三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題附答案

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題附答案班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（20分）fùqīnshātǔyǔmáocuìniǎozuǐbāqiāoqiāobǔyúdāchuán二、比一比，再組詞。（10分）返（______）倒（______）仰（______）拔（______）盼（______）飯（______）到（______）迎（______）撥（______）份（______）擠（______）召（______）溝（______）緩（______）懂（______）齊（______）招（______）夠（______）暖（______）怪（______）三、讀一讀，連一連。（10分）嫩綠的寶庫(kù)抽出影子藍(lán)藍(lán)的葉子欣賞白雪巨大的花壇沒(méi)過(guò)枝條四、想一想，選詞填空。（10分）倒影倒映掩映1.湖心的三個(gè)小島—小瀛洲、湖心亭、阮公墩，（______）在綠樹叢中。2.岸邊的華燈（______）在湖中，宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。3.明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的（______），仿佛仙境一般。溫柔輕柔柔和4.孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，（______）地漂浮在碧水之上。5.嫦娥是個(gè)（______）美麗的姑娘。6.一陣陣（______）的音樂(lè)從遠(yuǎn)處飄來(lái)，讓人仿佛置身于仙境之中。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）例：王老師急得直跺腳。1．小明跑得__________________________。2．小家伙摔得__________________________。3．____________得__________________________。例：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦嘩啦地洶涌澎湃。4．遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋，_________________________________________。5．胡楊生下來(lái)千年不死，死后千年不倒，______________________________________。六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）用冰取火①極洲的夏天沒(méi)有黑夜白晝之分，柔和的太陽(yáng)一直掛在天空，溫度也在零下20攝氏度左右。②有一支探險(xiǎn)隊(duì)到達(dá)了南極洲。探險(xiǎn)隊(duì)員們頑強(qiáng)地抵抗著無(wú)情的大自然帶來(lái)的寒冷和風(fēng)暴，進(jìn)行科學(xué)探測(cè)。當(dāng)他們到達(dá)一個(gè)孤島上時(shí)，一件意想不到事情發(fā)生了：要?jiǎng)邮稚馃鲲?，打火器卻找不到了，能找的地方都找了，也不見打火器的蹤影。③沒(méi)有火，就不能工作；沒(méi)有火，就不能生活：沒(méi)有火，_____________。④大家感到絕望。⑤___難道就真的毫無(wú)辦法___等待無(wú)情的死神到來(lái)___一個(gè)年輕的隊(duì)員大聲說(shuō)道。⑥過(guò)了一會(huì)兒，他取了一塊冰，用小刀輕輕地刮，用溫暖的雙手不斷摩（mó）擦，慢慢地，做成了一個(gè)光潔透明的半球形的“冰透鏡”。⑦他舉著“冰透鏡”，向著太陽(yáng)，讓太陽(yáng)光穿過(guò)“冰透鏡”，形成焦點(diǎn)，射在一團(tuán)干燥蓬松的火絨上。一分鐘，兩分鐘……火絨冒出一縷淡淡的青煙。又過(guò)了一會(huì)兒，火絨土出現(xiàn)了一個(gè)紅點(diǎn)，接著便燃燒起來(lái)了?、噙@團(tuán)紅紅的火，驅(qū)散了死的威脅，帶來(lái)了生的歡樂(lè)；這團(tuán)紅紅的火，恢復(fù)了探險(xiǎn)隊(duì)員們的正常生活。他們歡呼，跳躍，像在歡慶一個(gè)重大的節(jié)日。1．找出最后一個(gè)自然段中的一對(duì)反義詞，寫在下面的橫線上。________——________2．聯(lián)系上下文，在第③自然段的橫線補(bǔ)上充合適的句子。沒(méi)有火，就不能工作；沒(méi)有火，就不能生活：沒(méi)有火，________。3．給第⑤自然段橫線上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4．那個(gè)年輕的隊(duì)員是怎樣做的“冰透鏡”？____________________________________5．本文是通過(guò)敘述一位年輕的探險(xiǎn)隊(duì)員用冰取火使大家走出困境、獲得生存希望的事，告訴我們（

）A．南極洲是個(gè)寒冷的地方，那里找不到火。B．冰的作用很大，不僅能夠制冷，還能取火。C．遇事要沉著冷靜，善于運(yùn)用科學(xué)知識(shí)，就地取材，解決困難。七、習(xí)作。（15分）記人我的老師點(diǎn)撥：仔細(xì)觀察老師的外貌。再抓住老師的特點(diǎn)，并用具體事例來(lái)說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)。例如：老師很關(guān)心我們。接著寫具體事例老師是怎樣關(guān)心你們的。最后，表達(dá)你對(duì)老師的敬愛(ài)之情。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案：一父親沙土羽毛翠鳥嘴巴悄悄捕魚搭船二返回倒放仰頭海拔盼望吃飯到達(dá)歡迎撥動(dòng)一份擁擠號(hào)召水溝緩急懂事整齊招手能夠不溫暖奇怪三四掩映倒映倒影輕柔