北師大閱讀提升工程

北師大閱讀提升工程教學(xué)內(nèi)容：教材章節(jié)：《語(yǔ)文》第六單元第三課《閱讀與鑒賞》詳細(xì)內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)第六單元的第三課《閱讀與鑒賞》，這是一篇關(guān)于古典名著《紅樓夢(mèng)》的閱讀指導(dǎo)文章。文章主要介紹了《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹，作品的主要內(nèi)容、人物形象以及作品的藝術(shù)特色。同時(shí)，文章還提供了一些閱讀名著的方法和技巧。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹，作品的主要內(nèi)容、人物形象以及作品的藝術(shù)特色。2.學(xué)生能夠掌握閱讀名著的方法和技巧。3.學(xué)生能夠通過閱讀和鑒賞，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和閱讀能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)《紅樓夢(mèng)》的人物關(guān)系和故事情節(jié)的理解。重點(diǎn)：學(xué)生掌握閱讀名著的方法和技巧。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、文具。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）教師通過向?qū)W生介紹《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹，引起學(xué)生對(duì)這篇課文的興趣。二、閱讀理解（15分鐘）1.學(xué)生自讀課文，理解課文的主要內(nèi)容、人物形象以及作品的藝術(shù)特色。2.教師提問，檢查學(xué)生的閱讀理解情況。三、鑒賞分析（15分鐘）1.學(xué)生分組討論，分析課文中的精彩片段，分享自己的閱讀感受。2.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的鑒賞分析，提高學(xué)生的閱讀鑒賞能力。四、閱讀方法與技巧（10分鐘）1.教師向?qū)W生介紹一些閱讀名著的方法和技巧，如：了解作者背景、關(guān)注人物形象、把握故事情節(jié)等。2.學(xué)生通過課文實(shí)踐，掌握這些方法和技巧。五、隨堂練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生完成課后的閱讀練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.教師批改學(xué)生的練習(xí)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。板書設(shè)計(jì)：板書內(nèi)容：《紅樓夢(mèng)》閱讀指導(dǎo)1.作者：曹雪芹2.主要內(nèi)容：賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人物形象；賈府的興衰過程。3.藝術(shù)特色：細(xì)膩的心理描寫、豐富的象征手法、深刻的社會(huì)批判。4.閱讀方法與技巧：了解作者背景、關(guān)注人物形象、把握故事情節(jié)等。作業(yè)設(shè)計(jì)：（1）賈寶玉是哪個(gè)家族的人物？（2）賈寶玉的母親是誰(shuí)？（3）賈寶玉的性格特點(diǎn)是什么？答案：（1）賈寶玉是賈府的人物。（2）賈寶玉的母親是王夫人。（3）賈寶玉的性格特點(diǎn)是叛逆、多情、善良。2.作業(yè)題目：根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要介紹《紅樓夢(mèng)》中你最感興趣的人物形象。課后反思及拓展延伸：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)存在的問題進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，教師可以推薦一些與《紅樓夢(mèng)》相關(guān)的閱讀材料，拓展學(xué)生的閱讀視野。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)內(nèi)容的理解教學(xué)內(nèi)容是《語(yǔ)文》第六單元第三課《閱讀與鑒賞》，主要介紹了《紅樓夢(mèng)》這部古典名著。教師在準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容時(shí)，需要對(duì)《紅樓夢(mèng)》有一個(gè)全面而深入的了解，包括作者曹雪芹的生平和創(chuàng)作背景，作品的主要內(nèi)容、人物形象以及藝術(shù)特色。還需熟悉教材中提出的閱讀方法和技巧，以便在教學(xué)中進(jìn)行有效的指導(dǎo)。二、閱讀理解與鑒賞分析在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的閱讀理解與鑒賞分析能力。閱讀理解方面，教師可以通過提問的方式檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文的重要信息。鑒賞分析方面，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的閱讀感受，從而提高學(xué)生的閱讀鑒賞能力。三、閱讀方法與技巧的掌握教師在教學(xué)中需要向?qū)W生介紹一些閱讀名著的方法和技巧，如了解作者背景、關(guān)注人物形象、把握故事情節(jié)等。這些方法和技巧可以幫助學(xué)生更好地閱讀和理解名著。教師可以通過講解和示范的方式，讓學(xué)生在課文實(shí)踐中掌握這些方法和技巧。四、隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。教師在設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)時(shí)，需要根據(jù)課文內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，制定合適的練習(xí)題目。這些題目應(yīng)涵蓋課文的主要知識(shí)點(diǎn)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的練習(xí)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一步的教學(xué)提供依據(jù)。五、作業(yè)設(shè)計(jì)的合理性作業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的延伸和鞏固。教師在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，需要根據(jù)課文內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，制定具有針對(duì)性的作業(yè)題目。例如，讓學(xué)生簡(jiǎn)要介紹《紅樓夢(mèng)》中你最感興趣的人物形象，這樣可以激發(fā)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的深入思考，提高他們的閱讀理解能力。六、課后反思及拓展延伸的重要性在教學(xué)《紅樓夢(mèng)》這篇課文時(shí)，教師需要關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的深入理解、學(xué)生的閱讀理解與鑒賞分析能力、閱讀方法與技巧的掌握、隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)、作業(yè)的合理性以及課后反思和拓展延伸。通過這些關(guān)注點(diǎn)，教師可以提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)和閱讀能力，使他們更好地理解和欣賞古典名著。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解《紅樓夢(mèng)》時(shí)，教師應(yīng)采用溫和、親切的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，以激發(fā)學(xué)生對(duì)作品的興趣和好奇心。同時(shí)，教師可通過語(yǔ)氣的變化，表現(xiàn)出作品的情感色彩，使學(xué)生更好地沉浸在作品中。二、時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間自讀課文、討論交流和教師講解。例如，可以將課堂時(shí)間分為三個(gè)部分：自讀、討論和講解，每個(gè)部分分別占用約15分鐘。三、課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討。例如，可以提問：“《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉性格特點(diǎn)是什么？他與其他人物之間的關(guān)系如何？”四、情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，教師可以利用多媒體展示與《紅樓夢(mèng)》相關(guān)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入作品情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過講解《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹，作品的主要內(nèi)容、人物形象以及作品的藝術(shù)特色，幫助學(xué)生了解和欣賞這部古典名著。二、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠理解《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹，作品的主要內(nèi)容、人物形象以及作品的藝術(shù)特色。學(xué)生能夠掌握閱讀名著的方法和技巧。學(xué)生能夠通過閱讀和鑒賞，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和閱讀能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：學(xué)生對(duì)《紅樓夢(mèng)》的人物關(guān)系和故事情節(jié)的理解。學(xué)生掌握閱讀名著的方法和技巧。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入（5分鐘）：教師通過向?qū)W生介紹《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹，引起學(xué)生對(duì)這篇課文的興趣。2.閱讀理解（15分鐘）：學(xué)生自讀課文，理解課文的主要內(nèi)容、人物形象以及作品的藝術(shù)特色。教師提問，檢查學(xué)生的閱讀理解情況。3.鑒賞分析（15分鐘）：學(xué)生分組討論，分析課文中的精彩片段，分享自己的閱讀感受。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的鑒賞分析，提高學(xué)生的閱讀鑒賞能力。六、板書設(shè)計(jì)：板書內(nèi)容：《紅樓夢(mèng)》閱讀指導(dǎo)作者：曹雪芹主要內(nèi)容：賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人物形象；賈府的興衰過程。藝術(shù)特色：細(xì)膩的心理描寫、豐富的象征手法、深刻的社會(huì)批判。閱讀方法與技巧：了解作者背景、關(guān)注人物形象、把握故事情節(jié)等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：簡(jiǎn)要介紹《紅樓夢(mèng)》中你最感興趣的人物形象。2.作