2024年全國教師資格之中學信息技術學科知識與教學能力考試黑金提分題（詳細參考解析）85

姓名:_________________編號:_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號:_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國教師資格考試重點試題精編注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。一、選擇題

1、在網(wǎng)頁制作過程中插入郵件地址的超鏈接，下列語句正確的是（）。A.＜ahref="http：／／dongfang@163.eom">與我聯(lián)系＜／a>B.＜ahref="email：dongfang@163.com”>與我聯(lián)系＜／a>C.＜ahref="maiho：dongfang@163.com">與我聯(lián)系＜／a>D.＜ahref="telent：／／dongfang@163.com">與我聯(lián)系＜／a>

2、將舞臺上的對象轉換為元件的步驟是（）。A.①單擊“修改→轉換為元件”，打開轉換為元件對話框；②選定舞臺上的元素；③填寫轉換為元件對話框.并點擊確定B.①選定舞臺上的元素；②單擊“修改→轉換為元件”，打開轉換為元件對話框；③填寫轉換為元件對話框.并點擊確定C.①選定舞臺上的元素，并將選定元素拖到庫面板上；②單擊“修改→轉換為元件”，打開轉換為元件對話框；③填寫轉換為元件對話框，并點擊確定D.①單擊“修改→轉換為元件”，打開轉換為元件對話框；②選定舞臺上的元素，并將選定元素拖到庫面板上；③填寫轉換為元件對話框，并點擊確定

3、Internet的地址主要有IP和域名兩種方式，下面地址表示不正確的是（）。A.B.12.267.34.1C.D.

4、某圖像文件的參數(shù)如下圖所示，則下列敘述正確的是（）。A.圖像的分辨率為72像素×24像素B.圖像的尺寸大小為800像素×600像素C.存儲每個像素需要24字節(jié)D.圖像顏色模式是CMYK

5、某圖像文件的屬性信息如下圖所示。下列表述正確的是（）。A.圖像的尺寸大小為96×96像素B.存儲每個像素需要3個字節(jié)C.96dpi表示每厘米分布96個像素點D.圖像的色彩模式一定為RGB模式

6、電子警察采用拍照的方式來約束車輛的行為，其拍照的過程屬于（）。A.信息儲存B.信息采集C.信息處理D.信息加工

7、在計算機網(wǎng)絡中，一方面連接計算機，一方面連接傳輸介質的設備是（）。A.雙絞線B.網(wǎng)卡C.中繼器D.路由器

8、在Photoshop軟件編輯中，使用矩形工具建立矩形選區(qū)并描邊后的效果如圖10所示，這是因為（）。A.在建立選區(qū)前選中了“羽化”選項B.在建立選區(qū)后選中了“羽化”選項C.在建立選區(qū)前選中了“消除鋸齒”選項D.在建立選區(qū)后選中了“消除鋸齒”選項

9、以下數(shù)據(jù)結構中，不屬于線性數(shù)據(jù)結構的是（）。A.二叉樹B.棧C.線性表D.隊列

10、已知一個IP地址的網(wǎng)絡標識部分占有從高到低的前20位，那么這個網(wǎng)絡的子網(wǎng)掩碼是（）。A.B.C.D.

11、在Internet中，數(shù)據(jù)鏈路層的服務訪問點是（）。A.IP地址B.MAC地址C.LLC地址D.端口號

12、某Flash動畫的時間軸如圖7所示，下列說法正確的是()。A.當前場景播放1次，需要用時10秒B.“音樂”圖層被隱藏.所以不能播放音樂C.測試影片時，“按鈕”圖層中的實例始終呈現(xiàn)在舞臺上D.“文字”圖層被鎖定，該圖層關鍵幀上的實例不能被編輯

13、某中學要對全校所有學生做一個家庭情況調(diào)查報告，因此組織各班老師對學生的家庭情況進行了統(tǒng)計，并將結果進行匯總整理。老師將統(tǒng)計結果進行匯總整理的這一過程屬于（）。A.信息采集B.信息發(fā)布C.信息加工D.信息編碼

14、某平板電腦的主要參數(shù)如表1所示，下列選項中正確的是()。A.可以通過手機卡連接網(wǎng)絡B.可以同時使用兩個操作系統(tǒng)C.可以擴展的最大內(nèi)存容量為64GBD.同一時刻處理器可以執(zhí)行多個任務

15、D／A轉換器和矩陣變換的目的是實現(xiàn)（）。A.模數(shù)轉換和RGB到YUV的轉換B.數(shù)模轉換和RGB到YUV的轉換C.模數(shù)轉換和YUV到RGB的轉換D.數(shù)模轉換和YUV到RGB的轉換

16、Word文檔分欄對話框設置如圖2所示，下列說法正確的是()。A.欄與欄之間采用虛線分隔B.當前欄數(shù)設置已是分欄最大數(shù)C.此分欄設置只應用于當前段落D.可以設置所有分欄的欄寬相等

17、2019年9月18日，國家計算機病毒應急處理中心發(fā)布了第十八次計算機病毒和移動終端病毒疫情調(diào)查報告。調(diào)查顯示，2018年我國計算機病毒感染率和移動終端病毒感染率均呈現(xiàn)上升態(tài)勢。網(wǎng)絡安全問題呈現(xiàn)出易變性、不確定性、規(guī)模性和模糊性等特點，網(wǎng)絡安全事件發(fā)生成為大概率事件，信息泄漏、勒索病毒等重大網(wǎng)絡安全事件多有發(fā)生。下列關于計算機病毒傳播特征的敘述，正確的是（）。A.只要不上網(wǎng)計算機就不會感染病毒B.在計算機中安裝殺毒軟件就能確保計算機不感染病毒C.在開機狀態(tài)下插入U盤可能會導致計算機感染病毒D.感染過病毒的計算機具有對該病毒的免疫性

18、指紋鎖是智能鎖具，它是計算機信息技術、電子技術、機械技術和現(xiàn)代五金工藝的完美結晶。隨著科學技術的普及，智能家具的發(fā)展，越來越多的人群開始選擇指紋鎖。該設備主要利用的技術是（）。A.智能代理B.數(shù)據(jù)挖掘C.模式識別D.語音識別

19、以下關于搜索引擎的說法中，正確的是（）。A.通過關鍵詞搜索肯定能搜索到用戶所需的信息B.搜索引擎按其工作方式主要有目錄檢索和關鍵詞查詢兩種方式C.按“關鍵詞”搜索是目錄檢索D.Google是目錄檢索搜索網(wǎng)站

20、使用Word進行文字處理時，伴隨“輸入一存儲一打印”的過程，涉及的漢字編碼分別是（）。A.拼音碼、ASCII碼、字形碼B.輸入碼、機內(nèi)碼、打印碼C.拼音碼、機內(nèi)碼、交換碼D.輸入碼、機內(nèi)碼、字形碼

21、對于雙聲道立體聲、采樣頻率為41kHz、采樣位數(shù)為16位的激光唱盤（CD-A），用一個650MB的CD．ROM可存放多長時間的音樂?（）A.8小時B.1.07小時C.2.14小時D.3小時

22、某Word文件的分欄設置如圖所示，下列選項中說法正確的是（）。A.分欄最多可以設置為三欄B.分成的兩欄之間的分割線是虛線C.對于分欄的設置可以應用于所選文字D.兩欄寬度不相等是因為應用了偏左設置

23、下圖是小米之家五彩城店某天的銷售信息，若要計算紅米Note2這款手機的銷售額，應在E5單元格中輸入的公式為()。A.=B5×C5×D5B.=B5*C5*D5C.=COUNT(B5：D5)D.=AVERAGE(B5：D5)

24、使用GoldWave軟件打開某音頻文件，選中其中一段音頻后的部分界面如下圖所示。下列說法正確的是（）。A.單擊“刪除”按鈕后，音頻的采樣頻率變小B.單擊“剪裁”按鈕后，音頻的時長變?yōu)?秒C.執(zhí)行“更改音量”命令將音量降低后，音頻的量化位數(shù)不變D.執(zhí)行“靜音”命令后直接保存，音頻文件的大小變?yōu)樵瓉淼?／3

25、下圖是周老師在Excel中所做的學生信息統(tǒng)計表，輸入的身份證號碼不能正常顯示．可通過以下哪種方法使之能夠正常顯示?()A.加大身份證號列的列寬B.將身份證號列的單元格格式設置為數(shù)值C.在身份證號前面輸入英文單引號D.身份證號輸入錯誤，重新輸入

26、流程圖是描述（）的常用方式。A.程序B.算法C.數(shù)據(jù)結構D.計算規(guī)則

27、如圖7所示。需要將“獲獎作品”表和“作品類型”表通過“類型編號”字段建立關系并實施參照完整性，在操作時卻無法成功的原因可能是（）。A.沒有將“獲獎作品”表的主鍵設置為“類型編號”B.沒有將“獲獎作品”表的主鍵設置為“作品編號”C.沒有將“作品類型”表的“類型編號”字段的數(shù)據(jù)類型設為“數(shù)字”D.沒有將“獲獎作品”表的“作品編號”字段的數(shù)據(jù)類型設為“數(shù)字”

28、殺毒軟件的病毒庫應及時更新，才能更有效地起到殺毒與防毒的作用。這主要體現(xiàn)了信息的（）。A.時效性B.載體依附性C.共享性D.傳遞性

29、人們經(jīng)常要將紙質材料掃描成電子材料再進行編輯，現(xiàn)有的一些OCR軟件能夠掃描圖片中的文字轉換為普通字符，OCR利用的技術是()。A.智能代理B.字處理C.模式識別D.專家系統(tǒng)

30、如圖5所示的Excel表中，A1單元格為“日期”格式，B1單元格為“數(shù)值”格式，C1單元格執(zhí)行如圖所示公式后會顯示（）。A.2016-10-23+10B.#VALUE!C.2016-11-2D.2016-11-3

31、要從第3張幻燈片跳轉到第6張幻燈片，應使用“幻燈片放映”菜單中的（）。A.動作設置B.動畫方案C.幻燈片切換D.自定義動畫

32、于實現(xiàn)身份鑒別的安全機制是()。A.加密機制和數(shù)字簽名**B.加密機制和訪問控制機制C.數(shù)字簽名機制和路由控制機制D.訪問控制機制和路由控制機制

33、TCP／IP協(xié)議集中，TCP與UDP協(xié)議運行于()。A.網(wǎng)絡層B.傳輸層C.應用層D.表示層

34、（??）格式是由聯(lián)合圖像專家組制定的壓縮標準生產(chǎn)的壓縮圖像文件格式。A.bmpB.gifC.jpgD.psd

35、在分類IP地址中，IP地址1448屬于（）。A.A類B.B類C.C類D.D類

36、張某家在遼寧，明年兒子想要報考國內(nèi)某大學，為直觀了解該大學在遼寧省最近幾年招生分數(shù)線的變化情況，他把該大學本科招生錄取分數(shù)線制作成了如圖3所示的折線圖。張某所做的工作屬于（）。A.加工信息B.傳遞信息C.發(fā)布信息D.選擇信息來源

37、電信網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)三網(wǎng)融合是指在（）基礎上網(wǎng)絡技術走向一致，實現(xiàn)業(yè)務內(nèi)部相互覆蓋。A.自動化B.智能化C.數(shù)字化D.模擬化

38、李老師用Excel制作了統(tǒng)計表，若需要將周一到周末作業(yè)完成時間超過兩小時的單元格底紋設置為其他顏色，可以通討（）命令自動判斷一次性實現(xiàn)。A.查找B.替換C.條件格式D.格式刷

39、某Flash作品的“聲音”圖層中，應用“Magic．mp3”聲音時，屬性設置如下圖所示，則下列說法正確的是()。A.該聲音為單聲道音頻B.影片播放時暫停，聲音也會暫停C.可以使用“編輯”按鈕對聲音進行裁剪D.聲音同步屬性不能修改

40、下列（）是馮·諾依曼計算機工作方式的基本特點。A.多指令流單數(shù)據(jù)流B.按地址訪問并順序執(zhí)行指令C.堆棧操作D.存儲器按內(nèi)容選擇地址

41、課堂上學生就“氣候變化的影響”展開了熱烈的討論，通過交流，學生對氣候變化帶來的影響有了更多的了解。這主要體現(xiàn)了信息具有（）。A.時效性B.真?zhèn)涡訡.載體依附性D.共享性

42、在Excel中，選定一個單元格后按Del鍵，被刪除的是（）。A.單元格B.單元格中的內(nèi)容C.單元格所在的列D.單元格所在的行

43、隨著信息技術的快速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的**應用，網(wǎng)絡安全已成為網(wǎng)絡建設與管理的重要組成部分。網(wǎng)絡安全應具備的四個基本特征是()。A.保密性、完整性、可用性、可**B.保密性、完整性、實用性、有效性C.快捷性、方便性、可用性、可控性D.快捷性、方便性、實用性、有效性

44、如下圖所示，欲求出各位同學三科的平均分，則在E2處可以先填寫公式（），再通過下拉方式填充其他單元格。A.=AVERAGE（B2，C2，D2）B.=AVERAGE（B2、C2、D2）C.=AVERAGE（B2|C2|D2）D.=AVERAGE（B2C2D2）

45、一種計算機病毒的出現(xiàn)，使得人們對計算機病毒只破壞計算機軟件的認識發(fā)生了改變，這種計算機病毒是（）A.沖擊波B.木馬病毒C.backdoorD.CIH

46、李老師利用數(shù)據(jù)處理軟件對某區(qū)創(chuàng)新大賽的各項比賽成績進行匯總、排序并處理成合適的表格。這體現(xiàn)了信息具有（）。A.可處理性B.載體依附性C.可傳遞性D.時效性

47、在Access中，打開“校本課程”數(shù)據(jù)庫中的學生表與教師表，已知教師表中設置的主鍵為課程號，如果查詢每位學生所學的課程名稱，可以使用命令（）。A.SELECT學生，姓名，教師，課程名稱ON學生INNERJOIN教師FROM學生.課程號=教師.課程號B.SELECT學生，姓名，教師，課程名稱FROM學生INNERJOIN教師ON學生.課程號=教師.課程號C.SELECT姓名，課程號FROM學生INNERJOIN教師ON學生.課程號=教師.課程號D.SELECT姓名，課程號ON學生INNERJOIN教師FROM學生.課程號=教師.課程號

48、使用Flash軟件制作按鈕元件的編輯界面如圖8所示，若將該按鈕應用到舞臺上，則下列說法正確的是()。A.該按鈕元件點擊時播放聲音B.該按鈕元件彈起時播放聲音C.該按鈕元件只能設置stop動作命令D.鼠標指針經(jīng)過該按鈕元件時播放聲音

49、李老師對某班學生作業(yè)完成時間進行了調(diào)查，用Excel表制作了統(tǒng)計表。若需要將周一到周末作業(yè)完成時間超過兩小時的單元格底紋設置為其他顏色，這可以通過（）命令自動判斷一次性實現(xiàn)。A.查找B.替換C.條件格式D.格式刷

50、關于矢量圖形和位圖圖像，下面說法正確的是（）。A.位圖圖像通過圖形的輪廓及內(nèi)部區(qū)域的形狀和顏色信息來描述圖形對象B.矢量圖形比位圖圖像優(yōu)越C.矢量圖形適合表達具有豐富細節(jié)的內(nèi)容D.矢量圖形具有放大仍然保持清晰的特性，但位圖圖像卻不具備這樣的特性二、多選題

51、某Flash作品的時間軸窗口如下圖所示，其中“背景”圖層中存放的是背景圖片，“歌詞”圖層實現(xiàn)文字從第12幀起淡入的效果。執(zhí)行“測試影片”命令后，下列描述正確的是（）。A.在背景圖片出現(xiàn)、音樂響起的同時，文字淡入B.在音樂響起大約1秒后，文字淡入，但不出現(xiàn)背景圖片C.在背景圖片出現(xiàn)、音樂響起大約1秒后，文字淡入D.音樂響起的同時，文字淡入，但不出現(xiàn)背景圖片

52、一臺計算機的配置為“IntelCorei5—4200H／8GBDDR3／GTX850M／128GBSSD+1TB／16’”，下列說法中錯誤的是（）。A.這是筆記本電腦B.配置了固態(tài)硬盤C.采用集成顯卡D.內(nèi)存為8GB

53、對長度為的線性表做快速排序，在情況下的交換次數(shù)是()。A.nB.n-1C.(n-1)D.n(1-1)**

54、視頻格式不包括（）。A.AVI文件B.BMP文件C.RM文件D.MPEG文件

55、在電商平臺進行購物時，網(wǎng)站會根據(jù)你瀏覽商品的記錄自動推薦感興趣的產(chǎn)品，這項技術屬于（）。A.多媒體技術B.智能代理技術C.機器人技術D.網(wǎng)絡搜索技術

56、以下不屬于高中信息技術課程教學原則的是（）A.掌握基礎知識與發(fā)展能力相結合原則B.教師主體與學生配合相結合原則C.培養(yǎng)信息能力和創(chuàng)新能力相結合原則D.科學教育與人文教育相融合原則

57、計算s=1+3+5+7+9的算法流程如圖8所示，若要計算s=2×3×5×7×9，則下面流程圖中的A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D

58、某學校圖書館數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)中“圖書”與“借書記錄”兩個數(shù)據(jù)表的關系如圖所示，據(jù)此可以確定的是（）。A.兩個表中的編號數(shù)一定相同B.“圖書”表的主鍵是“書名”C.“圖書”表和“借書記錄”表是多對多的關系D.“圖書”表和“借書記錄”表是一對多的關系

59、要在網(wǎng)頁中顯示“歡迎訪問我的主頁!”，要求字體為隸書、字體大小為6。下列語句正確的是（）。A.＜P>＜FONTSIZE=6TYPE="隸書">歡迎訪問我的主頁!＜／FONT>B.＜P>＜FONTSIZE=+2FACE="隸書">歡迎訪問我的主頁!＜／FONT>C.＜P>＜FONTSIZE=6FACE="隸書">歡迎訪問我的主頁!＜／FONT>D.＜p>＜FONTSIZE=+3STYLE="隸書">歡迎訪問我的主頁!＜／FONT>

60、某同學使用Photoshop軟件為自己家種植的橙子制作宣傳海報，其圖層面板如圖所示。以下說法正確的是（）。A.“背景”圖層可直接刪除B.無法使用油漆桶工具填充“背景”圖層的白色部分C.刪除“Orange”圖層時，“100％新鮮”圖層也將被刪除D.可以修改“5折嘗鮮中…”圖層的文字的顏色

61、電腦因TCP3P屬性設置錯誤導致無法上網(wǎng)，同一局域網(wǎng)內(nèi)能正常上網(wǎng)的電腦設置如圖所示，則故障應修改為()。A.；；B.；：C.；；D.；；

62、在PowerPoint中，能夠快速改變演示文稿的背景圖案和配色方案的操作是（）。A.編輯母板B.利用“配色方案”中的“標準”選項卡C.利用“配色方案”中的“自定義”選項卡D.利用“格式”菜單中“應用設計模板”命令

63、按數(shù)據(jù)的組織形，數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)模型可分為三種模型，它們是()。A.小型、中型和大型B.網(wǎng)狀、環(huán)狀和鏈狀C.層次、網(wǎng)狀和關系D.獨享、共享和實時

64、關于因特網(wǎng)中主機名和IP地址的描述中，正確的是()。A.一臺主機只能有一個IP地址B.一個合法的外部IP地址在一個時刻只能分配給一臺主機C.一臺主機只能有一個主機名D.IP地址與主機名是一一對應的

65、如下圖所示，在Excel窗口中編輯的是用戶應繳電費統(tǒng)計表?，F(xiàn)要求先用公式計算出一月份電費后，再使用復制公式法得二、三月份的電費，則C3單元格的計算公式是（）。A.=B3*$D4B.=B4*D$4C.=B3*$D3D.=B3*D$3

66、在工作表D7單元格內(nèi)輸入公式“=A7+$B$4”并確定后，在第三行處刪除一行，則刪除后的D6單元格中的公式為（）。A.=A6+$B$4B.=A6+$B$3C.=A7+$B$4D.=A7+$B$3

67、在數(shù)字視頻信息獲取與處理過程中，下述順序()是正確的。A.A／D變換、采樣、壓縮、存儲、解壓縮、D／A變換B.采樣、壓縮、A／D變換、存儲、解壓縮、D／A變換C.采樣、A／D變換、壓縮、存儲、解壓縮、D／A變換D.采樣、D，A變換、壓縮、存儲、解壓縮、A／D變換

68、HTML文檔頭標簽中，用于直接在HTML頁面中為網(wǎng)頁定義樣式信息的是()。A.＜base>B.＜script>C.＜style>D.＜title>

69、某品牌計算機的部分硬件配置如下：IntelCorei5—2520M50GHz／512GB7200轉／8GBDDR3／16’，該配置對應描述的硬件設備名稱依次是（）。A.主板／CPU／硬盤／顯示器B.CPU／內(nèi)存／硬盤／顯示器C.CPU／硬盤／內(nèi)存／顯示器D.主板／內(nèi)存／硬盤／顯示器

70、在PowerPoint窗口的工作區(qū)中的同一個文稿（）A.僅能打開一次B.可以以“只讀”方式再次打開同一個文稿C.可以打開多次并修改D.再次打開同一個文稿可以修改，并按相同的文件名存盤

71、錄制了一段時長為1分鐘的WAVE格式音頻數(shù)據(jù)，在保存該音頻文件時部分信息如下圖所示。如果將該文件轉換成MP3格式，壓縮比為8：1，則壓縮后的存儲空間大約為（）。A.1.26MB.10.09MBC.80.72MBD.645.76MB

72、大部分計算機病毒都設定了發(fā)作條件．比如“歡樂時光”病毒的發(fā)作條件是“月+日=13”。這主要體現(xiàn)的計算機病毒特征是（）。A.傳染性B.破壞性C.隱蔽性D.可觸發(fā)性

73、二維碼是近年來在移動設備上流行的一種編碼方式，以下關于二維碼的說法正確的是（）。A.二維碼是對二進制數(shù)據(jù)的圖形化表示，不能表示十進制數(shù)值B.二維碼中的信息“掃一掃”就可獲取，信息不會過期C.二維碼中可能包含手機病毒、釣魚網(wǎng)站等相關信息D.為了掃碼時不受清晰度影響，二維碼必須以矢量圖方式存儲

74、2019年9月18日，國家計算機病毒應急處理中心發(fā)布了第十八次計算機病毒和移動終端病毒疫情調(diào)查報告。調(diào)查顯示，2018年我國計算機病毒感染率和移動終端病毒感染率均呈現(xiàn)上升態(tài)勢。網(wǎng)絡安全問題呈現(xiàn)出易變性、不確定性、規(guī)模性和模糊性等特點，網(wǎng)絡安全事件發(fā)生成為大概率事件，信息泄漏、勒索病毒等重大網(wǎng)絡安全事件多有發(fā)生。下列關于計算機病毒傳播特征的敘述，正確的是（）。A.只要不上網(wǎng)計算機就不會感染病毒B.在計算機中安裝殺毒軟件就能確保計算機不感染病毒C.在開機狀態(tài)下插入U盤可能會導致計算機感染病毒D.感染過病毒的計算機具有對該病毒的免疫性

75、在下面的IP地址中屬于C類地址的是()。A.B.C.197.234.111.123D.6

76、將如下圖所示的a．bmp和b．bmp加工處理后得到c．bmp，下列說法正確的是（）。A.圖像b.bmp與c.bmp的像素個數(shù)相等B.文件a.bmp與c.bmp的存儲容量一樣大C.圖像c.bmp的像素個數(shù)是a.bmp與b.bmp的像素個數(shù)之和D.文件c.bmp的存儲容量是a.bmp與b.bmp的存儲容量之和

77、使用Access創(chuàng)建的“圖書”數(shù)據(jù)表，其設計視圖的部分界面如圖所示。下列說法正確的是（）。A.該數(shù)據(jù)表創(chuàng)建完成后，不能添加字段B.該數(shù)據(jù)表中，不會有兩條記錄的“編號”字段值相同C.該數(shù)據(jù)表添加記錄后，就不能對數(shù)據(jù)表的字段名進行修改D.在該數(shù)據(jù)表中，“三十五元”可以是“價格”字段的有效輸入值

78、隨著信息技術的發(fā)展，網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫已經(jīng)大量地涌入了我們的生活．下列選項中沒有使用數(shù)據(jù)庫功能的是（）。A.超市購物結算系統(tǒng)B.交通銀行的異地購票系統(tǒng)C.音樂網(wǎng)站的音樂搜索系統(tǒng)D.婚禮錄像工作室的非線性視頻制作系統(tǒng)

79、如圖所示，“考生信息表”的外鍵是（）。A.考號B.姓名C.專業(yè)名稱D.專業(yè)代碼

80、信息技術的四大基本技術是計算機技術、傳感技術、控制技術和()。A.生物技術B.媒體技術C.通信技術D.傳播技術

81、對于雙聲道立體聲、采樣頻率為41kHz、采樣位數(shù)為16位的激光唱盤（CD-A），用一個650MB的CD．ROM可存放多長時間的音樂?（）A.8小時B.1.07小時C.2.14小時D.3小時

82、在Word中要打印文件。下列做法中不是必要的是()。A.連接打印機B.對被打印的文件進行打印預覽C.安裝打印驅動程序D.設置打印機

83、小明的爸爸在開車時不小心闖了紅燈，被電子攝像頭拍攝并記錄。交通管理信息系統(tǒng)是通過人工智能中的()技術自動判別這次違章。A.自然語言處理B.機器人C.博弈D.模式識別

84、子網(wǎng)掩碼只有一個作用，就是將某個IP地址劃分成網(wǎng)絡地址和主機地址兩部分，B類地址默認的子網(wǎng)掩碼是（）。A.55B.C.D.

85、某教師對學生體檢工作表中的數(shù)據(jù)進行篩選，結果如圖所示。下列選項中敘述正確的是（）。A.“身高”列中的數(shù)據(jù)設置了篩選B.篩選會更改數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)C.取消篩選后，所有學生的體檢信息會全部重新顯示出來D.要在B列中執(zhí)行“文本篩選”，只能指定一個條件進行篩選

86、調(diào)制解調(diào)器是一種主要用于家庭上網(wǎng)的撥號設備，它的功能是實現(xiàn)（）。A.數(shù)字信號的編碼B.數(shù)字信號的整形C.模擬信號的放大D.模擬信號與數(shù)字信號的轉換

87、一段以每秒25幀播放，每幀畫面為512像素×384像素，24位彩色，且未經(jīng)壓縮的30秒AVI格式的文件需要的存儲空間為（）。A.421.875MB.3375MBC.3375KBD.421.875KB

88、某視頻文件的信息如圖5所示。下列說法正確的是（）。A.該文件的擴展名為mpgB.該文件采用MPEG編碼標準C.該文件的大小約為2.2GBD.該視頻播放速度為每秒30幀

89、完整的馮.諾依曼結構的計算機，其硬件系統(tǒng)包括()。A.CPU、內(nèi)存、鍵盤、顯示器B.運算器、控制器、鍵盤、顯示器C.CPU、存儲器、輸出設備、輸入設備D.CPU、存儲器、鍵盤、鼠標、顯示器

90、下列對網(wǎng)絡問題的說法不正確的是（）。A.網(wǎng)絡存在許多不良信息，會影響青少年身心健康B.制造、傳播計算機病毒，情節(jié)嚴重者將受到法律制裁C.網(wǎng)絡是一個純粹虛擬的世界，人與人不會直接接觸，無所謂道德問題D.網(wǎng)絡黑客可能會盜走用戶重要信息

91、在PowerPoint中按下圖所示操作，新幻燈片插入的位置是()。A.第1張幻燈片前B.第2張幻燈片前C.第3張幻燈片前D.第5張幻燈片前

92、在word中，鼠標指針在文本選定區(qū)（文本左側空白處，如下圖方框處）快速點擊三次鼠標左鍵，將選中（）。A.一段文本B.一句文本C.一行文字D.整篇文本

93、目前描繪概念模型最常用方法是E—R圖法，用于表示屬性的圖形符號是()。A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D

94、關于電子郵件地址，不正確的是()。A.用戶名是為申請電子郵件地址時所取的名字B.@只是一個間隔符而已.并沒有什么意思C.在申請電子郵件地址用戶名時可以自由取名D.@后為電子郵箱所在服務器域名

95、在Excel中，如圖所示，將第2組的課間操評分改為12，表格中“總計”列與圖表的變化情況是()。A.“總計”列不會更改，圖表會更改B.“總計”列會更改.圖表不會更改C.“總計”列與圖表都不會更改D.“總計”列與圖表都會更改

96、某平板電腦的主要參數(shù)如表1所示，下列選項中正確的是()。A.可以通過手機卡連接網(wǎng)絡B.可以同時使用兩個操作系統(tǒng)C.可以擴展的最大內(nèi)存容量為64GBD.同一時刻處理器可以執(zhí)行多個任務

97、某字庫采用點陣方式描述漢字字形，點陣規(guī)模為16×16，每個點用1個二進制位表示，“0”表示白點，“1”表示黑點，逐行編碼。某一行的位代碼為“0101100010010000”，則該行正確的圖形表示為()。A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D

98、下圖是用Word編輯的一段文字，其中沒有使用的格式設置是()。A.下劃線B.邊框C.文字底紋D.傾斜

99、根據(jù)《中華人民共和國網(wǎng)絡安全法》，關鍵信息基礎設施的運營者應當自行或者委托網(wǎng)絡安全服務機構對其網(wǎng)絡的安全性和可能存在的風險（），并將檢測評估情況和改進措施報送相關負責關鍵信息基礎設施安全保護工作的部門。A.每月至少進行一次檢測評估B.每季度至少進行一次檢測評估C.每半年至少進行一次檢測評估D.每年至少進行一次檢測評估

100、使用Flash軟件編輯按鈕元件，部分界面如下圖所示，若要在測試影片時，鼠標經(jīng)過該按鈕發(fā)出聲音，可以直接應用聲音素材的圖層是（）A.陰影B.圖標C.填充D.輪廓三、問答題

101、請閱讀下列材料：材料一《獲取網(wǎng)絡信息的策略和技巧》選用××基礎教育課程資源研究開發(fā)中心信息技術教材編寫組編著的《信息技術基礎》(必修)模塊第二章第二節(jié)第一課時的內(nèi)容，本模塊強調(diào)學生在經(jīng)歷信息獲取的過程中.掌握信息獲取的策略與方法。今天網(wǎng)絡已成為人們獲取信息主要渠道之一.如何借助網(wǎng)絡有效地獲取信息，是高中學生必須學習的重要內(nèi)容之一。教材著重要求學生學習網(wǎng)絡信息檢索的一般方法，歸納網(wǎng)絡搜索引擎的使用技巧.這將為本模塊其他內(nèi)容和選修模塊的繼續(xù)學習奠定重要基礎。本節(jié)學習內(nèi)容分為兩部分：第一部分學習網(wǎng)絡信息檢索的方法。該部分設置了任務，要求小組協(xié)作、借助網(wǎng)絡檢索自己想獲取的信息，初步了解學生的網(wǎng)絡檢索水平.并通過比較這幾種方法的差異性及各自的優(yōu)缺點.得出網(wǎng)絡信息檢索的策略，學會根據(jù)遇到的具體問題來選擇適當?shù)姆椒?。第二部分學習使用搜索引擎，在眾多的網(wǎng)絡信息檢索方法中，利用搜索引擎使網(wǎng)絡信息高效檢索成為可能，但是不同類型的搜索引擎及搜索引擎的不同使用技巧均會影響檢索的結果和效率。該部分設置了搜索小比賽活動.引導學生歸納總結搜索引擎的使用技巧。材料二在信息爆炸的當今社會.面對紛繁復雜的信息.高效地獲取有用的信息來支撐自己的學習和工作，是新世紀青少年學生必須具備的信息素養(yǎng)之一。高中學生原本應該具備使用網(wǎng)絡獲取信息的能力，但由于地區(qū)的差異，高一只有少數(shù)學生有使用網(wǎng)絡搜索信息的歷史和感性經(jīng)驗，大多數(shù)學生對通過網(wǎng)絡獲取信息存在一定的難度，甚至少數(shù)學生由于家庭的原因(如家長擔心子女沉迷于網(wǎng)絡游戲等影響學習，排斥子女上網(wǎng))從未接觸信息網(wǎng)絡，給課堂的教學實施造成一定的難度。因此課堂教學應從學生實際情況出發(fā)，實行分組協(xié)作(在新學期第一課已對學生進行摸底調(diào)查，分組過程中強調(diào)優(yōu)勢互補的協(xié)作方式，每五位學生為一組)，充分發(fā)揮學生集體“原動力”。教學對象：高中一年級學生教學環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡教室教學用時：1課時(45分鐘)依據(jù)上述材料完成下列任務：(1)描述本節(jié)課教學目標和重難點。(2)選擇適宜的教學方法，并說明理由。(3)根據(jù)材料設計教與學的活動。(4)根據(jù)材料設計一個各小組網(wǎng)絡信息檢索互評表。

102、請簡要回答在信息技術課程教學中如何落實“情感、態(tài)度與價值觀”這一教學目標。

103、簡述子網(wǎng)掩碼的作用。

104、案例：教學目標主要站在學生的角度，指向學生學習。規(guī)定了教與學的方向，一般從“知識與技能”“過程與方法”和“情感態(tài)度與價值觀”三個維度來表述。在課堂教學中，“過程與方法”是區(qū)別于傳統(tǒng)教學的重要方面，該維度的基本目的是讓學生了解并親歷學科知識形成的過程．學會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的方法。下面是孫老師在進行“廣告設計——利用PowerPoint制作多媒體作品”一節(jié)課的教學時，所指定的“過程與方法”的部分目標：①在小組活動過程中，各組員分別負責不同的工作或任務，最后再綜合成品，培養(yǎng)分工及協(xié)作能力。②掌握常用軟件PowerPoint的圖片、文字處理能力，能制作出一些圖文并茂的幻燈片，并能夠把這些幻燈片保存成演示文稿。③讓學生討論確定廣告的主題，提出合理的創(chuàng)意，培養(yǎng)他們的合作精神。問題：(1)目標②更適用于“三維”目標中的哪個維度?(2)目標③的描述存在什么問題?請嘗試修改目標③，使之符合“過程與方法”維度的基本要求。

105、任務驅動法是信息技術課堂教學中常用的教學方法，請簡要回答在實施任務驅動法時通常采用的幾個教學環(huán)節(jié)。

106、案例：閱讀下列教學片段，回答問題。實習教師林老師與她的指導老師程老師對高一教材的部分內(nèi)容重新進行了組織，設計了一個“我的悠長假期——電子相冊制作”的學習任務。該學習任務的完成需要10個課時，第1～2課時學習攝影常識，第3～6課時學習Photoshop圖像處理，第7～9課時學習音視頻處理，第10課時學習電子相冊集成。本節(jié)是圖像處理的第2課時。課上林老師首先為同學們帶來了一個“制作證件照”的范例．講解示范了如何利用“圖層”“快速選擇”“裁剪”和“顏色填充”工具制作證件照，同學們對這節(jié)課的內(nèi)容很感興趣，可是下課時有幾位同學走近林老師，問道：“老師，電子相冊中需要有證件照嗎”林老師很自然地回答道：“不需要，但這個內(nèi)容很實用，又正好能用得上裁剪、快速選擇等工具，所以就給大家安排了這個任務?！绷掷蠋煹闹笇Ю蠋煶汤蠋煂⑦@一切看在眼里，在自己的聽課記錄本上對課題“制作證件照”畫上了一個大大的問號。問題：(1)從完整的信息處理過程的角度，分析林老師是怎樣設計“電子相冊制作”的學習內(nèi)容的(2)“制作證件照”內(nèi)容具有實用性，但與“電子相冊制作”學習任務的關聯(lián)不緊密。你認為應該如何處理這部分教學內(nèi)容

107、簡述信息技術對人類學習的影響。

108、請閱讀下列材料：《查找文件及文件夾》是《用“資源管理器”管理文件》一章中的第二節(jié)的內(nèi)容?！百Y源管理器”窗口有一定的優(yōu)勢，但不能提高查找文件或文件夾的速度。因此教材的第二課時安排查找文件及文件夾的方法來解決查找的速度。本節(jié)課緊扣教材的這一精神。使用教材的案例作為基礎，但對教學過程作了一些調(diào)整和補充，知識由淺入深，加強學生靈活使用計算機的技能。增加了學生小組互助式的學習方式。本課的設計思路：從“我的電腦”入手，進行問題引入，課本“做一做”為實踐基礎，在此基礎上細化問題，一是查找已知名的文件及文件夾，再細化查找文件名比較全的文件，拓展擴展名的應用。二是查找部分或未知名的文件的方法，引出兩個通配符“?”“*”的使用方法；三是查找一定范圍的文件的方法，如大小、日期。學生通常使用電腦查找一個文件或文件夾時，只能逐個對應的查找，既浪費時間、效率不高，還影響學生使用電腦的情緒，因此認為使用電腦很難。教學對象：初中一年級學生教學環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡教室(一生一機)教學用時：1課時(45分鐘)依據(jù)上述材料，完成下列任務：(1)請為上述教學內(nèi)容設計一個板書。(2)請為本課設計合理的教學過程。

109、請簡要回答為確保信息質量，在采集信息時應遵循的基本原則。

110、請閱讀下列材料：材料一《獲取網(wǎng)絡信息的策略和技巧》選用××基礎教育課程資源研究開發(fā)中心信息技術教材編寫組編著的《信息技術基礎》(必修)模塊第二章第二節(jié)第一課時的內(nèi)容，本模塊強調(diào)學生在經(jīng)歷信息獲取的過程中．掌握信息獲取的策略與方法。今天網(wǎng)絡已成為人們獲取信息主要渠道之一．如何借助網(wǎng)絡有效地獲取信息，是高中學生必須學習的重要內(nèi)容之一。教材著重要求學生學習網(wǎng)絡信息檢索的一般方法，歸納網(wǎng)絡搜索引擎的使用技巧．這將為本模塊其他內(nèi)容和選修模塊的繼續(xù)學習奠定重要基礎。本節(jié)學習內(nèi)容分為兩部分：第一部分學習網(wǎng)絡信息檢索的方法。該部分設置了任務，要求小組協(xié)作、借助網(wǎng)絡檢索自己想獲取的信息，初步了解學生的網(wǎng)絡檢索水平．并通過比較這幾種方法的差異性及各自的優(yōu)缺點．得出網(wǎng)絡信息檢索的策略，學會根據(jù)遇到的具體問題來選擇適當?shù)姆椒?。第二部分學習使用搜索引擎，在眾多的網(wǎng)絡信息檢索方法中，利用搜索引擎使網(wǎng)絡信息高效檢索成為可能，但是不同類型的搜索引擎及搜索引擎的不同使用技巧均會影響檢索的結果和效率。該部分設置了搜索小比賽活動．引導學生歸納總結搜索引擎的使用技巧。材料二在信息爆炸的當今社會．面對紛繁復雜的信息．高效地獲取有用的信息來支撐自己的學習和工作，是新世紀青少年學生必須具備的信息素養(yǎng)之一。高中學生原本應該具備使用網(wǎng)絡獲取信息的能力，但由于地區(qū)的差異，高一只有少數(shù)學生有使用網(wǎng)絡搜索信息的歷史和感性經(jīng)驗，大多數(shù)學生對通過網(wǎng)絡獲取信息存在一定的難度，甚至少數(shù)學生由于家庭的原因(如家長擔心子女沉迷于網(wǎng)絡游戲等影響學習，排斥子女上網(wǎng))從未接觸信息網(wǎng)絡，給課堂的教學實施造成一定的難度。因此課堂教學應從學生實際情況出發(fā)，實行分組協(xié)作(在新學期第一課已對學生進行摸底調(diào)查，分組過程中強調(diào)優(yōu)勢互補的協(xié)作方式，每五位學生為一組)，充分發(fā)揮學生集體“原動力”。教學對象：高中一年級學生教學環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡教室教學用時：1課時(45分鐘)依據(jù)上述材料完成下列任務：(1)描述本節(jié)課教學目標和重難點。(2)選擇適宜的教學方法，并說明理由。(3)根據(jù)材料設計教與學的活動。(4)根據(jù)材料設計一個各小組網(wǎng)絡信息檢索互評表。

111、面向過程程序設計的特點是什么

112、有一臺硬件沒有故障、內(nèi)有重要資料、工作幾個小時就死機的電腦，請你說出重新安裝系統(tǒng)的注意事項。

113、在進行初中二年級的“聲音文件的處理”教學時，丁老師設計了“拜年祝福串串燒”的學習任務，讓學生以組為單位完成任務。在課上，丁老師指導A組完成作品時發(fā)現(xiàn)他們在錄音過程中操作熟練、配合默契，便表揚A組在這個過程中操作得很有效率，讓A組琢磨一下，可以試試別的技巧。A組在老師的鼓勵下依次嘗試了合成、剪輯和混音等技巧。這些技巧的應用使他們的譜曲形成了獨特的風格。作品完成后，小組成員展開了自我評價。小明覺得自己選曲很成功，小麗覺得自己創(chuàng)意獨特，小王覺得自己操作利落?？傊?，大家認為從選曲、錄音、操作都令人滿意。作品展示中，同學之間進行了互相評價。A組的作品不出意料地獲得同學們的一致好評。8組讓A組注意串燒的銜接。C、D兩組也提出了完善的建議。之后，丁老師在A組作品的評價表里也填入了自己的意見和建議。問題：(1)丁老師在課堂上對學生口頭表揚的作用是什么?(10分)(2)從評價的主體角度來看，在這節(jié)課上，丁老師和同學們采取了哪些評價方式?(6分)為什么要這樣做?(4分)

114、楊老師準備上一堂“視頻、動畫信息的簡單加工”一課，以下面思路開展教學：播放視頻文件實例，給同學詳細介紹WMP和超級解霸的使用方法、各自特點和注意事項。任務：同學用學生機上的WindowsMediaPlayer和超級解霸播放他提供的四種格式文件素材．并請同學談感受。布置從光盤上采集視頻文件的任務分三個難易層次，布置任務時發(fā)現(xiàn)學生機只有WMP無超級解霸。楊老師手足無措，亂了方寸，草草收場，沮喪地離開了教室。問題：(1)楊老師在教學中存在哪些不足(8分)(2)如果你上課時發(fā)生這種意外，怎樣處理呢(12分)

115、閱讀下列教學片段，回答問題。在進行“圖片處理”一課的教學時，王老師和李老師都通過網(wǎng)絡平臺，讓學生課前觀看圖片處理的微視頻，然后再下載相關圖片素材，完成不同學習任務。其中，“技術初體驗”的任務是為了達成本課的技能目標，主要包括對圖片的色彩、曝光度、旋轉或剪裁進行調(diào)節(jié)的操作方法，兩位老師在這部分教學的自主學習任務單中分別做了如下設計：王老師設計的自主學習任務單(部分)：下載圖片，進行相應圖片制作練習，并完成調(diào)整過程記錄：練習圖片1：調(diào)整了什么，調(diào)整了多少?(要求：對圖片的色彩進行調(diào)整)運用軟件：__________調(diào)整內(nèi)容：__________調(diào)整程度：__________練習圖片2：調(diào)整了什么，調(diào)整了多少?(要求：對圖片的曝光度進行調(diào)整)運用軟件：__________調(diào)整內(nèi)容：__________調(diào)整程度：__________例：運用軟件：ACDSee調(diào)整內(nèi)容：圖片明暗度(編輯圖像→顏色→HS1、RGB調(diào)整)調(diào)整程度：使數(shù)值為一20左右操作練習感悟：請寫下自己對圖片調(diào)整的操作感悟。李老師設計的自主學習任務單(部分)：問題：(1)“圖片處理”微視頻和自主學習任務單對學生學習起到了什么作用?(8分)(2)兩位老師設計的自主學習任務單各有什么優(yōu)缺點?(12分)

116、計算機存儲系統(tǒng)分哪幾個層次?每一層次主要采用什么介質?

117、閱讀下列材料：2011年3月日本大地震期間，一位信息技術教師為了讓學生掌握利用全文搜索引擎搜索信息的技巧．特別設計了一個培養(yǎng)學生搜索技巧的教案。該教案共設計了如下三個任務：任務一．從網(wǎng)上搜索關于日本地震的圖片。任務二．現(xiàn)在大家知道地震是一種可怕的災難，那么地震時我們應該怎樣自救和救人呢任務三．福島核電站外泄，輻射塵對我國有影響嗎我們應該怎樣防輻射根據(jù)以上描述．請回答以下問題：(1)請根據(jù)上述任務撰寫該教案的教學目標，請用三維目標(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)格式撰寫，教學目標應具體、明確、可評價，行為動詞使用恰當。(2)作為一節(jié)以搜索技巧為核心的課例，請分析這位教師三個任務所覆蓋的技能點的設計是否合理，并說明理由

118、《綜合活動，設計一個旅行計劃》是高中必修教材第二章第四節(jié)的內(nèi)容，教師首先利用一段視頻介紹一個自己完成的旅行計劃，然后讓學生通過小組合作完成一個小組旅行計劃．在課堂上出現(xiàn)了以下問題，教師應該怎樣處理(1)本課老師將每排10個學生分成一組，進行“分組合作學習”，表面上熱熱鬧鬧，結果卻不盡人意，分析造成這一現(xiàn)象的原因。(2)本活動要用PowerPoint制作1個多媒體作品，首先要對作品進行規(guī)劃，談談要做哪些規(guī)劃(3)在評價學生作品時，老師提問“這個作品好不好”學生沉默不語，談談如何有效地提問(至少說出4點)

119、李老師是一名農(nóng)村學校的初中信息技術教師，她最近很苦惱：學校硬件條件不是很完善，全校僅2個機房，新機房有25臺電腦，但沒有大屏幕。像七年級一個班有40多個人，基本上只能兩位學生合用一臺，人多機少嚴重影響著學生學習的積極性，往往有部分學生充當了觀眾的角色。沒有多媒體，學生缺少了直接感知，從而影響了學生學習的興趣。由于農(nóng)村學生家庭經(jīng)濟狀況差異較大，導致在同一個教學班里學生的信息知識素養(yǎng)水平參差不齊。問題：（1）課堂問題行為是什么?（2）李老師應該怎樣做來解決案例中的這些問題?

120、案例：謝老師在進行信息及其特征的教學時．確定了下列教學目標：知識與技能：學生能理解信息的基本含義，理解并能辨別信息的基本特征過程與方法：學生通過案例分析，增強分析問題的能力情感、態(tài)度與價值觀：感受信息對人類社會的重要作用，激發(fā)對信息技術學科的學習興趣根據(jù)上述目標，謝老師又設計了詳細的課后作業(yè)：觀看人類信息技術革命視頻．就如下問題選擇一種軟件工具(如：Word、PowerPoint等)撰文，不少于300字：感受信息：你感受到哪些信息(至少列出5個)感受信息技術：你感受到哪些信息技術(至少列出3個)格式要求：①有封面頁、標題、作者及時間；②保存文件名為：學號姓名信息及其特征作業(yè)；③以郵件附件形式發(fā)給老師，郵件主題：姓名信息及其特征作業(yè)。謝老師批閱了很多同學的作業(yè)后．發(fā)現(xiàn)有相當一部分同學為了美觀，在Word文檔或PowerPoint文件中插入大量圖片．而對信息和信息技術的感受卻只有寥寥數(shù)語，有些“喧賓奪主”，偏離此次目標。謝老師開始琢磨如何能明確作業(yè)的重點，讓學生更好地把握學習目標。問題：(1)謝老師采用的作業(yè)作為一種表現(xiàn)性評價分別對學生和老師有什么作用(10分)(2)請幫助謝老師改進作業(yè)要求，使同學們能夠把握學習目標。(10分)四、問答題

121、本課選自人民教育出版社七年級下冊信息技術第一單元《初識Photoshop))第1課《認識Photoshop))，Photoshop是一個功能強大的圖像處理軟件，可以實現(xiàn)對圖像的各種處理操作，實現(xiàn)多種信息表達效果。由于Photoshop的普及面比較廣，有的學生以前系統(tǒng)學習過，有的只是簡單接觸過，有的可能一點都沒有接觸，起點的差異性比較大。在課前預習中，學生已經(jīng)了解了一些基礎知識，但還不能應用到實際操作中。因此，本課成為把學生帶入Photoshop世界的關鍵一課。(二)學情分析初中的學生對信息技術課充滿了好奇，學習態(tài)度認真，肯學敢問，并具備一定的計算機操作能力。興趣是最好的老師，為了調(diào)動大家學習的積極性，本節(jié)課的學習將從生活實際出發(fā)，據(jù)其已有知識水平、認知水平、興趣等，設計出具有一定趣味的、略有難度的任務來吸引學生主動探索。實踐證明學生在完成充滿興趣、力所能及的任務時會專心致志，學習效率會有很大的提高。(三)教學目標知識與技能：過程與方法：充分利用多媒體網(wǎng)絡機房的優(yōu)勢，首先由教師展示作品，確定教學主題并布置教學任務。學生在教師的引導下完成教學任務。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的觀察能力、審美能力；教會學生對圖片進行加工處理的能力；通過制作合影照，讓學生有一定的成就感，增強學生學習信息技術的興趣。(四)教學重點與難點重點：難點：(五)教法與學法充分利用多媒體網(wǎng)絡機房的優(yōu)勢，首先由教師展示作品，確定教學主題并布置教學任務，學生在教師的引導下完成教學任務。(六)教學過程(1)請寫出本課教學目標中的知識與技能維度目標。(2)請寫出本課的教學重點與難點。(3)為了讓學生更好地學，教師更好地教，請你設計合理的教學過程。

122、請簡要回答信息素養(yǎng)主要包含哪幾方面的內(nèi)容。

123、案例：袁老師在教授“電子表格信息加工”一課時，結合本市空氣污染的相關數(shù)據(jù)，給學生們布置了下面的學習任務。請對數(shù)據(jù)進行分析，制作合適的圖表來反映下列問題：(1)2014年、2015年、2016年空氣質量為優(yōu)的天數(shù)分別是多少(2)2016年空氣質量為優(yōu)的天數(shù)占全年總天數(shù)的比例大概是多少(3)2012--2016年空氣質量為優(yōu)的天數(shù)有怎樣的變化趨勢同學們以小組為單位完成圖表。袁老師在指導小組完成任務時，發(fā)現(xiàn)B組學生思維清晰、操作熟練、配合默契。便鼓勵道：“你們效率真高!再試試不同的圖表類型，選出一個你們最喜歡的!”B組同學在袁老師的鼓勵下積極嘗試。在小組展示過程中，B組學生的作品形式豐富，并且在組間互評過程中，其他小組一致給予好評。隨后袁老師說這個作品可以成為小組的代表作放在電子成長記錄袋里，期末的時候進行綜合評價。問題：(1)在學習任務中，這三個問題的設計意圖是什么(2)口頭表揚具有什么作用除了口頭表揚，袁老師還采用了什么評價方法

124、請簡要回答信息技術的發(fā)展所經(jīng)歷的五次重大變革。

125、請閱讀下列材料：材料一《計算機病毒及其防治》是×X出版社出版的《信息技術基礎》第六章第一節(jié)《信息安全及系統(tǒng)維護措施》q-的一小節(jié)，由于計算機病毒是威脅計算機信息安全的主要因素，所以把這節(jié)作為重點講授課。下列文字截取自高中《信息技術基礎》教材：一、計算機病毒定義計算機病毒：是指人為編制或者在計算機程序中插入和破壞計算機功能或者破壞數(shù)據(jù)．影響計算機使用并且能夠自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。二、計算機病毒特點

寄生性，可以寄生在正常程序中，可以跟隨正常程序一起運行．但是病毒在運行之前不易被發(fā)現(xiàn)。

傳染性．可以通過種種途徑傳播。

潛伏性。計算機病毒的作者可以讓病毒在某一時間自動運行。(統(tǒng)一的。在某一時間大規(guī)模的爆發(fā))

隱蔽性．不易被發(fā)現(xiàn)。

破壞性，可以破壞電腦，造成電腦運行速度變慢、死機、藍屏等問題。

可觸發(fā)性。病毒可以在條件成熟時運行，這樣就大大增加了病毒的隱蔽性和破壞性。材料二本課面對的是高一年級學生．計算機病毒對同學們來說雖不陌生．但也沒有很確切的認識和防范計算機病毒的意識。假設你是當?shù)馗咭坏男畔⒓夹g教師。該校學生具有較好的信息技術基礎，且思維活躍。參與意識強。教學對象：高中一年級學生教學環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡教室教學用時：1課時(45分鐘)依據(jù)上述材料完成下列任務：(1)描述本節(jié)課教學目標。(2)選擇適宜的教學方法，并說明理由。(3)根據(jù)材料設計教與學的活動。(4)根據(jù)材料設計一個板書，板書上體現(xiàn)病毒的特征。

126、【片段1】教學《信息的管理》一課時，為檢測同學們學習相關操作技能的效果，在完成了操作練習活動后，趙老師將整節(jié)課中教學要求的操作技能與游戲“益智幾何”進行了整合，設置了層層關卡，學生只有在“闖關”后才能打開游戲。各層關卡如下：第一關：將文件解壓縮；第二關：新建“單人版”與“雙人版”文件夾，并按此將解壓縮后的文件分類；第三關：分別在屬于“單人版”“雙人版”的文件名前面加上“單人”“雙人”兩字，然后將這些文件移至相應文件夾；第四關：將兩個文件夾都移至它的上層目錄；第五關：在“源文件”文件夾中找到“益智幾何.swf”文件，并將該文件復制到“益智幾何”文件夾。同學們馬上就進入狀態(tài)，不一會兒就有很多同學通過了關卡。對于那些不能順利“闖關”的同學，趙老師及時發(fā)現(xiàn)他們的問題并給予了相應的指導。【片段2】在教學《計算機系統(tǒng)組成》一課時，考慮到本課涉及多個概念的理解，李老師利用某軟件設計了一個游戲，他事先在該軟件網(wǎng)站頁面輸入緊扣本節(jié)課教學內(nèi)容的問題，如“一個完整的計算機系統(tǒng)由哪兩部分組成？”“計算機的核心部件是什么？”“存儲器容量的基本單位是什么？”等，網(wǎng)站會自動生成搶答游戲和一個游戲碼。李老師先將搶答問題界面投影在大屏幕上，然后請每位同學在自己的平板電腦上打開游戲App并輸

127、簡述什么是信息數(shù)字化。

128、簡述三種信息資源管理方式的特點。

129、請閱讀以下材料：課題：數(shù)據(jù)的分析與建模課程標準中的相關描述：本節(jié)課主要是讓學生通過實例分析，初步掌握數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分類和建立數(shù)據(jù)關系數(shù)據(jù)模型的基本方法，學會使用實體一關系圖描述關系數(shù)據(jù)模型。某教師撰寫了如下教學目標：①讓學生體會并理解解決數(shù)據(jù)的分析與建模問題的基本思想。②掌握實體一關系圖描述關系數(shù)據(jù)模型。③培養(yǎng)學生解決問題的能力。依據(jù)上述材料，完成下列任務：(1)描述本節(jié)課教學目標。(2)描述本節(jié)課的教學重點與難點。(3)簡要描述教學方法。

130、王老師讓同學觀看世界著名激勵大師約翰·庫提斯的視頻，內(nèi)容大致如下：約翰·庫提斯是一名職業(yè)教育家和富有靈感的演講師，曾經(jīng)為數(shù)以萬計的人們做演講。約翰·庫提斯天生下肢癱瘓，他的格言是“因為我們能行”。他所經(jīng)歷的逆境和成功對每個人來說都是巨大的感召。視頻觀看結束后，王老師請同學口述觀后感。隨后王老師布置學習任務：(1)以小組為單位，確立一個與約翰·庫提斯相關的主題；(2)根據(jù)主題，應用搜索引擎，獲取與約翰·庫提斯相關的更多信息；(3)將獲取到的信息進行加工，形成一個主題作品；(4)交流展示主題作品。要求：利用搜索引擎獲取信息，注意搜索引擎技巧的選擇；采用適當?shù)墓ぞ呒庸ば畔?，注意信息形式的多樣性；小組合作，注意組織分工；注意收集信息的知識產(chǎn)權。為了評價學習過程，王老師還設計了一個“四星等級評價表”，如表1所示。問題：(1)請指出這個“四星等級評價表”在設計與應用上的優(yōu)點分別是什么？(10分)(2)從評價主體角度考慮，這個“四星等級評價表”還可以怎么改進？(10分)

131、你是如何看待信息技術課堂中學生喜歡玩游戲的現(xiàn)象?作為信息技術教師你會如何應對?

132、信息技術教材八年級上冊第三單元活動內(nèi)容為“規(guī)劃聯(lián)歡會請柬”，該活動讓學生在搜索引擎幫助下，探究請柬的寫作格式，并設計其版面，以下是一位老師設計的教學過程，結合案例回答以下問題。(情境導入)播放自拍視頻(新知探究)一、探究請柬版式二、探究請柬寫作格式10.學生自主學習請柬的寫法11.小組比賽，完成請柬的書寫12.展示作品。小組互評三、探究請柬的版面設計13.展示請柬封面，師生共同分析14.小組合作，完成請柬封面設計15.展示作品，小組互評，教師點評(課堂小結)請同學們談談收獲問題：(1)本節(jié)課哪些環(huán)節(jié)能夠培養(yǎng)學生發(fā)散性思維能力?(2)展示學生作品時，應選擇哪些學生的作品進行展示，說明理由。(3)對學生作品進行評價，應遵循哪些評價原則?

133、《畫基本幾何圖形》一、教材分析：本課選自人民教育出版社八年級下冊信息技術第一單元認識幾何畫板的第2課《畫基本幾何圖形》，教材主要介紹畫圖軟件工具箱的四個工具：矩形、圓角矩形、橢圓、多邊形，主要結合數(shù)學中學過的有關圖形來幫助學生確立對圖形的直觀認識和理解．并且貫穿以后整個的畫圖知識教學，是學生能夠順利操作使用畫圖的基礎之一，也為今后學習其他畫圖奠定基礎。因此學會正確使用畫圖工具非常重要。二、學情分析：對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校初中學生來說，這節(jié)內(nèi)容并不容易，大多數(shù)學生因為在小學從來沒有接觸過電腦，剛剛上過幾節(jié)課，心里難免對電腦既興奮又害怕，因此在教學時，應盡量調(diào)動起學生共同參與的積極性，盡量滿足學生的表現(xiàn)欲，讓每一位學生在快樂中學習。三、教學目標：知識與技能：過程與方法：情感態(tài)度與價值觀：在同學的互助與交流合作中，培養(yǎng)合作意識和合作精神。四、教學重點與難點重點：難點：五、教法和學法以“教是為了不教”這一教育思想為指導，根據(jù)教學內(nèi)容和學生的認知基礎，以演示法、講解法、指導法、“任務驅動”教學法等。把“探究一合作一創(chuàng)新”的思想滲透在整個教學過程中，使學生在明確目標任務的前提下，充分發(fā)揮主體作用，發(fā)現(xiàn)方法、解決問題，最大限度地發(fā)揮學生的學習積極性。為了更好地突出重點，突破難點，在啟發(fā)性原則的前提下，以“學生練”為本，把學習的主動權交給學生，讓學生主動參與學習及自由地發(fā)揮，激發(fā)學生的學習興趣。如果學生出現(xiàn)偏差，不恰當之處，教師適當點撥一下。力求在老師幫助指導下，讓學生自己領悟，自己畫圖，使學生養(yǎng)成獨立思考，勇于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的思維習慣。六、教學過程根據(jù)材料回答問題：(1)請寫出本課教學目標中的知識與技能、過程與方法維度目標。(2)請寫出本課的教學重點與難點。(3)為了讓學生更好的學，教師更好的教，請你設計合理的教學過程。

134、簡述OSI模型的七層協(xié)議，并簡要說明每一層的功能。

135、材料：《圖片的處理》是《初中信息技術》上冊第六章第二節(jié)《圖片的處理》第一課時的內(nèi)容，是七年級學生在《圖片的獲取》后學習的內(nèi)容，教材沒有系統(tǒng)地介紹ACDSee的使用方法，但花了較多的筆墨提及在處理一般圖片時利用ACDSee的多項功能。突出了ACDSee的實用性和易用性，學習本課內(nèi)容能為下節(jié)其他圖片處理軟件的學習做好鏑墊，所以本節(jié)內(nèi)容起著承上啟下的作用。教學對象的計算機操作能力較強，對Windows窗口有了系統(tǒng)的認識，對菜單命令、工具欄按鈕、快捷菜單命令都有了較深的了解；另一方面，隨著數(shù)碼相機在普通家庭的普及，學生對圖片的瀏覽和一般處理有著迫切的需要。請根據(jù)材料，對《圖片的處理》這一節(jié)課進行教學設計，要求有詳細的教學目標，選擇科學合理的教學方法和策略，并設計教學過程。

136、楊老師準備上一堂“視頻、動畫信息的簡單加工”課，以下面思路開展教學：播放視頻文件實例．給學生詳細介紹WMP和超級解霸的使用方法、各自特點和注意事項。任務：用學生機上的WindowsMediaPlayer和超級解霸播放提供的四種格式文件素材，并請學生談感受。布置從光盤上采集視頻文件任務，分三個難易層次，這時發(fā)現(xiàn)學生機只有WMP，沒有超級解霸。楊老師手足無措，亂了方寸，草草收場，沮喪地離開了教室。問題：(1)針對楊老師在教學中存在的不足，請?zhí)岢鼋虒W改進意見。(8分)(2)如果你上課時發(fā)生這種意外，怎樣處理呢?(12分)

137、教學目標主要站在學生的角度，指向學生學習，規(guī)定了教與學的方向，一般從“知識與技能”“過程與方法”和“情感態(tài)度與價值觀”三個維度來表述。在課堂教學中，“過程與方法”是區(qū)剮于傳統(tǒng)教學目標的重要方面，該維度的基本目的是讓學生了解并親歷學科知識形成的過程，學會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的方法。下面是王老師在進行“奇妙的信息世界”一節(jié)課的教學時．所指定的“過程與方法”的部分目標：①學生通過查找“神奇的機器人”的任務活動，初步體驗利用搜索引擎查找相關信息的方法。②學生通過觀看“信息科技實例”視頻，感悟信息技術對社會發(fā)展的重要性以及對個人未來生活、工作的影響。③引導學生利用搜索引擎查找相關信息，提高學生利用搜索引擎檢索信息的能力。問題：(1)目標②更適用于“三維”目標中的哪個維度?(4分)(2)目標③的描述存在什么Ih3N?(4分)請嘗試修改目標③，使之符合“過程與方法”維度的基本目的。(6分)

138、請閱讀下列材料：“翻轉課堂”將知識的學習安排在課前，知識的內(nèi)化和拓展安排到課堂上，改變了傳統(tǒng)課堂教學結構。課前學生借助于計算機網(wǎng)絡學習工具和學習資源進行自主學習。課堂上教師組織學生練習、反思，檢驗學生學習效果，同時解決學生自主學習中的困惑；引導學生在解決真實復雜問題中實現(xiàn)知識的運用和拓展；學生交流分享，深度參與學習。本節(jié)課的設計內(nèi)容是初中信息技術教材中的((Flash引導動畫制作》，此前學生學習了物體的動作補間動畫和形狀補間動畫，但動作補間動畫基本上是沿著直線運動的。通過本節(jié)課引導動畫制作的學習。學生可制作物體沿任意路徑運動的動畫。預設資源：(1)課前：微視頻(約5分鐘)，主要介紹了什么是引導動畫；從創(chuàng)建引導層、繪制引導線到制作引導動畫，再現(xiàn)了“蝶戀花”引導動畫制作的實現(xiàn)過程。(2)課堂：多媒體課件、作品素材學習方法：課前自主學習，課堂協(xié)作探究教學對象：初中二年級學生教學環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡教室教學用時：1課時(45分鐘)依據(jù)上述材料，結合“翻轉課堂”的特點，完成下列任務。(1)設計本節(jié)課的課前自主學習任務。任務要求：有利于達成目標；覆蓋知識點。(2)設計本節(jié)課的課堂教與學活動的主要環(huán)節(jié)。

139、簡述馮．諾依曼(JohnVon．Neumann)提出的存儲程序計算機要點。

140、在計算機中通常采用二進制進行數(shù)據(jù)存儲、加工，二進制計數(shù)法有什么特點?

參考答案與解析

1、答案：C本題解析：在網(wǎng)頁制作過程中插入郵件地址的超鏈接，其格式為＜ahref=”maiho：郵箱地址”>名稱＜／a>。

2、答案：B本題解析：Flash中將舞臺上的對象轉換為元件方法：①用“選擇工具”選中，按F8，彈出“轉換為元件”對話框，再點擊確定。②用“選擇工具”選中，右鍵點擊，選“轉換為元件”，同樣彈出對話框，再點擊確定。③進入“庫”面板，點擊左下角的“新建元件”按鈕．彈出“創(chuàng)建新元件”對話框，設置好后，點確定，得到新元件，然后雙擊它的名字進入該元件進行編輯（繪畫等）。④選定舞臺上的元素，單擊“修改一轉換為元件”，打開轉換為元件對話框，填寫轉換為元件對話框，并點擊確定。故選B。

3、答案：B本題解析：Internet的地址主要有IP和域名兩種方式。Internet上每臺計算機都必須指定一個唯一的IP．Internet用域名管理系統(tǒng)對網(wǎng)絡上每臺計算機賦予一個直觀的唯一標識名：計算機主機名．組織機構名．網(wǎng)絡名．最高層域名。B項的錯誤在于IP地址的其中一組大于255。

4、答案：B本題解析：由圖可知，圖像的分辨率是72DPI×72DPI，圖像的尺寸大小為800像素×600像素，存儲每個像素需要3個字節(jié)，圖像顏色為RGB模式。

5、答案：B本題解析：由圖可知，圖像的尺寸大小為2160×1440像素，A項錯誤。圖像位深為24，即存儲每個像素需要3（24÷8）個字節(jié)，B項正確。DPI（dpi）指每英寸點數(shù)（嚴格講，這里的點是指印刷中的網(wǎng)點，和像素點略有區(qū)別），C項錯誤。圖像的色彩模式無法從圖中得知，可能為RGB模式，也可能為CMYK模式等，D項錯誤。

6、答案：B本題解析：信息儲存指將獲得的或加工后的信息保存起來，以備將來應用。信息儲存不是一個孤立的環(huán)節(jié)，它始終貫穿于信息處理工作的全過程。信息采集指通過各種方式獲取需要的信息。電子警察采用拍照的方式屬于信息采集過程。信息處理指對信息的接收、存儲、轉化、傳送和發(fā)布等。信息加工是對收集來的信息進行去偽存真、去粗取精、由表及里、由此及彼的加工過程。它是在原始信息的基礎上，生產(chǎn)出價值含量高、方便用戶利用的二次信息的活動過程。

7、答案：B本題解析：雙絞線屬于有線傳輸介質，用于連接計算機和網(wǎng)絡設備；網(wǎng)卡是工作在鏈路層的網(wǎng)絡組件，是局域網(wǎng)中連接計算機和傳輸貪質的接口；中繼器工作在物理層，用于連接兩類完全相同的網(wǎng)絡，起到信號整形放大，擴大傳輸距離的作用；路由器工作在網(wǎng)絡層，用于連接不同子網(wǎng)，起到尋址和選擇最短路徑的作用。

8、答案：A本題解析：羽化是Photoshop中處理圖片的重要工具。羽化原理是令選區(qū)內(nèi)外銜接部分虛化，起到漸變的作用，從而達到自然銜接的效果。消除鋸齒的作用就是消除某些圖像邊緣部分粗糙的成像，使邊緣看起來很平滑。由圖片可以看出，描邊出現(xiàn)了很明顯的漸變過渡效果，因此排除C、D兩項。題干中說圖中的效果是使用矩形工具建立矩形選區(qū)并描邊后產(chǎn)生的，所以，在使用矩形工具之前就已經(jīng)選中了“羽化”選項。A項正確。

9、答案：A本題解析：線性數(shù)據(jù)結構包括線性表和鏈表，剩下的樹與圖還有離散結構都不屬于線性結構，反過來說就是，除了線性表和鏈表其他的都不算線性結構。非線性結構是指在該類結構中至少存在一個數(shù)據(jù)元素，它具有兩個或者兩個以上的前驅或后繼，如樹和二叉樹等。

10、答案：A本題解析：子網(wǎng)掩碼就是將IP地址的網(wǎng)絡標識全用1表示，主機標識全用0表示。由題意可知IP網(wǎng)絡地址的前20位為1，即111111116.111111116.11110000．00000000，用十進制數(shù)表示為2517.2517.218.0。

11、答案：B本題解析：OSI開放系統(tǒng)互聯(lián)參考模型把網(wǎng)絡協(xié)議分為七層，下層協(xié)議實體向上層協(xié)議實體提供服務，上層協(xié)議實體通過服務訪問點接受下層的服務。服務訪問點就是鄰層實體之間的邏輯接口。從物理層開始，每一層都向上層提供服務訪問點。在連接因特網(wǎng)的普通微機上，物理層的服務訪問點就是網(wǎng)卡接口，數(shù)據(jù)鏈路層的服務訪問點是MAC地址，網(wǎng)絡層的服務訪問點是IP地址，傳輸層的服務訪問點是端口號，應用層提供的服務訪問點是用戶界面。

12、答案：D本題解析：按照時間軸來看，當前場景共50幀，而幀頻為10fps，所以播放1次，需要用時5s；圖示中的“音樂”圖層被隱藏，但是仍然能播放音樂；“按鈕”圖層中的實例只呈現(xiàn)在15幀及以前，不會始終都呈現(xiàn)在舞臺上；“文字”圖層被鎖定，因此，該圖層的關鍵幀上的實例不能被編輯。

13、答案：C本題解析：信息加工指通過判別、篩選、分類、排序、分析和再造等一系列過程，使收集到的信息成為能夠滿足人們需要的信息。教師對學生家庭情況調(diào)查的匯總整理顯然屬于信息加工的過程。

14、答案：D本題解析：A選項錯誤，這個平板電腦只支持8019.11a／b／g／n無線協(xié)議，不支持3G網(wǎng)絡，無法用手機卡連接網(wǎng)絡；B選項錯誤，雖然手機支持兩個操作系統(tǒng)，但是這兩個操作系統(tǒng)不能同時使用：C選項錯誤，手機支持MicroSD(TF)卡，最大支持64GB，這里說的是外存儲，不是內(nèi)存；D選項描述正確，因為手機帶的操作系統(tǒng)是單用戶多任務的操作系統(tǒng)，因此同一時刻處理器可以執(zhí)行多個任務。

15、答案：D本題解析：D／A轉換器的目的是實現(xiàn)數(shù)模轉換，矩陣變換的目的是實現(xiàn)YUV到RGB的轉換。在數(shù)字視頻信息獲取與處理過程中，一般過程順序是：采樣、A/D變換、壓縮、存儲、解壓縮、D/A變換。其中D/A轉換器和矩陣變換的目的是實現(xiàn)數(shù)模轉換和YUV到RGB的轉換。

16、答案：D本題解析：在word中進行分欄操作，欄與欄之間采用實線分割；分欄可以最多設置的欄數(shù)為11；分欄默認應用于整篇文檔．圖中的設置也是應用于整篇文檔；對文檔進行分欄時可以設置所有分欄的欄寬相等。

17、答案：C本題解析：計算機病毒主要的傳播方式有兩種，即移動設備和網(wǎng)絡，A項錯誤，C項正確。計算機病毒具有不可預見性，殺毒軟件對病毒的防治是滯后的，B項錯誤。感染過病毒的計算機防治不當，仍會再次感染該病毒，D項錯誤。

18、答案：C本題解析：智能代理技術是人工智能技術的一個應用領域，它使計算機應用趨向人性化、個性化。如Office助手就是一種智能代理，這些代理軟件通常會在適當?shù)臅r候幫助人們完成最迫切需要完成的任務。數(shù)據(jù)挖掘一般是指從大量的數(shù)據(jù)中通過算法搜索隱藏于其中信息的過程。模式識別就是通過計算機用數(shù)學技術方法來研究模式的自動處理和判讀，用計算機代替人類感知模式，使計算機系統(tǒng)具有模擬人類通過感官接受外界信息、識別和理解周圍環(huán)境的感知能力。模式識別包括語音識別技術、生物認證技術、聲紋識別技術、指紋識別技術和數(shù)字水印技術等。本題提到的指紋鎖，主要通過識別指紋完成用戶身份鑒定，所以利用的技術是模式識別技術。

19、答案：B本題解析：關鍵詞搜索得到的信息準確性稍差，通過關鍵詞搜索不能完全保證得到用戶所需信息；按“關鍵詞”搜索是全文檢索；Google是全文搜索引擎，常見的目錄搜索引擎是Yahoo。

20、答案：D本題解析：輸入碼也稱為外碼，是用來將漢字輸入計算機中的一組鍵盤符號。常用的輸入碼有拼音碼、五筆字型碼、自然碼、表形碼等。機內(nèi)碼也稱為內(nèi)碼，指計算機內(nèi)部存儲、處理加工和傳輸漢字時所用的由0和1符號組成的代碼。字形碼是漢字的輸出碼，輸出漢字時都采用圖形方式，字形碼通常有點陣和矢量（輪廓）兩種表示方法.故伴隨“輸入一存儲一打印”的過程，涉及的漢字編碼分別是輸入碼、機內(nèi)碼、字形碼。

21、答案：B本題解析：已知音頻文件大小的計算公式：文件的字節(jié)數(shù)／每秒=采樣頻率（Hz）×采樣位數(shù)（位）×聲道數(shù)／8，根據(jù)公式計算一秒鐘時間內(nèi)的不壓