2024-2025學(xué)年小學(xué)校園安全全面加強校園管理班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年小學(xué)校園安全全面加強校園管理班會教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自小學(xué)《道德與法治》課程中關(guān)于校園安全的章節(jié)。具體內(nèi)容包括：1.校園安全的重要性；2.學(xué)生在校期間可能遇到的安全問題及預(yù)防措施；3.學(xué)生如何保護自己，提高自我保護意識；4.學(xué)生如何與老師和同學(xué)共同維護校園安全。

教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生了解校園安全的重要性，提高學(xué)生的自我保護意識，培養(yǎng)學(xué)生與老師和同學(xué)共同維護校園安全的責(zé)任感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在日常生活中能夠自覺遵守校園安全管理規(guī)定，做到安全第一，預(yù)防為主。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.增強法治意識：通過學(xué)習(xí)校園安全相關(guān)法律法規(guī)，使學(xué)生了解自己的權(quán)利和義務(wù)，提高法治意識，自覺遵守校園安全管理規(guī)定。

2.提高自我保護能力：培養(yǎng)學(xué)生在生活中遇到安全問題時，能夠運用所學(xué)知識進行分析判斷，采取正確的應(yīng)對措施，提高自我保護能力。

3.培養(yǎng)團隊協(xié)作精神：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到維護校園安全是每個人的責(zé)任，通過團隊協(xié)作，共同營造一個安全、和諧的校園環(huán)境。

4.增強社會責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心校園安全，關(guān)注身邊的安全問題，積極參與校園安全管理，提高社會責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)個人安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等基本知識，對校園安全有了初步的認(rèn)識。此外，學(xué)生也了解了一些基本的法律常識，能夠理解法律對于校園安全的重要性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于低年級的學(xué)生，他們通常對生動有趣的活動更感興趣，因此通過游戲、角色扮演等形式的教學(xué)活動能夠更好地吸引他們的注意力。中高年級的學(xué)生則更加注重理論聯(lián)系實際，他們喜歡通過案例分析、小組討論等方式來深入理解校園安全的意義。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生可能對一些抽象的概念和法律法規(guī)的理解存在困難，需要通過具體的案例和實際操作來幫助他們理解和記憶。此外，學(xué)生在生活中可能遇到各種安全問題時，如何判斷并采取正確的應(yīng)對措施是一個挑戰(zhàn)。同時，學(xué)生可能對于如何與老師和同學(xué)合作維護校園安全缺乏具體的行動策略。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材中應(yīng)包括與校園安全相關(guān)的法律法規(guī)、安全知識和自我保護技巧等內(nèi)容，以便學(xué)生能夠在課堂上跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地理解校園安全的概念，例如校園安全海報、安全事故統(tǒng)計圖表、安全知識宣傳視頻等。此外，還可以準(zhǔn)備一些安全設(shè)施的實物模型，如消防栓、急救箱等，以便學(xué)生能夠更直觀地了解這些設(shè)施的使用方法和作用。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，進行火災(zāi)逃生演練時，需要準(zhǔn)備煙霧發(fā)生器、安全出口指示牌等器材；進行急救技能學(xué)習(xí)時，需要準(zhǔn)備醫(yī)用模擬人、急救包等器材。在實驗前，要對器材進行檢查，確保其能夠正常使用，并在實驗過程中給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和安全保障。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。教室內(nèi)的桌椅應(yīng)按照分組討論的需要進行布置，以便學(xué)生能夠在小組活動中進行有效的交流和合作。此外，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，可以在教室內(nèi)設(shè)置一些與校園安全相關(guān)的展示區(qū)，如安全知識宣傳板報、安全事故案例展示等，以提高學(xué)生對校園安全的認(rèn)識和警覺性。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機、音響等教學(xué)工具，以便播放多媒體資源和進行課堂教學(xué)。同時，確保這些設(shè)備的正常運行，避免在課堂上出現(xiàn)技術(shù)問題。

6.安全培訓(xùn)資料：如果需要對學(xué)生進行安全技能培訓(xùn)，如急救技能、火災(zāi)逃生等，應(yīng)準(zhǔn)備相應(yīng)的培訓(xùn)資料，包括教材、操作手冊、示范視頻等，以便學(xué)生在課堂上能夠跟隨教學(xué)進度學(xué)習(xí)和實踐。

7.應(yīng)急預(yù)案：制定校園安全事故應(yīng)急預(yù)案，以應(yīng)對學(xué)生在課堂上可能遇到的安全問題。例如，火災(zāi)逃生應(yīng)急預(yù)案、地震逃生應(yīng)急預(yù)案等。在預(yù)案中明確應(yīng)急處理流程、責(zé)任人、聯(lián)系方式等信息，確保在緊急情況下能夠迅速、有效地處理安全問題。

8.安全保障措施：確保教學(xué)過程中的安全保障措施到位，如消防設(shè)施、急救器材等。同時，要對教師進行安全培訓(xùn)，提高教師的安全意識和應(yīng)急處理能力，確保在課堂上能夠及時應(yīng)對各種安全問題。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞校園安全的重要性，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解校園安全的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解校園安全的重要性，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過一個真實的校園安全事故案例，引出校園安全全面加強的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：教師詳細講解校園安全的各個方面，如交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、個人安全等，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握保護自己的技能。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗保護自己的技能。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解校園安全的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握保護自己的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解校園安全的知識點，掌握保護自己的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與校園安全相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的校園安全知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《未成年人保護法》：讓學(xué)生了解法律對于未成年人保護的相關(guān)規(guī)定，進一步理解校園安全的重要性。

-《校園安全教育手冊》：提供一系列校園安全知識和自我保護技巧，幫助學(xué)生在生活中更好地保護自己。

-《交通安全教育讀本》：讓學(xué)生了解交通法規(guī)，提高交通安全意識，預(yù)防和減少交通事故的發(fā)生。

-《網(wǎng)絡(luò)安全入門教程》：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識，幫助學(xué)生識別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險，保護個人信息安全。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生參觀消防站、醫(yī)院等場所，了解消防安全和急救知識，提高學(xué)生的實際操作能力。

-開展校園安全知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)校園安全知識的興趣，鞏固所學(xué)知識點。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的校園安全問題，如校園欺凌、交通事故等，鼓勵學(xué)生積極參與校園安全管理，提出改進建議。

-學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識，開展校園安全主題活動，如制作宣傳海報、撰寫倡議書等，提高學(xué)生的實踐能力和社會責(zé)任感。

教學(xué)方法/手段/資源：

-拓展閱讀法：提供豐富的拓展閱讀材料，幫助學(xué)生全面掌握校園安全知識。

-實踐教學(xué)法：組織學(xué)生參加實地考察、實踐活動，提高學(xué)生的實際操作能力。

-合作學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生分組合作，共同完成課后項目和探究任務(wù)。

作用與目的：

-通過拓展閱讀和實踐活動，幫助學(xué)生全面掌握校園安全知識，提高自我保護能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神，激發(fā)學(xué)生對校園安全的關(guān)注和熱情。

-提高學(xué)生的實踐能力和社會責(zé)任感，培養(yǎng)他們成為具有社會意識的公民。

-促進學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生的知識運用能力和創(chuàng)新能力。課后作業(yè)1.請根據(jù)課堂上所學(xué)的校園安全知識，總結(jié)出五條自我保護的策略。

2.以小組為單位，設(shè)計一個校園安全宣傳標(biāo)語，并說明其意義。

3.請列舉出三個校園常見的危險情境，并針對每個情境提出相應(yīng)的預(yù)防措施。

4.結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，請以“我的校園安全日記”為題，寫一篇日記，記錄一天中遇到的校園安全問題和解決辦法。

5.請以“校園安全小衛(wèi)士”為主題，制作一份手抄報，內(nèi)容包括校園安全的知識點、自我保護技巧等。

答案示例：

1.自我保護策略：

a.遵守校園安全規(guī)定，不違反紀(jì)律。

b.注意個人財物安全，不隨意借給他人。

c.與同學(xué)保持良好關(guān)系，避免沖突。

d.遇到危險時，保持冷靜，尋求幫助。

e.定期參加校園安全演練，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

2.校園安全宣傳標(biāo)語：

a."安全第一，預(yù)防為主"：提醒學(xué)生時刻保持安全意識，預(yù)防安全事故的發(fā)生。

b."遵守交通規(guī)則，安全文明出行"：倡導(dǎo)學(xué)生在校園內(nèi)外遵守交通法規(guī)，保障自身安全。

c."網(wǎng)絡(luò)安全無小事，保護個人信息從我做起"：提醒學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò)安全，保護個人隱私。

d."防火意識人人有，共創(chuàng)安全校園"：提高學(xué)生的防火意識，共同維護校園消防安全。

e."拒絕校園欺凌，共建和諧校園"：倡導(dǎo)學(xué)生反對校園暴力，營造和諧校園氛圍。

3.校園常見危險情境及預(yù)防措施：

a.情境：校園內(nèi)遇到陌生人求助。

預(yù)防措施：不要輕易相信陌生人，必要時尋求老師或保安的幫助。

b.情境：上下樓梯時發(fā)生擁擠。

預(yù)防措施：遵守秩序，上下樓梯靠右行，不推搡、不嬉戲。

c.情境：放學(xué)路上遇到交通事故。

預(yù)防措施：遵守交通規(guī)則，過馬路要走斑馬線，注意來往車輛。

4.校園安全日記示例：

a.日期：2022年9月15日

今天下午放學(xué)時，我在校門口看到一位同學(xué)在馬路上追逐嬉戲，差點被車撞到。我立刻上前勸阻，告訴他這樣很危險，并提醒他以后要注意交通安全。

b.日期：2022年9月20日

今天上體育課時，我們進行了火災(zāi)逃生演練。在老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)會了如何正確使用滅火器，還了解了如何在火災(zāi)中保護自己。我覺得這次演練非常有意義。

c.日期：2022年9月25日

今天中午，我發(fā)現(xiàn)食堂里的插座松動，存在安全隱患。我立刻報告給了食堂管理員，及時消除了這一隱患。

5.校園安全手抄報內(nèi)容：

a.校園安全的知識點：防火、防盜、防溺水、防交通事故等。

b.自我保護技巧：遵守規(guī)則、注意個人財物安全、遇到危險時尋求幫助等。

c.校園安全標(biāo)語：如"安全第一，預(yù)防為主"、"網(wǎng)絡(luò)安全無小事，保護個人信息從我做起"等。

d.校園安全漫畫：描繪校園安全場景，如遵守交通規(guī)則、正確使用滅火器等。

e.校園安全小貼士：提供一些實用的安全小貼士，如"過馬路要走斑馬線"、"不玩火，遠離火源"等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握校園安全的重要性，了解可能遇到的安全問題及預(yù)防措施，提高自我保護意識。

2.學(xué)生應(yīng)學(xué)會與老師和同學(xué)共同維護校園安全，積極參與校園安全管理，提高社會責(zé)任感。

3.學(xué)生應(yīng)通過案例分析、小組討論等方式，深入理解校園安全的概念，掌握自我保護的技能。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述校園安全的重要性。

答案：校園安全的重要性體現(xiàn)在保護學(xué)生的身心健康、保障教育教學(xué)活動的正常進行、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護能力等方面。

2.請列舉三種可能遇到的安全問題，并說明相應(yīng)的預(yù)防措施。

答案：可能遇到的安全問題及預(yù)防措施如下：

a.交通事故：遵守交通規(guī)則，過馬路要走斑馬線，注意來往車輛。

b.火災(zāi)：不玩火，遠離火源，掌握正確使用滅火器的方法。

c.校園欺凌：與同學(xué)保持良好關(guān)系，避免沖突，遇到校園欺凌時及時尋求幫助。

3.請簡述如何提高自我保護意識。

答案：提高自我保護意識的方法有：遵守校園安全規(guī)定，注意個人財物安全，遇到危險時保持冷靜，尋求幫助，積極參加校園安全演練等。

4.請以小組為單位，設(shè)計一個校園安全宣傳活動，并說明其目的。

答案：校園安全宣傳活動及目的如下：

a.制作校園安全宣傳海報：目的是提高學(xué)生的安全意識，營造安全校園氛圍。

b.組織校園安全知識競賽：目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)校園安全知識的興趣，鞏固所學(xué)知識點。

c.開展校園安全主題班會：目的是讓學(xué)生深入了解校園安全的重要性，提高自我保護能力。

5.請根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，以“我的校園安全日記”為題，寫一篇日記，記錄一天中遇到的校園安全問題和解決辦法。

答案：

日期：2022年9月15日

今天下午放學(xué)時，我在校門口看到一位同學(xué)在馬路上追逐嬉戲，差點被車撞到。我立刻上前勸阻，告訴他這樣很危險，并提醒他以后要注意交通安全。

八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測（續(xù)）

課堂小結(jié)：

1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握校園安全的重要性，了解可能遇到的安全問題及預(yù)防措施，提高自我保護意識。

2.學(xué)生應(yīng)學(xué)會與老師和同學(xué)共同維護校園安全，積極參與校園安全管理，提高社會責(zé)任感。

3.學(xué)生應(yīng)通過案例分析、小組討論等方式，深入理解校園安全的概念，掌握自我保護的技能。

當(dāng)堂檢測（續(xù)）：

6.請簡述如何與老師和同學(xué)共同維護校園安全。

答案：與老師和同學(xué)共同維護校園安全的方法有：遵守校園安全規(guī)定，積極參與校園安全管理，關(guān)心身邊的安全問題，與同學(xué)保持良好關(guān)系，避免沖突，遇到危險時及時尋求幫助等。

7.請列舉三個校園常見的危險情境，并針對每個情境提出相應(yīng)的預(yù)防措施。

答案：校園常見危險情境及預(yù)防措施如下：

a.情境：在實驗室使用化學(xué)藥品時，不小心將藥品濺到眼睛里。

預(yù)防措施：在實驗過程中，正確佩戴防護眼鏡，小心操作。

b.情境：在體育課上，不遵守規(guī)則，導(dǎo)致自己受傷。

預(yù)防措施：遵守體育課上的規(guī)則，聽從老師指揮，注意安全。

c.情境：放學(xué)后，在學(xué)校附近遇到陌生人求助。

預(yù)防措施：不要輕易相信陌生人，必要時尋求老師或保安的幫助。

8.請以小組為單位，設(shè)計一個校園安全宣傳活動，并說明其目的。

答案：校園安全宣傳活動及目的如下：

a.制作校園安全宣傳海報：目的是提高學(xué)生的安全意識，營造安全校園氛圍。

b.組織校園安全知識競賽：目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)校園安全知識的興趣，鞏固所學(xué)知識點。

c.開展校園安全主題班會：目的是讓學(xué)生深入了解校園安全的重要性，提高自我保護能力。

9.請根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，以“我的校園安全日記”為題，寫一篇日記，記錄一天中遇到的校園安全問題和解決辦法。

答案：

日期：2022年9月15日

今天下午放學(xué)時，我在校門口看到一位同學(xué)在馬路上追逐嬉戲，差點被車撞到。我立刻上前勸阻，告訴他這樣很危險，并提醒他以后要注意交通安全。板書設(shè)計1.標(biāo)題：校園安全全面加強

2.板書內(nèi)容：

a.校園安全的重要性

b.可能遇到的安全問題及預(yù)防措施

c.自我保護意識的重要性

d.與老師和同學(xué)共同維護校園安全

e.校園安全案例分析

3.板書設(shè)計特點：

a.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度。

b.突出重點，簡潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。

c.藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

九、板書設(shè)計（續(xù)）

1.標(biāo)題：校園安全全面加強

2.板書內(nèi)容：

a.校園安全的重要性

-保護學(xué)生身心健康

-保障教育教學(xué)活動的正常進行

b.可能遇到的安全問題及預(yù)防措施

-交通事故

-火災(zāi)

-校園欺凌

c.自我保護意識的重要性

-遵守校園安全規(guī)定

-注意個人財物安全

-遇到危險時保