【新課標(biāo)】一下14 可愛的動物 教案

【新課標(biāo)】一下14可愛的動物教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）【新課標(biāo)】一下14可愛的動物教案課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)一年級語文《可愛的動物》

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)一年級2班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言理解與運用：通過學(xué)習(xí)《可愛的動物》，使學(xué)生能夠正確理解動物相關(guān)的詞匯，并能流暢地運用到日常對話中。

2.文化傳承與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化中關(guān)于動物的寓言和故事的興趣，激發(fā)學(xué)生對動物的關(guān)愛和對自然的敬畏之情。

3.思維發(fā)展與提升：通過分析動物的特點和習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和分類的思維能力，提高學(xué)生的邏輯思維水平。

4.審美創(chuàng)造與表現(xiàn)：通過圖片和文字的欣賞，使學(xué)生能夠感知動物的美麗和獨特，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和表達能力。教學(xué)難點與重點三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點：

-動物名稱和特點：老虎、熊貓、猴子等動物的名稱和特點。

-描述動物：使用適當(dāng)?shù)男稳菰~和動詞描述動物的外貌和行為。

-動物分類：理解并能夠分類不同的動物，如哺乳動物、鳥類等。

-動物保護意識：培養(yǎng)學(xué)生的動物保護意識，理解保護動物的重要性。

2.教學(xué)難點：

-動物特點的描述：學(xué)生可能難以準(zhǔn)確使用形容詞和動詞來描述動物的特點。

-動物分類：學(xué)生可能對動物的分類和分類標(biāo)準(zhǔn)不清晰，難以理解和記憶不同動物的特點。

-動物保護意識：學(xué)生可能難以理解為什么要保護動物以及保護動物的重要性。

舉例說明：

-對于動物特點的描述，可以提供形容詞和動詞的詞匯表，幫助學(xué)生選擇合適的詞匯進行描述。

-對于動物分類，可以通過圖片和實物展示，幫助學(xué)生直觀地理解不同動物的特點和分類標(biāo)準(zhǔn)。

-對于動物保護意識，可以通過故事講解和討論，引導(dǎo)學(xué)生理解保護動物的重要性，并鼓勵他們參與到動物保護活動中去。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《可愛的動物》這一課時的教材，包括課文文本和相關(guān)插圖。

2.輔助材料：準(zhǔn)備一系列與動物相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更直觀地理解和掌握動物的特點和分類。

3.實驗器材：如果課程設(shè)計中包含實驗環(huán)節(jié)，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的實驗器材，如顯微鏡、動物標(biāo)本或模型、分類卡片等，并確保所有器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合學(xué)習(xí)和探索的環(huán)境。可以設(shè)置分組討論區(qū)，提供便于學(xué)生互動和交流的桌椅和白板；同時，如果有實驗環(huán)節(jié)，需要布置實驗操作臺，并確保實驗區(qū)域有足夠的空間和安全的實驗環(huán)境。

5.互動工具：準(zhǔn)備一些互動工具，如動物卡片、分類標(biāo)簽等，以便于學(xué)生在課堂上進行小組活動和游戲，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。

6.動物模型或標(biāo)本：如果條件允許，可以準(zhǔn)備一些動物的模型或標(biāo)本，讓學(xué)生能夠直觀地觀察和觸摸，增強他們對動物特征的理解和記憶。

7.保護意識教育材料：準(zhǔn)備一些關(guān)于動物保護的教育資料，如宣傳冊、視頻等，幫助學(xué)生了解保護動物的重要性，并激發(fā)他們的保護意識。

8.教學(xué)PPT或幻燈片：制作教學(xué)PPT或幻燈片，將課程內(nèi)容和教學(xué)資源以圖文并茂的形式展示給學(xué)生，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《可愛的動物》課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解動物知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《可愛的動物》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《可愛的動物》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解動物的特點和分類，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、動物特點分類等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握動物知識。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、動物特點分類等活動，體驗動物知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解動物知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握動物知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解動物知識點，掌握動物分類技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《可愛的動物》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與動物課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的動物知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動物科普書籍：推薦《中國國家地理自然系列》、《動物世界》等科普書籍，讓學(xué)生深入了解動物的習(xí)性、特征和保護現(xiàn)狀。

-紀(jì)錄片：推薦觀看《自然密碼》、《野生動物的秘密》等紀(jì)錄片，通過真實場景展示動物的生活，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些權(quán)威的動物保護網(wǎng)站，如世界自然保護聯(lián)盟（IUCN）官網(wǎng)，讓學(xué)生了解全球動物保護的最新動態(tài)和研究成果。

-互動游戲：推薦學(xué)生玩一些與動物相關(guān)的互動游戲，如《動物之森》、《動物園大亨》等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)動物知識。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生進行動物觀察：引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的動物，記錄它們的習(xí)性和行為，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。

-開展動物保護活動：組織學(xué)生參與動物保護活動，如志愿者清潔行動、植樹造林等，讓學(xué)生實際行動起來，提高他們的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。

-舉辦動物知識競賽：鼓勵學(xué)生參加動物知識競賽，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，同時檢驗他們的動物知識水平。

-創(chuàng)作動物故事或繪畫：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作關(guān)于動物的故事或繪畫作品，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達能力。

-開展動物主題的研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生開展動物主題的研究性學(xué)習(xí)，如調(diào)查某一動物的生存現(xiàn)狀、分析動物保護政策的實施效果等，提高學(xué)生的研究能力和批判性思維。教學(xué)反思與改進在教授《可愛的動物》這一課時，我深刻意識到，雖然學(xué)生們對動物有著濃厚的興趣，但在理解動物的分類和特點上仍存在一定的困難。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生難以準(zhǔn)確地描述動物的特征，特別是在使用形容詞和動詞時，他們往往無法找到合適的詞匯來表達。此外，一些學(xué)生對動物的分類和分類標(biāo)準(zhǔn)不清晰，導(dǎo)致他們在理解和記憶不同動物的特點時感到困惑。

為了改善這些問題，我計劃在未來的教學(xué)中采取以下措施：

首先，我會設(shè)計更多的實踐活動，如小組討論、角色扮演和實驗，讓學(xué)生在實踐中更好地理解動物的特點和分類。通過親身體驗和動手操作，學(xué)生們可以更直觀地了解動物的特征和分類標(biāo)準(zhǔn)，從而加深他們的理解和記憶。

其次，我會提供更多的學(xué)習(xí)資源，如動物圖片、視頻和模型，幫助學(xué)生更直觀地了解動物的特征和分類。通過視覺和聽覺的刺激，學(xué)生們可以更直觀地感知動物的美麗和獨特，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和審美情感。

此外，我會鼓勵學(xué)生進行動物觀察，通過觀察身邊的動物，記錄它們的習(xí)性和行為，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。通過觀察和實踐，學(xué)生們可以更好地理解和記憶動物的特征和分類標(biāo)準(zhǔn)，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。

最后，我會定期與學(xué)生進行溝通和反饋，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困難，及時解答他們的疑問，并提供個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。通過與學(xué)生的互動和溝通，我可以更好地了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，從而調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。課后作業(yè)1.請描述你最喜歡的動物，包括它的外貌特征和行為習(xí)慣。

2.請列出五種你了解的哺乳動物，并簡要說明它們的特征。

3.請用一段話描述熊貓的生活習(xí)性。

4.請將以下動物分類：獅子、企鵝、長頸鹿、麻雀、海豚。

5.請設(shè)計一個保護動物的計劃，并提出至少三條具體措施。課堂-提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對動物知識點的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑惑。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、合作態(tài)度、思考能力等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-測試：定期進行小測試，檢驗學(xué)生對動物知識點的理解和記憶，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處。

2.作業(yè)評價：

-認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改，對學(xué)生的答案進行仔細分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-點評：對學(xué)生的作業(yè)進行點評，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足之處，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-反饋：及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，以便學(xué)生進行改進和提高。

3.學(xué)生自評：

-反思：鼓勵學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進行反思，思考自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足之處。

-總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識進行總結(jié)，加深對知識點的理解和記憶。

-改進：鼓勵學(xué)生根據(jù)自己發(fā)現(xiàn)的問題，提出改進措施，以提高自己的學(xué)習(xí)效果。

4.家長評價：

-溝通：與家長保持良好的溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

-反饋：向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和不足之處，以便家長進行指導(dǎo)和鼓勵。

-合作：與家長合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計板書標(biāo)題：《可愛的動物》

板書內(nèi)容：

1.動物的特點和分類

-外觀特征：體型、顏色、紋理等

-行為習(xí)慣：生活習(xí)性、飲食習(xí)慣、繁殖方式等

-分類：哺乳動物、鳥類、魚類、爬行動物等

2.動物的習(xí)性和保護

-熊貓：食竹、懶洋洋、黑白相間

-老虎：捕食、獨居、黃色斑紋

-獅子：群居、捕食、鬃毛

-保護措施：保護棲息地、禁止捕獵、建立保護區(qū)等

3.動物的觀察和思考

-觀察動物的外觀特征和行為習(xí)慣

-思考動