小學(xué)語(yǔ)文人教版教學(xué)論文

小學(xué)語(yǔ)文人教版教學(xué)論文一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第三單元第一課《小英雄雨來(lái)》。本課主要講述了一個(gè)小英雄雨來(lái)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為了掩護(hù)交通員李大叔，與鬼子進(jìn)行智斗的故事。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受雨來(lái)勇敢機(jī)智、熱愛祖國(guó)、仇恨敵人的品質(zhì)，體會(huì)我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期兒童的幸福生活和英勇頑強(qiáng)的精神。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)生字詞，能正確讀寫“勇敢、仇恨、威逼利誘”等詞語(yǔ)；能正確、流利、有感情地朗讀課文，感受雨來(lái)的勇敢和機(jī)智。2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)會(huì)提取信息，概括文章主要內(nèi)容。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、仇恨敵人的情感，樹立正確的價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)雨來(lái)的勇敢和機(jī)智。難點(diǎn)：理解課文中所表現(xiàn)的日本侵略者的殘暴行為和雨來(lái)的英勇品質(zhì)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、黑板、粉筆2.學(xué)具：課文、生字詞卡片、練習(xí)本五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）播放抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，激發(fā)學(xué)生對(duì)雨來(lái)的關(guān)注。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）a.課文講了一件什么事？b.雨來(lái)是一個(gè)怎樣的孩子？c.課文中出現(xiàn)了哪些日本侵略者的行為？3.合作學(xué)習(xí)（10分鐘）4.課堂講解（10分鐘）教師針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，講解課文中的重點(diǎn)內(nèi)容，如雨來(lái)的勇敢行為、日本侵略者的殘暴行為等。5.隨堂練習(xí)（5分鐘）學(xué)生完成生字詞卡片練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書小英雄雨來(lái)板書內(nèi)容：勇敢：掩護(hù)李大叔、與鬼子智斗機(jī)智：利用環(huán)境、巧妙應(yīng)對(duì)熱愛祖國(guó)：勇敢抗日、仇恨敵人七、作業(yè)設(shè)計(jì)a.雨來(lái)為什么要掩護(hù)李大叔？b.雨來(lái)是如何與鬼子智斗的？c.雨來(lái)是一個(gè)怎樣的孩子？2.答案：a.雨來(lái)要掩護(hù)李大叔，因?yàn)槔畲笫迨枪伯a(chǎn)黨的交通員，日本人要抓他。b.雨來(lái)利用環(huán)境，巧妙應(yīng)對(duì)鬼子，如躲在水中、假扮李大叔等。c.雨來(lái)是一個(gè)勇敢、機(jī)智、熱愛祖國(guó)、仇恨敵人的孩子。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講述小英雄雨來(lái)的故事，使學(xué)生感受到了雨來(lái)的勇敢和機(jī)智，以及他對(duì)祖國(guó)的愛和對(duì)敵人的仇恨。在教學(xué)過程中，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和課堂講解，對(duì)課文內(nèi)容有了深刻的理解。作業(yè)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課文內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景，了解更多的英雄人物，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)雨來(lái)的勇敢和機(jī)智。難點(diǎn)：理解課文中所表現(xiàn)的日本侵略者的殘暴行為和雨來(lái)的英勇品質(zhì)。二、解析1.正確、流利、有感情地朗讀課文要求學(xué)生在朗讀時(shí)，能夠正確地發(fā)音，不讀錯(cuò)字，不添字，不漏字。流利地朗讀，意味著學(xué)生在閱讀時(shí)，不出現(xiàn)卡殼、斷斷續(xù)續(xù)的情況。有感情地朗讀，要求學(xué)生在朗讀時(shí)，能夠根據(jù)課文內(nèi)容，把握住文章的節(jié)奏，把文章中的情感表達(dá)出來(lái)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在課前熟悉課文內(nèi)容，了解課文中所涉及的人物和情節(jié)。在課堂上，教師可以采用示范朗讀、學(xué)生跟讀、分組朗讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀練習(xí)。教師還可以設(shè)置一些朗讀任務(wù)，如讓學(xué)生朗讀課文中的重點(diǎn)段落，或者扮演課文中的角色進(jìn)行朗讀，以此來(lái)提高學(xué)生的朗讀能力。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)雨來(lái)的勇敢和機(jī)智要求學(xué)生通過閱讀課文，了解課文中的人物、情節(jié)和背景，理解課文所表達(dá)的主題和情感。在此基礎(chǔ)上，要求學(xué)生通過分析課文，深入理解雨來(lái)的勇敢和機(jī)智，以及他對(duì)祖國(guó)的愛和對(duì)敵人的仇恨。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的文本分析，如分析課文中雨來(lái)的行為和言語(yǔ)，從中看出他的勇敢和機(jī)智。教師還可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考雨來(lái)的行為背后的動(dòng)機(jī)和情感，如問學(xué)生“雨來(lái)為什么能夠勇敢地面對(duì)敵人？”“雨來(lái)在智斗鬼子的時(shí)候，心里想的是什么？”等問題，以此來(lái)幫助學(xué)生深入理解雨來(lái)的品質(zhì)。3.理解課文中所表現(xiàn)的日本侵略者的殘暴行為和雨來(lái)的英勇品質(zhì)要求學(xué)生通過閱讀課文，了解日本侵略者在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的殘暴行為，如抓壯丁、燒殺搶掠等。在此基礎(chǔ)上，要求學(xué)生通過分析課文，了解雨來(lái)在面對(duì)日本侵略者時(shí)的英勇行為，如掩護(hù)李大叔、與鬼子智斗等，從中體會(huì)雨來(lái)的英勇品質(zhì)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比分析，如將課文中日本侵略者的行為與雨來(lái)的行為進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生從中看出雨來(lái)的英勇。教師還可以通過講解的方式，向?qū)W生介紹抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景，讓學(xué)生了解日本侵略者的殘暴行為，以此來(lái)加深學(xué)生對(duì)雨來(lái)英勇品質(zhì)的理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在朗讀課文時(shí)，要注意語(yǔ)調(diào)的起伏和情感的投入，讓學(xué)生能夠感受到雨來(lái)的勇敢和機(jī)智。例如，在雨來(lái)與鬼子智斗的場(chǎng)景中，可以用緊張的語(yǔ)調(diào)來(lái)表現(xiàn)緊張的氛圍，讓學(xué)生感受到雨來(lái)的勇敢和機(jī)智。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和課堂講解。例如，可以設(shè)定自主學(xué)習(xí)時(shí)間為10分鐘，合作學(xué)習(xí)時(shí)間為10分鐘，課堂講解時(shí)間為10分鐘，這樣可以保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。3.課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以問學(xué)生“雨來(lái)為什么能夠勇敢地面對(duì)敵人？”“雨來(lái)在智斗鬼子的時(shí)候，心里想的是什么？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和討論。4.情景導(dǎo)入：通過播放抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歌曲或者展示相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，激發(fā)學(xué)生對(duì)雨來(lái)的關(guān)注。例如，可以播放《小英雄雨來(lái)》的插曲，讓學(xué)生在歌曲的背景下進(jìn)入課堂。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了《小英雄雨來(lái)》這篇課文，內(nèi)容生動(dòng)有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也能夠幫助學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：本節(jié)課設(shè)定了明確的教學(xué)目標(biāo)，包括正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)雨來(lái)的勇敢和機(jī)智。這些目標(biāo)既符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。3.教學(xué)方法和手段的選擇：本節(jié)課采用了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和課堂講解等多種教學(xué)方法和手段，既能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4.教學(xué)效果的評(píng)估：本節(jié)課通過學(xué)生的朗讀、課堂討論和作業(yè)完成情況等方面，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了評(píng)估