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姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題
1、在央視播出的《探索發(fā)現(xiàn)》考古專題節(jié)目中,一組與生產(chǎn)工具相關(guān)的文物激發(fā)了觀眾的興趣,以下是觀眾按照生產(chǎn)工具出現(xiàn)的時間先后進行的排序,其中正確的是(
)
①骨耜
②打制石器
③鐵農(nóng)具
④青銅鏟A.①②③④B.②①③④C.②①④③D.①②④③
2、豐富多彩的神話傳說,體現(xiàn)了我們祖先的創(chuàng)造力和智慧。據(jù)神話傳說,以下搭配錯誤的是()A.隸首——發(fā)明算盤B.倉頡——創(chuàng)造船只C.嫘祖——擅長紡織D.伶?zhèn)悺谱饕袈?/p>
3、《禮記》稱禹以前為“大同”之世,禹以后是“天下為家”。與此變化,緊密相關(guān)的是(
)A.禪讓制的實行B.世襲制的開創(chuàng)C.分封制的確立D.井田制的流行
4、文物是鮮活的歷史,了解歷史離不開文字材料。下列表述與下圖所示文物不相符的是(
)
A.它是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較完整的文字B.它的發(fā)現(xiàn)表明我國有文字可考的歷史從夏朝開始C.它記載的內(nèi)容十分豐富D.它的很多字體至今仍在使用
5、我國最早種植粟的原始居民是(
)A.北京人B.山頂洞人C.河姆渡原始居民D.半坡原始居民
6、“壽雖短,于人于天有益,天人皆擇之,皆念之,短亦不短;壽雖長,于人于天無用,天人皆摒棄,倏忽忘之,長亦是短啊?!睆乃伎紗栴}的方式和蘊含的道理看,說這段話的人應(yīng)該是A.孔子B.老子C.韓非D.孫武
7、秦始皇統(tǒng)一全國后,詔書到達南方卻很少有人認(rèn)識,對此你認(rèn)為應(yīng)該采取什么措施(
)A.統(tǒng)一貨幣B.統(tǒng)一度量衡C.統(tǒng)一文字D.統(tǒng)一車軌
8、“楚漢之爭”是指秦朝滅亡后,為了爭奪帝位(
)A.劉備和曹操領(lǐng)兵爭戰(zhàn)B.嬴政和項羽領(lǐng)兵爭戰(zhàn)C.項羽和章邯領(lǐng)兵爭戰(zhàn)D.西楚霸王項羽和漢王劉邦
9、下為西漢初年修建長安城的有關(guān)記錄。從修建長安城的時間安排可知,當(dāng)時(
)(惠帝元年)春正月,城(修建)長安。
(惠帝)三年春,發(fā)長安六百里內(nèi)男女十四萬六千人城長安,三十日罷。
(惠帝五年)春正月,復(fù)發(fā)長安六百里內(nèi)男女十四萬五千人城長安,三十日罷?!獡?jù)《漢書·惠帝紀(jì)》
(說明:關(guān)中平原冬季最冷在公歷1月前后,西漢還更冷一些,此時正是農(nóng)閑)
A.沒有吸取秦朝滅亡的教訓(xùn)B.正推行休養(yǎng)生息政策C.漢朝面臨匈奴的嚴(yán)重威脅D.諸侯對中央威脅加重
10、漢武帝為加強對社會經(jīng)濟的控制,采取的措施不包括(
)A.把鑄幣權(quán)收歸中央B.實行鹽鐵官營、專賣C.平抑物價D.統(tǒng)一度量衡
11、下列對“光武中興”含義的理解,不準(zhǔn)確的一項是(
)A.社會比較安定B.經(jīng)濟狀況明顯好轉(zhuǎn)C.人口增加D.農(nóng)民擺脫了壓迫和剝削
12、陳勝、吳廣發(fā)動大澤鄉(xiāng)起義后,各地農(nóng)民紛紛響應(yīng),起義軍迅速從900多人發(fā)展到幾十萬人。這體現(xiàn)出(
)A.秦的暴政不得人心B.秦朝的人口眾多C.起義軍善于指揮D.秦朝的刑法嚴(yán)苛
13、南陽武侯祠聯(lián):“收二川,排八陣,六出七擒,五丈原前,點四十九盞明燈,一心只為酬三顧;取西蜀,定南蠻,東和北拒,中軍帳里,變金木土爻神卦,水面偏能用火攻。”祠聯(lián)中“東和北拒”的著名戰(zhàn)役是A.牧野之戰(zhàn)B.赤壁之戰(zhàn)C.官渡之戰(zhàn)D.淝水之戰(zhàn)
14、在中國古代歷史上,發(fā)生過多次人口大遷徙,每一次人口大遷徙都伴隨著浩劫與災(zāi)難。下列與我國歷史上第一次大規(guī)模人口遷徙高潮相關(guān)的歷史事件是(
)A.官渡之戰(zhàn)B.祖逖北伐C.西晉建立D.八王之亂
15、《魏書·高祖孝文帝紀(jì)》載:“(北魏孝文帝)雅好讀書,手不釋卷。五經(jīng)之義,覽之便講…史傳百家,無不該涉(涉獵)?!贝擞涊d反映了A.三國鼎立局面奠定B.鮮卑統(tǒng)治者崇尚漢族文化C.北方人口遷往江南D.西漢實行開明的民族政策
16、下面是我國古代不同領(lǐng)域著作的杰出代表,按其出現(xiàn)的先后順序排列,正確的是
①《論語》
②《齊民要術(shù)》
③《史記》
④《傷寒雜病論》A.③④①②B.①②③④C.④③②①D.①③④②
17、元朔二年(公元前127年),漢武帝允許并鼓勵諸侯王“推私恩”,將王國土地再次分劃給其子弟作為侯國。漢武帝這樣做的根本目的是A.使諸侯王擁有實權(quán)B.抵御匈奴南下侵?jǐn)_C.改善國家財政狀況D.加強中央集權(quán)
18、春秋戰(zhàn)國時期的土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高,最主要的原因是A.水利工程的興修B.青銅器在農(nóng)業(yè)中的廣泛使用C.農(nóng)業(yè)重視使用肥料D.鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)和使用
19、在山頂洞人的遺址中,考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一根骨針。這說明(
)
(1)已經(jīng)掌握磨光和鉆孔技術(shù)
(2)能夠縫制衣物
(3)有了愛美觀念
(4)產(chǎn)生了宗教觀念A(yù).(1)(2)(3)B.(1)(3)(4)C.(1)(2)(4)D.(1)(2)(3)(4)
20、小明同學(xué)假期中和家人一起出去旅游,回來后告訴同學(xué)們:我去的城市號稱“六朝故都”,三國時它叫建業(yè),而東晉時則叫建康,你知道小明同學(xué)去的是哪個城市嗎?(
)A.北京B.上海C.南京D.杭州二、綜合題
21、經(jīng)濟是人類一切活動的基礎(chǔ),而經(jīng)濟發(fā)展往往要依賴諸多因素的推動。閱讀材料,回答問題。材料一
觀察下列春秋戰(zhàn)國時期的兩幅圖:
圖一鐵制農(nóng)具
圖二穿有鼻環(huán)的牛尊
(1)根據(jù)材料一回答,春秋時期生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志是什么?材料二
及秦孝公用商君,壞井田,開阡陌,急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道,猶以務(wù)本之故,傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅,僭差亡度;庶人之富者累巨萬,而貧者食糟糠;有國強者兼州城,而弱者喪社稷?!稘h書·食貨志》
(2)材料二反映了什么歷史事件?據(jù)材料二,概括指出其主要措施。材料三
“民之饑,以其上食稅之多,是以饑;民之難治,以其上之有為,是以難治?!薄兜赖陆?jīng)》
(3)材料三所述主張是我國古代哪位思想家的?“以其上之有為,是以難治”,他提出的政治主張是什么?材料四
民失作業(yè)而大饑饉。凡米石五千,人相食,死者過半?!蕴熳硬荒芫叽捡?,而將相或乘牛車。上于是約法省禁,輕田租,十五而稅一?!稘h書·食貨志》
(4)材料四所述西漢初年的經(jīng)濟形勢是怎樣造成的?為改變這種經(jīng)濟形勢,漢高祖推行了什么政策?
(5)綜合上述材料,你認(rèn)為推動中國古代社會經(jīng)濟發(fā)展的重要因素有哪些?
22、閱讀材料,回答問題材料一
周滅了商,席卷整個中國北方……靠當(dāng)時用馬車傳遞的原始通訊方式不可能直接管轄這樣大的地區(qū)……周王授權(quán)給一大批諸侯,這些諸侯大部分是國王的后裔和親戚,但其中也包括一些承認(rèn)周宗主權(quán)、與國王沒有血緣關(guān)系的國王親信和地方貴族?!溃┵M正清等《中國:傳統(tǒng)與變革》材料二
秦王掃六合(六合,天地四方。掃六合,橫掃天下之意),虎視何雄哉!揮劍決浮云,諸侯盡西來?!畎住豆棚L(fēng)》(節(jié)選)材料三
(1)材料一反映出西周實行什么政治制度?引用材料一原文指出當(dāng)時實行這一制度的重要原因是什么?
(2)材料二的作者贊賞了秦王統(tǒng)一中國。秦的統(tǒng)一有何歷史意義?
(3)材料三圖一反映了秦朝建立的什么政治制度?秦朝為加強統(tǒng)治,在中央設(shè)立了哪一官職來負(fù)責(zé)掌管軍隊?
(4)請說出圖二中的一項措施。
23、中國古代是一個以農(nóng)立國、以農(nóng)為本的國家。農(nóng)耕作為最基本的經(jīng)濟形式,支撐著中國古代的社會生產(chǎn)和社會生活。閱讀下列材料,回答問題。(共10分)材料一:
材料二:(十三年)六月,詔曰:“農(nóng),天下之本,務(wù)莫大焉。今廑身從事,而有租稅之賦,是謂本末者無以異也,其于勸農(nóng)之道未備。其除田之租稅。賜天下孤寡布、帛、絮各有數(shù)?!薄稘h書·文帝紀(jì)》材料三:“建安初,關(guān)中百姓流入荊州者十余萬家……元帝為晉王,課督農(nóng)功。”——《晉書·食貨志》材料四:“順天時,量地利,則用力少而成功多。任情返道,勞而無獲?!?/p>
(1)材料一的考古發(fā)現(xiàn)反映了哪一原始居民的生產(chǎn)、生活情形?這些考古發(fā)現(xiàn)反映了原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志有哪些?
(2)根據(jù)材料二概括漢文帝對待農(nóng)業(yè)的態(tài)度。結(jié)合所學(xué)知識回答,漢文帝和他的繼任者在位時期的統(tǒng)治局面被稱為什么?
(3)材料三中“關(guān)中百姓流入荊州者十余萬家”反映了東漢末年以來出現(xiàn)的哪一歷史現(xiàn)象?
(4)材料四選自北朝時期哪本著名的農(nóng)書?結(jié)合材料簡要介紹作者的觀點。(不得照抄材料中的原文。)
(5)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識,請你為我國農(nóng)業(yè)發(fā)展獻計獻策。
24、中國既是古老文明,也建成了現(xiàn)代國家,兩者的長處結(jié)合在一起,這就是今天的中國。
【先賢智慧思想之光】材料一:諸子百家典籍書影
(1)材料一所示典籍屬于哪兩大學(xué)派的經(jīng)典作品?請分別指出這兩大學(xué)派典型代表人物的治國主張。
【變法改革牛刀小試】材料二:孝公既用衛(wèi)鞅,鞅欲變法……行之十年,秦民大說(悅),道不拾遺,山無盜威,家給人足。民勇於公戰(zhàn),怯於私斗,鄉(xiāng)邑大治。……商君相秦十年,宗室貴戚多怨望者。——《史記·商君列傳》
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,指出“商君”是誰?請簡要分析“商君治秦”對秦國的發(fā)展產(chǎn)生的作用。你怎么理解“商君相秦十年,宗室貴戚多怨望者”這句話的?
【君主專制法家治國】材料三:秦開創(chuàng)的體制包含三大要素:君主“獨制”,中央集權(quán)于地方,以及官僚任免而不得世襲。
(3)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,請指出秦開創(chuàng)的體制是什么體制?簡要談?wù)勀銓η爻w制三大要素的理解:
君主“獨制”指皇帝制度:由___總攬全國的一切軍政大權(quán)。
中央集權(quán)于地方指:設(shè)中央政權(quán)機構(gòu),___、太尉、___統(tǒng)領(lǐng)。
官僚任免不得世襲指:在地方建立由中央直接管轄的___制。
【源遠流長魅力永存】材料四:現(xiàn)代國家固然需要強調(diào)依法治國,但也要強調(diào)以德治國。法治與德治必須結(jié)合。法可厚德,德可固法……只有大力加強思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè),堅持德治和法治統(tǒng)一,自律和他律并重,社會才能穩(wěn)定有序?!吨袊鴤鹘y(tǒng)德治思想的現(xiàn)代選擇》
(4)根據(jù)材料四,指出建設(shè)國家富強、民族振興、人民幸福的現(xiàn)代中國可以采取哪些措施或途徑?
25、閱讀材料,回答問題。材料一:秦王掃六合,虎視何雄哉!揮劍決浮云,諸侯盡西來。——[唐]李白
(1)材料一中“秦王”是誰?“掃六合”指的是什么?材料二:如圖所示
(2)依據(jù)材料二,指出秦朝為加強對全國的統(tǒng)治,創(chuàng)建的政治制度是什么?丞相的職責(zé)是什么?材料三:如圖所示
(3)材料三的三幅圖,分別反映了秦朝為鞏固統(tǒng)一采取的什么重要措施?材料四:斬木為兵,揭竿為旗,天下云集響應(yīng),贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣?!抉R遷《史記?陳涉世家》
(4)寫出材料四的歷史事件名稱。材料五:漢興,……民失作業(yè),而大饑饉。凡米石五千,人相食,死者過半……自天子不能具醇駟,而將相或乘牛車?!稘h書?食貨志》材料六:夏五月,兵皆罷歸家,今天下已定,令各歸其縣,復(fù)故爵田宅……令士卒從入蜀、漢、關(guān)中者皆復(fù)終身(免徭
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