2024-2025學(xué)年高中歷史 第7單元 現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系單元小結(jié)與測(cè)評(píng)教案 新人教版必修1

2024-2025學(xué)年高中歷史第7單元現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系單元小結(jié)與測(cè)評(píng)教案新人教版必修1授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中歷史必修1班

3.授課時(shí)間：2024年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握現(xiàn)代中國(guó)對(duì)外關(guān)系的基本概念和主要事件。

2.培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事件的能力，提高其歷史思維能力。

3.幫助學(xué)生理解我國(guó)對(duì)外關(guān)系的發(fā)展變化，增強(qiáng)其國(guó)家觀念。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.我國(guó)對(duì)外關(guān)系的基本原則

2.建國(guó)后的重大外交活動(dòng)與外交成就

3.我國(guó)參加的國(guó)際組織和重大國(guó)際會(huì)議

4.我國(guó)對(duì)外關(guān)系的發(fā)展趨勢(shì)

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考我國(guó)對(duì)外關(guān)系的發(fā)展變化。

2.授課：按照教材內(nèi)容，講解我國(guó)對(duì)外關(guān)系的基本原則、重大外交活動(dòng)與成就、國(guó)際組織參與和國(guó)際會(huì)議等方面。

3.討論：分組討論教材中的案例，讓學(xué)生分析我國(guó)對(duì)外關(guān)系的發(fā)展變化及其原因。

4.總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)我國(guó)對(duì)外關(guān)系的理解。

5.練習(xí)：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課后作業(yè)：檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。

2.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在討論、回答問題等方面的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其參與度和思維能力。

六、教學(xué)資源

1.教材：新人教版高中歷史必修1

2.課件：教師自制的課件

3.視頻資料：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的視頻資料

七、教學(xué)策略

1.采用問題驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究我國(guó)對(duì)外關(guān)系的發(fā)展變化。

2.運(yùn)用案例分析法，讓學(xué)生通過分析具體事件，理解我國(guó)對(duì)外關(guān)系的原則和策略。

3.利用多媒體教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，包括歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)、史料實(shí)證、歷史解釋、時(shí)空觀念、家國(guó)情懷等方面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：

1.掌握現(xiàn)代中國(guó)對(duì)外關(guān)系的基本概念和主要事件，形成對(duì)歷史知識(shí)的深入理解和記憶。

2.分析歷史事件，提高對(duì)歷史史料的實(shí)證能力和歷史解釋能力。

3.理解我國(guó)對(duì)外關(guān)系的發(fā)展變化，培養(yǎng)時(shí)空觀念，認(rèn)識(shí)到歷史事件的聯(lián)系和發(fā)展。

4.增強(qiáng)家國(guó)情懷，培養(yǎng)對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感和責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：我國(guó)對(duì)外關(guān)系的基本原則、重大外交活動(dòng)與成就、國(guó)際組織參與和國(guó)際會(huì)議等方面。

解決辦法：通過講解、案例分析、討論等方式，讓學(xué)生深入理解并掌握這些知識(shí)點(diǎn)。

2.難點(diǎn)：理解我國(guó)對(duì)外關(guān)系的發(fā)展變化及其原因。

解決辦法：引導(dǎo)學(xué)生通過分析具體事件，理解我國(guó)對(duì)外關(guān)系的發(fā)展變化，并通過討論等方式，幫助學(xué)生把握其背后的原因。

3.突破策略：

a.運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，提供豐富的史料和實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的感知和理解。

b.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生置身于歷史事件中，提高其歷史解釋能力和時(shí)空觀念。

c.組織課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)其家國(guó)情懷。

d.布置具有針對(duì)性的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高史料實(shí)證能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

1.1講授法：教師通過講解，系統(tǒng)地傳授我國(guó)對(duì)外關(guān)系的基本原則、重大外交活動(dòng)與成就、國(guó)際組織參與和國(guó)際會(huì)議等方面的知識(shí)。

1.2案例分析法：教師提供具體的案例，讓學(xué)生分析并解釋我國(guó)對(duì)外關(guān)系的發(fā)展變化及其原因，提高學(xué)生的分析和歷史解釋能力。

1.3討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力和家國(guó)情懷。

2.教學(xué)手段：

2.1多媒體教學(xué)：利用多媒體課件，展示歷史事件的照片、視頻等資料，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的感知和理解，提高課堂趣味性。

2.2教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)歷史事件，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.3網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索能力和史料實(shí)證能力。

2.4課后作業(yè)：布置具有針對(duì)性的課后作業(yè)，讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.5模擬活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行模擬活動(dòng)，如模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)外交活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和歷史思維能力。

2.6評(píng)價(jià)機(jī)制：采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自我提升意識(shí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解現(xiàn)代中國(guó)對(duì)外關(guān)系的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)現(xiàn)代中國(guó)對(duì)外關(guān)系內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確現(xiàn)代中國(guó)對(duì)外關(guān)系教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代中國(guó)對(duì)外關(guān)系的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的現(xiàn)代中國(guó)對(duì)外關(guān)系內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解現(xiàn)代中國(guó)對(duì)外關(guān)系的基本原則、重大外交活動(dòng)與成就、國(guó)際組織參與和國(guó)際會(huì)議等方面的知識(shí)。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞現(xiàn)代中國(guó)對(duì)外關(guān)系問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)現(xiàn)代中國(guó)對(duì)外關(guān)系知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與現(xiàn)代中國(guó)對(duì)外關(guān)系內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合現(xiàn)代中國(guó)對(duì)外關(guān)系內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的現(xiàn)代中國(guó)對(duì)外關(guān)系內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的現(xiàn)代中國(guó)對(duì)外關(guān)系內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)點(diǎn)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地掌握現(xiàn)代中國(guó)對(duì)外關(guān)系的基本原則、重大外交活動(dòng)與成就、國(guó)際組織參與和國(guó)際會(huì)議等方面的知識(shí)。他們能夠理解不同歷史時(shí)期我國(guó)對(duì)外關(guān)系的發(fā)展變化，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析具體事件。

2.分析與解釋能力：學(xué)生通過案例分析法和討論活動(dòng)，提高了對(duì)歷史事件的分析和解釋能力。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)我國(guó)對(duì)外關(guān)系的發(fā)展變化進(jìn)行合理的分析和解釋。

3.時(shí)空觀念：通過學(xué)習(xí)我國(guó)對(duì)外關(guān)系的發(fā)展變化，學(xué)生能夠建立起時(shí)空觀念，理解不同歷史時(shí)期我國(guó)對(duì)外關(guān)系的特點(diǎn)和背景。

4.家國(guó)情懷：通過學(xué)習(xí)我國(guó)對(duì)外關(guān)系的發(fā)展變化，學(xué)生能夠增強(qiáng)家國(guó)情懷，更加認(rèn)同和支持我國(guó)對(duì)外政策的決策和實(shí)施。

5.合作與溝通能力：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠提高合作和溝通能力。他們學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，并通過有效的溝通達(dá)到共同的目標(biāo)。

6.信息檢索與處理能力：通過網(wǎng)絡(luò)資源的利用，學(xué)生能夠提高信息檢索和處理能力。他們學(xué)會(huì)了如何查找和篩選有效的信息，并進(jìn)行合理的整理和分析。

7.實(shí)踐能力：在模擬活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠提高實(shí)踐能力。他們通過親身體驗(yàn)和實(shí)踐，更好地理解和掌握了所學(xué)知識(shí)。

8.學(xué)習(xí)動(dòng)力與自我提升意識(shí)：通過形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，學(xué)生能夠激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力和自我提升意識(shí)。他們能夠認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)成果和不足，并積極尋求改進(jìn)和提高的方法。典型例題講解七、典型例題講解

例題1：根據(jù)教材內(nèi)容，簡(jiǎn)述現(xiàn)代中國(guó)對(duì)外關(guān)系的基本原則。（10分）

答案：現(xiàn)代中國(guó)對(duì)外關(guān)系的基本原則包括獨(dú)立自主、和平共處五項(xiàng)原則、互利共贏、開放包容、和平發(fā)展。

解析：此題考查學(xué)生對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地列舉出我國(guó)對(duì)外關(guān)系的基本原則。

例題2：結(jié)合教材案例，分析我國(guó)在某一重大外交活動(dòng)中所體現(xiàn)的外交原則和策略。（15分）

答案：例如，在1971年恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位的過程中，我國(guó)堅(jiān)持獨(dú)立自主的外交原則，通過靈活的外交策略，贏得了廣泛的國(guó)際支持，最終成功恢復(fù)合法席位。

解析：此題要求學(xué)生結(jié)合教材中的案例，分析我國(guó)在特定外交活動(dòng)中的外交原則和策略，考查學(xué)生的分析和歷史解釋能力。

例題3：根據(jù)教材內(nèi)容，列舉出我國(guó)參與的主要國(guó)際組織和國(guó)際會(huì)議，并簡(jiǎn)述我國(guó)在這些組織中的作用。（10分）

答案：我國(guó)參與的主要國(guó)際組織包括聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織、國(guó)際貨幣基金組織等。在聯(lián)合國(guó)中，我國(guó)是安理會(huì)常任理事國(guó)之一，積極參與國(guó)際事務(wù)的討論和決策。

解析：此題考查學(xué)生對(duì)我國(guó)參與的國(guó)際組織和會(huì)議的了解，以及我國(guó)在這些組織中的作用。

例題4：根據(jù)教材內(nèi)容，解釋“一帶一路”倡議的基本理念和我國(guó)推動(dòng)該倡議的目的。（15分）

答案：“一帶一路”倡議的基本理念是共商共建共享，我國(guó)推動(dòng)該倡議的目的是促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化，加強(qiáng)各國(guó)間的互利合作，推動(dòng)共同發(fā)展。

解析：此題考查學(xué)生對(duì)教材中“一帶一路”倡議的理解，要求學(xué)生能夠解釋其基本理念和我國(guó)推動(dòng)該倡議的目的。

例題5：結(jié)合教材內(nèi)容，分析我國(guó)對(duì)外關(guān)系發(fā)展變化的原因。（20分）

答案：我國(guó)對(duì)外關(guān)系發(fā)展變化的原因包括國(guó)際形勢(shì)的變化、我國(guó)國(guó)家利益的變動(dòng)、我國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)等。

解析：此題考查學(xué)生對(duì)我國(guó)對(duì)外關(guān)系發(fā)展變化原因的分析能力，要求學(xué)生能夠結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行全面分析。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入案例分析法：通過提供具體的案例，讓學(xué)生分析并解釋我國(guó)對(duì)外關(guān)系的發(fā)展變化及其原因，提高學(xué)生的分析和歷史解釋能力。

2.組織課堂討論：設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞現(xiàn)代中國(guó)對(duì)外關(guān)系問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

3.利用多媒體教學(xué)：展示歷史事件的照片、視頻等資料，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的感知和理解，提高課堂趣味性。

（二）存在主要問題

1.課堂互動(dòng)不足：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生之間的互動(dòng)較少，學(xué)生的參與度不高。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前采用的終結(jié)性評(píng)價(jià)方式，無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果。

3.教學(xué)資源不足：缺乏豐富多樣的教學(xué)資源，如視頻、圖片等，影響教學(xué)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.增加課堂互動(dòng)：設(shè)計(jì)更多