體形式。無論參加哪種形式的社會公益活動，我們都要從實際出發(fā)，講究實際效果。③服務(wù)和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。我們要努力學(xué)習(xí)，增強勞動觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神，為將來成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做好準備。奉獻助我成長服務(wù)社會體現(xiàn)人生價值服務(wù)社會能夠促進我們?nèi)姘l(fā)展青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任參與社會公益活動熱愛勞動、愛崗敬業(yè)服務(wù)社會課堂小結(jié)奉獻社會我踐行1、愛因斯坦說過：“一個人的價值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有奉獻的生命意義。”這段話告訴我們()①人人都有責(zé)任回報社會，為他人和社會提供服務(wù)②只有偉人才能服務(wù)社會③服務(wù)社會體現(xiàn)人生價值④服務(wù)社會，吃力不討好，不值得A．②③B．①③C．②④D．③④B2、某市志愿者協(xié)會以“奉獻、有愛、互助、進步”的志愿精神為宗旨，在全市開展政策宣講、幫孤助困、環(huán)境保護等方面的志愿服務(wù)活動。這些志愿者的行動啟示我們（）①不計較代價與回報的奉獻精神，是具有社會責(zé)任感的重要表現(xiàn)②熱心公益，能使自身的價值在奉獻中得以提升③參與社會公益活動，就是在履行自己的法律義務(wù)④服務(wù)社會能夠促進我們?nèi)姘l(fā)展A.①②③ B.①③④ C.①②④

D.②③④C3、“水過不去,拿命來鋪,這是一個老黨員為人民許下的誓言。大發(fā)渠,云中穿,大伙吃上了白米飯。三十六年,為夢想跋涉,僵直了手指,滄桑了面孔,但初心不變?！碑?dāng)代愚公黃大發(fā)的感人事跡告訴我們,一個人的價值應(yīng)該看他()A.貢獻了什么 B.得到了什么

C.失去了什么