做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子-幼兒園中班健康教案

做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子-幼兒園中班健康教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課選自幼兒園中班健康領(lǐng)域，課題為“做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子”。該課題旨在幫助孩子們樹立正確的衛(wèi)生觀念，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，孩子們能理解衛(wèi)生的重要性，學(xué)會(huì)保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，從而提高生活質(zhì)量。

課本通過生動(dòng)的圖片和實(shí)例，讓孩子們了解衛(wèi)生的各個(gè)方面，如洗手、刷牙、整理物品等。同時(shí)，課本還引導(dǎo)孩子們思考衛(wèi)生與健康的關(guān)系，激發(fā)他們關(guān)愛自己和他人的意識(shí)。

本節(jié)課內(nèi)容與孩子們的生活緊密相連，有利于他們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。在教學(xué)過程中，我將結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列有趣的活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)衛(wèi)生知識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，注重培養(yǎng)孩子們的自主性和參與意識(shí)，使他們?cè)谡n堂上充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞健康生活、自我管理和社會(huì)適應(yīng)三個(gè)方面的能力進(jìn)行培養(yǎng)。

首先，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，孩子們能理解衛(wèi)生的重要性，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，從而在日常生活中能夠自主維持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，提高生活質(zhì)量。這是對(duì)孩子們健康生活方式的培養(yǎng)。

其次，通過參與課堂活動(dòng)，孩子們能夠在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)自我管理和自我教育，例如，在教師的引導(dǎo)下，孩子們能夠?qū)W會(huì)自己洗手、刷牙等，培養(yǎng)他們的自主性和參與意識(shí)。

最后，本節(jié)課通過小組討論、游戲等形式，讓孩子們學(xué)會(huì)與同伴合作，學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力。例如，在游戲中，孩子們需要與同伴共同完成任務(wù)，這就需要他們學(xué)會(huì)合作、溝通，這是對(duì)孩子們社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）讓孩子們理解衛(wèi)生的重要性，認(rèn)識(shí)到保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的必要性。

（2）孩子們能夠掌握正確的洗手、刷牙等基本衛(wèi)生保健方法。

（3）培養(yǎng)孩子們良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、早晚刷牙等。

（4）通過課堂學(xué)習(xí)，孩子們能夠關(guān)注衛(wèi)生與健康的關(guān)系，提高生活質(zhì)量。

（5）培養(yǎng)孩子們關(guān)愛自己和他人的意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）如何讓孩子們深刻理解衛(wèi)生的重要性，并將其運(yùn)用到日常生活中？

（2）如何讓孩子們掌握正確的洗手、刷牙等基本衛(wèi)生保健方法？

（3）如何培養(yǎng)孩子們良好的衛(wèi)生習(xí)慣，使他們能夠自主維持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生？

（4）如何讓孩子們關(guān)注衛(wèi)生與健康的關(guān)系，提高生活質(zhì)量？

（5）如何培養(yǎng)孩子們關(guān)愛自己和他人的意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人？

針對(duì)以上教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，我將采取以下教學(xué)方法：

（1）利用圖片、實(shí)物等直觀教具，讓孩子們更直觀地理解衛(wèi)生的重要性。

（2）通過示范、講解、互動(dòng)等方式，讓孩子們掌握正確的洗手、刷牙等基本衛(wèi)生保健方法。

（3）設(shè)計(jì)有趣的游戲和實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑信囵B(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（4）通過小組討論、分享等方式，讓孩子們關(guān)注衛(wèi)生與健康的關(guān)系，提高生活質(zhì)量。

（5）通過情景模擬、角色扮演等方式，讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)愛自己和他人的意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人。教學(xué)資源軟硬件資源：

-教學(xué)PPT

-衛(wèi)生保健相關(guān)圖片和實(shí)物

-洗手、刷牙等衛(wèi)生保健工具

-教室空間

課程平臺(tái)：

-無

信息化資源：

-衛(wèi)生保健相關(guān)視頻或動(dòng)畫

-互動(dòng)游戲或應(yīng)用程序

教學(xué)手段：

-PPT展示

-圖片和實(shí)物講解

-視頻或動(dòng)畫播放

-互動(dòng)游戲或應(yīng)用程序使用

-小組討論

-角色扮演

-情景模擬教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是衛(wèi)生嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于衛(wèi)生的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受衛(wèi)生的重要性。

簡短介紹衛(wèi)生的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解衛(wèi)生的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解衛(wèi)生的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹衛(wèi)生的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.衛(wèi)生案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解衛(wèi)生的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的衛(wèi)生案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解衛(wèi)生的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用衛(wèi)生解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與衛(wèi)生相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生衛(wèi)生的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括衛(wèi)生的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用衛(wèi)生。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于衛(wèi)生的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童衛(wèi)生保健手冊(cè)》

-《健康生活習(xí)慣培養(yǎng)》

-《環(huán)境衛(wèi)生的重要性》

-《個(gè)人衛(wèi)生與健康》

學(xué)生可以在家中自行閱讀這些材料，以加深對(duì)衛(wèi)生知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。教師可以在下一節(jié)課開始時(shí)詢問學(xué)生對(duì)拓展閱讀材料的閱讀情況，并引導(dǎo)學(xué)生分享自己的閱讀心得和體會(huì)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中觀察和記錄自己的衛(wèi)生習(xí)慣，思考如何改進(jìn)和提高自己的衛(wèi)生習(xí)慣。

-學(xué)生可以在家中與家長一起進(jìn)行衛(wèi)生實(shí)踐活動(dòng)，如清潔房間、洗手、刷牙等，體驗(yàn)衛(wèi)生實(shí)踐的樂趣。

-學(xué)生可以觀察和思考周圍環(huán)境中的衛(wèi)生問題，如學(xué)校衛(wèi)生、社區(qū)衛(wèi)生等，思考如何改善和提高環(huán)境衛(wèi)生。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于“做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子”的短文，內(nèi)容需包括衛(wèi)生的重要性、個(gè)人衛(wèi)生保健方法以及環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)等方面。

（2）設(shè)計(jì)一個(gè)衛(wèi)生保健小游戲或?qū)嵺`活動(dòng)，與家長一起完成，并記錄家長與孩子的互動(dòng)過程和感受。

（3）觀察并思考周圍環(huán)境中的衛(wèi)生問題，提出改進(jìn)建議，可以是一段文字描述，也可以是繪制的示意圖。

2.作業(yè)反饋：

（1）教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足進(jìn)行指出。

（2）針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，教師需給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生明確下一步的學(xué)習(xí)方向。

（3）在批改作業(yè)的過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

（4）教師可以與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，解答他們?cè)谧鳂I(yè)中遇到的問題，并提供幫助。

（5）教師應(yīng)定期與家長溝通，了解學(xué)生在家庭中的衛(wèi)生保健實(shí)踐情況，并給予指導(dǎo)和建議。教學(xué)反思今天的課堂氣氛很活躍，孩子們?cè)诨?dòng)游戲中積極參與，表現(xiàn)出對(duì)衛(wèi)生的興趣和熱情。在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，通過展示圖片和實(shí)例，學(xué)生們對(duì)衛(wèi)生的重要性有了直觀的認(rèn)識(shí)。在案例分析環(huán)節(jié)，通過討論具體的衛(wèi)生案例，學(xué)生們能夠理解衛(wèi)生的實(shí)際應(yīng)用和作用。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)參與，提出自己的觀點(diǎn)和想法，展現(xiàn)了他們的獨(dú)立思考能力。

在教學(xué)過程中，我注意到了一些問題。首先，部分學(xué)生在衛(wèi)生保健方法的正確使用上還存在一些困惑，需要在后續(xù)的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。其次，部分學(xué)生在小組討論中顯得較為被動(dòng)，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的參與意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生的表達(dá)能力參差不齊，需要加強(qiáng)對(duì)他們的口語表達(dá)訓(xùn)練。

在作業(yè)布置與反饋環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诩彝ブ械男l(wèi)生保健實(shí)踐情況參差不齊，需要與家長加強(qiáng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。同時(shí)，在作業(yè)批改中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)衛(wèi)生知識(shí)的理解和應(yīng)用還有待提高，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的關(guān)注和輔導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：衛(wèi)生的重要性、個(gè)人衛(wèi)生保健方法、環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)。

②關(guān)鍵詞：洗手、刷牙、整理物品、垃圾處理、健康生活。

③句子：保持個(gè)人衛(wèi)生，關(guān)愛自己；維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，關(guān)愛他人；培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣，提高生活質(zhì)量。

在板書設(shè)計(jì)中，我采用簡潔明了的布局，將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、關(guān)鍵詞和句子清晰地展示給學(xué)生。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)注重藝術(shù)性和趣味性，通過色彩搭配、圖案設(shè)計(jì)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，在展示個(gè)人衛(wèi)生保健方法時(shí)，我使用卡通形象的洗手、刷牙等圖案，使學(xué)生更容易理解和記憶。在環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)方面，我設(shè)計(jì)了一些簡單的垃圾分類圖示，幫助學(xué)生了解如何正確處理垃圾，提高環(huán)保意識(shí)。通過這樣的板書設(shè)計(jì)，我希望能夠讓學(xué)生更加直觀地理解衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高生活質(zhì)量。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《兒童健康生活指南》

-閱讀材料：《衛(wèi)生習(xí)慣的重要性》

-視頻資源：《正確的洗手方法》

-視頻資源：《如何維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生》

2.拓展要求：

-學(xué)生可以自主選擇閱讀材料進(jìn)行閱讀，了解更多的衛(wèi)生知識(shí)和生活技巧。

-學(xué)生可以觀看視頻資源，學(xué)習(xí)正確的洗手方法和如何維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

-學(xué)生可以與家長一起進(jìn)行家庭衛(wèi)生實(shí)踐活