高考語文二輪 考點(diǎn)專練1 壓縮語段

1語言文字運(yùn)用＋壓縮語段(考點(diǎn)專練)＋名句默寫＋論述文閱讀(時(shí)間：60分鐘分值：60分)一、語言文字運(yùn)用(24分)1．(·新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ)下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．荊山之巔的大禹雕像頭戴櫛風(fēng)沐雨的斗笠，手握開山挖河的神鍤，腳踏興風(fēng)作浪的蛟龍，再現(xiàn)了他與洪水搏斗的雄姿。B．京劇大師梅蘭芳先生不僅在舞臺(tái)上風(fēng)姿綽約，在日常生活中也氣度不凡，無論何時(shí)何地，他總能讓人為之傾倒。C．最近幾年，由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇，小家電生產(chǎn)企業(yè)加速整合，目前只剩下五六家分庭抗禮，占據(jù)了全省60%的市場(chǎng)份額。D．家庭條件的優(yōu)越和父母的溺愛，養(yǎng)成了他傲慢狂妄的個(gè)性，不管對(duì)誰都側(cè)目而視，一副天不怕地不怕的小霸王樣子。解析A．櫛風(fēng)沐雨：形容奔波勞碌，不避風(fēng)雨。一般用作謂語。B.風(fēng)姿綽約：形容人的風(fēng)度姿態(tài)非常優(yōu)美。一般用來形容女子。這里用來形容舞臺(tái)上的梅蘭芳是正確的。C.分庭抗禮：指雙方平起平坐，實(shí)力相當(dāng)，可以抗衡。只能用于兩方，不能用于“五六家”。D.側(cè)目而視：指不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏懼而又憤恨。答案B2．(·河北石家莊一模)下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)A．在我國(guó)城市交通建設(shè)飛速發(fā)展的同時(shí)，“吃人馬路”及坍塌橋梁的出現(xiàn)呈不斷走高的趨勢(shì)，避免這類事故一再出現(xiàn)是亟須解決的問題。B．中國(guó)航空母艦“遼寧號(hào)”完成艦載機(jī)研制現(xiàn)場(chǎng)任務(wù)的當(dāng)天，51歲的研制現(xiàn)場(chǎng)總指揮羅陽(yáng)突發(fā)急病死亡，醫(yī)院判斷其死因是心源性猝死造成的。C．七十多歲的王正銓對(duì)韓國(guó)騎馬舞走紅很是詫異，因?yàn)樵谒挠洃浝铮鲜兰o(jì)五六十年代，騎馬舞就紅遍了大江南北，而且要好看得多。D．“無人監(jiān)考考場(chǎng)”內(nèi)，同學(xué)們正安靜地答題，對(duì)于他們來說，正在作答的不僅是一張關(guān)乎誠(chéng)信的品格答卷，更是一份衡量知識(shí)與能力的答卷。解析A．搭配不當(dāng)，“出現(xiàn)”與“呈不斷走高的趨勢(shì)”不搭配。B.結(jié)構(gòu)混亂，可刪去“造成的”。D.語序不當(dāng)，遞進(jìn)關(guān)系不成立，應(yīng)改為“不僅是一份衡量知識(shí)與能力的答卷，更是一張關(guān)乎誠(chéng)信的品格答卷”。答案C3．(·甘肅蘭州第一次質(zhì)量診斷)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)中國(guó)傳統(tǒng)文化中有一種強(qiáng)烈的生態(tài)意識(shí)。中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)是“生”的哲學(xué)。中國(guó)古代思想家認(rèn)為，“生”就是“仁”，“生”就是“善”。中國(guó)古代思想家又認(rèn)為，________，________，________，________。________，________。①這種意象世界就是我們今天所說的“生態(tài)美”②中國(guó)很多古代文學(xué)藝術(shù)作品中，都創(chuàng)造了“人與萬物一體”的意象世界③大自然是一個(gè)生命世界，天地萬物都包含有活潑潑的生命和生意④人們?cè)谶@種觀賞中，體驗(yàn)到人與萬物一體的境界⑤這種生命和生意是最值得觀賞的⑥從而得到極大的精神愉悅A．③⑤②①④⑥ B．②④③⑤①⑥C．⑤③④①⑥② D．③⑤④⑥②①解析本題考查語言表達(dá)連貫的能力。銜接點(diǎn)：③“生命和生意”；⑤“生命和生意”“觀賞”；④“這種觀賞”“體驗(yàn)到……”；⑥“得到……”；②“意象世界”；①“這種意象世界”。答案D4．(·安徽皖南八校第三次聯(lián)考)請(qǐng)根據(jù)上下文，在下面文字的畫線處補(bǔ)寫出相應(yīng)內(nèi)容。要求語意連貫，表達(dá)明確，每處不超過12字。(5分)語文教學(xué)乃至其他功課的教學(xué)，不是像交付一件東西那么便當(dāng)，①________，你收到了，東西就在你手里了，這就觸及教育學(xué)上的根本問題：在教學(xué)活動(dòng)中，②________？葉圣陶先生的看法是，“各種學(xué)科的教學(xué)都一樣，無非是教師幫著學(xué)生學(xué)習(xí)的一串過程”。換句話說，教學(xué)，教學(xué)，③________。主要不是把現(xiàn)成的知識(shí)教給學(xué)生，④________，學(xué)生就可以受用一輩子。在這個(gè)問題上，有一句精辟的話，已經(jīng)眾口傳誦，那就是：⑤_______________________________________________________________。解析本題綜合考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫的能力。①據(jù)上文“像交付一件東西”和下文“你收到了……”可知，應(yīng)填“我把東西交付出去了”，②據(jù)上文“根本問題”和下文“無非是教師……”可知，應(yīng)填和教師的作用有關(guān)的內(nèi)容；③應(yīng)明確指出教師在教學(xué)活動(dòng)中的作用；④據(jù)上文“不是……”可知，應(yīng)填“而是……”，內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的方法；⑤據(jù)上文，內(nèi)容上應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法，應(yīng)是“眾口傳誦”的“精辟的話”。注意字?jǐn)?shù)限制。答案①我把東西交付出去了②教師究竟起什么樣的作用(或：學(xué)生到底是要學(xué)些什么)③就是教師教會(huì)學(xué)生怎么學(xué)④而是把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生⑤授人以魚，不如授人以漁(或：要把金針度與人/最需呂洞賓點(diǎn)石成金的指頭/會(huì)一種方法勝過做一百道題/教是為了不需要教/不僅知其然更要知其所以然)5．(·山西大學(xué)附中4月月考)仿照下面的句子，以高中語文教材中的作者(如陶淵明)或課文中的人物為話題寫兩個(gè)句子，句式與例句相同。(4分)沒有堅(jiān)定的信念，魯迅就不會(huì)棄醫(yī)從文，不棄醫(yī)從文，中國(guó)何人領(lǐng)吶喊？①________，________，________，________？②________，________，________，________？解析例句的基本句式為“沒有……的……，……就不會(huì)……，不……，……”，注意反問句式的運(yùn)用；內(nèi)容上，要注意人物、事跡(作品)、品行一致。答案(示例)①?zèng)]有堅(jiān)貞的節(jié)操陶潛就不會(huì)辭官歸隱不辭官歸隱文壇誰敢稱“靖節(jié)”②沒有過人的膽略荊軻就不會(huì)圖窮匕見不圖窮匕見華夏何人夸壯士6．(·天津十二區(qū)縣聯(lián)考)閱讀漫畫，說明漫畫的內(nèi)容和啟示。(6分)內(nèi)容：______________________________________________________________________________________________________________________________啟示：______________________________________________________________________________________________________________________________解析“內(nèi)容”應(yīng)包含漫畫的背景、主體形象的動(dòng)作和神情、文字部分等。“啟示”應(yīng)在理解漫畫寓意的基礎(chǔ)上，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。答案內(nèi)容：在現(xiàn)代都市社會(huì)的背景下，一雙手臂捧出帶著“陌生人”字樣和微笑神情的一顆大大的愛心，對(duì)方拿著帶有問號(hào)的放大鏡，用吃驚的眼神滿臉疑惑地看著，身體還本能地后仰。啟示：增強(qiáng)互信，利人利己，營(yíng)造和諧社會(huì)。二、考點(diǎn)專練：壓縮語段(18分)7．(·天津?yàn)I海新區(qū)五校聯(lián)考)假如你是某大學(xué)校園電視頻道工作人員，想要在第一時(shí)間以滾動(dòng)字幕的方式向同學(xué)們通報(bào)下面材料中所包含的信息(因技術(shù)條件所限，字幕只能使用漢字，且不超過20字)，那么，字幕內(nèi)容應(yīng)怎樣擬？(6分)為了豐富群眾春節(jié)期間的生活，充分利用淡季旅游資源，人民公園推出吸引游客的一系列措施，其中包括春節(jié)期間(大年初一到元宵節(jié))在校大學(xué)生持學(xué)生證購(gòu)票游人民公園，票價(jià)在原來的基礎(chǔ)上優(yōu)惠60%。答：______________________________________________________________________________________________________________________________解析根據(jù)題意，應(yīng)首先從材料中提取出關(guān)鍵詞，然后整合成句；注意“只能使用漢字”的要求和字?jǐn)?shù)限制。答案(示例)初一至十五持學(xué)生證游人民公園票價(jià)四折(時(shí)間、持證、游園、優(yōu)惠四個(gè)要點(diǎn)各1分，語言流暢，簡(jiǎn)明)8．(·南通二調(diào))根據(jù)下面一段文字，依次概括出中國(guó)古典詩(shī)歌構(gòu)成意境的三種方式。(每點(diǎn)不超過6個(gè)字)(6分)意境是中國(guó)古典美學(xué)的主要范疇，中國(guó)古典詩(shī)歌的意境構(gòu)成方式主要有三種：一是詩(shī)人本身并沒有自覺的情思意念，只是在遇到了某種物境時(shí)，突有所悟，借著物境的描寫把自己的情意表達(dá)出來；二是詩(shī)人本來就帶著強(qiáng)烈的主觀情感，當(dāng)接觸外界物境時(shí)，把自己的情感注入其中；還有一種是自然之物本身在情態(tài)、色調(diào)上仿佛就具有性格、情感一樣，如“竹“的氣節(jié)、“蓮”的高潔等，長(zhǎng)期以來已被公認(rèn)為自然物本身所具有的性格和情感。答：______________________________________________________________________________________________________________________________解析此題考查壓縮語段的能力。解答此題，首先要認(rèn)真閱讀文段，找出文段中與答題有關(guān)的信息點(diǎn)；其次對(duì)找出的信息進(jìn)行歸納概括，按照題目的要求和規(guī)定的字?jǐn)?shù)，整合出相應(yīng)的答案即可。答案(1)情隨境生(或“觸景生情”)(2)移情入境(或：“融情于景”、“寓情于景”)(3)無我物境(或“無我之境”、“自然物境”)9．(·廣東廣州一模)南粵電視臺(tái)《嶺南好味道》節(jié)目組擬向觀眾推介各地傳統(tǒng)美食，請(qǐng)你根據(jù)下面材料，為節(jié)目組寫一段關(guān)于竹升面的推介語。不超過70個(gè)字。(6分)廣州西關(guān)的“竹升面”是一種獨(dú)具風(fēng)情的南方面食，民國(guó)初年就已經(jīng)家喻戶曉。制面時(shí)，先把面團(tuán)和好，再用一根長(zhǎng)3米、直徑約10厘米的大竹竿反復(fù)壓打，壓打過程中，制面人隨著竹竿的升降一跳一壓，這種純手工制出的面十分筋道?！爸裆妗钡臏籽赜脗鹘y(tǒng)的云吞面湯底，選用大地魚、蝦米和豬骨，經(jīng)過四個(gè)小時(shí)熬制而成，用料豐，火候足。上桌前，撒上一小撮韭黃，湯里散出淡淡的香氣，頓時(shí)讓人食欲大增?！爸裆妗弊钫诘某苑ㄊ呛驮仆探M合成“云吞面”，先喝湯，再吃面，最后才吃云吞。這樣的品嘗方式，使面不會(huì)因?yàn)榕莸锰枚ロg勁，能吃出面的筋道。答：______________________________________________________________________________________________________________________________解析本題綜合考查壓縮語段和語言表達(dá)簡(jiǎn)明的能力?！巴平檎Z”有推廣介紹的用意，故語體風(fēng)格需雅俗共賞，以適合電視節(jié)目的需要；內(nèi)容上，應(yīng)突出“竹升面”的特點(diǎn)；注意字?jǐn)?shù)限制。答案(示例)竹升面，源自廣州西關(guān)，歷史悠久，用大竹竿壓打制作，筋道十足；湯底用料豐、火候足；吃法特別講究。這種極具風(fēng)味的嶺南面食，一定會(huì)讓你大飽口福。三、名句默寫(6分)10．(·新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ)補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)足蒸暑土氣，____________，____________，但惜夏日長(zhǎng)。(白居易《觀刈麥》)(2)五步一樓，十步一閣；____________，檐牙高啄；____________，鉤心斗角。(杜牧《阿房宮賦》)(3)西望夏口，東望武昌，____________，____________，此非孟德之困于周郎者乎？(蘇軾《赤壁賦》)解析本題考查范圍兼顧初中、高中古詩(shī)文，要注意同音異形字、難寫字的識(shí)記。同音異形字：縵、蒼。難寫字：灼、繆。答案(1)背灼炎天光力盡不知熱(2)廊腰縵回各抱地勢(shì)(3)山川相繆郁乎蒼蒼四、論述文閱讀(12分，每小題4分)(·河南鄭州第二次質(zhì)測(cè))閱讀下面的文字，完成11～13題。雜劇的名稱，唐時(shí)已經(jīng)有了。李德裕在其所撰《論故循州司馬杜元穎追贈(zèng)》中述及南詔攻入成都時(shí)驅(qū)掠人口之事，并說：成都華陰兩縣，被驅(qū)掠80人，其中有雜劇丈夫兩人。這是雜劇名稱見于記載之始。南詔進(jìn)攻成都，在唐文宗太和三年，其時(shí)已是唐代晚期。文中所說“雜劇丈夫兩人”，應(yīng)是在成都演奏的伎工，則雜劇之興當(dāng)在其時(shí)之前。其盛行一時(shí)，則當(dāng)在宋代。北宋開封習(xí)于淺斟低唱。柳永《鶴沖天》詞中有云“忍把浮名，換了淺斟低唱”，一時(shí)風(fēng)氣實(shí)是如此，雜劇也就不能不受影響。宋室南渡，臨安成為都城，繼續(xù)發(fā)展雜劇。南宋周密所撰《武林舊事》皆記臨安城事，其末篇《官本雜劇段數(shù)》多至280種?？梢娨淮r，臨安北距建康不遠(yuǎn)，南朝陳時(shí)的舊音流傳久遠(yuǎn)，臨安其時(shí)也不能不受到波及。因此臨安的雜劇雖仍保持當(dāng)年開封正聲，恐也難以避免受到陳時(shí)舊音的影響，因而會(huì)使雜劇的音調(diào)更為繁富而多變化。這一點(diǎn)前人似未多所道及。金人南遷后，原來的中都開封為元代的大都所代替。流行于中都的雜劇轉(zhuǎn)而流行于大都。由于金、元的倡導(dǎo)，雜劇到元代更有顯著發(fā)展，達(dá)到高峰。雜劇名家輩出，不斷匯集于大都，極一時(shí)之盛。鐘嗣成《錄鬼簿》中有詳備的記載。大都和中都皆在北方，因此雜劇雖由開封傳來，卻難免帶有北方的音調(diào)。據(jù)說當(dāng)時(shí)用的是七聲音階，無入聲，聲調(diào)遒勁樸實(shí)，以弦樂器伴奏。這樣雖合乎北方人的口味，卻為南人所不習(xí)用，因而就出現(xiàn)了南曲。南曲用韻以南方語音為標(biāo)準(zhǔn)，可能就是以臨安為中心的語音。據(jù)說當(dāng)時(shí)音樂上用五聲音階，聲調(diào)柔緩?fù)褶D(zhuǎn)，以簫笛伴奏，合于南人口味。這樣柔緩?fù)褶D(zhuǎn)的聲調(diào)，自然和北方的遒勁樸實(shí)的聲調(diào)不能互相融合。但無論北曲或南曲，都未逸出雜劇的范疇。元明之際有了傳奇。傳奇也屬于雜劇，但它雖出于雜劇，卻和雜劇有不同之處。雜劇皆為四折，出場(chǎng)人物雖不一，主唱卻只有一個(gè)人。傳奇則不限折數(shù)，也不限于一人獨(dú)唱。早期傳奇的作家就已不少，高明就是其中一位。高明于元時(shí)已有文名，明太祖很推許其書，他的《琵琶記》應(yīng)該會(huì)在都城南京演出。朱棣遷都北京之后，傳奇仍在舊都繼續(xù)傳播演出，似未稍止。湯顯祖的“臨川四夢(mèng)”，名震海內(nèi)，南京也應(yīng)該不會(huì)無人演出。傳奇以南曲為主，也參用了一些北曲，因而也在當(dāng)時(shí)的都城演出，成為北京城中的重要?jiǎng)》N。明清之際改朝換代，而傳奇并未因此而產(chǎn)生差異。傳奇的盛行時(shí)期大致是明嘉靖年間到清乾隆年間。清康熙時(shí)，洪昇撰《長(zhǎng)生殿》，與孔尚任的《桃花扇》齊名，當(dāng)時(shí)有“南洪北孔”之稱。《長(zhǎng)生殿》曾在北京演出，據(jù)說轟動(dòng)一時(shí)，這樣的演出固然是由于洪昇的文名震世，但也顯示出都城中人對(duì)傳奇的愛好。(摘編自史念?！豆糯魳窇蚯s耍與古都文化》)11．下列有關(guān)雜劇的表述，不正確的一項(xiàng)是()A．雜劇的名稱最早見于李德裕《論故循州司馬杜元穎追贈(zèng)》，根據(jù)其中有關(guān)南詔攻入成都時(shí)驅(qū)掠人口之事的記載，可以推知早在晚唐之前雜劇就已出現(xiàn)。B．雜劇盛行于宋代。宋室南渡之后，雜劇在臨安繼續(xù)發(fā)展，從周密所撰《武林舊事》中所記的官本雜劇段數(shù)之多可以看出雜劇在當(dāng)時(shí)的興盛。C．在金、元的倡導(dǎo)之下，雜劇至元代更有顯著的發(fā)展，達(dá)到了高峰。隨著朝代更迭，雜劇的中心也轉(zhuǎn)移到了元大都，名家匯集于此，一時(shí)盛況空前。D．雜劇發(fā)展到元明之際，出現(xiàn)了傳奇。傳奇出于雜劇，是對(duì)雜劇的進(jìn)一步發(fā)展。雜劇有折數(shù)、出場(chǎng)人物和主唱人數(shù)的限制，而傳奇在這幾方面則沒有限制。解析曲解文意，“雜劇有……出場(chǎng)人物……的限制”不正確，原文第五段第三句說“出場(chǎng)人物”“不一”。答案D1