2016-2017學年高一語文下學期課時同步訓練8

第7課詩三首——感受詩之魅力一、基礎知識1．按要求用課文原句填空。(1)《涉江采芙蓉》中表現(xiàn)抒情主人公形象雅潔，情感純潔美好的詩句是______________，______________。(2)《短歌行》中以______________，______________喻自己胸懷寬廣，招攬人才越多越好。(3)《歸園田居(其一)》中表現(xiàn)詩人厭惡官場，回歸自然的心情的詩句有________________，________________。________________，______________。______________，______________。2．給下列加點字注音并釋義。(1)采之欲遺誰：________________________________(2)青青子衿：________________________________(3)何時可掇：________________________________(4)周公吐哺：________________________________(5)羈鳥戀舊林：________________________________(6)榆柳蔭后檐：________________________________3．指出下列各句中的錯別字并改正。(1)采之欲為誰：________________________________(2)長路慢浩浩：________________________________(3)越陌渡阡：________________________________(4)榆柳陰后檐：________________________________(5)暖暖遠人村：________________________________(6)雞鳴桑樹巔：________________________________4．運用所學知識填空。(1)《涉江采芙蓉》選自南朝梁蕭統(tǒng)的__________。(2)《短歌行》是________________舊題，屬《相和歌·平調(diào)曲》。(3)曹操是漢末杰出的文學家，是漢末建安文學新局面的開創(chuàng)者，他的詩全部是__________，就內(nèi)容而言，一部分反映了漢末動亂的現(xiàn)實，另一部分表現(xiàn)了他__________的雄心和頑強的進取精神。(4)陶淵明，一名__________，著名__________詩人，世稱“__________”，自號“________________”。5．下列句子句式相同的兩項是 ()A．何以解憂 B．狗吠深巷中C．采之欲遺誰 D．何枝可依二、課內(nèi)文段閱讀閱讀下面這首詩，完成6～8題。歸園田居(其一)少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。6．下列加點詞均有多項意義，請加以解釋。(1)羅eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(桃李羅堂前：,天羅地網(wǎng)：,門可羅雀：,星羅棋布：))(2)戶eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(戶庭無塵雜：,門當戶對：,戶樞不蠹：,環(huán)村居者皆獵戶：))(3)歸eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(守拙歸園田：,完璧歸趙：,咸歸附之：,津澤皆歸其根：))(4)守eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(守拙歸園田：,守株待兔：,能守其土：,謫守巴陵郡：))7．詩中“塵網(wǎng)”“羈鳥”“池魚”“樊籠”各比喻什么？作者運用這些比喻，表達了怎樣的思想感情？答：___________________________________________________________________8．認真體會畫橫線詩句，回答問題。(1)這幾句詩描繪了一幅怎樣的景象？詩人為什么要描寫這樣的景象？答：___________________________________________________________________(2)“曖曖”和“依依”在詩中是近義詞，能不能互換？為什么？答：___________________________________________________________________(3)后兩句沒有寫人，你可以想象出人在這里的生活情景嗎？答：___________________________________________________________________三、一法一練——煉字“煉字”即錘煉詞語，指詩人經(jīng)過反復琢磨，從詞匯寶庫中挑選出最貼切、最精確、最生動、最形象的詞語來描摹事物或表情達意。古人創(chuàng)作講究煉字，一字可以渲染一種意境，同樣一字可以傳達出作者內(nèi)心的真實情感，像《歸園田居其一》中“誤”“拙”等字的使用，表達了作者對官場的厭惡之情。對煉字的考查也是詩歌鑒賞考查的重點。9．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風酒半醒。獨行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠汀。請結(jié)合全詩，評析第三聯(lián)中“穿”“數(shù)”二字的藝術(shù)效果。答：_________________________________________________________

答案1．(1)涉江采芙蓉蘭澤多芳草(2)山不厭高水不厭深(3)誤落塵網(wǎng)中一去三十年羈鳥戀舊林池魚思故淵久在樊籠里復得返自然2．(1)wèi贈送(2)jīn古式的衣領(3)duō拾取，采取(4)bǔ口中含著的食物(5)jī系住(6)yìn遮蓋3．(1)為—遺(2)慢—漫(3)渡—度(4)陰—蔭(5)暖暖—曖曖(6)巔—顛4．(1)《文選》(2)樂府(3)樂府歌辭統(tǒng)一中國(4)潛田園靖節(jié)先生五柳先生5．AD6．(1)排列捕鳥的網(wǎng)張網(wǎng)捕陳列(2)門門第門人家(3)回歸還歸順歸聚(4)安守、保持守候保衛(wèi)做……太守7．“塵網(wǎng)”“樊籠”比喻黑暗社會和官場，“羈鳥”“池魚”比喻受束縛。作者用這些比喻，表達了他憎惡現(xiàn)實、不圖宦達，想回歸田園的感情。8．(1)描寫了一幅美麗的自然田園景象。表達了詩人對田園生活的喜愛。(2)不能互換?！皶釙帷睂懘迩f在遠處模糊不清，“依依”寫炊煙的模糊，描寫對象不同。(3)雖沒有寫人，但寫出了人的生活環(huán)境，可以讓讀者想象出那里住著一些生活古樸、怡然自得的人。9．詩人于清秋日暮在溪亭散心。月上高樹，酒已半醒，周圍一片冷清幽寂。詩人獨自在落葉飄零的樹林中穿行?！按弊中蜗蟮貍鬟_出詩人孤獨、徘徊的情緒。詩人又坐在林中百無聊賴地“數(shù)”起了流螢?！皵?shù)”字傳神地描繪出詩人苦悶無聊的心境。沁園春·雪<毛澤東>北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳