做個講衛(wèi)生的好孩子-幼兒園中班健康教案

做個講衛(wèi)生的好孩子-幼兒園中班健康教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節(jié)課選自幼兒園中班健康領(lǐng)域，課題為“做個講衛(wèi)生的好孩子”。該課題旨在幫助孩子們樹立正確的衛(wèi)生觀念，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，孩子們能理解衛(wèi)生的重要性，學(xué)會保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，從而提高生活質(zhì)量。

課本通過生動的圖片和實例，讓孩子們了解衛(wèi)生的各個方面，如洗手、刷牙、整理物品等。同時，課本還引導(dǎo)孩子們思考衛(wèi)生與健康的關(guān)系，激發(fā)他們關(guān)愛自己和他人的意識。

本節(jié)課內(nèi)容與孩子們的生活緊密相連，有利于他們將所學(xué)知識運用到實際生活中。在教學(xué)過程中，我將結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計一系列有趣的活動，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時，注重培養(yǎng)孩子們的自主性和參與意識，使他們在課堂上充分發(fā)揮主觀能動性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞健康生活、自我管理和社會適應(yīng)三個方面的能力進行培養(yǎng)。

首先，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，孩子們能理解衛(wèi)生的重要性，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，從而在日常生活中能夠自主維持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，提高生活質(zhì)量。這是對孩子們健康生活方式的培養(yǎng)。

其次，通過參與課堂活動，孩子們能夠在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會自我管理和自我教育，例如，在教師的引導(dǎo)下，孩子們能夠?qū)W會自己洗手、刷牙等，培養(yǎng)他們的自主性和參與意識。

最后，本節(jié)課通過小組討論、游戲等形式，讓孩子們學(xué)會與同伴合作，學(xué)會尊重他人，培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力。例如，在游戲中，孩子們需要與同伴共同完成任務(wù)，這就需要他們學(xué)會合作、溝通，這是對孩子們社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）讓孩子們理解衛(wèi)生的重要性，認識到保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的必要性。

（2）孩子們能夠掌握正確的洗手、刷牙等基本衛(wèi)生保健方法。

（3）培養(yǎng)孩子們良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、早晚刷牙等。

（4）通過課堂學(xué)習(xí)，孩子們能夠關(guān)注衛(wèi)生與健康的關(guān)系，提高生活質(zhì)量。

（5）培養(yǎng)孩子們關(guān)愛自己和他人的意識，學(xué)會尊重和關(guān)心他人。

2.教學(xué)難點：

（1）如何讓孩子們深刻理解衛(wèi)生的重要性，并將其運用到日常生活中？

（2）如何讓孩子們掌握正確的洗手、刷牙等基本衛(wèi)生保健方法？

（3）如何培養(yǎng)孩子們良好的衛(wèi)生習(xí)慣，使他們能夠自主維持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生？

（4）如何讓孩子們關(guān)注衛(wèi)生與健康的關(guān)系，提高生活質(zhì)量？

（5）如何培養(yǎng)孩子們關(guān)愛自己和他人的意識，學(xué)會尊重和關(guān)心他人？

針對以上教學(xué)重點和難點，我將采取以下教學(xué)方法：

（1）利用圖片、實物等直觀教具，讓孩子們更直觀地理解衛(wèi)生的重要性。

（2）通過示范、講解、互動等方式，讓孩子們掌握正確的洗手、刷牙等基本衛(wèi)生保健方法。

（3）設(shè)計有趣的游戲和實踐活動，讓孩子們在游戲中培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（4）通過小組討論、分享等方式，讓孩子們關(guān)注衛(wèi)生與健康的關(guān)系，提高生活質(zhì)量。

（5）通過情景模擬、角色扮演等方式，讓孩子們學(xué)會關(guān)愛自己和他人的意識，學(xué)會尊重和關(guān)心他人。教學(xué)資源軟硬件資源：

-教學(xué)PPT

-衛(wèi)生保健相關(guān)圖片和實物

-洗手、刷牙等衛(wèi)生保健工具

-教室空間

課程平臺：

-無

信息化資源：

-衛(wèi)生保健相關(guān)視頻或動畫

-互動游戲或應(yīng)用程序

教學(xué)手段：

-PPT展示

-圖片和實物講解

-視頻或動畫播放

-互動游戲或應(yīng)用程序使用

-小組討論

-角色扮演

-情景模擬教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“做個講衛(wèi)生的好孩子”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是衛(wèi)生嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于衛(wèi)生的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受衛(wèi)生的重要性。

簡短介紹衛(wèi)生的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.衛(wèi)生基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解衛(wèi)生的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解衛(wèi)生的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹衛(wèi)生的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.衛(wèi)生案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解衛(wèi)生的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的衛(wèi)生案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解衛(wèi)生的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用衛(wèi)生解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與衛(wèi)生相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對衛(wèi)生的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)衛(wèi)生衛(wèi)生的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括衛(wèi)生的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)衛(wèi)生在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用衛(wèi)生。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于衛(wèi)生的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童衛(wèi)生保健手冊》

-《健康生活習(xí)慣培養(yǎng)》

-《環(huán)境衛(wèi)生的重要性》

-《個人衛(wèi)生與健康》

學(xué)生可以在家中自行閱讀這些材料，以加深對衛(wèi)生知識的理解和認識。教師可以在下一節(jié)課開始時詢問學(xué)生對拓展閱讀材料的閱讀情況，并引導(dǎo)學(xué)生分享自己的閱讀心得和體會。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中觀察和記錄自己的衛(wèi)生習(xí)慣，思考如何改進和提高自己的衛(wèi)生習(xí)慣。

-學(xué)生可以在家中與家長一起進行衛(wèi)生實踐活動，如清潔房間、洗手、刷牙等，體驗衛(wèi)生實踐的樂趣。

-學(xué)生可以觀察和思考周圍環(huán)境中的衛(wèi)生問題，如學(xué)校衛(wèi)生、社區(qū)衛(wèi)生等，思考如何改善和提高環(huán)境衛(wèi)生。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于“做個講衛(wèi)生的好孩子”的短文，內(nèi)容需包括衛(wèi)生的重要性、個人衛(wèi)生保健方法以及環(huán)境衛(wèi)生維護等方面。

（2）設(shè)計一個衛(wèi)生保健小游戲或?qū)嵺`活動，與家長一起完成，并記錄家長與孩子的互動過程和感受。

（3）觀察并思考周圍環(huán)境中的衛(wèi)生問題，提出改進建議，可以是一段文字描述，也可以是繪制的示意圖。

2.作業(yè)反饋：

（1）教師應(yīng)及時批改學(xué)生的作業(yè)，并對作業(yè)中的錯誤和不足進行指出。

（2）針對每個學(xué)生的作業(yè)，教師需給出具體的改進建議，幫助學(xué)生明確下一步的學(xué)習(xí)方向。

（3）在批改作業(yè)的過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進步和成長，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚和鼓勵。

（4）教師可以與學(xué)生進行面對面的交流，解答他們在作業(yè)中遇到的問題，并提供幫助。

（5）教師應(yīng)定期與家長溝通，了解學(xué)生在家庭中的衛(wèi)生保健實踐情況，并給予指導(dǎo)和建議。教學(xué)反思今天的課堂氣氛很活躍，孩子們在互動游戲中積極參與，表現(xiàn)出對衛(wèi)生的興趣和熱情。在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，通過展示圖片和實例，學(xué)生們對衛(wèi)生的重要性有了直觀的認識。在案例分析環(huán)節(jié)，通過討論具體的衛(wèi)生案例，學(xué)生們能夠理解衛(wèi)生的實際應(yīng)用和作用。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動參與，提出自己的觀點和想法，展現(xiàn)了他們的獨立思考能力。

在教學(xué)過程中，我注意到了一些問題。首先，部分學(xué)生在衛(wèi)生保健方法的正確使用上還存在一些困惑，需要在后續(xù)的教學(xué)中加強指導(dǎo)和練習(xí)。其次，部分學(xué)生在小組討論中顯得較為被動，需要進一步激發(fā)他們的參與意識和團隊合作能力。此外，在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生的表達能力參差不齊，需要加強對他們的口語表達訓(xùn)練。

在作業(yè)布置與反饋環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在家庭中的衛(wèi)生保健實踐情況參差不齊，需要與家長加強溝通，共同關(guān)注學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。同時，在作業(yè)批改中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對衛(wèi)生知識的理解和應(yīng)用還有待提高，需要在今后的教學(xué)中加強對這部分學(xué)生的關(guān)注和輔導(dǎo)。板書設(shè)計①重點知識點：衛(wèi)生的重要性、個人衛(wèi)生保健方法、環(huán)境衛(wèi)生維護。

②關(guān)鍵詞：洗手、刷牙、整理物品、垃圾處理、健康生活。

③句子：保持個人衛(wèi)生，關(guān)愛自己；維護環(huán)境衛(wèi)生，關(guān)愛他人；培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣，提高生活質(zhì)量。

在板書設(shè)計中，我采用簡潔明了的布局，將重點知識點、關(guān)鍵詞和句子清晰地展示給學(xué)生。同時，板書設(shè)計注重藝術(shù)性和趣味性，通過色彩搭配、圖案設(shè)計等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，在展示個人衛(wèi)生保健方法時，我使用卡通形象的洗手、刷牙等圖案，使學(xué)生更容易理解和記憶。在環(huán)境衛(wèi)生維護方面，我設(shè)計了一些簡單的垃圾分類圖示，幫助學(xué)生了解如何正確處理垃圾，提高環(huán)保意識。通過這樣的板書設(shè)計，我希望能夠讓學(xué)生更加直觀地理解衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高生活質(zhì)量。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《兒童健康生活指南》

-閱讀材料：《衛(wèi)生習(xí)慣的重要性》

-視頻資源：《正確的洗手方法》

-視頻資源：《如何維護環(huán)境衛(wèi)生》

2.拓展要求：

-學(xué)生可以自主選擇閱讀材料進行閱讀，了解更多的衛(wèi)生知識和生活技巧。

-學(xué)生可以觀看視頻資源，學(xué)習(xí)正確的洗手方法和如何維護環(huán)境衛(wèi)生。

-學(xué)生可以與家長一起進行家庭衛(wèi)生實踐活