人教版二年級數(shù)學(xué)下冊第七單元第七單元 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計

第七單元萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教材分析：本單元內(nèi)容是人教版第一學(xué)段二年級數(shù)學(xué)下冊第七單元《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》。包括數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)位的順序和大小比較、近似數(shù)以及整百、整千數(shù)的加減法。教材的編排要讓學(xué)生體會到,一方面,數(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展都是生活實踐的需要;另一方面,生活中許多實際問題的解決都與數(shù)有關(guān),利用數(shù)可以進(jìn)行簡捷而豐富的信息交流。教學(xué)中除了重視學(xué)生的基礎(chǔ)教學(xué)之外,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)還應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的求知欲、好奇心、自信心和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度等,要從學(xué)生的長期發(fā)展著眼。學(xué)情分析：數(shù)的概念是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”,也知道10個一是十,10個十是一百。本單元的教學(xué),將認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)展到萬以內(nèi),因此在教學(xué)時,可放手由學(xué)生自主認(rèn)知,提高學(xué)生多樣性策略解決問題的意識,更要讓學(xué)生自己總結(jié)歸納數(shù)數(shù)的方法和規(guī)律。在這一階段,學(xué)生將認(rèn)識更大的數(shù)。它不僅是大數(shù)計算的基礎(chǔ),還在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,必須要掌握。教學(xué)要求：

1.讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程,體驗數(shù)的產(chǎn)生和作用。能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),知道這些數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成的,能夠用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小,能說出各個數(shù)位的名稱,識別各個數(shù)位上數(shù)字的意義。2.結(jié)合現(xiàn)實素材讓學(xué)生感受大數(shù)的意義,認(rèn)識近似數(shù),并能結(jié)合實際進(jìn)行估計。會口算整百、整千數(shù)的加減法。3.讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)用具體的數(shù)描述生活中的事物,并與他人交流,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心,逐步提高學(xué)生的數(shù)感教學(xué)建議：1.將學(xué)生的生活經(jīng)驗作為認(rèn)數(shù)的基礎(chǔ)。本單元的教學(xué)必須體現(xiàn)數(shù)與生活的密切聯(lián)系,強調(diào)從學(xué)生身邊的事物認(rèn)識數(shù)。事實上,學(xué)生在生活中積累了許多萬以內(nèi)數(shù)的知識,這是學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容的重要資源和必備的基礎(chǔ)。2.組織豐富多彩的有意義的數(shù)學(xué)活動。要組織多樣的學(xué)習(xí)活動,如數(shù)一數(shù)、撥一撥、猜一猜、寫一寫、比一比、說一說等,使學(xué)生通過大量的感性認(rèn)識形成數(shù)的表象,進(jìn)一步體會數(shù)的意義。讓學(xué)生在輕松愉快的游戲和緊張有趣的活動中形成萬以內(nèi)數(shù)的概念,經(jīng)歷將具體問題數(shù)學(xué)化的過程,激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。3.重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,是課程標(biāo)準(zhǔn)的一個重要目標(biāo)。學(xué)生數(shù)感的形成是一個潛移默化的過程,需要較長時間逐步培養(yǎng)。教師要重視學(xué)生數(shù)感的形成與發(fā)展。4.突出教學(xué)的重點,切實解決難點。5.關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度的發(fā)展。使學(xué)生在情感態(tài)度和一般能力方面都得到充分發(fā)展是義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)教育的總體目標(biāo)之一。在教學(xué)中,除重視讓學(xué)生掌握基本知識和技能外,還應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的求知欲、好奇心,重視學(xué)生意志的鍛煉,建立自信心,養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和責(zé)任感。課時安排：1估數(shù)、數(shù)數(shù)1課時2千以內(nèi)數(shù)的讀、寫和組成1課時3練習(xí)十六1課時4萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識1課時5萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫練習(xí)十七1課時6萬以內(nèi)數(shù)的大小比較和近似數(shù)練習(xí)十八1課時7整百、整千數(shù)加減法1課時8練習(xí)十九1課時

第一課時

估數(shù)、數(shù)數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生學(xué)會數(shù)1000以內(nèi)的數(shù),體會數(shù)的含義和作用。2.使學(xué)生能大致估出1000以內(nèi)物品的數(shù)量,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。3.理解事物之間的相互聯(lián)系,提高解決問題的能力。重點難點：重點:正確數(shù)1000以內(nèi)的數(shù),掌握十進(jìn)制關(guān)系。難點:接近整十、整百、整千數(shù)的數(shù)法。教學(xué)教具：課件,計數(shù)器。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入師:同學(xué)們,今天我們上一節(jié)非常有趣的數(shù)學(xué)課。(課件出示:教材第74頁情景圖)師:這是寬敞、明亮的體育館,你能猜猜體育館大約能坐多少人嗎?學(xué)生可能會說:·比100多得多?！?000人?！?000人?！瓗?看來同學(xué)們估計的結(jié)果不一樣,要想知道每樣?xùn)|西大約有多少,可以用數(shù)數(shù)的方法,我們以前學(xué)過百以內(nèi)的數(shù)是怎么數(shù)的?生:一個一個地數(shù),一十一十地數(shù)……師:如果數(shù)目比較大,我們還是這樣一個一個地數(shù),顯然就不恰當(dāng)了,今天我們就一起來認(rèn)識、研究1000以內(nèi)的數(shù)?！驹O(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生回憶百以內(nèi)數(shù)的數(shù)法,為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備,培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力】二、自主探究1.教學(xué)例1。師:如果我們一個一個地數(shù),10個一是多少?生:10個一是十。師:如果我們一十一十地數(shù),10個十是多少?生:10個十是一百。師:看圖中的小木塊有多少?該怎樣數(shù)呢?在小組里討論交流一下,告訴大家你數(shù)出的個數(shù)是多少?(課件出示:教材第75頁例1圖)學(xué)生在小組里討論交流,教師巡視了解情況。組織學(xué)生交流,重點要說清是怎樣數(shù)的。生1:我先數(shù)出最下邊的一行是10塊,然后就一行一行地數(shù)出最前面的一排是100塊,最后就一百一百地數(shù),發(fā)現(xiàn)有10排,也就是10個一百。師:10個一百又是多少呢?生2:我也是先數(shù)出一列有10塊,然后一列一列地數(shù),也就是一十一十地數(shù),發(fā)現(xiàn)最下面的一層是100塊,后來就一百一百地數(shù),結(jié)果是一千。師:是啊。我們可以一百一百地數(shù),10個一百是一千。2.教學(xué)“做一做”。師:現(xiàn)在請同學(xué)們拿出計數(shù)器,按要求邊撥珠邊數(shù)數(shù),同桌互相檢查,看誰能都數(shù)對。同桌互相監(jiān)督邊撥珠邊數(shù)數(shù),教師巡視了解情況。指定學(xué)生數(shù)數(shù),其他人認(rèn)真傾聽并作出評價。【設(shè)計意圖:在引導(dǎo)學(xué)生數(shù)數(shù)的過程中,體會十進(jìn)制關(guān)系,幫助學(xué)生掌握數(shù)數(shù)的策略】三、課堂小結(jié)師:同學(xué)們,通過今天的學(xué)習(xí),你們知道了什么?板書設(shè)計教學(xué)反思生活中充滿了數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)是課內(nèi)外相結(jié)合的一個紐帶。本節(jié)課的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生深入實際生活,通過自己經(jīng)