《練習(xí)課（1）》課時教學(xué)設(shè)計

小學(xué)數(shù)學(xué)精選教學(xué)設(shè)計課時教學(xué)設(shè)計課題練習(xí)課課型：練習(xí)課課時：授課時間第周年月日第節(jié)周節(jié)數(shù)：1.核心素養(yǎng)目標(biāo)：①情境與問題：從現(xiàn)實生活的場景引入，通過觀察和原有的方位知識敘述等活動，使學(xué)生體會到在生活中需要用到更多的方位知識。②知識與技能：1.在具體情境中認識東、南、西、北四個方向。2.能根據(jù)給定的東、南、西、北中的一個方向，辨認其余的三個方向。③思維與表達：通過在現(xiàn)實情境中辨認方向的活動，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。④交流與反思：通過一些活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生認真學(xué)習(xí)的態(tài)度。思政元素：培養(yǎng)在探究活動中獲得成功的經(jīng)驗，激發(fā)養(yǎng)成認真觀察的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力。2.學(xué)習(xí)重點難點：（1)學(xué)會在具體情境中辨認東、南、西、北四個方向。(2)能根據(jù)給定的一個方向辨認其余的方向。3.教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件、時鐘、記錄紙、卡片。4.學(xué)習(xí)活動設(shè)計：環(huán)節(jié)一：自主學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)舊知1.面向南，后面是（），向左轉(zhuǎn)是（），向右轉(zhuǎn)是（）。2.傍晚太陽要落山了，這時如果你面對著太陽，你的前面是（），后面是（），左邊是（），右邊是（)。教師活動：師：同學(xué)們，這節(jié)課讓我們一起來復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。師：誰能告訴同學(xué)們，上節(jié)課我們一共學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？（學(xué)生自由發(fā)言，只要合理都給予肯定）學(xué)生活動：1.上節(jié)課我學(xué)習(xí)了東、南、西、北四個方位詞。2.上節(jié)課我們還可以根據(jù)給定的一個方向辨認其余的方向。3.我們面向太陽時，順時針轉(zhuǎn)動一周（每次轉(zhuǎn)動90度），每轉(zhuǎn)動一次面對的方向依次是南、西、北、東?；顒右鈭D：歸納總結(jié)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深對東、西、南、北的認識，能根據(jù)給定的一個方向辨認其余的方向。環(huán)節(jié)二：質(zhì)疑探究再次熟練感知“東西南北”方向。理解：前與后相對，左與右相對。思考：無論人的位置和面對的方向如何改變，東、南、西、北的方向不會改變。教師活動：1.引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖。2.讓學(xué)生體會兩組相對的方向。3.在游戲中辨認東、南、西、北。學(xué)生活動：1.觀察后交流，明確：東與西兩個方向、南與北兩個方向是相對的。2.自由討論，在老師的引導(dǎo)下明確：只要確定一個方向，就可以找到其他三個方向，東與西相對，南與北相對?；顒右鈭D：通過具體情境讓學(xué)生感知“東、西、南、北”的方位，同時辨認方向，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。環(huán)節(jié)三：實踐應(yīng)用一、課堂基礎(chǔ)過關(guān)訓(xùn)練1.獨立完成“隨堂練習(xí)”。學(xué)生做完以后，請學(xué)生說一說每道題的想法，最好是舉一反三，明白本題中所蘊含的知識點。2.下午放學(xué)，碩碩朝著太陽走，他的后面是（）面，左面是（）面。3.早上小明媽媽去超市，背向太陽，她的前面是（）；后面是（）；左面是（）；右面是（）。二、課后鞏固作業(yè)--判斷對錯1.面朝南方時，你的左手邊是西方。（）2.秋天大雁從北方飛向南方。（）3.明明沿直線向東走100米，再向西走100米，又向南走100米，這時他在出發(fā)點北100米。（）教師活動：1、課件出示練習(xí)題，指名說出你是怎么思考的。2、根據(jù)題意認真獨立思考。3、巡視，查找問題或特例。學(xué)生活動：聯(lián)系實際，穩(wěn)固應(yīng)用。1、學(xué)生口答，集體糾正。2、學(xué)生在題紙上獨立練習(xí)。3、請學(xué)生板演，交流，集體訂正?；顒右鈭D：通過練習(xí)鞏固課堂所學(xué)知識，強化學(xué)生對“東、西、南、北”的認識。環(huán)節(jié)四：自我總結(jié)教師活動：課堂小結(jié)：這節(jié)課我們認識了東、南、西、北四個方向，并且與前、后、左、右之間的關(guān)系。學(xué)生活動：通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了：我的問題是：活動意圖：培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力以及語言表達能力。5.作業(yè)設(shè)計（1）基礎(chǔ)作業(yè)：完成練習(xí)冊上的題。（2）鞏固作業(yè)：面向南，向后轉(zhuǎn)是（），向左轉(zhuǎn)是（），向右轉(zhuǎn)是（）。（3）提升作業(yè)：做一個回家的路線圖，帶上方位詞給自己的父母說一說過程。6.板書設(shè)計認識東、南