Lesson3教學(xué)設(shè)計(jì)3-Lesson3-三年級下冊英語(精通版)_第1頁
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文檔簡介

Lesson3教學(xué)設(shè)計(jì)3-Lesson3-三年級下冊英語(精通版)授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為三年級下冊英語(精通版)Lesson3。內(nèi)容包括單詞的學(xué)習(xí),如“cat”、“dog”、“monkey”等動物的詞匯,以及簡單的日常對話。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系:學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的動物詞匯,如“cat”和“dog”,并且已經(jīng)掌握了基本的日常問候語。在此基礎(chǔ)上,本節(jié)課將進(jìn)一步拓展學(xué)生的詞匯量,并通過情景對話的形式,提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容,學(xué)生將能夠進(jìn)一步擴(kuò)充動物詞匯,并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行交流,提高他們的語言能力。同時,學(xué)生將了解到不同國家的動物文化,培養(yǎng)他們的文化意識。在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生需要通過觀察、思考和練習(xí),培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力??傊?,本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,使他們能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用英語進(jìn)行有效溝通。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):

1.掌握新詞匯:cat,dog,monkey等動物詞匯。

2.學(xué)會日常對話:能夠用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡單的日常交流。

難點(diǎn):

1.正確發(fā)音:學(xué)生對newwords的正確發(fā)音。

2.應(yīng)用實(shí)踐:學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

解決辦法:

1.通過多媒體教學(xué),播放動物詞匯的錄音,讓學(xué)生跟讀,糾正發(fā)音。

2.設(shè)計(jì)情境對話練習(xí),讓學(xué)生在小組活動中運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行交流,教師給予及時反饋和指導(dǎo)。

3.利用實(shí)物、圖片等教學(xué)資源,幫助學(xué)生建立詞匯與實(shí)物的聯(lián)系,加深對詞匯的理解和記憶。

4.設(shè)置分層任務(wù),讓不同水平的學(xué)生都能在實(shí)踐中體會到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法:

1.情境教學(xué)法:通過創(chuàng)建真實(shí)的語言環(huán)境,讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和使用英語。例如,模擬動物樂園的場景,讓學(xué)生扮演不同動物的角色,進(jìn)行對話練習(xí)。

2.交際教學(xué)法:鼓勵學(xué)生參與互動交流,培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。例如,組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,分享他們對動物的喜好和看法。

3.任務(wù)型教學(xué)法:通過完成具體的任務(wù),讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識。例如,設(shè)計(jì)一個動物運(yùn)動會的情景,讓學(xué)生用英語制定比賽規(guī)則和描述比賽過程。

教學(xué)手段:

1.多媒體教學(xué):利用多媒體設(shè)備播放音頻、視頻資料,增加課堂的趣味性和互動性。例如,播放動物單詞的錄音,讓學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音;展示動物的視頻片段,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和描述。

2.電子白板互動:利用電子白板進(jìn)行互動教學(xué),例如,在白板上展示動物詞匯,讓學(xué)生上臺圈出正確的圖片;或者進(jìn)行填空練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生用英語完成句子。

3.教學(xué)軟件輔助:運(yùn)用專門的教學(xué)軟件,如在線英語學(xué)習(xí)平臺,讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。例如,學(xué)生可以通過軟件跟讀單詞,系統(tǒng)會自動評分并給出反饋;或者學(xué)生可以在軟件上參與角色扮演的游戲,與其他學(xué)生進(jìn)行互動。

4.實(shí)物道具輔助:使用實(shí)物道具,如動物玩具、圖片等,幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞。例如,展示動物玩具,讓學(xué)生用英語描述它們的特點(diǎn);或者分發(fā)圖片,讓學(xué)生用英語進(jìn)行分類和歸納。

5.小組合作學(xué)習(xí):組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),讓他們在小組內(nèi)進(jìn)行討論、分享和互助。例如,每個小組可以選擇一個動物,用英語制作介紹該動物的海報(bào),并進(jìn)行展示和講解。教學(xué)流程(一)課前準(zhǔn)備(預(yù)計(jì)用時:5分鐘)

學(xué)生預(yù)習(xí):

發(fā)放預(yù)習(xí)材料,引導(dǎo)學(xué)生提前了解三年級下冊英語(精通版)Lesson3的學(xué)習(xí)內(nèi)容,標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題,激發(fā)學(xué)生思考,為課堂學(xué)習(xí)動物詞匯和日常對話做好準(zhǔn)備。

教師備課:

深入研究教材,明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源,確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié),提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

(二)課堂導(dǎo)入(預(yù)計(jì)用時:3分鐘)

激發(fā)興趣:

提出問題或設(shè)置懸念,引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知:

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的動物詞匯,幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題,檢查學(xué)生對舊知的掌握情況,為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

(三)新課呈現(xiàn)(預(yù)計(jì)用時:25分鐘)

知識講解:

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的動物詞匯和日常對話知識點(diǎn),結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)難點(diǎn),通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究:

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié),讓學(xué)生圍繞動物詞匯和日常對話展開討論,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問,引導(dǎo)學(xué)生深入思考,拓展思維。

(四)鞏固練習(xí)(預(yù)計(jì)用時:5分鐘)

隨堂練習(xí):

隨堂練習(xí)題,讓學(xué)生在課堂上完成,檢查學(xué)生對動物詞匯和日常對話的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助,共同解決練習(xí)題中的問題。

錯題訂正:

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤,進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因,避免類似錯誤再次發(fā)生。

(五)拓展延伸(預(yù)計(jì)用時:3分鐘)

知識拓展:

介紹與動物詞匯和日常對話相關(guān)的拓展知識,拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華:

結(jié)合動物詞匯和日常對話的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生思考英語與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語的心得和體會,增進(jìn)師生之間的情感交流。

(六)課堂小結(jié)(預(yù)計(jì)用時:2分鐘)

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的動物詞匯和日常對話內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn),鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè):

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的動物詞匯和日常對話內(nèi)容,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排,確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點(diǎn):

1.動物詞匯:cat,dog,monkey,panda,tiger,lion等。

2.日常對話:問候語、介紹自己、詢問他人名字等。

3.一般現(xiàn)在時:主語+動詞原形(動詞第三人稱單數(shù)形式變化)。

4.一般疑問句:Do/Does+主語+動詞原形+?。

5.回答一般疑問句:Yes,Ido./No,Idon't./Yes,he/she/itdoes./No,he/she/itdoesn't.

6.動物的性別和數(shù)量:使用“is”和“are”區(qū)分單數(shù)和復(fù)數(shù)。

7.介詞短語:inthezoo,nearthegate,outsidetheclassroom等。

8.形容詞比較級:描述動物的大小、顏色、年齡等。

9.祈使句:表達(dá)建議、命令或請求,如“Pleasecomein./Sitdown./Don'trun.”。

10.句型結(jié)構(gòu):疑問詞+主語+謂語+其他?和主語+謂語+疑問詞+其他?教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn):觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和課堂紀(jì)律情況。評價學(xué)生對課堂活動的投入程度和合作精神。

2.小組討論成果展示:評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度和團(tuán)隊(duì)合作能力。評價學(xué)生對動物詞匯和日常對話的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測試:通過隨堂練習(xí)題,檢測學(xué)生對動物詞匯和日常對話的掌握情況。評價學(xué)生的答題速度和準(zhǔn)確性。

4.作業(yè)完成情況:檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量,包括動物詞匯的拼寫、日常對話的運(yùn)用和語法準(zhǔn)確性。評價學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)能力。

5.教師評價與反饋:針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)完成方面的表現(xiàn),給予及時的正面反饋和鼓勵。指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)方向,促進(jìn)學(xué)生的自我反思

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