2024秋九年級物理上冊 第15章 探究歐姆定律15.1 電能與電功教案（新版）粵教滬版

2024秋九年級物理上冊第15章探究歐姆定律15.1電能與電功教案（新版）粵教滬版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容2024秋九年級物理上冊第15章探究歐姆定律15.1電能與電功教案（新版）粵教滬版：

1.教材章節(jié)：九年級物理上冊第15章第1節(jié)

2.教學內容：

-電能的定義與計算

-電功的概念及其與電能的關系

-歐姆定律的應用：串聯電路與并聯電路中的電流、電壓、電阻關系

-電功的測量方法：電功率的計算與測量

-實踐活動：驗證歐姆定律，測量小燈泡的電功率

本節(jié)教學內容旨在幫助學生理解電能、電功的概念，掌握歐姆定律在實際電路中的應用，以及電功率的計算與測量方法。通過實踐活動，培養(yǎng)學生動手操作能力，激發(fā)學生學習興趣。二、核心素養(yǎng)目標1.科學探究：通過實踐活動，培養(yǎng)學生觀察現象、提出問題、設計實驗、分析數據的能力，加深對歐姆定律的理解，提高科學探究素養(yǎng)。

-能夠提出與電路相關的問題，并設計實驗進行驗證。

-能夠運用歐姆定律分析串聯、并聯電路中的電流、電壓、電阻關系。

2.物理觀念：幫助學生建立電能、電功的概念，理解電能轉化為其他形式能量的過程，增強物理觀念。

3.科學思維：培養(yǎng)學生運用物理知識解決實際問題的能力，提高邏輯思維和批判性思維能力。

-能夠運用歐姆定律解決實際電路問題，進行電功率的計算。

-能夠分析實驗結果，對異常數據提出合理的解釋。

4.科學態(tài)度與責任：培養(yǎng)學生對物理現象的好奇心，養(yǎng)成合作、尊重、負責的科學態(tài)度，關注物理學在日常生活中的應用。三、學習者分析1.學生已經掌握了以下相關知識：

-電流、電壓、電阻的概念及單位；

-簡單電路的組成及工作原理；

-電路中電流、電壓、電阻的測量方法；

-電能的基本概念及其單位。

2.學習興趣、能力和學習風格：

-學生對實驗操作和實際應用具有濃厚興趣，喜歡通過實踐活動探究物理現象；

-學生具備一定的邏輯思維能力和動手操作能力，能夠分析簡單的電路問題；

-學生在小組合作中表現出良好的溝通能力和團隊精神；

-部分學生對物理學科具有較高熱情，喜歡深入探討物理原理。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-理解電功、電能的概念及其轉化關系，可能會感到抽象；

-應用歐姆定律解決實際電路問題時，可能會對電流、電壓、電阻的計算方法產生混淆；

-在實驗過程中，對測量儀器的使用和數據分析可能會遇到困難；

-部分學生可能對電功率的計算和測量方法理解不夠深入，需要加強指導；

-在小組合作中，可能會出現分工不明確、溝通不暢等問題。

針對以上分析，教學過程中應注重理論與實踐相結合，加強實驗操作指導，關注學生個體差異，提高學生的科學探究能力和團隊合作能力。四、教學方法與手段1.教學方法：

1.講授法：針對電能、電功的基本概念及歐姆定律的理論知識，采用講授法進行教學，為學生提供清晰、系統(tǒng)的知識框架。

2.討論法：在講解實際電路問題及實驗操作時，采用討論法，鼓勵學生提問、發(fā)表觀點，提高學生的思考能力和解決問題的能力。

3.實驗法：組織學生進行驗證歐姆定律和測量小燈泡電功率的實驗，讓學生在實踐中掌握物理知識，培養(yǎng)動手操作能力和科學探究精神。

2.教學手段：

1.多媒體設備：利用多媒體設備展示電路圖、實驗操作步驟和數據分析，使教學內容更加直觀、生動，提高學生的學習興趣。

-使用PPT、動畫等展示電流、電壓、電阻的關系，幫助學生形象地理解歐姆定律。

-播放實驗操作視頻，指導學生正確使用測量儀器，確保實驗安全。

2.教學軟件：運用教學軟件（如仿真實驗室、物理教學游戲等）輔助教學，讓學生在虛擬環(huán)境中進行實驗操作，提高學習效果。

-利用仿真實驗室軟件，讓學生在虛擬環(huán)境中搭建電路，觀察電流、電壓、電阻的變化，增強學生對物理現象的理解。

-引入物理教學游戲，激發(fā)學生學習興趣，鞏固所學知識。

3.網絡資源：利用網絡資源，拓展教學內容，引導學生自主學習，提高學生的信息素養(yǎng)。

-推薦相關網站和在線學習平臺，讓學生自主查找與電能、電功相關的資料，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-引導學生關注與物理學科相關的公眾號、短視頻，了解物理學在生活中的應用，提高學生的學習興趣。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解電能、電功的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，如“電能是如何轉化為其他形式能量的？”“電功與電能有什么關系？”，激發(fā)學生思考，為課堂學習電能與電功內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確電能與電功教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，如實驗器材、PPT、視頻等，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、實驗操作等，提高學生學習電能與電功的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題：“電能是如何讓這些設備工作的？”引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入電能與電功學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的電流、電壓、電阻內容，幫助學生建立知識之間的聯系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為學習電能與電功打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解電能、電功知識點，結合實例幫助學生理解。

突出電能轉化為其他形式能量的重點，強調電功的計算方法，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞“電功與電能的關系”問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，如測量小燈泡的電功率，讓學生在實踐中體驗知識的應用，提高實踐能力。

在新課呈現結束后，對電能、電功知識點進行梳理和總結。

強調電能轉化為其他形式能量的重點和電功計算的難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

設計隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對電能、電功知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與電能、電功相關的拓展知識，如可再生能源的轉化和利用，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合電能、電功內容，引導學生思考物理學科與生活的聯系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的電能、電功內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據本節(jié)課學習的電能、電功內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-相關書籍：推薦學生閱讀與電能、電功和歐姆定律相關的物理書籍，如《物理的奧秘》、《電路原理與應用》等，以加深對電能轉化、電功計算和電路分析的理解。

-科普文章：引導學生閱讀科普文章，了解電能在生活中的應用，如電動汽車、太陽能電池等，以及這些技術對環(huán)境保護的意義。

-視頻資源：收集一些關于電能、電功和歐姆定律的科普視頻，如動畫演示電功的計算過程、實際電路的搭建和測量等，幫助學生更直觀地理解物理概念。

-實踐活動：組織學生參與課外科學實踐活動，如參觀發(fā)電廠、研究可再生能源的利用等，讓學生親身體驗電能的轉化和應用。

-學術論文：對于學有余力的學生，可以推薦閱讀一些關于電路理論和歐姆定律研究的學術論文，提升學生的學術素養(yǎng)和研究能力。

2.拓展建議：

-鼓勵學生進行家庭實驗：利用家中的電器和簡單的測量工具，如電能表、電壓表等，進行電功的測量和計算，將理論知識應用于實際情境中。

-自制教具：指導學生利用廢舊材料制作簡單的電路模型，如用電池、導線、小燈泡等制作串聯和并聯電路，通過實際操作來理解歐姆定律。

-開展研究性學習：組織學生圍繞“如何提高電路的能效”等主題展開研究性學習，鼓勵學生提出假設、設計實驗、收集數據、分析結果，培養(yǎng)科學研究的方法和能力。

-舉辦科普講座：邀請電力工程師或物理學家來學校進行科普講座，讓學生了解電能在現代科技和工業(yè)中的應用，以及未來發(fā)展趨勢。

-創(chuàng)作科普作品：鼓勵學生創(chuàng)作科普文章、海報、視頻等，將所學的電能、電功知識以通俗易懂的形式分享給他人，提升科普傳播能力。七、板書設計-電能：電能是指電荷在電場力作用下所具有的能量。

-電功：電功是電流在電路中通過電阻所做的功。

-歐姆定律：電流與電壓成正比，與電阻成反比。

2.電能轉化為其他形式能量的過程

-電能轉化為熱能：電流通過電阻時會產生熱量。

-電能轉化為光能：電流通過小燈泡時會產生光。

-電能轉化為機械能：電流通過電動機時會產生機械運動。

3.電功的計算與測量

-電功計算公式：W=U*I*t，其中W為電功，U為電壓，I為電流，t為時間。

-電功率計算公式：P=U*I，其中P為電功率。

-電功的測量方法：使用電能表或電壓表、電流表進行測量。

4.歐姆定律的應用

-串聯電路：串聯電路中電流處處相等，電壓分配與電阻成正比。

-并聯電路：并聯電路中各支路電壓相等，電流分配與電阻成反比。

5.電能、電功與歐姆定律的實踐應用

-小燈泡的電功率測量：通過測量小燈泡的電壓和電流，計算其電功率。

-電路設計：利用歐姆定律設計并搭建實際電路，如照明系統(tǒng)、電動機控制系統(tǒng)等。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

(1)電能、電功和歐姆定律的概念理解與應用

-請用一段文字闡述電能、電功和歐姆定律的概念，并舉例說明它們在實際電路中的應用。

-設計一個簡單的電路，包括電源、電阻和負載，并計算電路中的電流、電壓和電阻。

(2)電能轉化為其他形式能量的過程

-選擇一個家用電器，如電熱水壺、電風扇或電冰箱，分析電能是如何轉化為其他形式能量的，并描述其工作原理。

(3)電功的計算與測量

-給定一組電路參數（電壓、電流和時間），計算電功和電功率，并解釋計算過程。

-設計一個實驗，測量小燈泡的電功率，并記錄實驗步驟和結果。

(4)歐姆定律的應用

-給定一個串聯電路和并聯電路的參數，計算各支路的電流、電壓和電阻，并解釋計算過程。

-設計一個簡單的電路，使用歐姆定律進行電路分析和計算。

(5)電能、電功與歐姆定律的實踐應用

-設計一個電路，測量小燈泡的電功率，并記錄實驗步驟和結果。

-利用歐姆定律設計并搭建一個簡單的照明系統(tǒng)或電動機控制系統(tǒng)，并描述其工作原理。

2.作業(yè)反饋：

(1)電能、電功和歐姆定律的概念理解與應用

-在學生的作業(yè)中，檢查對電能、電功和歐姆定律概念的理解是否準確，對實際電路應用的描述是否清晰。

-檢查學生對電路參數的計算是否正確，并指出計算過程中的錯誤或不足之處。

(2)電能轉化為其他形式能量的過程

-在學生的作業(yè)中，檢查對電能轉化為其他形式能量的過程描述是否準確，并指出描述中的錯誤或不足之處。

(3)電功的計算與測量

-在學生的作業(yè)中，檢查對電功和電功率的計算是否正確，并指出計算過程中的錯誤或不足之處。

-檢查學生的實驗步驟和結果是否清晰、準確，并指出實驗中的錯誤或不足之處。

(4)歐姆定律的應用

-在學生的作業(yè)中，檢查對歐