HappyDay-幼兒園中班英語教案

HappyDay-幼兒園中班英語教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為幼兒園中班英語示范課，主題為“HappyDay”。教學(xué)內(nèi)容主要來源于幼兒園英語教材《英語啟蒙樂園》中班的第二章節(jié)，該章節(jié)主要介紹了日常生活中的快樂時(shí)光以及相關(guān)的詞匯和句型。

主要內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：通過圖片和實(shí)物展示，學(xué)習(xí)與快樂相關(guān)的詞匯，如：play,dance,read,write,draw,sing等。

2.句型練習(xí)：運(yùn)用“Whatdoyoulike?Ilike...”的句型，讓學(xué)生在實(shí)際情景中進(jìn)行英語交流，表達(dá)自己的喜好。

3.聽力理解：通過聽兒歌《HappyDay》，讓學(xué)生感受英語歌曲的韻律和快樂氛圍，提高聽力理解能力。

4.情景表演：分組進(jìn)行情景劇表演，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，展示快樂的日常生活。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握與快樂相關(guān)的詞匯，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。

2.學(xué)會(huì)使用“Whatdoyoulike?Ilike...”的句型進(jìn)行英語交流。

3.提高學(xué)生的聽力理解能力，培養(yǎng)他們對(duì)英語歌曲的興趣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們的表演能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.語言能力：通過詞匯學(xué)習(xí)和句型練習(xí)，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和聽力理解能力，使他們能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。

2.思維品質(zhì)：通過情景表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維，使他們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

3.文化品格：通過學(xué)習(xí)與快樂相關(guān)的詞匯和句型，讓學(xué)生了解西方文化中的快樂觀念，增強(qiáng)他們對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解。同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)合作和情景表演，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握與快樂相關(guān)的詞匯，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。

2.句型練習(xí)：學(xué)會(huì)使用“Whatdoyoulike?Ilike...”的句型進(jìn)行英語交流。

3.聽力理解：提高聽力理解能力，理解兒歌《HappyDay》的內(nèi)容。

4.情景表演：運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行情景劇表演。

難點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：對(duì)圖片和實(shí)物進(jìn)行認(rèn)知，并能準(zhǔn)確表達(dá)。

2.句型練習(xí)：在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行交流。

3.聽力理解：對(duì)英語歌曲的韻律和內(nèi)容進(jìn)行理解。

4.情景表演：在表演中靈活運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。

解決辦法：

1.利用圖片和實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生認(rèn)知和記憶詞匯。

2.通過分組練習(xí)和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情景中練習(xí)句型。

3.多次播放英語歌曲，讓學(xué)生跟唱，提高聽力理解能力。

4.提供具體的情景，讓學(xué)生在表演中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，同時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服緊張和害羞的心理。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：幼兒園教室、投影儀、音響設(shè)備、白板、教學(xué)卡片、實(shí)物道具等。

2.課程平臺(tái)：無需使用課程平臺(tái)，教學(xué)活動(dòng)主要在教室進(jìn)行。

3.信息化資源：英語兒歌《HappyDay》音頻文件、教學(xué)圖片、實(shí)物道具等。

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示、圖片引導(dǎo)、音頻播放、分組練習(xí)、角色扮演、情景劇表演等。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“HappyDay”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“HappyDay”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“HappyDay”教學(xué)目標(biāo)和“HappyDay”重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！癏appyDay”教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“HappyDay”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“HappyDay”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為“HappyDay”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“HappyDay”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出“HappyDay”重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“HappyDay”難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“HappyDay”相關(guān)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在“HappyDay”新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)“HappyDay”的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)“HappyDay”知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“HappyDay”問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與“HappyDay”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“HappyDay”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)“HappyDay”的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“HappyDay”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“HappyDay”重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“HappyDay”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主題是"HappyDay"，主要學(xué)習(xí)了與快樂相關(guān)的詞匯和句型，以及通過聽力理解和情景表演來提高學(xué)生的語言能力和實(shí)踐能力。以下是對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)梳理：

1.詞匯學(xué)習(xí)：

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了與快樂相關(guān)的詞匯，包括play,dance,read,write,draw,sing等。通過圖片和實(shí)物展示，幫助學(xué)生認(rèn)知和記憶這些詞匯，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。

2.句型練習(xí)：

本節(jié)課學(xué)習(xí)了使用"Whatdoyoulike?Ilike..."的句型進(jìn)行英語交流。通過分組練習(xí)和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情景中練習(xí)句型，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

3.聽力理解：

本節(jié)課通過聽兒歌《HappyDay》來提高學(xué)生的聽力理解能力。讓學(xué)生感受英語歌曲的韻律和快樂氛圍，增強(qiáng)他們對(duì)英語的興趣和聽力理解能力。

4.情景表演：

本節(jié)課通過情景表演來讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。分組進(jìn)行情景劇表演，展示快樂的日常生活，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和表演能力。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：《英語啟蒙樂園》中班第三章節(jié)“MyFamily”相關(guān)內(nèi)容，通過閱讀了解家庭成員的名稱和關(guān)系，進(jìn)一步掌握日常英語表達(dá)。

視頻資源：英語動(dòng)畫短片《HappyFamily》，觀看家庭成員快樂生活的場(chǎng)景，學(xué)習(xí)日常英語交流。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以觀看視頻資源，閱讀相關(guān)材料，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。在課后拓展過程中，教師可與學(xué)生保持溝通，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和遇到的困難，提供針對(duì)性的指導(dǎo)。

教師可組織課后小組討論，讓學(xué)生分享自己所學(xué)到的知識(shí)，互相交流學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的合作能力和口語表達(dá)能力。

教師可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，布置相應(yīng)的課后作業(yè)，如翻譯一段家庭生活的描述，書寫一篇關(guān)于自己家庭成員的短文等，鞏固學(xué)生的語言表達(dá)能力。

鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課后拓展活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，提高他們的英語水平。八、教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)管理方面，我注重課堂紀(jì)律和學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言和互動(dòng)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中顯得較為沉默，未來我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生的需求，引導(dǎo)他們更好地參與課堂活動(dòng)。

此外，我也意識(shí)到需要進(jìn)一步加強(qiáng)自身的教學(xué)研究和學(xué)習(xí)。作為一名教師，我需要不斷更新自己的教學(xué)觀念和方法，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，努力提升自己的教學(xué)能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“HappyDay”這一主題，主要內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：我們學(xué)習(xí)了與快樂相關(guān)的詞匯，如play,dance,read,write,draw,sing等，并通過圖片和實(shí)物展示幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

2.句型練習(xí)：我們學(xué)習(xí)了使用“Whatdoyoulike?Ilike...”的句型進(jìn)行英語交流，并通過分組練習(xí)和角色扮演讓學(xué)生在實(shí)際情景中練習(xí)句型。

3.聽力理解：我們通過聽兒歌《HappyDay》來提高學(xué)生的聽力理解能力，讓學(xué)生感受英語歌曲的韻律和快樂氛圍。

4.情景表演：我們通過情景表演來讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，展示快樂的日常生活。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.詞匯檢測(cè)：請(qǐng)學(xué)生寫出與快樂相關(guān)的詞匯，如play,dance,read,write,draw,sing等。

2.句型檢測(cè)：請(qǐng)學(xué)生使用“Whatdoyoulike?Ilike...”的句型進(jìn)行英語交流，例如：“Whatdoyoulike?Ilikedancing.”。

3.聽力檢測(cè)：請(qǐng)學(xué)生聽兒歌《HappyDay》，回答相關(guān)問題，例如：“Whatdoyoulikeinthesong?”。

4.情景表演檢測(cè)：請(qǐng)學(xué)生分組進(jìn)行情景劇表演，展示快樂的日常生活，要求運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯學(xué)習(xí)：

-快樂相關(guān)的詞匯：play,dance,read,write,draw,sing等

-通過圖片和實(shí)物展示，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯

-能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行交流

②句型練習(xí)：

-使用“Whatdoyoulike?Ilike...”的句型進(jìn)行英語交流

-分組練習(xí)和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情景中練習(xí)句型

-能夠熟練使用該句型進(jìn)行日常英語交流

③聽力理解：

-聽力材料：英語兒歌《HappyDay》

-通過聽歌曲，提高學(xué)生的聽力理