2024-2025學(xué)年七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第1框 認(rèn)識自己教案 新人教版

2024-2025學(xué)年七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己第1框認(rèn)識自己教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是認(rèn)識自己。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于自我認(rèn)知和自我評價(jià)的知識，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心。

具體內(nèi)容包括：1.認(rèn)識自己的外貌、性格、興趣愛好等方面；2.了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)會正確評價(jià)自己；3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，學(xué)會與他人共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與課本《道德與法治》第一單元成長的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己第1框的內(nèi)容緊密相連，通過講解和活動，幫助學(xué)生更好地了解自己，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.提升學(xué)生的自我認(rèn)知能力：通過教學(xué)活動，幫助學(xué)生深入了解自己的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和不足，提高自我認(rèn)知水平。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心：引導(dǎo)學(xué)生正確評價(jià)自己，認(rèn)識到自己的價(jià)值，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識：通過小組討論和合作活動，培養(yǎng)學(xué)生與他人共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)：結(jié)合道德與法治的知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過自我認(rèn)知和自我評價(jià)的概念，他們對自己有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和道德素養(yǎng)的相關(guān)知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級的學(xué)生正處于青春期，對自己的認(rèn)知和成長非常關(guān)注，因此對于認(rèn)識自己的課程內(nèi)容會有較高的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的思考和分析問題的能力，能夠參與到課堂討論和活動中。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動和參與性強(qiáng)的教學(xué)方式，對于小組討論和實(shí)踐活動會有較好的反應(yīng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在認(rèn)識自己的過程中，學(xué)生可能會遇到難以客觀評價(jià)自己的問題，容易陷入自我中心或自我否定的極端。此外，學(xué)生可能對于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足時(shí)感到困惑，不知道如何正確處理。還有些學(xué)生可能在學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作時(shí)表現(xiàn)出不愿意與他人合作或缺乏團(tuán)隊(duì)意識。

針對以上分析，教師在教學(xué)過程中要注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行客觀自我評價(jià)，提供積極的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立正確的自我認(rèn)知。同時(shí)，通過設(shè)計(jì)合理的團(tuán)隊(duì)活動，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解和舉例，向?qū)W生傳授關(guān)于認(rèn)識自己的理論知識，引導(dǎo)學(xué)生理解自我認(rèn)知的重要性。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

3.活動法：設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動，如角色扮演、小組合作等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)和認(rèn)識自己，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，生動展示教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂的趣味性。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動教學(xué)，如在線測試、游戲等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.實(shí)物教具：使用實(shí)物教具，如圖片、卡片等，幫助學(xué)生直觀地理解教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)記憶。

4.小組合作工具：提供小組合作工具，如討論板、小組評價(jià)表等，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和自我評價(jià)。

5.反思日記：鼓勵(lì)學(xué)生在課后寫反思日記，讓學(xué)生回顧和總結(jié)課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：教師圍繞本節(jié)課課題“認(rèn)識自己”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解關(guān)于認(rèn)識自己的知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：教師利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述一個(gè)關(guān)于認(rèn)識自己的故事，引出本節(jié)課課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：教師詳細(xì)講解關(guān)于認(rèn)識自己的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握認(rèn)識自己的技能。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)認(rèn)識自己的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解關(guān)于認(rèn)識自己的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握認(rèn)識自己的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：教師通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解關(guān)于認(rèn)識自己的知識點(diǎn)，掌握認(rèn)識自己的技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的關(guān)于認(rèn)識自己的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握關(guān)于認(rèn)識自己的基本知識和理論，包括外貌、性格、興趣愛好等方面的認(rèn)識。

2.自我認(rèn)知能力提升：學(xué)生將能夠更好地了解自己的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和不足，提高自我認(rèn)知水平，培養(yǎng)自信心和自尊心。

3.團(tuán)隊(duì)合作意識增強(qiáng)：學(xué)生在小組討論和合作活動中，將能夠更好地與他人溝通和協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)合作意識。

4.道德素養(yǎng)培養(yǎng)：結(jié)合道德與法治的知識，學(xué)生將能夠樹立正確的價(jià)值觀和道德觀念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

5.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：通過課前自主探索和課中強(qiáng)化技能的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。

6.實(shí)踐能力培養(yǎng)：通過參與實(shí)踐活動，如角色扮演、小組討論等，學(xué)生將培養(yǎng)動手能力和解決問題的能力。

7.反思能力培養(yǎng)：通過課后拓展應(yīng)用的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生將能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

8.綜合素養(yǎng)提升：學(xué)生將能夠在知識、能力、態(tài)度等方面得到全面提升，培養(yǎng)成為具有良好道德品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作意識和自主學(xué)習(xí)能力的社會主義建設(shè)者和接班人。教學(xué)反思今天上的這節(jié)課，讓我有了很多的思考。我看到了學(xué)生們在認(rèn)識自己這個(gè)主題上的成長，也發(fā)現(xiàn)了他們在某些方面的困惑。

在課前自主探索環(huán)節(jié)，學(xué)生們對于自己的認(rèn)知已經(jīng)有了基礎(chǔ)，他們在預(yù)習(xí)過程中通過閱讀資料、思考問題，對自我有了更深入的理解。這讓我感到欣慰，說明學(xué)生們具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力。

然而，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在團(tuán)隊(duì)合作和道德素養(yǎng)方面還存在一些問題。有些學(xué)生在小組討論中不愿意發(fā)言，害怕暴露自己的不足；有些學(xué)生在角色扮演活動中，不能很好地與他人配合，表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作意識的欠缺。這讓我意識到，雖然學(xué)生們在知識層面上有所掌握，但在實(shí)際操作和應(yīng)用中還存在一定的困難。

課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生們在完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)的過程中，反映出了他們對知識的掌握程度。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在反思總結(jié)時(shí)，不能很好地將自己的學(xué)習(xí)過程和成果聯(lián)系起來，對于自己的不足和需要改進(jìn)的地方缺乏認(rèn)識。這讓我認(rèn)識到，我們需要在教學(xué)過程中加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，幫助他們建立正確的自我認(rèn)知，培養(yǎng)他們的反思能力。

這節(jié)課讓我深刻地認(rèn)識到，教學(xué)不僅僅是一種知識的傳遞，更是一種引導(dǎo)學(xué)生成長的過程。作為教師，我們需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作意識和道德素養(yǎng)。同時(shí)，我們還需要關(guān)注學(xué)生的心理成長，幫助他們建立正確的自我認(rèn)知，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。

在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)策略，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和反思能力。同時(shí)，我還將加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和心理成長，幫助他們更好地認(rèn)識自己，提升自己。課堂課堂評價(jià)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課中，我通過提問、觀察、測試等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)。

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過觀察學(xué)生的預(yù)習(xí)成果，了解他們對本節(jié)課知識的掌握情況。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠認(rèn)真完成預(yù)習(xí)任務(wù)，對認(rèn)識自己這個(gè)主題有了基本的了解。但也有少部分學(xué)生在預(yù)習(xí)問題上的回答不夠準(zhǔn)確，這讓我意識到在課堂上需要對這些學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)講解和輔導(dǎo)。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過提問和觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們在團(tuán)隊(duì)合作和道德素養(yǎng)方面的實(shí)際情況。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作意識。但也有少部分學(xué)生在小組討論中不愿意發(fā)言，這讓我意識到在課堂上需要鼓勵(lì)這些學(xué)生積極參與，提高他們的自信心。

最后，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我通過觀察學(xué)生的作業(yè)完成情況，了解他們對課堂知識的掌握程度。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，對課堂知識有了更深入的理解。但也有少部分學(xué)生在反思總結(jié)時(shí)，對自己的不足和需要改進(jìn)的地方缺乏認(rèn)識，這讓我意識到在課堂上需要加強(qiáng)對這些學(xué)生的引導(dǎo)，幫助他們建立正確的自我認(rèn)知。

作業(yè)評價(jià)

作業(yè)評價(jià)是課堂教學(xué)的延伸，它可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在本節(jié)課中，我對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真批改和點(diǎn)評。

首先，我對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行了批改，了解他們對課堂知識的掌握程度。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)